五年級漫畫的啟示作文500字（精品多篇）

漫畫的啟示作文400字五年級下冊 篇一

人類為了自己的利益，不惜地開發土地，破壞大自然。

我看了一幅漫畫：開發商要開發土地，一位老奶奶和一隻小鳥在互相哭訴着。老奶奶指着身後破爛不堪的小平房説：“開發商把我家毀了。我無家可歸了。”小鳥指着身後的木樁説：“他們太壞了，也把我的家園毀了。我和你真是同病相憐啊！”

人類怎麼可以這麼自私呢？為什麼他們能為了自己的利益而隨意地開發土地，破壞大自然？人類為何不想想最終的後果，將來，大自然也會把懲罰降臨在人類身上的。他們為了自己，可能導致千千萬萬的同胞、動物，無家可歸，甚至死亡！

這讓我想起一個故事：在一個山清水秀，鳥語花香的小村莊裏，人麼生活得很幸福、很美滿。還有一片茂盛的大樹林。一些開發商看中了這片土地，準備將它給為商業用途。於是他們將樹木砍掉，很多村民都反抗，可始終都不過他們。一年，一場沙塵暴來臨，原來村長的守護神——樹木沒有了。沙塵暴攻入村莊，村莊沉浸在沙塵中，之後，“怪物”陸續衝來：洪水，暴雨將房子沖毀，把人們淹死。這個美麗的小村莊從此消失了。

經過這個故事，我們應該敲響警鐘。我們應該保護大自然，善待土地，保護環境，保護一草一木。然而，大自然也會善待我們的！

讀漫畫《口是心非》有感 篇二

李海馨

翻開一期報紙，目光被一幅漫畫所吸引，它看似簡單，卻藴含着深刻的道理。

圖上烈日當頭，天空中沒有一絲雲彩，給人的感覺不是温暖，而是炎熱。街道上，一位佝僂着背的環衞工人，正在回頭看着什麼。尋着她的目光，我看見一位穿着薄薄短袖的少年，正大步朝前走，嘴裏唱着：“學習雷鋒，好榜樣……”可是手卻向後一扔，就把香蕉皮扔到了環衞工人的腳邊，可他卻渾然不知身後有一位汗流浹背的環衞工人正默默打掃着街道。而且，他的身前有一個垃圾桶，上面有一隻青蛙正張着嘴，好像在説：“我要吃，我要吃。”可是它卻遲遲沒有等到香蕉皮的到來。

最讓我感到氣憤的，他一邊唱《學雷鋒》這首歌，一邊卻把香蕉皮扔在地上。這種自相矛盾的行為，令我對他嗤之以鼻。要是這位同學對他的同學是這種行為的話，那他還會有朋友嗎？這種雙面人，我是一定不會和他成為朋友，因為我知道，這種人不可信任。

記得有一次，我走在路上，剛要回家，可是我感覺有什麼東西落在我的頭上。抬頭一看，只見有一個人，站在一把梯子上，手裏拿着一隻筆，正在牆上寫着四個大寫“禁止吐痰”，可是他還時不時地向下吐痰。我頭皮一麻，趕緊伸手去摸，摸到的卻是黏糊糊的一片，胃裏頓時翻江倒海，立刻什麼都不管，就直往家裏衝。現在想起來，還是非常地生氣。

在現實生活中，這樣的事例不止一件。無論是在學校、超市，還是小區，隨處可見。有些大人一邊教導小孩，不要亂拿別人的東西，一邊偷偷上樹摘別人家的桃子；有些小孩會一邊説你的裙子好好看，一邊又對其它同學説你的壞話。

不管是大人，還是小孩，都會有口是心非的人出現，但只要用真誠洗禮自己，用真誠對待他人，我們的世界，就不會再有謊言，世界就會變得更美好。

漫畫的啟示作文500字五年級 篇三

今天上午，老師給我們看了一張漫畫，這張漫畫使我們班議論聲陣陣，也使我非常的氣憤。

一個寒風刺骨的早晨，一位衣衫襤褸的女子抱着一位正在哇哇大哭的嬰兒站在“母子上車處”這個牌子旁，卑微地看着在這兒等車的彪形大漢：一個體態肥胖，看上去十分傲慢；一個又瘦又高，非常傲驕；一個又矮又胖；一個高高的，沒什麼精神。但他們都有一個共同特點，都是閉着眼睛的。

這些人個個都身強體壯，但卻站在“母子上車處”，這叫人又好笑又生氣。好笑的是，這些大漢沒有孩子，也沒有懷孕，不去大家公用的站牌等，卻為了圖方便，站在這裏等；生氣的是，別人都是在公共的站牌等，他們又有什麼理由在這兒等呢？他們閉着眼是因為害怕看到那對母子以及“母子上車處”這個站牌，他們心虛了，所以不敢看。如果為了圖一時的便利，而不顧及他人的感受，這種人是非常令人討厭的。

