人與人之間的溝通作文精品多篇

人與人之間的溝通作文 篇一

溝通是一座橋樑，它連接着人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學生，領導與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美好，和睦相處的大家庭。

曾經有一個這樣的故事：

在一個冬天，一個被老師認為的壞孩子之一的學生，那天，他又因為種種原因被老師留下來了。

教室裏冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨着眼睛，窺視這寧靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐着一個身影，原來是他在等着老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醖釀着情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。剛等老師走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，説是一個學生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，於是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。

等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開後已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，囑咐那個學生路上小心，然後自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。

出乎意料的是，在暗暗暮色裏，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消雲散了。老師走到他跟前，摸着他的頭，和氣地跟他説：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎？”他猛然抬起頭來，支支吾吾地説：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”老師笑着説：“我只想送你回家而已。”他沒有説話，跟在老師身後，坐上了老師的自行車。當他到家附近，老師按照他的指點停下車，“謝謝老師！”他一邊大聲説着，一邊飛快地跑了。

很快老師就發現：他再沒有出現沒做作業的名單中，任課老師表揚他上課認真聽講……在課堂上，老師表揚了他。從此他像換了一個人似的，期會考試成績竟前進了十多名。

開家長會那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了， 媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……老師聽到後，心裏不驚一震……

人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因為這件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個學生的一生。

人與人之間的溝通作文 篇二

每個人的心情，只有自己知道；每個人的思考，只有自己瞭解，每個人都是獨一無二的個體，個性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時常與人的意見不同，這時就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。

一天，為了上課還是看影片，班上同學七嘴八舌的討論着，大部分的同學選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價值，因為看影片可以等考完試再看也無妨，現在學生的工作不就是讀書嗎？我知道同學們的想法，想放鬆一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學，為了讀更多的書，他們想轉換心情，讓自己不處於煩躁的心，但對我來説，同學都想得太簡單，只要一放鬆，就有人開始怠惰，若能利用此時加強自己的弱科，我想全班成績將提升。

當我和別人意見不同的時候，我只能在心中表達不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴説不滿，只會招來羣眾的紛爭，但説雖説，正當要執行時，我還是做自己，按照自己的思考方向動作，不理會別人的感受。

但現在回想起那段回憶，我覺得我應該需要和同學溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。

人與人之間的溝通作文 篇三

櫻花，將冬季埋藏，帶來了那綿柔憂鬱的雨季和無邊無際的温暖，這就是包容。

——題記

《莊子·天下》：“常寬容於物，不削於人，可謂至極。”《後漢書·傅燮傳》：“陛下仁德寬容，多所不忍，故閹豎弄權，忠臣不進。”

包容，原諒，不計較。

包容是最美麗的一種情感，包容是一種良好的心態，包容也是一種崇高的境界，能夠包容別人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉，包容自己的家人，朋友，熟人容易，因為，他們是我們愛的人。

曾經我獨自漫步在大街上，準備去一家小店吃飯。見一少年走來，她拖着疲憊的身子，拎着一張濕淋淋的卷子，慢慢地挪向我要去的那家店。少年走向那家店主面前，小聲説道：“媽媽，考試成績出來了，您看！”那母親掃了一眼，立即吼道：“你考的是什麼？為何不是滿分？哎，你真是無藥可救了！”只見那少年並沒有應答，她屏住呼吸，努力忍住淚水，靜靜地看着地板，沉思着……

店裏一片寂靜，空氣都是靜止的。我嚇壞了，不敢出聲，只是默默地坐在一個角落裏，靜待接下來要發生的一切。

那少年沉默後，突然喊道：“媽媽，這次考試我確實沒考滿分，但我仍然名列全校前十名呀！我……”話未説完，那少年便跑出門，漸漸消失在風雨中。“她是多麼渴望得到一份包容呀！”我想。見少年跑了出去，那位母親後悔自責道：“是我剛才太沖動了，沒好好説話！”我打斷了母親，説：“現在最重要的是趕緊找到孩子，不是自責的時候！”説完，我趕緊追了出去，生怕發生什麼不好的事情。少年沿着小路踉蹌地走着，抱怨着：“我現在壓力有多大，你知道嗎？難道你就真的無法理解我嗎？……”

可是恍惚間，少年的腦海裏不知為何又浮現出母親勞碌的身影，讓人覺得無比心疼，她的腳步變得無比沉重，淚水再次湧上她的心頭。抱怨、自責、委屈、內疚、矛盾的感覺在內心不停地翻滾。就在這時，我和這位母親追到了少年的身後，母親一頭撲倒在少年身邊，一手把少年擁在懷裏，淚水奪眶而出，顫抖地説道：“孩子，媽媽可擔心你了！冷不冷，媽媽對不起你，以後媽媽一定跟你好好説話，多從你的角度考慮問題，是媽媽太急躁了！”母女緊緊抱在一起，淚水夾着雨水，模糊了視線。

剎那間，所有的委屈與抱怨都煙消雲散，温暖的愛似乎把風雨溶化，漸漸地守得雲開天晴。包容是生存智能、領導藝術，是徹悟了社會人生後所獲得的那份從容、自信和超然。

原來，包容，就是人與人之間溝通的橋樑！