高中語文作文（整理25篇）

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篇1：高中語文作文

小時候，爸媽這樣對我説：“做人，品性是站立生命的基石。誠信是你永生的財富。在人生的道路上，你什麼都可丟掉，但惟獨不能丟掉良好的品性。因為丟掉他們，就預示着你已經不在人生道路上跋涉。孩子，記着，無論做什麼事，都要對得起自己的良心。” 日記日記400字

在人生道路上，父母是我的第一位啟蒙老師。他們幫助我揚起了人生的風帆，指引了正確的航線。他們目送着我駛出了港口，駛向了人生。

稍大一些後，我上國小了。爸媽這樣對我説：“理想是裝點歲月的風景。孩子，樹立起自己的理想，並向着它努力拼搏。上帝即使真有不公平，但至少有一點他是公平的，他將命運交出了一半給所有的人。我們要把握這一半的命運，樹立起自己的理想，我們就能向上帝挑戰，為自己喝彩。”

在人生道路上，父母是我的導盲者。他們教會了我要在人生中樹起自己的燈塔，給自己指出光明。他們鼓勵我向我的人生目標邁進，使我走向光明的未來。

再後來，我上國中了，爸媽這樣對我説：“沒有一個征服者會相信機會。你所能做的就是學好本領，以隨時抓住迎面而來的機會或是去尋找機會。有學問的人即是一塊金子，無論在何處都總會發光。不要擔心上天不給你機會，學問才是成功的前提。只要你有成功所必須的條件，即使上帝忘了你，你也會獲得成功。”

在人生道路上，父母教會了我要有成功的實力。他們指引我駛出了對成功的狂熱追求，告訴我：實力才是最主要的。相信機會的人永不會獲得機會。在他們的教導下，我一步一個腳印地踏向了未來。

現在，我上高中了，爸媽這樣對我説：“真愛，是你永恆不息的心跳。懷着一顆愛心，奇蹟一定會發生。有愛心的人，將是世上最富有的人。”

在人生道路上，父母教會了我要懷有友愛的心。他們指引着我做一個真正的人，做一個永遠受人尊敬的人。聽着他們的教導，我努力去成為一個永恆的人。

無論是過去、現在，還是將來，父母都永遠是我的老師。他們默默地教導我們，為我們的人生奉獻着自己的人生，他們為 了什麼？我們是否應有一顆感恩的心呢？

每個孩子的身邊都有一對天使，他們張開他們的翅膀，為孩子遮風擋雨，卻還要遭到孩子的呵責。他們默默奉獻，直到死去。而那孩子，是否能理解他們呢？

我們每個人都是這樣的孩子，我們每個人也都將成為那天使。對於父母，我無法説什麼。我只能説：在人生的路上，我要永遠記住父母的教導，永遠感謝我的那一對天使。

篇2：高中語文作文

舊學與新知

“温故而知新”，孔子的話語充滿智慧，至今仍發人深省，使人受益匪淺。

善於將已有知識、所學和新知識聯繫起來，探索“舊學與新知”二者之間的聯繫，以歸納出事物的一般規律，從而使自己擁有從容應對新情況、新事物，以求得新知，誠然是我們學習和生活過程中認識事物的絕妙辦法。隨着我們閲歷的不斷豐富，理解能力的逐漸提高，當我們再次回頭看以前學過的知識或以往的經歷時，總是還是能體會到更多以前沒有體會到的東西。

從一幅畫或一本書中，我們可以看見什麼?曾看過畢淑敏的一篇文章，其中寫到她幾次閲讀《海的女兒》。8歲時閲讀，她傷心於美人魚變為泡沫，18歲時，她感動於美人魚的愛;28歲時，她已成為母親，她想到美人魚的家人，尤其是最疼愛她的祖母，在得知孫女的死亡後，何等傷心;在她38歲時……48歲時……每次閲讀都有不同體會。學海無涯，書是一個巨大的寶庫，常讀常新。

面對人生，對待“舊學與新知”，在不同時期回首過往，人們也有不同的感受與體會。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年皆別有一番感受，最後歎道：悲歡離合總無情。現代著名作家楊絳在一百歲感言中寫道：我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道：世界是自己的，與他人毫無關係。人生變幻無窮，一時難以言之，一言難以蔽之。

