我的國中生活精品作文（多篇）

我的國中生活優秀作文 篇一

生活是什麼？在樂觀人眼中生活是不散的筵席；在悲觀人眼中生活是一杯苦酒；在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月；在哲學家的眼中生活是辯證與統一。在不同的人對於生活都有自己獨特的見解，我認為生活是一首歌。

年幼的時候，生活是一首兒歌。兒歌裏充滿了糖果、星星、童話與色彩繽紛的肥皂泡泡。在着充滿童趣的歌聲中，我時常會幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成為好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。

青年的時候，生活是一首搖滾樂，搖滾樂的音符總能讓我們的心跟着旋律一起舞動，讓我們的情緒跟着節奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周圍的世界，習慣用過激的言語評論這個社會。但儘管如此，我們從未停止過用手中的鼓槌去敲擊每個接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個社會的潮流，但是我們喜歡把夢變為現實。把理想真切地表演出來。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脱與豪放。

中年的時候，生活是一首交響樂，交響樂沒有兒歌那樣充滿童趣，也沒有搖滾樂那樣洋溢着激情。交響樂展現出來的是平穩，有時也會出現幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩重的音符是因為他們手中的指揮棒。這根指揮棒就是心中的責任感。當我到了中年的時候，責任就會逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔負起事業，家庭等種種責任。當完美的交響樂在禮堂中展現出它生動的一面時就説明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩重但不失那份成熟的生動。

老年的時候，生活是一首古樂。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過去地種種記憶歷歷在目，悠長綿延地曲調勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂的回憶中。這首歌雖然透着一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺。

我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動人的旋律，一首首優美的樂曲。我的一生就如同一首歌，當人生的樂譜擺在我面前的時候，我會用我的心靈去澆灌這首歌，我會用我的激情去演奏這首歌，我會用我的生命去展現這收歌！

我的音樂生活正在進行着……

我的國中生活作文600字 篇二

暑假過後，我已經從國小步入國中了成為了一名中學生。國中的生活有苦也有甜，我結識了許多的同學。她們陪我度過了一天又一天

最先認識的是魯沐和馬百琦。魯沐扎着一個馬尾，眼睛清澈而明亮，是個非常有趣的女生。馬百琦留着齊劉海，戴着一副眼鏡，是個活潑開朗的女孩。她們陪我度過了國中發生的快樂的事情。

開學第一節體育課，老師讓帶排球，我在心裏想“哎呀！慘了，我最不擅長的就是打球什麼的運動了，這可怎麼辦啊？魯沐聽了倒是對排球產生了濃厚的興趣，唉，我可是一點興趣都沒有啊。可是，老師説的總不能不聽吧，於是，我只好乖乖的“認命”了。

下一節體育課，果然，魯沐抱着排球開心的向我徑直走來，對我説：“走吧，去上體育課咯！”我無奈的搖了搖頭，任由他拉着我走。到了操場，他放下我的手，有模有樣的打氣排球。一會兒，她停下對我説：“你怎麼不打？很好玩，一起打嘛！”我嘗試着把球拋向空中用手臂去打，一個，兩個，正要打第三個的時候球砸中了我的腦袋，魯沐在旁邊哈哈大笑，而我則是衝着她大喊：“別笑啦！有什麼好笑的，哼，你再笑我不理你了！”臉上一副哭笑不得的表情，她停止笑，對我説：“沒關係啦，開始打都是這樣，慢慢練就好啦。”我點點頭，繼而刻苦的練起來。

可是，就算我怎麼認真也是沒有過自墊球的那關。就這樣持續了一個月吧，我再次鼓起勇氣去找老師，結果……結果我只打了八十多個，雖然沒過，但我還是高興的笑了，因為，我進步了！

時間飛逝，日子已經過去兩個多月，在這幾十天的生活中，我在學校取得成長取得進步，國中生活是快樂的！

我的國中生活作文 篇三

高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展着它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裏……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這裏綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁着腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走着，不禁回想着、思念着……

是清純的心感受到國中生活的旋律：

帶着嚮往，帶着欣喜，我們對着太陽揚起笑臉，手挽着手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對着新生活，我們歌唱，我們憧憬。七年級教室裏的我們用清純的心感受國中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裏。

以疑惑的心解讀國中生活的魅力：

帶着不解，帶着尋覓，我們邁入八年級。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽着老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望着藍天上飄過的雲彩；會坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裏，飄蕩着我們歌聲，在這如花的歲月裏，帶着迷茫的美，散發着生活的魅力。

用進取的心拼搏在成長的大地上：

帶着興奮，帶着凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節裏，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現。

青春滋味，有酸有甜，我們帶着一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛着淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。

