我和老師之間發生的事作文多篇

我和老師之間發生的事作文 篇1

隨着時間的推移，我的國小生活已經過半，回憶自己走過的學習道路，是老師的一次次微笑伴隨着我走向一個又一個的成功。

一年級時，我和我的班主任——劉老師之間發生了一件令我終生難忘的事。那時，我是一個非常膽小的學生，上課不敢舉手發言。劉老師發現了我的問題，便鼓勵我大膽舉手發言。有一次語文課，劉老師提問，這個問題非常簡單，我很想舉手，但又怕回答錯問題被同學們嘲笑。正在我猶豫不決時，劉老師鼓勵的目光給了我勇氣，我居然大聲地回答起問題來，並且答對了!劉老師又向我投來讚許的目光，並説：“李嘉恆，你真棒!”這句話給了我自信，從此，我敢舉手發言了!

這話語，如同一陣春風拂散了我心頭的恐懼。啊!還有什麼比這更珍貴呢?

我和老師之間發生的事作文 篇2

我和老師之間發生了很多事，有高興的事，也有悲傷的事，但最讓我難以忘記的是那件有趣的事。

那天，老師剛調到我們班，她身材苗條，戴着一幅紅色邊框的眼鏡，挎着一個時髦的小皮包，她一臉嚴肅，目光炯炯有神。

有一次，我和幾個小夥伴在大課間玩丟沙包時，一個小夥伴把沙包丟給我，我又丟給他，我轉了一下，使勁地扔了出去，居然扔中了玻璃，正巧老師經過心想：老師不得批評我呀！可是，老師把沙包扔給了我，説了一句有趣的話：“你的投球標準也太差了，我給你做做看。”説着，老師把沙包扔到了我的手裏，又説：“你一定要苦練呀！”我們幾個小夥伴和老師就開始了丟沙包，老師把沙包丟給我，我又把沙包丟給了老師，只見老師雙腿輕輕一跳，雙手在空中一揮，就輕輕鬆鬆地把沙包接住了，小夥伴們都笑了，都誇老師身手敏捷。我們和老師鬥智鬥勇，pk起來……

通過這件事，我們和老師之間的距離一下子拉近了許多，我愛我們的老師。

我和老師之間發生的事作文 篇3

童年，是一條彎彎的小河。老師對我們那無微不至的愛，是多麼温暖，多麼甜蜜。老師是我們的指路燈，他看到我們進步的時候，真是發自內心的高興，在我們退步的時候，彷彿老師在給我們叫；“加油。’

記得有一次，我上講台去競爭班長，本來我很有信心的。可是，上課我沒有積極舉手發言，學習有點下降，所以我小班長的位置就被取消了，小班長的位置做不穩，自然就別想當大班長了。過後，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發言。終於，過了幾天，居然我的願望實現了，我的心裏比吃了蜂蜜還要甜......

劉老師對我的評語，我時時刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。

我和老師之間發生的事作文 篇4

郭老師是我們班的數學老師，雖然她對紀律要求很嚴格，但是，她給我們上課非常有趣，把枯燥無味的數學知識講得有聲有色，不時把我們逗得鬨堂大笑。雖然我不是數學課代表，但是我們之間發生了一件讓我至今難忘的事。

有一天上午，郭老師讓我們做了一張單元小測驗。下午，郭老師就把卷子發了下來。這時，我在座位上眼巴巴地望着同學手裏的卷子，邊看邊想，這次考的到底怎麼樣啊？會不會考的不好？想到這裏，我就不由自主地握緊了已經滿是汗的手心。

這時，髮捲子的同學來到了我的座位旁，手裏還拿着一張卷子。“那應該是我的了。”我一邊想，一邊伸出手去接。可是，那位同學並沒有給我，而是把手裏的卷子仔仔細細的看了個遍，然後，用難以置信的目光看了我一下，沒有一點要給我的意思。我急了，大喊一聲：“給我！”還沒有等他做出反應我就把卷子一把搶了過來，倒扣在桌面上。

我看沒有人看我了，便深吸一口氣，閉上眼睛，猛地把卷子翻了過來，但我的眼睛遲遲沒有睜開，過了好久，我才慢慢的把眼睛睜開一條縫，雖然只睜開了一條縫，可那用紅筆寫的大大的分數仍然沒有逃過我的眼睛。

看到成績後，我終於知道那位同學為什麼用那般目光看着我了。“我的數學考砸了！完了，完了！我怎麼會錯這麼多題？郭老師會不會很生氣。”一邊想着，一邊把錯題改完了。

改完錯題後，我呆呆的望着講台，直到看着同學們一個個都找郭老師訂正後我才慢慢地起身向講台走去，郭老師一聲不響的在卷子上畫了一個三角代表卷子改完了，然後抬起頭看了我一下，我已經做好了挨批的準備。但萬萬沒想到郭老師説了這樣一句話：“你懂了嗎？”雖然教室裏很吵，但她的話如同一縷春風，飄進了我的耳朵。我一時不知怎麼回答，最後支支吾吾地説：“我…。我懂了。”“懂了？來講講吧”我快速地複述了一遍。“好，下次這樣一定會考好的！”説完，微笑着走了，只留下我，呆呆地站在講台旁。