對於舊學與新知，我們要温之故，知其新。當我們對過去的歷史進行不斷温習，回味時，就可以預見一些未來可能會出現的問題，並且在遇到時能很好地解決。以大學聯考為例，老師們和一些出版社都會根據以往多的的大學聯考題或根據當年及前一年發生的大事來猜題。除此之外，五年大學聯考三年模擬的暢銷也很好地體現了這一點。從古至今，中國的官員們也深諳此道。古時，當大臣向君王進言但意見不同時，往往引經據典;如今，政府總結世界金融危機的經驗，宏觀調控，從而極大程度上避免重大金融危機的爆發。

以史為鑑，可以明目。而我們以近代中國百年驚人的恥辱為鑑，也可避免重蹈覆轍，緊隨時代發展，以開放的態度面向世界，實現繁榮富強。

知新之舊，於舊中得新，更尋新之中別於舊的部分，使新事物發揮其引領時代前進的能力。

篇3：高中語文作文

秋葉飄飄落 新芽孕育時

我站在窗前，聽秋風拂過水麪的聲音，看老樹葉從枝頭洋洋灑灑飄落，落在泥土裏，心中感慨萬千。

老樹葉從高空墜落，深深地將自己的身軀埋藏在泥土之中，化為養料，為大樹提供充分的養分和能量，默默地為來年新樹葉的生長奉獻出自己那一份微薄的力量。秋葉飄飄落，正是新芽孕育時。我想這時的他們，內心一定是無怨無悔的，心甘情願地墜落，也心甘情願地付出，不求一絲回報，只求為新生命獻出自己的力量。

枝頭萌芽，長出一片又一片的嫩葉，逆着風兒舞動，迎着陽光歌唱，散發着朝氣蓬勃的生機，不甘束縛在這小小的一方天地，總想去看看外面的花花世界。可當他們真的隨風飄向陌生的遠方，才發現，還是那方小天地最讓人懷念，最讓人有安全感。我想這時的他們，內心一定十分懊悔，為自己的自私，也為自己的無知。可這世界上，本就沒有什麼後悔藥可買!

其實，老樹葉就像我們的父母一樣，只付出卻從不求子女任何的回報。而新樹葉恰恰就是我們，從萌芽長成綠葉，從嬰兒長成少年，這多是父母細心呵護、精心培育的功勞。我們年輕，做事莽撞，不考慮後果，在父母的教導下慢慢養成好習慣，做一個好孩子;我們熱愛自由，不願被束縛，總以為外面的世界很精彩，是父母在背後默默支持着我們年少追夢的步伐……雖然我們年齡尚小，但父母對我們的愛卻深深印在我們的心中，温暖着我們，保護着我們，也幸福着我們!我們會犯錯，會耍性子，會自私，會為自己的過失後悔，也會在父母的包容下慢慢“妥協”，慢慢改變，慢慢成長。

如今，歲月早已在他們身上留下一道道痕跡，而我們才剛剛開始自己的人生之旅。從前，大多是父母照顧我們，現在該輪到我們為他們做一些力所能及的事。這些微不足道的小事雖然並不能改變太多，但我們的心意相信爸爸媽媽一定能感受得到。我們也會在未來的某一天，成為他們的保護傘，為他們付出，為他們學會包容。

涼風習習，吹起我的長髮，吹起那片樹葉，也吹起我心中的熾熱……秋葉飄落，孕育新芽，這情誼，新芽也必然懂得。

篇4：高中語文作文

高中語文作文(一)

隨着社會的不斷髮展，各種各樣新型的東西正在不斷地衝擊着我們的眼球。許多不可能的事早已成為現實。所以説沒有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納説的那樣：“有的人看到已經發生的事情，問：‘為什麼會這樣?’我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：‘為什麼不能這樣?’”

人類社會發展的速度早已超乎了我們每個人的想象，卡爾??本茨發明的第一台內燃機汽車使我們的出行變得更加方便;美國萊特兄弟則將文明的夢想帶上藍天，人類的交通已經變得越來越便捷;從尤利??加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡單的一小步，人類的足跡早已不再只侷限於我們的地球。從古人發明的指南針用於航海，到現在的深海潛水器的不斷下潛，地球上唯一不為我們熟知的地方也終將被我們瞭解。

試問，在這一項項天才的發現問世之前，有多少人願意或是敢於相信這是可以做到的呢?

