國小作文培訓機構(精選多篇)

第一篇：大同國中英語培訓機構為大家講述如何寫一篇高分作文

大同國中英語培訓機構為大家講述如何寫一篇高分作文

説到英語作文，不少同學都會覺得比較困惑，明明感覺自己寫的不錯，但就是分數很低。譯林培森大同國中英語培訓機構的老師介紹説，英語寫作考察的是同學們對英語的綜合掌握能力，想要寫一篇高分作文，那就必須注意如下幾點：

第一，認真審題，保證文章主題符合題目要求。

不少同學在考試的時候，一看到題目就立刻動手寫，結果就是導致文章不符合題目要求，也就是我們常説的“跑題”了。大同國中英語培訓機構的老師建議同學們，在看到考題後先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。然後根據題目要求在自己的頭腦中構思出一個文章的整體框架，確定文章的中心思想。只有這樣才能保證自己寫的文章符合題目要求，這是高分作文最基本的要求。

第二，列好提綱。

我們通過對同學們的試卷分析發現，很多同學之所以作文分數低，主要是因為文章邏輯混亂，毫無條理，這樣的文章會讓人看不懂，分數肯定不會高。大同國中英語培訓機構的老師建議同學們，在審完題之後不要急於動手寫，而是要先列一個提綱。列提綱的目的是整理思路，搞清楚文章每一段要寫什麼，怎麼寫，如何安排文章結構。有了提綱之後，我們在寫文章的時候思路就十分清楚，寫出的文章也會條理清晰，不會出現那種東拼西湊的感覺。

第三，在細節問題上多加註意，儘量避免在細節部分被扣分。

很多時候由於同學們在前邊答題部分花費了太多的時間，導致在寫作的時候時間比較緊張，匆忙做答的結果就是出現了許多細節錯誤，導致失分嚴重。大同國中英語培訓機構的老師建議同學們，要在時態、語態、人稱上多加註意，不同的文體需要的時態是不一樣的。同時在語法上也要多加註意，尤其是在寫一些長句的時候。適當的長句、複雜句可以為文章加分，但是如果因為句子錯誤導致扣分，那就得不償失了。

想寫一篇高分英語作文不是容易的事情，也不是短期就可以達成的，大同國中英語培訓機構的老師希望同學們可以在平時多練習，多動手寫，長期堅持下去，大家的寫作能力也就提高了。

