我和我的班主任作文【精品多篇】

我和我的班主任作文 篇一

他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長着一頭烏髮，説話帶着幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講台上。説實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要幹壞事！但是當我聽到朱老師説第一句話時，我鬆了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣説話，而是用和藹的口氣説：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”

在後面正式上課的幾天裏，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。

如果要説，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

從前，媽媽每天都説我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單週的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望着我，並給我豎起了大拇指，然後便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試着寫得胖一點……”説着，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的祕密盒裏。

十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我和我的班主任作文 篇二

咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。記得他是四年級時教我們數學的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡後方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領悟。

但自從去年趙老師榮升我班班主任後，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉彎。一年多來，全班同學都嚐到了趙老師的麻辣作風。現在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風細雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什麼也不説，兩眼死盯着你，瞅得你心底發毛；2、高聲大吼，厲聲訓斥你為什麼要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學不是耳朵被扯得像紅通通的蘿蔔，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。

有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講台前面來。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩隻耳朵，然後開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脱落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師鬆了手，讓我回到了座位上。從那以後，我們班的數學課誰也不敢不認真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂彷彿死氣沉沉的原始森林，再也找不着以前的歡聲笑語了。

除了紀律趙老師對我們要求特別嚴格外，班級管理更是。他雖是班主任，許多事情卻放手讓班幹處理，説是培養他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優秀隊員等等，而且規定什麼時候完成的工作，必須按時完成。説也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項工作卻都乾得很出色，經常獲得少先隊大隊部每週頒發的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。

我和我的班主任作文 篇三

張老師是我國小五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭髮，還有一雙帶着少些血絲的眼睛，應該是太累留下的吧。高挺的鼻樑上頂着一副與她般配的眼鏡，一張能説會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。

雖然張老師平時對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關心學生的。

一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節的語文課，張老師從我左手邊經過時發現了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什麼錯要被教訓了，結果張老師從櫃子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的傷怎麼弄的？你今早來的時候還沒有的。”“呃，這是我上體育課時不小心被牆劃了一下劃傷的，沒有什麼事。”我根本沒有想到老師會注意到我的這麼一個小傷口。“什麼沒事，你知不知道你的傷口正在發膿啊。”我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衞生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然後用一團醫用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事。”雖然嘴上這麼説，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以後記得小心一點，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴肅起來了。“知道了。”我連忙迴應道。過了兩週我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎麼樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥。”我笑着回答她，心裏很是感激。

我與班主任的故事 篇四

我們的班主任是一位女教師，姓蘭，是一名非常出色的物理老師。

蘭老師雖然還只帶了我們一年，卻受到了同學們的一致喜愛，大家都親切地稱她為蘭姐。一是因為她特別的“孩子氣”，而另一方面，她就如我們的大姐姐一般，關心、照顧着我們。

記得第一次見到蘭姐，還是八年級剛開學的時候。一個月不見的同學們忙碌着交流這假期的經歷見聞，班級裏熱鬧極了。到班不久，一個身着運動裝，高高扎着馬尾的女老師緩緩推門而入，見到班裏一片嘈雜，她並沒有説話，只是靜靜站在講台上看着我們。班裏自發地安靜下來，她這才開口：“大家好，我姓蘭，是你們的物理老師，以後也會是你們的班主任。”説罷，她利落轉身，拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字。一陣掌聲，接着，蘭姐挨個點名，又叫了幾個人確認，才安排班長帶着幾個同學搬書。看完全程她有條不紊的動作，我暗暗下了判斷，這應該是一位很有經驗的教師，心中預感：她會是一位好老師，也會是一位好班主任。蘭姐的身上有一種老師獨特的氣質。