電燈問世前，有誰能相信有物體在黑夜裏發出持續的光亮;電話問世前，有誰能相信有東西可以讓遠隔兩地的人通話;電視問世前，有誰能相信我們可以足不出户瞭解世間百態;電腦問世前，有誰能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實現，而不敢想則會停滯不前，沒有進步。

的確，有些天才般的想法，在被證實前，實在是令人難以相信。在達爾文的《進化論》被證實前，有誰願意接受自己的祖先竟是一羣原本生活在樹上的猴子呢?在愛因斯坦的《相對論》前，有人敢懷疑牛頓當年所確定的三大定律嗎?在兩顆球同時從斜塔上落下之前，有人會去相信物體下落的速度竟與物體的重量無關嗎?

人類社會之所以還在以飛快的速度不斷髮展，就是因為有達爾文、愛因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，並敢於將這些瘋狂的想法通過自己不懈的努力變為現實的人存在於我們的社會。

天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼裏，天才的想法總是不現實的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動着整個社會的發展。

庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認為。

【名師點評】

這是一篇閲卷專家組評定的標杆作文，具有以下特點：

一、主題鮮明，層次清晰。本文緊扣材料，三言兩語就引出“沒有做不到的，只有想不到的”這一觀點，接着從人類社會的發展進程論證，最後上升到“只有天才才能改變世界”的高度。説理透徹，邏輯性強。

二、事理結合，例證豐富。本文從所給材料引出自己的觀點，並讓我們認識到這樣一個問題：在一項發明問世之前，有多少人願意或敢於相信這是可以做到的?從而引出了“人類社會之所以還在以飛快的速度不斷髮展，就是因為有天才的想法”，令人信服。

三、遣詞造句，生動優美;句式修辭，音樂和諧。作者在文中不斷拿出“殺手鐗”讓排比及反問修辭的作用發揮得淋漓盡致，這樣既使文章的語言生色，又極有氣勢，很能震撼人心。

高中語文作文(二)

當清晨的一抹陽光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢。

朝陽似火

火紅的太陽，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什麼會這樣”的遺憾裏，這樣，你的人生將是一片灰暗;這似火的朝陽告訴我，要對未知的世界進行探尋，一遍遍追問“為什麼不能這樣?”朝陽告訴我，事件之所以會流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。

朝陽似火，夢想如花。在熠熠的陽光下，我們應該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆

時光如流水，總是緩緩不停地流着。“逝者如斯夫，不捨晝夜。”我們就這樣白了少年頭。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時光匆匆。流水還帶來開啟未來的夢想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來、不斷探索。縱然是深谷斷崖，即使是悽風苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前?我們的尋夢之路，也應如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。

流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應該用有限的生命去追尋無限的夢想。

夢想如風

夢想如風，不停地吹拂着我們的心潮，在激起陣陣漣漪。追夢的過程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍於雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風中，我們當有司馬遷的隱忍態度，要有蕭伯納的追問精神，需要史鐵生的堅強決心。

夢想如風，拂過我的心房，引領着我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開雙腳去追尋，做一個追風少年。

驕陽似火，給我動力與勇氣。

流水匆匆，帶走我的疑問與困惑。

夢想如風，吹動我尋夢的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。

高中語文作文(三)

我終於爬上高高的牆頭，看到紅杏不再綻放，隔壁少婦家的門户已經緊閉好幾個月了。院裏雜草叢生。當初庭前的倩影已是回憶。我猜她也許，，，，，也許，，，，我心裏無比惆悵，順着梯子下來了，突然發現妻子在身後注視着我。我心慌地説：紅杏結果了，被人摘走了。妻子只是談談地説，梯子不用時請橫着放。