第二篇：中國小教育培訓機構的組織架構、崗位職能要求

中國小教育培訓機構的組織架構、崗位職能要求（校長、校區總監級別）

一、市場部：

a、經理主管崗位職責

1. 管理深圳區域市場部各團隊，確保區域市場部年度各項市場業績指標的達成，協助區域各中心銷售業績指標的達成；

2、依據總部年度市場整體推廣計劃，制訂區域市場年度品牌推廣策略和市場推廣策劃組織實施，及相關的執行計劃和預算；

3、指導、審核和管理區域市場費用預算和區域廣告費用的投放使用；

4、制定區域市場媒介組合策略，積極拓展和維繫區域的媒體公共關係；

5、負責區域市場及區域中心品牌形象的應用和物料應用的標準執行情況的監督與維護；

6、根據區域年度市場預算，制定區域各渠道和推廣點租金等各項成本執行計劃，並管理和評估各項費用的效益和結果；

7、組織制定區域推廣、廣告以及網絡等渠道策略與規劃，團隊組織發展建設規劃，明確渠道各項業績指標，確保渠道來訪目標和業績目標的達成；

8、依據市場發展需要，維護、開拓與政府、媒體、客户及相關企業間的積極交流與良好合作，為公司營銷活動創造良好的社會環境。

9、負責組織、管理公司市場團隊，負責業務技能培訓。

10、負責同業合作和異業合作主管的指導。

b、市場專員

工作職責：

1、校區周邊宣傳渠道的挖掘及合作談判；

2、招聘、培訓、管理兼職，介紹課程給目標客户，並留下有效客户信息，宣傳、擴大品牌在客户中的知名度；

3、校區周邊市場渠道的宣傳執行，在相應的場所開設諮詢活動，完成招生任務和校區業績

4、蒐集和反饋市場及同行業動態的相關信息，提交市場調研報告；

5、開闢新的市場渠道。

二、銷售部：

（地推）主管

崗位職責：

（一）、團隊建設與管理

1、 協助市場經理完成區域推廣團隊的組建與管理，包括人員的招聘以及新人的培訓；

2、協助市場經理按計劃定期安排區域推廣人員相關市場培訓和業務技能培訓；

（二）、推廣小組業務管理

1、團隊內推廣人員的監督和管理，定期向市場經理彙報組內人員的情況，包括人員數量以及人員的狀態；

2、組內人員的推廣業務狀況的監督和管理，包括個人的回單、到訪和業績 ；

3、配合市場經理完成推廣到訪和業績指標，並定期提交工作總結和下月工作計劃 ；

4、配合市場經理統計團隊近期的推廣物料的使用情況，並根據當月的團隊情況和當月促銷狀況分析預測所需物料數量，並申報需求 ；

5、監督整合各項推廣物料的使用，確保物料的合理利用。

（三）、個人推廣業務的執行和自我管理

1、協助市場經理完成外場推廣點的聯繫與場地佈置；

2、負責執行商場、超市、街區等外場推廣點的推廣工作，派發宣傳單頁，宣傳公司業務，順利完成調查問卷的回收指標；

3、負責對兼職市場推廣員的推廣工作進行指導，並監督其現場工作； 完成市場經理交派的其它外場推廣任務。

銷售人員：

地推專員，線銷主管（電話銷售專員，手機短信銷售專員，線上銷售專員）

三、教學部

學術主管崗位職責：

1、管理師資團隊；

2、監控教學質量；

3、負責後備師資的選拔和培養。

助教（中教），外教，學科教師

四、教務部

課程諮詢主管（銷售經理角色）

1、熟悉本中心銷售的課程，負責學生、家長關於教育方面的諮詢工作，並根據客户的需求提供個性化輔導方案；

2、負責與客户進行電話溝通； 負責客户的上門接待，幫助客户更好地瞭解我們的產品和體系、促成其到本中心學習；

3、 與教務部、授課部進行部門間協調配合工作，以確保服務鏈的暢通，為客户提供最方便快捷的服務資訊。

3、完成銷售目標，並進行客户資料登記，整理歸檔；

4、做好售後服務工作，定期進行客户回訪及追蹤。

5、完成並超越銷售任務，達成良好的銷售業績。

五、行政人事部

主管崗位職責

1.負責招聘工作，組織實施及公司內部員工的調配工作

2.制定公司的人力資源發展計劃，確保人才梯隊發展和人才儲備及培養

3.編制公司人事管理制度，規避各項人事風險

4.做好員工關係交流、管理、走訪等一系列工作，以便隨時瞭解員工思想動態

5.貫徹、執行、監督公司規章制度和質量方針、目標的實施

6.負責勞動合同簽訂、續簽或終止工作以及職務任免、調配、辭職、解除等手續的辦理

7.組織制定公司人力資源發展的各種規劃，並監督各項計劃的實施

六、客服部

客服部經理

主要工作職責：

1、管理整個諮詢服務團隊，完成既定目標

2、諮詢師、客户服務人員的培訓與管理；

3、定期向校領導彙報工作與計劃

4, 處理各種投訴事件

前台專員

崗位職責：

1、負責中心來訪學員和家長的接待。

2、接聽諮詢電話並做相關記錄。

3、協助完成行政、及部份市場活動。

第三篇：國小作文教學培訓心得

國小作文教學培訓心得

温州市永嘉縣中塘國小吳彩英

我有幸參加了今年國小作文教學90學時為期十一天的培訓，在班主任任老師的帶領下，不管是學習還是活動，班級的氛圍非常濃厚，好像回到了學生時代。幾天來，我們聆聽了幾位專家教授的講座，參觀了特級教師——王崧舟老師的工作室等等。我每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這裏，我更進一步瞭解和掌握了語文作文教學的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，特別是作文方面的教學中還存在太多的問題。

十幾個講座聽下來，給我啟迪最大的特級教師閻學老師的講座。她那生動、親切的語言娓娓道來，沒有深奧、枯燥的純理論，結合自己上過的課例，傳授自己的經驗，深深地吸引着我們。我概括一下對如何決解教學中的難題有以下幾點體會：

首先，要培養學生的閲讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發揮他們的想象力和寫作能力。

其次，要堅持上好作文課。作文課時在語文教學中佔較大比例，時間充裕。在這些時間裏，一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。

再次，採取靈活多樣的作文教學方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學生，各方面素質及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，着實很難，不多加訓練、培養、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果能採取靈活多樣的作文教學方法，而且能從國小一年級開始循序漸進地進行訓練，那麼，這一切就顯得非常容易。

我想盡自己最大的努力，以後在作文教學上做到：

1、在寫作內容上説真話、表真情。讓學生寫作內容上必須是發生在自己身邊的真人真事等，禁止抄襲、或虛假的事蹟。題目佈置下去以後，老師作一些指導，例如在寫作之前，佈置學生去觀察、積累事蹟，寫作時幫助審題，確定寫作體裁範疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然後留給大量時間讓學 1

生自己努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。

2、寫作表達上引導學生從經典閲讀中林略表達方法。訓練學生的造句能力，語義的表達。大部分學生不會説話，不會寫話，表達不清他要説的意思。針對這一點，我們可經常採取多種方法進行思維訓練。

3、積極培養訓練學生的觀察、描寫能力。學生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特徵來。針對這些重大弱點，教師要下力氣，費很多時間進行培養訓練。

4、要培養學生的閲讀能力。利用中午等時間，花時間與學生一起閲讀，教學生閲讀的一些方法，培養學生閲讀的興趣。

“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之後，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對作文課堂教學，很多時候仍讓我們有些霧裏看花，無所適從，我們很需要學習。而此次培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

