【精華】我是班主任作文（多篇）

假如我是班主任作文 篇一

老師是現在很多孩子的理想，班主任是孩子夢寐以求的職業。和很多孩子一樣，我也想當一班的班主任——班主任。

班主任最重要的是對同學有愛，有信心，有關心。只有做到這三點，他才能成為一個合格的“班組長”。

如果我是班主任，我應該對同學有愛心。不管他們成績如何，都應該一視同仁。每個學生都有自己的長處。我希望他們發揮自己的長處，彌補自己的不足。

如果我是班主任，我應該對同學有信心。無論發生什麼，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓練他們，又能讓他們成長。

如果我是班主任，我會關心同學，看學生的缺點，對症下藥。當他們看起來不正常時，我們應該注意他們的一舉一動，幫助他解決問題。

學生就像剛種在土裏的種子，需要培養。如果我是班主任，我會細心的照顧他們，不管太陽多熱，不管多冷，用耐心讓他們變得温暖…

老師和學生之間有一座橋樑。如果我是班主任，我會和他們交流。去了解他們的內心。這樣我才能更好更真誠的教育他們。

如果我是班主任，我需要有一雙善於發現的眼睛，去發現同學的心。如果我發現了他的想法，我會幫他驅走心中憂鬱的雲。

每個班主任都需要班幹部。如果我是班主任，我會動員更多的班幹部，這不僅減輕了我的負擔，也是對他們的一種鍛鍊。而這些班幹部也會和同學交流，讓我更透徹的瞭解他們的想法。

如果我是班主任，我會耐心的教每一個同學，讓他在困難中勇敢的抬起頭。

如果我是班主任，我會在業餘時間盡力幫助一些落後的學生。

如果我是班主任，我會帶同學去體驗大自然，出去玩，瞭解大自然，享受大自然。

如果我是班主任，我會少做家訪，讓孩子不怕。

現在，我會真正體會到班主任的痛苦。他們把所有的業餘時間都花在了我們身上。沒有娛樂和放鬆的時間，但是我們犯了太多的錯誤，班主任不得不擔心。

如果有一天我成為一名班主任，我會為我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一節課會變得轟轟烈烈。

也許十幾年後，我會成為一個真正值得尊敬的班主任。老師點評：文章詳細描述了小作者成為班主任後的所作所為。一個對自己的工作負責，關心學生的班主任，會受到學生的尊重，我們小作者的願望也會實現。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話，説明了我當了班主任以後應該為學生做些什麼，同時也深深的表達了我心中對一個好班主任的希望，你不這樣認為嗎？希望我們現實中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學生，一切為了學生！

假如我是班主任作文 篇二

相信每一個人都有被班主任管的死死的經歷，如果我是班主任，我一定不會每天都講數學、語文，會讓他們享受課下快樂的時光。

假如我是班主任，我一定要選出一些好的班幹部，讓他們在我不在的時候幫我維持紀律，讓同學們聽話的寫作業，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學寫到放學。如果保持體育活動，就會有利於學習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業，讓我的學生每天累的不行，我一定只找重點的留一點，讓他們在上課的時候把知識全部學生。假如我是班主任，我不會高高在上，我會在下課的時候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時做他們的老師，下課時做他們的好朋友。

假如我是一名老師，我還會做許多許多，讓我的同學們在遊戲中學習，在快樂中成長，做學生們喜歡的班主任，做同學們的好朋友。

我是老師 篇三

假如我是一位老師，首先我要把我們的教室改造成一個既能學習又能開展何種娛樂活動的場所。在這裏，所有現代化的設施應有盡有。上課時，同學們可以根據自己的愛好來選擇課程，老師不 留作業，也不考試，只是讓大家做感興趣的課題，自己探索知識的奧祕。

同學們在這裏學習，就像走進了人間的天堂，想學的東西、感興趣的東西隨處可見。想玩什麼就有什麼，想怎麼玩就怎麼玩。通過網絡，同學們可以和各個學科領域的專家學者進行交流，文藝 、體育、科學、技術等等都可以無限度的交流。

這裏是一個魔幻的世界。在這裏同學們可以不知不覺地涉獵到各種知識，真希望這樣的學校、這樣的教室能夠早日出現在我們現實的生活中。

我是班主任作文 篇四

如果我是班主任，我會先和同學交朋友，瞭解他們以前的班主任是什麼樣的，如何對待他們，然後瞭解他們以前的學科。如果紀律不好，我會按照同學説的按照同學的意見整頓班級，改變班級風格。因為我每天都想把流動的紅旗掛在家裏，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。

如果我是班主任，我會每週帶唯一一節課給學生講他們的心理話，我一定要敞開心扉。

如果我是班主任，我會像心理健康老師一樣對同學温柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會在不打斷過程的情況下，把學生分分合合，讓同學們開開心心地上完一節課。

如果我是班主任，我會像四年級班主任一樣學習。我會找到那些不善於學習的人，和他們交談，然後實施一帶一路倡議中的“行動”。一帶一帶是不錯的。一個同學帶壞了一個同學，直到學習成績提高才“放手”。

如果我是班主任，我會叫出一些打過架的人，把事情的經過説清楚。那麼，誰製造了麻煩，誰就要承擔一半的責任。那大家就公平了。

如果我是班主任，我會把全班分成八個小組，每個小組都有好的和壞的。沒有一個小組會選一個組長，讓組長取個名字，哪個小組每次考試平均分最低，哪個小組受罰。哪個小組第一，哪個小組成員一週就能成為班委。至於處罰，我還沒想好。等我想想再説吧。