這樣的老師誰不喜歡呢？

我和老師之間發生的事作文 篇5

她長得又高又瘦，長長的頭髮總是紮成一個馬尾，彎彎的眉毛下有一雙靈動的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，一笑起來兩個深深的酒窩特別迷人，她就是我美美噠班主任——數學王葆華老師。

王老師性格直率，不過這可不妨礙她成為一位著名的“段子手”，在她的課堂上我們總能爆發出陣陣笑聲！但你可別誤會，這一點兒都不會影響到我們的學習，反而活躍了課堂氣氛，調動了同學們的學習的興趣。這讓大家在課堂上眼睛一秒鐘都捨不得離開風趣幽默的王老師！

王老師不僅教學有道，做起我們的思想工作來也是槓槓滴！記得上學期，我校開展了“小主持人”選拔活動，每班需要選出幾位代表參賽。我也很想參加，但是性格內向的我怕自己的表現不夠出色，辜負了老師和同學們的期望，悄悄舉起的手又偷偷地放了下來。沒想到這一幕竟然被眼尖的王老師發現了。課後，王老師把我叫到她的辦公室問我：“胡珀，你是不是很想參賽，卻又怕自己不夠出色？”我不好意思地點了點頭。王老師安慰我道：“胡珀，等你長大以後你會明白，有的時候過程比結果更重要！所以你要給自己信心，在努力的過程中你能體會到汗水帶來的快樂！”看着王老師鼓勵的眼神，我便鼓起勇氣參加了比賽。經過我的悉心準備，我的演講獲得了全場老師和同學們的一致稱讚。

我要感謝王老師，感謝您在我那幼小的心靈裏播下了自信的種子，您的教誨之恩讓我終生難忘！等長大以後，我也要像王老師一樣，把這“愛的火炬”繼續傳遞下去，帶給身邊的每一個人，讓我們的生活充滿了愛與感動！

我和老師之間發生的事作文 篇6

轉眼間我已經五年級了，班主任胡老師陪伴着我們一班度過了的美好時光。運動會上，她和我們一起加油吶喊；茶話會上，她和我們一起拍手歌唱；陽光體育課上，她和我們一起跳繩歡笑。她象老師，更象慈母；她不僅教我們知識，更教育我們如何做人。在我們中間，發生了很多的故事……

那是在五年級時，我光榮競選上了語文課代表。可是沒幹幾天，我就遇到了難題——發作業。一到發作業的時間，我就像是“沒頭的蒼蠅”，拿着同學的作業本滿教室亂竄。為什麼呢？因為我記不住同學們坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又滿頭大汗的在發作業，胡老師走了過來。她抹了一下我額頭上的汗水，關切地問道：“怎麼滿頭大汗呀？”“我……我找不到同學的位置，這語文課代表也太難當了吧？”我委屈的説。“這説明你平時觀察不仔細呀！你可以畫一張座次表，多看幾遍不就記熟了。”胡老師耐心的説道。“對呀！我怎麼沒有想到呢？”我一拍腦門恍然大悟。“我再教你一招，發作業前先排一下順序一排一排的發，這樣可以少走一些彎路。”胡老師的方法果然有效，發作業再也沒有將我難倒，而且以後我開始多留心和觀察，在學習和生活上有了更大的進步呢。

還有一件發生在陽光體育課上的事也讓我一直記憶猶新。胡老師為了鍛鍊我們的身體，帶領我們一起跳大搖繩，她還親自給我們搖繩呢，操場上留下了我們的歡聲笑語。我一開始不會跳，胡老師便鼓勵我説：“世上無難事，只怕有心人。跳大搖繩不難，只要你多練習幾次，肯定能學會。”老師的話給了我信心，回家後我就和爸爸媽媽一起練習，一晚上的時間我就學會了。現在我不僅不怕跳大搖繩，而且還成為男同學之間的“種子選手”，在和女生的比賽中多次獲勝呢！

我和老師之間發生的事作文 篇7

在與老師接觸的時間裏，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮：

那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，後來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那麼疼，趕緊揹着我去醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號、看病、拿藥都三點半了，早已放學了。我想：“完了，作業還不知道呢，明天該怎麼上交呀！再説了，也沒給老師請假，那怎麼辦呀？”回家後，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。

明天早晨，我懷着忐忑不安的心情來到了學校。第二節課，老師説要面批，叫到誰的名字誰就帶着作業上來。我想：“完了，我一定會受批評的。”被叫到的人越來越多，已經到我前面的那位同學了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。3分鐘過去了，老師沒有説話，5分鐘過去了，老師終於説話了：“某某某同學，上來！”啊，不是我，難道……

下課了，我輕輕的走進老師辦公室跟老師説明沒交作業和沒有請假的的原因後老師和藹可親的對我説：“沒關係，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的，對嗎？”“是的”我回答。“不過以後生病了也不要忘了請假哦！”“好，老師我知道了，謝謝老師。”中午，老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了。那一刻，我聽的特別認真、特別仔細，那時候，我看到老師不是向平時那麼嚴厲了，而是變得更温柔了。