花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。

每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室裏快樂的學習，在寬敞的校園裏與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像國小一般，共同分享陽光，分擔風雨。

國中的功課於國小比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然儘管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

由於我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年後，也會“友誼地久天長“。

國中的生活，當然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉眼間，時光的輪盤又往前轉動了三年。我們又度過了國中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載着師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。

不過，這一切還都是暢想，真正實現還要靠我腳踏實地的去做。那麼，就讓我從現在開始努力吧！

我的國中生活作文 篇四

在沒有選擇寄宿之前，我的國中生活和國小生活沒有一絲不同，每天除去學習還是學習，而選擇了寄宿之後，我的國中生活終於與國小生活有了不同了，不同在於我有機會自身動手洗衣以及打掃寢室衞生了。

在沒有寄宿之前，我一直都是那個家裏“衣來伸手飯來張口”的小皇帝，一方面是自身懶惰，另一方面是我的父母覺得我無需去操心家務活，僅需做到好好學習就好了。伴隨年齡的增長，我卻越發覺得自身與其他同學有了不同，他們一個個都有良好的生活能力，我卻在學校裏面一直大掃除時的唯一的“看客”，好多次都被同學所“嫌棄”了，這種嫌棄促進了我選擇來到學校寄宿，徹底脱離父母對我的“關照”，學習成為一個生活可以自理的人。

剛寄宿的時候，我由於不知道如何洗衣服還哭過，不過我是偷偷哭的，沒有讓宿舍裏的其他同學看見，我不想被其他人看扁，更不想自身由於哭泣而得到其他人這方面的協助。我開始在洗衣服的時候，觀察其他人是如何洗衣服的，我也學着其他人的樣子洗我們的衣服，一天不可以就兩天，日漸地，我也掌握了洗衣服了。

在寄宿的日子裏，我也掌握了打掃寢室衞生。過去我是怎麼樣不知道打掃衞生讀過了這麼多年書，我已經不想再回憶了，但目前的我已經會打掃衞生了。寢室的衞生，之前都是其他室友在打掃，目前我也已經可以獨自完成打掃，無需其他人的協助了。

我的國中生活，大體上就是這樣從一個生活不可以自理的“傻子”成長為一個可以獨立生活的八年級學生的過程吧！雖然這些沒辦法令人驕傲，但至少不再因此而自卑了。

我的國中生活七年級作文700字 篇五

年華似流水，國小生活中快樂的一幕幕在我腦海中不停地迴盪。回憶起那些玩扔沙包的遊戲，還有那些淘氣的男生居然往女生書包裏塞進一張寫着“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好。可是，幼小的純真早已在不知不覺中悄悄地遠去，現在留給我的只剩下幾分寂靜。

暑假慢慢過去，我即將進入我的國中生活，終於，伴隨着明媚的陽光，我走進了這個全新的世界。原以為在這裏不會再有從前的歡樂，也不會再有從前的無拘無束，可是從開學最初的軍訓以來，國中生活帶給我的卻是更加的成熟穩重。“立正、向前看齊、向前看、稍息……”整個軍訓都在嚴肅的氣氛中進行。剎那間，我們彷彿脱下一件童稚的外衣，披上了一件堅強的外套。

幾天的軍訓，是汗水將我送進了這所中學，而汗水過後就要進入學習了，老師對我們要求很嚴格，我們也不敢馬虎，進入了國中，學習任務加重，課程也越來越多，但慢慢我也適應了七年級的生活。七年級生活就像一罐裝滿神奇色彩的寶瓶，裝着酸甜苦辣，裝着喜怒哀樂，令人回味無窮。一個蜕變的起點，美麗的蝴蝶的曾經是一個不起眼的毛毛蟲。我想，我就是那個等待蜕變的毛毛蟲吧，所以我會更加努力地去尋找屬於自己的夢。回想起剛進入國中學堂的大門的時候，第一次踏入校門的緊張；第一次舉手的驕傲；第一次找到朋友的開心；第一次排隊打飯的興奮；第一次與朋友共餐的激動；第一次考試失利的沮喪。許許多多的第一次早已寫入了我的青春紀念冊裏，把我的國中生活點綴得更加美麗、充實和多彩了……

夢幻般的九月，我就要成為一個八年級生了，但我仍要問自己一句：我對得起自己嗎？我寬容嗎？我懶散嗎？我想，上帝是公平的，他會讓我在實踐中見證。

繁忙的七年級，寂寞的七年級，快樂的七年級……記得六年級的暑假對將要開始的國中生活的遐想，一切依舊昨天發生一樣。我只能説，它來得快，走得更快！