高三必讀：語文一二三輪怎麼複習，作文如何審題立意？

大學聯考考場作文的提分關鍵：審題立意

一、審題是幹什麼的?

不管寫什麼作文，靠的都是作者的思想、情感和語言。考場作文是根據命題者的要求寫，所以先要搞清楚出題者的意圖：要我幹什麼，這就是審題。

例1：閲讀下面材料，根據要求作文。

一個鄉下來的小孩第一次跟着我走進賓館，我們坐在大堂裏。他側着頭，盯着電梯的方向。一會兒，他悄悄告訴我，那個門，太奇怪了。剛才進去了一個人，再打開時，換人了!原先的人呢?他壓低了聲音，疑惑的表情裏有一種緊張。

如今，人們已經沒什麼或者説不願再對什麼好奇了。令人驚奇、激動、憤怒、出人意料的事情，好像都已經發生過了，多數人都是一幅見怪不怪、心裏有數的樣子。而這個孩子，他的眼睛睜得大大的，滿臉驚詫。後來，他當然知道了電梯的功用，他乘着這奇怪的鐵房子上上下下。我羨慕這個孩子，做一個有所迷茫的人，用一雙睜大的眼睛去質疑，而後恍然大悟。如此衍生出來的快樂，多麼簡潔單純啊。

請根據上述材料，聯繫現實生活，結合自己的思考，寫一篇文章。

【要求】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

一審要求：共有幾條?內容、文體、字數、有什麼禁忌?

二審意圖：命題者有立場嗎?隱含的思想是什麼?如何找立場和思想?

一要概括材料中的彼此關係：小孩子從疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。

二要找到材料中的關鍵詞句：疑惑、好奇、迷茫、質疑、恍然大悟、簡單快樂。

三要概括出一個寫作關鍵詞：好奇心。

四要根據關鍵詞，或擴充，或轉述，形成一個句子。這個句子就是作文的立意，就是文章的中心論點，照此寫去，一般不會偏題離題。

參考立意1：探索未知是一種快樂;參考立意2：讓我們對世界保持好奇。

練習：閲讀下面的文字，根據要求作文。

1946年4月11日，愛因斯坦在給好友奧托?尤利斯伯格醫生的信中這樣寫道：我相信，當今人們的倫理道德之所以淪喪到如此令人髮指的地步，主要是因為生活的機械化和非人性化這是科學和技術思維發展的一個災難性的副產品。罪孽啊!我想不出辦法對付這個災難性的弊病。人類比他們居住的星球冷卻得更快。

讀了上面這段文字，你有什麼看法?寫一篇文章闡明你的觀點。

【要求】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

一審要求，共有幾條?內容、文體、字數、禁忌?

二審意圖，命題者有立場嗎?隱含的思想是什麼?如何找立場和思想?

一看彼此關係：科學技術和倫理道德;

二看關鍵詞句：道德淪喪、生活的機械化和非人性化、科技的副產品、罪孽、災難;道德淪喪是科學技術的副產品。

三要概括出一個寫作關鍵詞：科學技術和道德人性，這就是作文的話題範圍。

四要形成一個句子：如科學技術導致道德淪喪、人性冷漠。這就是寫作的立意。

二、材料的類型不同，審題時要審什麼?有沒有共同的關注點?

從材料的類型來看，有隱喻型/引申型(材料好像一個比喻，材料藴含的道理才是需要你闡發的)，有情境型/申論型(材料是客觀存在的社會現象，要你就事論事評價分析)，有話題型/命題型(材料提供一個核心話題或者一個題目)。從材料的表現形式來看，有故事寓言、有名言詩句，還有漫畫等，審題時要審什麼?有沒有共同的關注點?還是要抓關係和關鍵二個詞，在整體上釐清材料中的各種關係，從關係中推知材料的中心意思，再從關鍵詞句入手，讀破命題者的意圖。

例2(話題型)

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

有的人看到已經發生的事情，問：為什麼會這樣?

我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：為什麼不能這樣?蕭伯納

話題型審題:

一要釐清關係有人根據發生的事實追問原因，我夢想未知想象未來。命題者的立場站在哪裏?凡事愛追問。

二要抓住關鍵夢想、為什麼這樣、為什麼不能這樣?

三要概括寫作關鍵詞關於夢想

四要形成一個句子例如我們不但要探索現實，更應該夢想未來。(轉述)

例3(情境型/申論型)

閲讀下面的文字，根據要求作文。

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫着接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。

【要求】①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脱離材料內容及含意的範圍。③不少於800字。④不得套作，不得抄襲。

情境型/申論型審題：

釐清關係第一家：感激恩賜;第二家：懂得回報;第三家：敢於自立;富翁：推己及人

抓住關鍵捐助、感激、猶豫、拒絕

寫作關鍵詞關於慈善

形成句子例如耕耘慈善，不必計較別人的看法。(轉述)

例4(隱喻型)

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。

隱喻型審題：

釐清關係人們捨棄自己微光，發現天才作品的微光

抓住關鍵微光、捨棄、認出

寫作關鍵詞關於微光(美好的心靈、情感、思想)

形成句子例如請珍惜自己那一縷微光。(轉述)

例5(話題型、命題型)

閲讀下面的文字，按照要求作文。

中國自古有學而知之的説法，這裏的學，通常被理解為從師學習。韓愈就説過：人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。隨着的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合的心得和體驗，在而知之中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

【要求】①不能以學而知之為題;②除詩歌外，文體不限;③不少於800字;④不得抄襲，不得套作。

話題型、命題型審題：

釐清關係韓愈從師而知，我們獲知途徑日益多元。

抓住關鍵獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。

寫作關鍵詞學而知?行而知?