不知道這篇文章是真是假，但看完不免讓人有所感觸，心存幻想的男人和通情達理豁達包容的妻子，但恰恰是這篇簡短的文章濃縮了人性的某些精髓和道理。紅杏在中國的語言裏，有美麗，誘惑，甚至邪惡的意思，暗指女性要背叛丈夫不安分守己，在中國古代的文化裏，男尊女卑的理念始終佔據道德的制高點，古時女性要麼在家相夫教子，織衣繡花，要麼選入宮中被皇帝寵幸，要麼成為秦淮河上供人把玩的名妓。男人成了皇上可以日夜笙歌，點名寵幸;要麼有錢有勢可以妻妾成羣;要麼回家看着老婆對別人羨慕嫉妒恨;要麼看着鄰居家的紅杏心存幻想;要麼實在忍不住了，沾花惹草，最後男人身敗名裂，女人成為千夫所指，裹石沉塘。

人類世界和動物世界何其的相似，一個種羣裏最強盛的動物總是霸佔了羣裏的雌性，把其他的想挑戰他地位的雄性趕跑，人類也一樣，愛美之心人皆有之，絕大部分的男人都有妻妾成羣的幻想，都有過對阿拉伯人娶四個老婆的羨慕嫉妒恨，那個趴在牆頭偷看紅杏的男人難道沒有你我的影子嗎!其實這才是正常的男人，沒有男人的欣賞，紅杏的美只能成為凋零的泥土。

但人類畢竟不是動物，此時畢竟不是古時。

但無論如何紅杏都是美的，她高大的樹幹在春雨的滋潤下，春風吹拂中，紅杏都會掛滿了枝頭，小院太小的確無法阻擋紅杏爬上牆頭，向外伸展她的魅力，世界因為有各種各樣的花朵才有了奼紫嫣紅，才有了五彩繽紛，花兒要美，又有何錯呢。我想大多數男人是理解紅杏的，按照人類社會的道德情操，法律法規，家庭倫理，恪守男人的職責，只能遠遠的看着，即使心中有萬隻兔子在跳躍也要忍着。但從男性的角度經常會有一個疑問：為什麼女人那麼喜歡露自己的“美”，剛開始開放的時候，女人也就是燙燙頭髮，穿件花衣服;後來開始在緊閉的襯衫中間漏一點的縫隙，或者穿的若隱若現展示一下自己的豐乳，那已經讓男人浮想聯翩了，那還是一種有內涵的朦朧美;後來開始把衣服剪短露出肚臍，男人已經有點不能自持了，這下火了很多休閒按摩中心;再後來，把褲子穿到腰以下，甚至丁字褲和體毛都露出來了，這下想讓紅燈區不火都不行了;到如今幹露露等都不想穿衣服了，恨不得裸體上街，到處挺着那碩大的波波招搖過市，挑逗着男人的荷爾蒙。真想問問女人，你們到底要幹嘛?

你可以衣不蔽體，招搖過市，還要求男人坐如鐘，立如鬆，還要口中不斷的念着佛經：罪過罪過，阿彌陀佛。這年頭男人怎麼辦才行。

愛美的女人們呀，休把愛美當盾牌，休把無知當時尚，你要淫蕩，又何必罵男人下流。不是每個男人都是保爾柯察金，鋼鐵也不是這樣煉的。社會需要平衡，社會需要和諧，社會還需要有點美的朦朧，含蓄的美。紅杏盡情的搖曳吧，不過不要過了頭。

高中語文作文(四)

陳歐説：“我有我的選擇”。又説：“夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？”作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”

這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來説，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深紮根在我心裏的“教育夢”。

我不是山東人，我來自湖北。十八歲報考大學，我義無反顧地選擇了師範專業。二十二歲當教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講台的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。

光陰如梭，轉眼我已經在泗水的教育戰線上度過了十一個春秋。十一年裏，我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手，歷練成為如今倍受好評的業務骨幹。我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執着守望。

猶記得生命中不堪回首的2012年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領學生奔赴大學聯考的戰場。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學生，肩上的重擔、一百多個學生的前途，讓我無法在大學聯考即將到來的時候舍他們而去。

老實説，我也曾經無數次地想要請長假回湖北，可每當我在電話裏説出這想法時，父親總説自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學生。往往説到最後，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多説，只能作罷。最後的最後，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材裏——他連最後去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因為他的離世請過一天的假！

父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他説：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時的情景，記得他説的這句話。我更願意把它當作父親對我最後的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候，當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候，當我掙扎在家庭與事業的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎？”要麼桃李天下，要麼誤人子弟，當老師的，從來都是一個良心活。