第四篇：培訓機構培訓總結

經過短短兩個小時的培訓，我收穫頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發。本以為會很單調的培訓，沒想到卻是在很輕鬆的心情下度過的，充實而且滿足，從頭到尾也沒打瞌睡。以前也參加過類似的培訓,但這次的培訓與以往有很大的不同，主講張老師非常(來源説明好範 文網)專業，內容生動，氣氛活躍，互動性也很強。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。

這次培訓中，我們主要學習了教務老師要懂銷售，如何讓學生擴科，增加課銷等內容，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的幾個小時裏，我和其他員工相互之間有了一個初步的瞭解，並就各自的一些問題進行了交流和討論。通過交流，我們充分了解了公司的歷史以及未來的發展前景，對公司的未來充滿了信心，進一步明確了自己努力的方向和奮鬥目標。培訓使我的觀念和知識得到了更新，團隊精神得到了提高，我感覺受益匪淺。

第一，對銷售工作有了新的感悟。此次培訓安排緊湊，內容充實，充分體現了公司對培訓的重視程度，對員工的重視，也體現了信諾的企業文化。張老師的講解深入淺出，許多內容都圍繞生動有趣的故事展開，凝聚了她的智慧和多年的工作經驗，體現了一種嚴謹、認真、負責的職業精神和細緻的觀察力。很多事情都撥動着我的神經，我一面感慨自己太過憊懶，不善於總結，另一面感歎自己走了太多彎路，銷售理念上的進步甚微。在“商務禮儀與職場形象提升”課程中，我也發現了自己很多的問題，比如與客户溝通的一些禮儀和細節等還需要完善。很多道理看似簡單，但真正堅持下來並不容易，需要有意識

的提醒自己。

第二，對班主任工作有了新的認識，工作有了新動力。我以前雖然瞭解一些班主任的含義，也經常用它來約束自己的行為和態度，但是張老師的培訓，我感覺到自己還不是很專業，學生的很多問題我有時解決不好，這讓我更全面的瞭解了職業化的概念，有了新的認識。職業化是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，説合適的話，做合適的事。工作是我們獲取生活資源的一種方式，更是我們實現自身價值的一種方式，因此應該以一種敬業的態度去把工作做好。當我們專心於自己的工作時，我們會得到一種愉悦的享受。所以説是工作，還是事業，取決於我們的態度，工作是謀生，事業是人生，態度決定命運！通過這次培訓，讓我產生了一種強烈的學習慾望，想提高自己的專業水平，提高認識和工作效率。

第三，與同事積極溝通非常重要。通過這次培訓，我認識到這個教務中卧虎藏龍，大家思維都很清晰，反應也非常敏捷，給我印象深刻的是武廣的一位同事。她開始不太引人注意，但通過幾次發言和在溝通協作中的表現，我感覺到了從她身上透露出的現代年輕人的智慧和思維能力，同時也感到了不小的壓力。通過深入的溝通，同事們也給我提出了很多非常有益的建議，讓我對自己有了重新的認識。同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵，在我們今後的實際工作中，無論自己從事哪個行業，哪個崗位，都離不開同事之間的配合。一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那麼就必須溝通，

只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進步更快。

經過這次培訓，我感覺在精神上已經融入了公司，對公司和現在的工作充滿了信心。我希望能和公司共同發展，實現自己的人生價值！

第五篇：國小作文示範-都勻伯利恆培訓學校

觀 察 日 記

2014年9月26日星期一天氣：陰轉晴 內容：螞 蟻

觀 察 螞 蟻

同學們，你們知道螞蟻是怎樣搬動比自己體重大好幾倍的食物的嗎？今天，讓我來告訴大家。

昨天上午，我到州委去玩，玩着玩着，我發現坡道邊有一隻死螳螂，旁邊有幾隻螞蟻，這幾隻螞蟻想把螳螂搬走，可螳螂卻沒動，螞蟻們回到巢穴 “搬救兵”，幾十只螞蟻來了，它們把鉗子插在螳螂的身體裏，慢慢地往巢穴搬去，步伐一致，你抬左腿我也抬左腿，你只要俯下身歪過頭來看竟然沒有一個耍“同邊手”的，很像是端午節龍舟賽上整齊劃一的漿在實號員的口號下齊整左右划動；我像這樣使勁更有力。一開始很順利，但是後來麻煩來了，因為螞蟻們要經過人行道邊上的台階，台階對於身形渺小的螞蟻們來説簡直就是西瓜滾山坡－驚險無比。

但這點困難可難不倒螞蟻們，螞蟻們還是往上爬了，有幾隻螞蟻走來走去，像“指揮官”一樣尋思着怎麼帶領大家找到“出路”，看哪裏“人”不夠就去幫忙，在台階下面，有十幾只螞蟻負責接螳螂，當我還不知道這些螞蟻能不能接住時，突然，螳螂掉下來了，就這樣，螳螂被拋了接，接了又掉，掉了好幾回，終於，螞蟻們把螳螂運到了巢穴，螞蟻

們手舞足蹈的用觸角頂着觸角，好像在為自己的勝利慶祝。 經過這件事，讓我明白了一個道理：團結就是力量。都勻伯利恆培訓學校作文班：陳煥