這讓我想起了一件事。那天，我正在公園裏遛狗，看見了一張長椅，我坐在那兒，身後是一片碧綠的草原。草原旁立着一個大大的牌子，上面寫着“禁止踩踏花草”，可是還是有人對它視而不見，還上去隨意踩踏，拍照留念，這讓人產生一種厭惡之情。

世界上這種“假文盲”多了去了，像這種人只會讓人越來越討厭，希望這世上的假文盲能變少一點。

漫畫的啟示作文500字五年級 篇四

待業啄木鳥

漫畫在畫家的眼中是藝術，在家長眼中是無聊的圖畫兒，在我眼中是一本令人受益的書。我十分喜歡看漫畫，因為裏面生動有趣的內容往往使我忍俊不禁。

當我看到華君武筆下的《待業啄木鳥》時，裏面的內容引起了我的深思。圖中，一個風和日麗的清晨，陽光灑在一片“樹林”中，一根根光禿禿的樹幹顯得格外刺眼，幾隻啄木鳥在樹幹之間盤旋着。有三隻啄木鳥正滿臉疑惑地立在木樁上，等待樹木們“起死回生”，等待着履行自己森林醫生的職責——幫助大樹免受蟲災。可是，現在樹木都被砍光了，沒有樹木可以給它們移植，它們也沒有了食物的來源。啄木鳥無事可做，進入待業狀態。

這個畫面是多麼可笑，人類被眼前的利益矇蔽了雙眼，肆無忌憚的砍伐樹木，讓環境遭到嚴重破壞。也許在不久的將來，連啄木鳥這種常見的生物都會滅絕，食物鏈遭受破壞。

仔細品味，人類也不乏這樣的前車之鑑。人類對大自然無止盡的索取，造成嚴重的自然災害，渡渡鳥、比利午斯山羊、金蟾蜍，直至2021年滅絕的長江白鱘……一個個活生生的動物，在人們無盡的貪慾下相繼滅絕。如果再這樣下去，下一個受害者也許是我們人類！而現在的很多環境問題也使得生物走向滅亡，人們有時會為了貪圖便利，而把垃圾丟在就近的水域裏，一些工廠也會把污水排放至水生物的家園，這些種種都會造成環境污染，破壞生物，危害人類的健康。

《待業啄木鳥》就在警告人們：保護環境，善待地球，就是善待我們的明天。

漫畫的啟示五年級優秀作文 篇五

今天我看了著名畫家華君武的一幅漫畫《假文盲》。

漫畫中是在一個車站，有四個男子在候車，從衣着和神態可以看出他們可能是幹部、退伍軍人、知識分子和醫生感覺他們都有一定的文化和素質。但是在他們的上方卻掛着一塊母子上車處的站牌，站牌的角落下面則有一位婦人抱着孩子呆呆地張望着。畫中他們就像不識字的文盲一般理直氣壯的站在不屬於他們的位置，把抱着小孩的婦女卻擠到了一邊。

看到了這幅漫畫，我為抱孩子的婦女感到不平，那四個男子他們是真的不識字嗎？不，不是的，很明顯他們是認識字的，但是為了他們自己的利益，他們選擇對社會公德視而不見，自私自利，甘願當一個“假文盲”！而我們的生活中像這樣的假文盲有很多很多。

圖書館裏明明貼着禁止喧譁，但還是有人在裏面打鬧説笑。草坪上明明豎着足下留情愛護花草的標牌，但還是有人在草地上玩耍嬉鬧。這種現象在我們的生活中越來越多，愈演愈烈。那麼這些人是真的不識字嗎？不，他們也像漫畫中的那四個人一樣，為了自己一時的利益忘記了社會公德，甘願做起了假文盲。

我希望我們每一個人都能夠遵守社會公德，不要做自私自利的假文盲！

五年級漫畫的啟示作文400字 篇六

今天，我看了一幅漫畫，名叫文明——只差一步。它給了我深深的感觸。

下面就讓我們看看這是一幅什麼樣的吧！那天陽光明媚，小雪和小剛結伴一起回家，在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了，路邊有個果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地説：“誰怎麼沒公德心呀？離果皮箱只有一步之遙，也不願意扔進去！”“是呀，連我們一年級的國小生都有保護環境，愛護家園的意識。”小雪深有同感地説。小雪和小剛？商量了一小會兒了以後，小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進果皮箱裏。小剛突然怔住了，心想：光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯誤，該怎麼做呢？小剛眼？球一轉想到了一個絕佳的妙計。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發現了小剛並沒有在撿垃圾，而是趴在地上寫字。小雪不解地問：“小剛，你在那兒寫什麼字呀？”小剛沒搭理，只管自己寫字，小雪無奈地搖了搖頭轉過身繼續撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫着“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地説：“哦，原來是這樣呀！”路過的人看了拍手稱讚。小雪和小剛羞澀地笑了。