“起始於辛勞，收歸於平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能説這不是另一種偉大呢？

流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中，經過十一年的沉澱，終於變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨着年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但夢想的力量就在於，當你歷盡了生活的破碎與絕望後，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！

我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把慾望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘於青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地説，我有一個夢想，它叫中國夢！“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。

高中語文作文(五)

《張開雙臂，擁抱自然》

“秀才不出門，盡知天下事。”現代社會，人們打開電視，便可知明日天氣；輕點鼠標，便一覽生物種類。但朋友，可不可以暫時放下手中的手機，張開雙臂，擁抱自然呢？

“每一個人都不是一座孤島。”約翰?唐尼在《沉思》中寫道。人類從遠古的人猿走來，依自然而生，傍自然而活。可以説，我們，便是大自然哺育的兒女，大自然精妙的藝術品。而工業革命以來，科技在人類與自然間築起了一道牆，人與自然似乎很“遠”，但其實不過一步之遙。

古人很早就開始擁抱自然，為現代人作出表率。王維“行到水窮處，坐看雲起時”的悠閒令人讚歎；蘇子“一蓑煙雨任平生”的豁達令人欣賞。即使是在現代，也有千萬“驢友”身體力行，感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復一日的長跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界裏的神。只要我們有親近自然的心，那麼張開雙臂，擁抱自然，對於我們真的不是一件難事。

擁抱自然，為的是收穫一份恬淡，感受一份幸福。看天光雲影，測陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風光最美之地。登高遠眺，一覽縱山小的豪情，即為一種“小確幸”。這種小小的確定的幸福，又哪能是獨坐家中所能感到的呢？

顧城有詩：“草在結它的種子/風在搖草/我們靜靜地站着/不説話/便十分美好。”其實我們擁抱自然，又何必知道花鳥之名呢？細聽鳥鳴婉轉，靜聞花朵香氣，這一切，不就已經很美好了嗎？草長鶯飛，雲捲雲舒，大自然自有其美妙之處；枝葉枯榮，四季更替，大自然自有其生長規律。只要有發現美的眼睛，生活何處不美？自然何時不美？

誠然，自然雖美，但我們也要珍惜愛護，切勿讓伸手可及的美變得可望不可及。柴靜的《穹頂之下》喚發了人們的環保意識。去年的“APEC藍”也讓我們看到政府治理環境的決心。我相信，我們擁抱的，一定是一個純淨無瑕的自然。

“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友，請暫時關掉電視，請慢下點擊鼠標的速度。張開雙臂，擁抱自然吧。

點評：

古今融雜，語言輕靈，駢偶並用，立意高遠。

篇5：高中語文作文

醫術遠近聞名的醫者不收徒，一位母親的孩子想要學習醫術，裝做自己是啞巴，醫生見他殘疾就收了他為徒，有一次，來了一位腦袋疼痛，醫生打開了他的頭蓋骨，見他腦子裏有一隻蟲子。醫生沒有辦法，無法子給病者解決蟲子的問題，這位徒弟如果説了解決的方法，自己就不能夠繼續在醫生這裏學習技藝了，掙扎了一會兒，他決定説出自己的想法。

他向醫生坦然説了自己的想法，説用一把燒紅的鉗子去驅趕蟲子，這樣蟲子就可以從人的腦袋裏出來，最後醫升讓他採用這個辦法，救出了病患，他也被醫生趕走了。我們正常人在做選擇時做不出那樣的選擇，我們應該做善事，挽救我們遇到的每一條生命。

學校有校訓‘厚德濟生’，我們時時品味這句話，也就會給我們的生活提供正確的指導，並做我們應該做的事情，向醫生前輩學習，多見病歷經歷，學習長輩的經驗，解病之理自己應該得知，謹慎小心，立志為萬民解憂，不僅從心理上更要從心理上幫助他們處理圍繞在他們身邊的病痛。

醫學奧祕精深，只是稍微理解自己的內心便多出一份處理自己身體疾病的方法，自己學了皇帝內徑，解毒之經，春夏秋冬，四季不同，秋季養肺，冬季養腎。四季不同，養生方法不同。感冒的時候自己可以吃金銀花顆粒，喝胖大海水。養生的人腦袋裏多一份知識，身體多一份安全。