這件事雖然是件小事，但它在我的心裏留下了深刻的印象。老師就像一個辛勤的園丁培育着我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師説的每一句話我都會記得的，老師給我的寬容我永遠都會記得。

我和老師之間發生的事作文 篇8

在我的記憶中，與老師之間的一件小事至今令我難以忘懷，這件小事改變了我對待學習的態度，也令我受益匪淺，我一直想對老師説聲：“謝謝您！”

那是我上國小三年級的時候，同學送給我一盒橡皮泥，特別精美，我愛不釋手。我把其中的'一塊橡皮泥拿了出來，在手裏揉來揉去，一會捏個這，一會捏個那。上課鈴聲響了，我還是捨不得放下。那節是語文課，老師讓同學們讀課文，我把手放在桌洞裏偷偷地玩橡皮泥，一邊揉一邊嘴裏亂哈哈。老師發現了我的異常，她輕輕地走到我身邊，又輕輕地用手敲了一下課桌，並用眼神暗示我放下手裏的東西，好好聽課。當時我心裏忐忑不安，好害怕。不知道老師接下來會怎麼樣？是當堂批評我，還是讓我罰站？或者是讓我叫家長，還是讓我放學留下？這時，只見老師輕輕地説：“站起來”，我的心“砰砰砰”跳得好快，整個人都緊緊地縮在了一起，等待着老師最後的“宣判”。老師平靜地説“你把這段課文讀一下。”我的心一下子放鬆了下來，不知不覺放下了手裏的橡皮泥，捧起課本全神貫注地朗讀起課文。那天我讀得特別認真，而且也極富感情，我感覺全班的同學都在仔細地傾聽。讀完後，老師問大家：“讀的好嗎？”然後老師説：“我覺得你今天讀得很好！”同學們送給了我熱烈的掌聲。

“今天讀得很好”即平凡而又平常的一句話，讓我出乎意料，讓我後悔，也讓我感動，維護了我的自尊心，也讓我受到了教育，同時也喚醒了我對學習的熱情。這句話成為了我人生中難以我忘記的一句話，它時時激勵着我好好學習，樹立正確的學習態度。

從此上課我再也沒有開過小差，每節課都認真學習，學習成績越來越好。所以我一直很感激老師，我想對她説：“謝謝您老師，您在我心裏是最棒的老師，最有愛心的老師！”

我和老師之間發生的事作文 篇9

從上一年級到現在，我和所有相處的老師中，和語文老師——莊老師之間發生過一件事使我難以忘懷。

記得有一次，我因為晚上作業做的太晚了，媽媽一氣之下，把我的語文默寫卷撕成了八半。我心想：該怎麼辦啊！明天肯定會挨老師罵的。

第二天，我忐忑不安地來到了學校，把作業交給了組長，可還剩一張默寫卷沒交，我猶豫不決：到底要不要交，交了肯定會挨老師批評，不交還是會批評。於是我鼓起勇氣，一步步走到老師辦公室門前，這時，我的心像揣着一隻小兔子一樣，怦怦直跳，我輕輕的走進辦公室，看見莊老師還在認真的批改作業，我輕手輕腳的走到了她面前哭喪的對她説：“莊老師，我昨天作業做的太晚了，所以默寫卷被媽媽撕了” 聽了我的話，抬起頭，語重心長的對我説：這次我給你一張默寫卷，下次一定要改正這個錯誤，知道嗎？“嗯，我一定會改正的。”説完，我接過莊老師手中的默寫卷，緩緩的走出了莊老師的辦公室。

莊老師，雖然你已經不教我們了，但您的教導依舊使我終身難忘。

我和老師之間發生的事作文 篇10

時光荏苒，國小的生活已經翻開四年。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧着我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！

總有幾位老師，讓我記憶猶新，因為她們有着令人佩服的品質和獨特的教學方法，這四年來，教過我的老師數不勝數，但是我最喜歡的還是教數學的葛老師，當我剛來這個學校時，一切都是空白的，葛老師就像水彩筆一樣，點綴了我們的空白。她對我們的關心、愛護一直伴我成長，短短的3年，竟有聚沙成塔般的感動事件，使我們之間建立深厚的感情。但是您在我們上四年級的時候卻又不教我們了，這使我感到很失望

記得有一次，葛老師出了一道應用題，當時，我努力的思考這道題應該怎麼做，可我做到一半，葛老師就叫我回答問題“我……我……”我吞吞吐吐，因為我那道題還沒有做出來，只好保持沉默，等待着老師對我的批評。“是沒有做完嗎？還是真的不會？”葛老師一邊説一邊朝我走來。葛老師看了看我的本子，看到我做了一半的數學題，微笑着對我説：“現在把這道題做出來吧！”我慢慢吞吞的做出這道題，説出了這道題的答案，葛老師翹起了大拇指！這件事雖然是件小事，但它在我的心裏留下了深刻的印象，老師就像一個辛勤的園丁培育着我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師説的每一句話我都會記得的，老師給我的寬容我永遠都會記得！

葛老師，您雖然不教我們了，但以後我若有不會的問題，我想我可能還會請教您的，您永遠是我的好老師。