後來的幾天，我們與蘭姐漸漸有了些瞭解，只是天生性格所然，我與她並不算熟悉。直到某天放學回家，剛上地鐵站，我就看到她也在等車。她似乎在打電話，我頓下腳步，猶豫着要不要上前打聲招呼。反而蘭姐先看到了我，笑着招呼我過去。她私底下並沒有我想象中的嚴肅，問過我的家庭狀況，還親切的問我開學適不適應，上課怎麼樣。路上，我瞭解到，蘭姐也有兩個孩子，一個上國小，一個才幼兒園。後來也聽老師提過幾次，不大的年紀，不僅可以自主完成課興趣愛好也十分廣泛。顯然，蘭姐對孩子們的教育不僅只在綠色作文網學習，而是多方面的。下車時，她關心的叮囑我路上小心，她卻還沒有下車，我又有些感慨了，單從這幾天看，蘭姐總是到校很早，從不早退，批改作業也是認真負責。

自那一次，我就對蘭姐不再那麼陌生了。蘭姐為人認真負責，上課卻並不嚴肅。對於物理這麼一門嚴謹的學科，蘭姐也有自己的方法，她總會用最通俗易懂的方法將原本枯燥的物理公式呈現出來。教課生動幽默、引人入勝，課堂自然也和諧活躍，初次接觸物理，我們班就有很多同學對物理產生了濃厚的興趣。只是，春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月，總有那麼幾天犯困的時候，也總有那麼幾個睡不醒的同學。幾次提醒無果，於是一天，蘭姐拿來了一把鐵尺，幾番震懾下，打瞌睡的同學總算少了些。上課時跟着老師的思路走，到了下課做眼操的時候，我卻也是忍不住的眼皮打架。正昏昏欲睡着，抬頭偷瞄蘭姐，就對上了她的眼神，她手上拿了一端的鐵尺猛地落下，又悠悠地抬起。我一驚，瞬間清醒了起來，卻看蘭姐笑得促狹，眼裏還有着些許狡黠。我才反應過來，不由得也笑起來。

這一年裏，我們見到了不同的“蘭姐”。記得南京大屠殺國家公祭日，蘭姐帶着我們上班會，説着説着，她紅了眼眶，最後她哽咽着，卻格外堅定地告訴我們：要努力學習，去保護我們自己的國家；記得體測時，她百般囑咐、鼓勵、寬慰、關心，最後陪我們在寒風中跑完了最後兩百米；記得她自掏腰包，為了激勵我們準備的抽獎，小禮物；記得參加社會實踐活動……或感動，或沉默，或思考，樁樁件件，這是我們的蘭姐。

我和我的班主任，我們和我們的蘭姐，我們，還有太多太多的故事。

我和我的班主任作文 篇五

我的班主任是張璇老師，她是我的生物老師，她是一個嚴厲的老師，同時也是一個很好的老師。

初入國中，我總是一個人坐在位置上，總是沒有事情做。有一箇中午，我被張老師叫進了辦公室，老師交給了我“五星檢查員”的職務。那一天，我第一次和其他的同學一起了解了關於檢查的任務。我認識了很多其他班級優秀的同學。經過幾個星期的時間，我也學習了處理事情的方法，也和這些優秀的小夥伴成了好朋友。在班上就不用説了，我更是交上了許多志同道合的朋友。我在這謝謝張老師，謝謝張老師給我鍛鍊自己的機會，同時也能為同學們儘自己綿薄之力。

張老師教生物，她的生物課很有趣。生物課以實驗為主，張老師常常組織我們做實驗。每一節實驗課都很受我們的歡迎。有一節生物課要我們觀察細胞的分裂，在實驗時，發生了一些問題：我們把玻片標本放在顯微鏡下，卻由於標本過於透明一直對不上鏡，我們很着急。這可怎麼辦呢？這是張老師走了過來，瞭解了我們的問題後，仔仔細細地調起來，她用一隻手轉動調節左右的滑輪，用眼睛尋找着幾乎透明的標本，終於我們找到了標本，電腦屏幕上也有了它的樣子。她有指導我們轉動轉換器，調至高倍鏡，調節粗準焦螺旋與細準焦螺旋就可看到細胞分裂的樣子。接着她又去其他組看看他們有沒有遇到什麼問題了。