我是班主任作文 篇五

老師是現在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。 一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要對同學有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學生都有自己的長處，我要使他們充分發揮自己的長處，彌補自己的不足。

假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發生什麼事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛鍊他們，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在温馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。

假如我是班主任，我需要有一雙善於發現的眼睛，去尋覓同學的內心。如果我發現了他的心思，我必將幫他將心中的愁雲趕走。

每位班主任都需要班幹部。假如我是班主任，我將多動員班幹部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛鍊。而這些班幹部也將和同學交流，使我能夠更徹底的瞭解同學們的心思。

假如我是班主任，我一定會用耐心來教導每一位同學，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任，我會在業餘時間努力幫助一些落後同學，是他們進步。

假如我是班主任，我一定多帶同學們去體會大自然，出去遊玩，瞭解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。

現在，我才會真正體會到班主任的苦，他們為我們的付出，為我們將他們業餘的時間都消耗了，沒有娛樂、放鬆的時間，而我們卻犯那麼多的錯，讓班主任操心。

假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。

也許十幾年後，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要對同學有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學生都有自己的長處，我要使他們充分發揮自己的長處，彌補自己的不足。

假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發生什麼事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛鍊他們，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在温馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。

假如我是班主任，我需要有一雙善於發現的眼睛，去尋覓同學的內心。如果我發現了他的心思，我必將幫他將心中的愁雲趕走。

每位班主任都需要班幹部。假如我是班主任，我將多動員班幹部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛鍊。而這些班幹部也將和同學交流，使我能夠更徹底的瞭解同學們的心思。

假如我是班主任，我一定會用耐心來教導每一位同學，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任，我會在業餘時間努力幫助一些落後同學，是他們進步。

假如我是班主任，我一定多帶同學們去體會大自然，出去遊玩，瞭解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。

現在，我才會真正體會到班主任的苦，他們為我們的付出，為我們將他們業餘的時間都消耗了，沒有娛樂、放鬆的時間，而我們卻犯那麼多的錯，讓班主任操心。

假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。

也許十幾年後，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。師是現在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要對同學有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學生都有自己的長處，我要使他們充分發揮自己的長處，彌補自己的不足。

假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發生什麼事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛鍊他們，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在温馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。

假如我是班主任，我需要有一雙善於發現的眼睛，去尋覓同學的內心。如果我發現了他的心思，我必將幫他將心中的愁雲趕走。

每位班主任都需要班幹部。假如我是班主任，我將多動員班幹部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛鍊。而這些班幹部也將和同學交流，使我能夠更徹底的瞭解同學們的心思。

假如我是班主任，我一定會用耐心來教導每一位同學，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任，我會在業餘時間努力幫助一些落後同學，是他們進步。

假如我是班主任，我一定多帶同學們去體會大自然，出去遊玩，瞭解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。

現在，我才會真正體會到班主任的苦，他們為我們的付出，為我們將他們業餘的時間都消耗了，沒有娛樂、放鬆的時間，而我們卻犯那麼多的錯，讓班主任操心。

假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。

也許十幾年後，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。

一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我要對同學有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學生都有自己的長處，我要使他們充分發揮自己的長處，彌補自己的不足。

假如我是班主任，我要對同學有信心，不管發生什麼事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛鍊他們，而且可以使他們成長。

假如我是班主任，我要關心同學，看看學生的不足，對症下藥。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然後幫他解決問題。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在温馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。

假如我是班主任，我需要有一雙善於發現的眼睛，去尋覓同學的內心。如果我發現了他的心思，我必將幫他將心中的愁雲趕走。

每位班主任都需要班幹部。假如我是班主任，我將多動員班幹部，這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛鍊。而這些班幹部也將和同學交流，使我能夠更徹底的瞭解同學們的心思。

假如我是班主任，我一定會用耐心來教導每一位同學，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任，我會在業餘時間努力幫助一些落後同學，是他們進步。

假如我是班主任，我一定多帶同學們去體會大自然，出去遊玩，瞭解大自然、享受大自然。

假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。

現在，我才會真正體會到班主任的苦，他們為我們的付出，為我們將他們業餘的時間都消耗了，沒有娛樂、放鬆的時間，而我們卻犯那麼多的錯，讓班主任操心。

假如真的有一天，我當上了班主任，我也會為了我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。

也許十幾年後，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。

我是老師 篇六

假如我是一位語文老師，我就不會在下課的時候，還在那裏拖課。我會讓他們下課，好好去休息。這樣下節課才有精神聽課。

假如我是老師，就會讓每一個同學當上運動員，去參加運動會。而不會讓他們覺得自己沒有希望，感到自己十分沒用，而只有在那裏羨慕的分。我不會讓他們感到孤獨，要讓他們融入到我們這個大家 庭中。

假如我是老師，我就不會沒收他們那些十分心愛的玩具。我會講道理給他們聽，讓他們更加珍惜玩具，可是也得遵守紀律，孝順父母。

假如我是老師。我就會把家庭作業佈置得少一些，減輕他們的負擔，讓他們每天快樂地成長。

假如我是老師我就會這樣做。