是呀，“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步，就是向文明邁向一大步！

漫畫的啟示作文500字五年級下冊 篇七

今天，我看了一副漫畫，是華君武在1985年畫的《假文盲》

在一個寒冷的清晨，天空中飄着鵝毛大雪，大風侵蝕着母子上車處的站台，一對母子準備去候車處等車。可是，母子上車處的護欄通道被四位大男人霸佔了，那對母子太弱小。他們只能呆在通道旁，裹緊衣服在寒冷的空氣中瑟瑟發抖。那四位大男人視而不見，第一位男人像一位學者，穿着防寒大衣，他把雙手插進口袋裏，彷彿看不見那五個大字，還享受着自己搶佔來的通道；第二個男人好像一位科學家，很斯文，在閉目養神，他戴着絨毛帽，披着大衣，彷彿覺得自己待在這裏是理所當然的；第三個男人一副高傲的樣子，他裹這一件羽絨服，微微揚起他的頭，生怕自己那富有文化感的眼鏡滑落；最後一個男人，面戴口罩，身穿大衣，鼠目微睜，只顧自己，毫不關心前面這對憔悴的母子。

他們真的是文盲嗎？真的看不懂打幾個大字嗎？

在現實生活中有許多這樣惡劣的行為：在圖書館有“保持安靜”的標語，可是很多人還在吼叫；在公園的草地上有“愛護小草，禁止踩踏草坪”的牌子，但是還是有人把草地踩的光禿禿的……

社會中的每一個人都對提示語或警告標誌，視若無睹，甘願做一個文盲，可這個社會將會變成一個沒有道德和禮節的世界。如果人人員一都獻出一份愛，這個世界將變得更美好。

漫畫的啟示作文500字五年級 篇八

今天我看到了一副名叫《假文盲》的漫畫，這不由得引起了我的深思。

畫中，四個衣着考究、身強力壯的男人站在車站等車，而站牌上寫着幾個大字“母子上車處”，一個衣着單薄的母親站在一旁，驚奇又無奈地看着那四個男人。第一個男人像是國家官員，他雙手插在口袋裏，眼睛眯成一條縫，好像故意不看那塊指示牌，後面幾個男人和他的舉動大同小異，都眯着眼睛、手插口袋，一副趾高氣揚的樣子。

這幾個男人難道不識字嗎？不，他們衣着考究，一點都不像文盲，他們是貪圖一己私利，不為他人着想的假文盲。也許他們身居高位、富可敵國，但這點公德心都沒有，又如何與其地位相匹配？這種人就是人類的敗類、世界的害蟲、社會的悲劇！

在生活中也不乏這樣的人。在公交車上，年輕人無視“老弱病殘孕專座”的標誌，佔着座位，給需要這個座位的人羣帶來不便；在公園裏，總是有人無視“禁止踩踏草坪”的標誌牌，為了少走幾步路，毫無愧疚感地從草地上走過；還有電梯裏哪怕貼滿了“禁止吸煙”的標誌，也總有人在電梯裏吞雲吐霧。這些人的行為無疑是可恥的，是所有人應該唾棄的。

“只有自身是文明的，你才能在這個文明的社會中不遭人唾棄，變成社會的悲劇。”這就是《假文盲》這幅漫畫給我們帶來的啟示。

漫畫的啟示作文500字五年級 篇九

今天，我看到這樣一則漫畫，漫畫中人物的遭遇讓我感同身受。

這則漫畫，有上下兩幅圖，左側的圖一畫的是一個手拿100分試卷的孩子，他笑得合不攏嘴，臉上還有父母鼓勵的脣印。相反，右側的孩子拿着一張55分的試卷，他皺着眉頭，臉上被父母打的巴掌印異常醒目。而下面的圖中，那個曾考了100分的孩子，這次考了98分，臉上多了一個巴掌印。那個考了55分的孩子卻因這次考了61分，而獲得了父母鼓勵的吻，他眉開眼笑、喜不自勝。

這則漫畫反映了當今家長唯分數論的現狀。一個孩子無論成績好壞，退步了就打，進步了就誇，彷彿那鮮紅的分數就是孩子的一切。這讓我陷入了深深的思考。記得三年級時，我們因為疫情而被迫停課。上網課期間，媽媽為了讓我的英語成績更好，在家給我買了許多英語試卷，還每天讓我寫單詞，要是白天不能完成，晚上就要挑燈夜戰。幾乎每天我都在那枯燥的字母王國裏遨遊。要是哪一次英語成績出現了退步的情況，媽媽就會嚴厲地對我説：“怎麼又退步啦？你要更加努力啊！”我知道媽媽是為了我好，但我更想對媽媽説：世上沒有常勝將軍，成績不是判定一切的標準，分數的高低並不一定代表我所付出的努力啊！

分數不是評價孩子的唯一標準，我不想成為漫畫中的孩子，我希望爸爸媽媽除了關注我們的成績外，也要關注我們的其他方面，別把分數當寶，孩子當草。無論我們考多少分，都值得父母在我們臉上留下愛的一吻。