形成句子例如從學而知之到行而知之(擴充)

小結：三立意的其他方法

1、從抓關鍵句入手

在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識融合在材料與提示中，因此要想準確恰當地審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。

2、從分析原因入手

閲讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。

3、從作者的情感傾向入手

有的材料在敍述、説明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。

4、從辨明關係入手

任何事物都是相互聯繫的。事物間的關係主要有依存關係(如學與問)、主次關係(如奉獻與索取)、取捨關係(如自卑與自強)和條件關係(如繼承與創新)等。辨明這些關係，有利於立意構思作文。

高三必讀：語文一二三輪複習該怎麼走?

對於臨考階段的複習方法，應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急指屬於記憶方面的內容，如名句名篇，可放在後期複習，複習早了容易遺忘;技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閲讀、現代文閲讀等內容。最後要把所有複習過的考點進行系統化、網絡化。

在這裏給大家推薦三輪複習法：在三輪複習法中把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裏的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。

第一輪語文複習從八月中到明年的二月底，主要目的是基礎能力過關;第語文複習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪語文複習從明年的五月初到大學聯考，主要目的是提高應用能力。

一、第一輪複習

第一輪複習要全面閲讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

建立完整的語文知識系統指的是整理、完善語文知識的各個系統。

語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等;語文知識的小知識系統即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如詞這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、範圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩。在這一輪複習中，同學們需要熟悉大系統和小系統，並在複習具體知識點時，有意的將所複習的知識點和其所屬的知識系統聯繫起來。

二、第複習

第複習要明確重點、難點，深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。同時進行解題訓練，提高應戰能力。大學聯考語文複習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真複習，自以為複習未必有用，指望臨場發揮。這兩種偏向都是僥倖心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真複習，突出重點，講究實效。

測試重點無非是在閲讀能力、語言表達和作文這三個方面。除了作文，大多數同學失分較多的是現代文閲讀和語言表達，在這一輪複習中大家一定要注意對這幾部分內容的複習。

現代文閲讀着重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑑賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。大多數同學答不好題主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在於沒有處理好讀文章與答題的關係。因此複習時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閲讀能力的培養應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閲讀材料的理解和分析能力。大家在平時所閲讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內瞭解和掌握更多的信息與學習效率有很大關係，因此快速有效地閲讀是語文學習應該着重培養的能力，閲讀的理解和分析能力在大學聯考試卷中所佔比例較大，也是大學聯考考查的重點，在閲讀複習中應該注意句與句、段與段之間的聯繫，瞭解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

作文複習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

在第的複習中，也應加強對必考的古代詩文閲讀的複習，要堅持以下幾條原則：

1、課本第一

(1)吃透弄熟

各項知識構成一個前後緊密聯繫的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

(2)抓好重點

考前要複習的內容面廣量大，後期複習沒有必要每點平均用力，學生要根據考綱的考查範圍和要求以及自身的熟悉程度對複習內容進行衡量，抓住每一個考查範圍中的重點知識。

2、效率至上

(1)計劃性強

考生對複習的內容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。

(2)方法靈活

如利用零碎時間複習文言虛詞，因分散則容易掌握。

(3)精選試題

概括的説就是選、讀、譯。選的關鍵是精。選好後不憑藉任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善於推導和藉助，就是詞不離句,句不離篇，前後推敲，整體把握。譯的關鍵是準確。學習文言文目的是能讀懂淺顯的文言文，瞭解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及佈局謀篇的特點等。

三、第三輪複習

經過第一、複習以後，大家就進入了衝刺複習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們採取這樣的做法：

1、研讀考綱

《考試大綱》是大學聯考命題的依據，也是大家複習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試範圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對大學聯考試卷的長度、題型的大致比例有所瞭解，更能告訴我們本年大學聯考題目的命題走向。

2、迴歸課本

大學聯考題目年年都有變化，但考查運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3、看錯題本

把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閲讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在大學聯考中重現。

4、重温部分考點的重要內容

語文複習的衝刺階段應該在基礎類和識記類內容的複習上落實以下幾個方面：

(1)常見虛詞

如不管儘管即使雖然和或既以以及除非關於對於抑或無論等連詞、介詞要特別重視。

(2)文學常識和名句名篇

在進行文學常識複習的時候，須注意：連線複習，分塊掌握;理清文學史(包括文學流派、文學體裁);非入選課文的重要作家作品應加以重視。名句名篇的複習主要在於平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應該動手把平時的易錯字常寫寫，在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。

(3)《考試大綱》中規定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，如若(如、奈)何若(如、奈)何何(奚、惡、安)以為何為何之有不亦乎無(毋)乃乎得無(毋、微)乎(邪、歟)庶幾乎(與)孰與等，有必要結合課文例句將這些虛詞和句式的用法牢記於心。

18個常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。

(4)古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。

5、準備作文

大學聯考作文從某一方面講也是在考做人,因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：

一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。

二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文佔了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?複習衝刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。材料作文是近幾年大學聯考中常用的一種作文形式，最大的好處就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最後階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

(3)錘鍊幾篇成功的範文。備考的最後階段，最好能把一些近幾年大學聯考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

(4)注意對審題能力的培養。在大學聯考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容瞭解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6、做真題

最後階段，大家應該選做一些近3年的大學聯考真題，以便進一步明確大學聯考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的複習鞏固。

7、調整狀態，進入考試時間

建議大家在複習時要看練結合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持大學聯考複習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證大學聯考時良好的精神狀態。看錯題本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。