八年級有關回味的滿分作文

八年級有關回味的滿分作文1

一切的一切還是發生在多事的秋季。

那是分班的第一個學期，雖然有形形色色的朋友需要去認識，然而終日在眼前閃爍的總是那一個微笑。

“有什麼好哭的，不就是分個班嗎?”掛着那招牌式的微笑，老張依舊樂觀的推着我們向前走。嘴上這麼説，可面對他的第一屆學生，處處都可見一絲苦澀摻雜在話語中。

不過夜晚來臨，月光依舊灑在肩上，雖不及日光那般奪目強烈，卻也明亮温柔。漫步在校園，也常能看到他挺直的身軀，時而急促，時而緩慢的腳步，卻總不失自信。老張——我國中生涯的第一位班主任，他臉上總帶着一絲微笑，有時微微皺眉，滿臉無奈的看着我們打鬧，倒像個朋友。

細細回味，分班的消息依舊像銀河一般廣闊，也如刀刃一般鋒利。前後確確實實有天差地別。“環境是要去適應的。”多麼熟悉的話語，可是冬風凜冽，寒氣透骨，黑雲鋪天蓋地，陽光縱使如草原上的野馬熱烈，我的世界卻沒有一絲縫隙。

依舊陰沉的傍晚，絲毫不見得秋高氣爽，昏暗的樓道里空無一人，我曳着影子徘徊。次次回味，淌不過銀河，卻次次深陷泥潭，無法自拔。剎那間，昂首挺胸，他迎面走來，在我身邊，僅是一個微笑，咧開嘴，惹得人心中難免開心，極富渲染力。天空中，也像咧開嘴，陽光湧進來，湧進我的眼睛，也湧進我的心中。

刺目的日光點綴橋樑，我坦然走過那條銀河細看的微笑，卻已朦朧，映照着前方的路。

依舊是秋天，多事的秋天，落葉悉悉的往下落，雨點打擊着每寸土地，眼前朦朦朧朧，可走在前方的路上，我依舊坦然自信。

回味在心裏，微笑在背後。

八年級有關回味的滿分作文2

無言獨立窗前，長歎息，我回味為青春，又過了夏，轉眼又是秋，冬的雪飄過窗前卻也只是過眼雲煙。漸漸的，回味着回味着，便失去了味道。

秋的天空是含蓄的'，蔚藍的天空中只飄着幾朵白雲，金色的太陽躲在雲層裏。温柔而矜持，不願露出崢嶸。那年的這個季節你可否記得?我們曾手拉着手，走在這片陽光下。我們笑着、跳着，是怎樣的快樂。

記得那天你舉着一朵棉花糖像精靈般跳着向我走來。你快樂地向我炫耀：“看，媽媽給我買的棉花糖還是花形的呢?”我心裏直流口水卻不好意思説，但你卻大方的的到我面前，“我們一起吃吧，你吃那邊我吃這邊。看誰吃得快、吃得多?”隨着你一聲令下我們倆瘋狂的吃了起來。感受着軟綿綿的棉花，在口中慢慢融化。酥酥的甜甜的，不一會兒這朵美麗的花就被我們兩吃了個精光。我們看着彼此那張髒兮兮的小花臉，不由得發出了咯咯的笑聲。“你笑我，哼!你敢笑我。看我怎麼收拾……你別跑……”爽朗的笑聲在涼爽的空氣中盪漾。明媚的陽光下洋溢着兩個小姑娘天真的笑臉，棉花糖的味道在舌尖流動。這聲音經久不息。

慢慢的嘴裏卻已沒了那棉花糖的甜味。我不知道是因為回味的太久而失去了。還是因為吃了別的東西被掩蓋了。總之從前的味道總是回不來了。過去的的人今日也不知去了哪了。

秋日的斜陽下我單手舉起一朵花型的棉花糖。我想找回從前的味道就覺得好像沒有那麼甜了味道也不對，可能真的少了些什麼吧?也許人生就是這樣，回味的久了就失去味道了，而真正的味道在你心裏。

八年級有關回味的滿分作文3

爸爸帶我買了一個風箏，老鷹的。它高昂着頭，卻神氣不起來。

爸爸走在前面，一聲不吭，我緊隨其後，緊張地不敢喘大氣。周圍的氣氛就像暴風雨來時的前奏。他那引以為傲的孩子，怎能在一次重要考試中因粗心而失利呢?