我去醫院的時候，治療自己的病，自己的病情反覆了，去了一個縣裏面去治病，招待很好，他是自己開得一個小醫館，家裏能治療一兩個病人，自己的病情自己並不能夠完全知道自己的事情，自己有些天真也有些迷茫，醫生的妻子待我們很好，領着我和媽媽去當地的超市，去購買食品。醫生給我看一些書籍，那時我完全不知道父母的感情，自己如自己講得有如行屍走肉一般，聖賢人的子女是父母的驕傲。

篇6：高中語文作文

高中語文作文(一)

《出自幽谷，遷於喬木》

“綠塘搖灩接星津，軋軋蘭橈入白蘋”，蓮荷輕斂，芬芳無限；“萬壑有聲含晚籟，數峯無語立斜陽”，山隨日昳，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峯壑痴迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應老實忠厚，堅守本心，使人生永遠美如四月，芳香馥郁。

《詩經》有云：“出自幽谷，遷於喬木。”世間多浮華，老實誠懇地忠於本心才是真正的聰明。老實堅守，大智於心，讓人生繁花開，生命如詩畫精彩。

“客至汲泉烹茶，撫琴聽者知音。”老實堅守，大智於心，似他，僅半抹漪漣，便盪漾了千載青花蝶韻的細膩流年。青山如黛，雲清風白，他在“清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話”；黃昏輕燕，緲落如煙，他在“柳蔭堤畔閒行，花塢樽前微笑”；竹林輕禪，一紙摺扇，他在“隔江山寺聞鍾，月下東鄰”，“乞得名花盛開”。我們唯有老實堅守，大智於心，才能如蘇子般在人生的高峯享受盛名，在人生的低谷忍受孤寂。

艾青説：“時間順流而下，生活逆水行舟。”紫陌紅塵，光怪陸離，我們只有老實堅守，大智於心，才能衝破磨難，釋放人生璀璨！

尋花踱步，獨賞紫藤繞樹；山尋水覓，洞穿人生悲喜。呂碧城文如其名，以澄澈之心，留得一世清瑩；林徽因詩意盎然，以靈動之心，譜下百世城傾；張愛玲臨水照花，以孤傲之心，著有一生傳奇；冰心温婉善良，以博愛之心，揮就百年清音。老實堅守，大智於心，以己之心，以己真情，助我風華初成，助我芳魂永存。

吟一段梅韻，飲一壺清茶；執一手竹簡，懂一顆真心。路遙用一顆平凡的心，繪出人世真情，定格了他人生的高度；余光中在質疑裏把老實與聰穎付於永恆與浪漫，詩情升騰，愛與美便溢滿了他人生的旋律；楊絳僅以清水自喻，透徹浮世泡泡的多彩，“保其天真，成其自然”，她描摹一滴墨香，便讓人生傳唱。

翠屏驟冷，畫翟星空，鳳簫聲杳，鸞鏡塵封，賀雙卿把生活的悲慘書寫在花葉之上，那飄逸的芬芳便是她美麗的盛放。哀旄路轉，輓曲塗窮，荒原漠漠，雨雲濛濛，王昭君把生命的美好常駐邊塞，那落日的長煙便是她永恆的存在。

張曉風説：“讓我們這一季，充滿發亮的記憶。”每個人都是獨一無二的存在，我們只有老實堅守做自己，大智於心明真理，才能讓生命之花花開不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實聰穎，堅守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實堅守，大智於心，即使“出自幽谷”，亦能“遷於喬木”！

高中語文作文(二)

樹葉、草根、落花，因為自己的弱小而選擇跟隨水而流；石塊、樹根，因為自己的重量而選擇固守原地；魚，因為自己擁有行動的能力而選擇逆流而上。或許有人感歎魚的勇氣並不屑於樹葉的隨波逐流，而我卻覺得我們要學會自己去選擇。