張老師是我們班的班主任，在教好自己學科的同時，也不忘關心我們的學習，在愛的擺渡上，張老師總是經常和我們互動，鼓勵我們。在班會課上，張老師總結了近期的學習情況，肯定了我們的努力，也制定了以後的學習目標。放學的時候，張老師也單獨和我講了一些學習的方法和技巧，我現在一一執行，經過一段時間，我也看到了自己超大的進步。

張老師對常規要求嚴格，我們明白這是讓我們更加的好，這就是我們的班主任張老師。

我和我的班主任作文 篇六

大家都説老師像焟燭，點燃着自身卻點亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養着大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語文課老師。高高地身高，纖長的身型，存着一頭淡黃色的齊肩發，像波浪紋一樣，一隻俊俏挺括的鼻部，顯現出嫻雅，温柔的神情，在莊重清秀的鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白裏透紅，有稜有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看，還十分聰慧。

在我四年級時，要是見到寫一篇作文就頭痛，費了半天時間才湊出幾個字，要寫成一篇詳細的文章內容，不知道又要花是多少時間。可自打馮老師接我們班之後，每日讓我們積累素材，一開始我還有一點心煩，感覺又浪費，都還沒用。寫它幹什麼？可日復一日，每日堅持不懈訓練。讓我的作文水平進一步提高，每一次寫一篇作文時，我都會下筆以前，先在腦中設計構思出優秀作文的總體構造和內容，再剛開始寫。一篇400字上下的文章內容40分鐘足夠進行。馮老師為了更好地讓我們的優秀作文水平再上一個階梯，又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發的創作小竅門，類似每星期學習培訓10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的飛越。我寫的作文也經常會出現很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級當範例。和之前比起來，簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻啊！

尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學習培訓變為一種享有，一種歡樂。我想真心實意的感謝您！

我和我的班主任作文 篇七

陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

陳老師身材中等，有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。

星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前説：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室裏追逐打鬧！

過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎麼寫，於是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩着玩着，老師突然説：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。

過了一會兒，我同桌回來了，他對我説：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然後對我説：“你身為班長，怎麼能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他説對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以後要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

我回到班級，當着大家的面跟我同桌大聲地説：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以後還是好朋友。

這就是我們的班主任。

我和我的班主任作文 篇八

中午，我正享受着美餐呢，小C不知道從哪裏冒出來，氣急敗壞地跟我説：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地説：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地説：“啊，沒用呢！”

哎，我倒是不信啊，怎麼可能連你們兩個小子都管不了？於是我大模大樣地走過去，叉着腰説：“你們兩個，別説話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，説得更囂張了！真拿他們沒辦法！

這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別説話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點啊！小Z和小B不敢再説話了，低下頭來，老老實實地開始吃飯。

要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最裏面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風耳”嗎？

不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因為他一直很關注我們，一直要打起十二分精神。很多同學吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

同學們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那麼累吧？那要減輕他的負擔，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放鬆的半小時好嗎？

還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過後又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點都不能放鬆。為了讓趙老師輕鬆點，也為了讓別的老師對我們的印象好點，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！

我和我的班主任作文400字 篇九

四年級時，董老師接了我們的班主任，同學們課下在討論：聽説這個老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。

第一節課，同學們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時，必須穿校服，同學們不敢不遵守。

四年級開學的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴，一個班級如果沒有鐵的紀律，沒有一個好的班風，那就是一個差班，我們班以後竟沒人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功於我們的董老師，五（4）班的董老師。

董老師低低的個子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時很注意自己的形象。他很有學問，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪賢騙住了，大家鬨堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學以為董老師很嚴厲，我們以前也很怕董老師，因為老師會讓同學們做班級勞動。但你如果做的好老師一定不會懲罰你。同學們，不要以為老師批評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。

董老師我們的良師，我們不會忘記您對我們的栽培。