想着想着，我們來到了一個公園。

爸爸依舊不説話，只是看着遠處放風箏的人們。“風箏是順風放還是逆風放?”我脱口而出，“順風。”只見爸爸面無愠色，一字一頓地説：“不，要逆風，這樣才能形成氣流差，托起風箏。不信，你試試。”我半信半疑，但還是照做。我拿起風箏，先是順風跑，不一會兒，風箏便上升至空中，我疑惑地看着爸爸。他不説話，眼睛一直盯着風箏。果然，風箏有下落的趨勢，我趕緊飛奔起來，可以依舊恢復不了風箏墜落的事實。

我愕然了。這時爸爸朝我走過來，輕聲對我説：“風箏在逆風中才能得到鍛鍊，飛至高空，雖然會失敗，但即使是老樹已零落，來年只要厚積薄發，就能枯木逢春。”我被他的話深深吸引，望着他堅定的眼神，我揀起風箏，再飛。

我開始在逆風中奔跑，強大的風使我差點摔倒，但我依舊不放棄，任憑風吹雨打，只要心懷信念，努力進取，就會成功。我只顧逆風向前!風在我身邊獵獵作響，天地彷彿成了茫茫一片，我回味着爸爸的話語，繼續向前衝。我發狠了，忘情了，沒命了!終於，在困境的磨難一下，老鷹風箏雄起了，它終於真正高昂着頭，在青空中自由翱翔。我望着父親，心潮澎湃，那句話又在我耳邊迴響。

用一身孤膽衝破雲霧，用堅強意志涅盤重生，用耐心樂觀穿越困境。我細細回味着那句話：即使是老樹已零落，且捱過三冬四夏，暫受此痛苦，來年之時也能枯木逢春。

八年級有關回味的滿分作文4

北雁南飛，秋又志。

沒有了春日的蓬勃，夏日的沉悶，遠離了城市的喧囂，在那景色如畫的山水之中，只感到秋日的寧靜，一切竟顯得如此美好，甚至有些慶幸。

懷揣着一顆無法言喻的心，去感受人間的真諦。但不知怎麼的，我卻捕捉不到那“傳説”中生命的氣息。

不知是誰在後面擠，一位婦女便隨着“哎呦”一聲倒下了。但是，並沒有人去扶她一把。

一個十歲的女孩揹着書包，興沖沖的拿着手中的測試題回家，突然，被一輛摩托車撞倒了。但是，那輛摩托車並沒有停下來……

我呆呆的望着陽台上的花，我無法叫出這花的名字，只覺得這花上似乎散發這一種氣息，不，這不是氣息，這是花原本的芬香。但是其中，卻夾雜着一段憂鬱，一段哀愁和一段渴望，我靜靜的凝視着這花兒，花瓣潔白而剔透，輕薄而又細膩，讓人不忍觸摸;花蕊又細又密，卻是七零八落向周邊傾斜;花的中央凝着一滴露水，似乎這花也有情，在為自己生命即將到來的終結而默默含淚。

我呆呆地看着，不覺也為這花兒傷感起來。秋日，正是菊花爭奇鬥豔，競相怒放的季節。但眼前這花兒卻殘落凋零了。我不禁感歎：大自然這是冷酷無情，為何在一種花兒盛放的同時，讓另一種花兒凋零?

突然間，我恍然明白：這一切都是自然界必然的規律，生命既然有開始，那麼也將會有結束的那一天。而這朵花兒在即將生命結束的那一刻，它也許會悲傷，會流淚，會盼望奇蹟的那種渴望。但終究無法避免那些必然的結局。

但是，它曾經綻放過，輝煌過。

今後，我要常常咀嚼那過去的瞬間。讓生命之花開得更有價值。

八年級有關回味的滿分作文5

清理儲物櫃時，一個帶着流蘇，充滿了復古氣息的小盒子掉了出來。亞麻色的盒面上繡着一朵我不是很喜愛的蓮花，這種感覺熟悉，而又陌生。

我打開了盒子，兩副同樣纏着亞麻色膠布的“指甲”映入眼眶。這才讓我想起來這個盒子的來歷。轉身看着背後落滿了塵埃的古箏，我恍惚了一下，原來我還學過古箏。我一邊拆開黏糊糊的膠布一邊回味着與這架琴的陳年往事。

記得一年級的時候，媽媽帶我來到了學校對面琴房，想讓我挑選一件樂器作為我的拓展才藝。看着面前令人眼花繚亂的長笛、小號、提琴、吉他聽着樓上嘈雜的琴聲，我毫不猶豫地選了安靜待在角落裏的一架舊舊的連名字都不知道的琴。從此我與古箏的愛恨情仇開啟了六年長跑。

剛開始學古箏的我真的是太喜歡這個樂器了，優美的音色，復古的外型，拉風的抓人神器，讓我對未來充滿了期待。每次走到鋼琴琴房門旁我都不屑一顧，笑着、跑着奔向古箏琴房。

然而好景不長，才學習了一年古箏的我就要考級了。這讓我瞬間討厭老舊的古箏，討厭我這密密麻麻的琴譜，討厭這又粘又醜的指甲。當在考級教室門口排長隊時，我真想把手中的書和指甲盒扔了。就這樣，我體會到了一年考級兩次的惆悵。

直到去年，當我得知爸爸的工作被調到了寧波，我也得跟着來的時候，我突然覺得這架琴上面歲月的痕跡還挺傷感。畢竟十級也考完了，繼續學下去沒有什麼精力，也會因為地區的不同而學有所差。我沉默了。又一次地打開指甲盒，戴上指甲，撫摸這個陪了我六年的老朋友。這是至今為止我最後一次練琴。

“砰!”樓上物體掉落的聲音將我從記憶中拉了回來。我輕輕關上了手中的亞麻色的指甲盒，封鎖這又苦又甜的回味。