學會選擇自我。

隨着中國國立的增強，越來越多的洋品牌選擇入駐國內市場，也有很多國內品牌走向世界，並且有了屬於自己的英文名。百年老店狗不理包子的英文名從漢語拼音改為“gobelieve”依賴，質疑聲和爭議聲始終沒有停止。而同狗不理一樣，之前，包括全聚德、同仁堂在內的六家北京老字號在確定了各自的英文名後，也引起了不小的爭議。在我看來，一方面，這些老字號有了一個直觀的英文名，不但方便接待外賓，也提高了國際知名度，是值得提倡的好事。另一方面，老字號也是中國寶貴的非物質文化遺產，英文名要體現出中國的文化特色，不能敷衍了事，要體現它們作為非物質文化遺產的附加值和含金量。隨波逐流並不一定是好的，只有學會選擇個性，選擇自我，才能凸現出獨一無二。

學會選擇放棄。

生活中很多事情都是選擇的結果，而每個選擇必然都有個背面，即放棄。就像報紙出版，從頭版新聞到影視評論，每一個版面的組成都是編輯選擇的結果。選擇登載這條音訊，就等於放棄了另一些內容。這樣做只是為了在被廣告日益擠壓的狹小空間裏，爭取把最有價值的東西擺在讀者面前。放棄，不是懦弱，不是退縮，更加不代表“失敗”！放棄，實在對大局進行了考量之後，從中選取一種對自己、對他人最為有利的方向。你所放棄的，是對自己不利的，同樣也是為了放棄之後獲得更多。

學會選擇方向。

人的一生，金錢、美色、地位、名譽，誘惑太多。選定了奮鬥的目標與方向，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉論，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，難以不為誘惑所動，向着既定目標和方向默然前行。這就是為什麼有些人做事往往半途而廢，永遠不能實現自己的目標。我們沒有人可以避免自己在人生之路遇到阻礙，唯一可以做的就是堅持自己的目標和信念堅持不懈，誘惑再多，只要堅持已定的方向走下去，成功總會到達。

樹葉、草根、鮮花，雖然隨水而流卻給自然添了一份美好；石塊、樹根，雖然被禁錮在原地卻沒有讓人從中感悟到自身力量的強大；魚，或許在他人看來堅持不懈，卻終究不過是為了逆流而上繁衍後代，途中遍體鱗傷，又有誰知曉？

這一切，不過是自己的選擇。而我們，也同樣需要選擇，無需選擇在別人看來最好的，只需選擇最適合自己的。足矣！

高中語文作文(三)

青春，就是一場超長的馬拉松，途中有着許多障礙與磨難，而一旦誰堅持不住放棄了，也就意味着他被淘汰出局了，只有永不言棄，才能到達終點。時光如白馬過駒，匆匆而過，不留一絲痕跡。而我，已然是一名高三生了。回想着兩年，我可悲的發現，我竟上面也沒學到，七百多個日日夜夜如流水般淌過，我未曾留下一絲痕跡，多少學科就此荒廢，成績一落千丈。在暑假期間，我曾迷茫過，痛苦過，認真思考是否應該放棄其中的一門或幾門學科，專心學習剩下的幾門學科。然而，我有不想放棄任何一門學科，因為一旦放棄，就意味着在大學聯考的馬拉松路上被淘汰出局了。細細算來，現在離大學聯考只有九個月時間了，但我的成績仍像是死潭裏的水，不起一絲波瀾，縱使我上課前所未有的認真。上課時昏昏欲睡，卻仍強迫自己打起精神來。這讓我既想放棄又不想放棄的矛盾心理更加強烈了。正在我迷茫時，我無意中得知了哇哈哈的總裁宗慶後。宗慶後是到了42歲才開始創業的，要是換成別人這個年齡，或許早就放棄了年輕時的理想和拼搏的精神，轉而以教育好子女為自己的第一任務。但宗慶後不同，他從未放棄過自己的理想。由於不甘於現狀，他歷經千辛萬苦，終於成功了，他曾一度成為內地首富。宗慶後的經歷猶如一股超強的風暴在我心中颳起捲走了我心中的迷茫。是啊，竟然宗慶後人到中年都沒放棄，我們又有什麼理由放棄呢?畢竟我們還很年輕。宗慶後創業定然比我們學習趕上去難了千萬倍，他都從未放棄，我們又憑什麼放棄呢。而且，放棄就意味這被青春的馬拉松淘汰了。我突然間想起了一句話：“青春，是永不言棄的。”在青春的字典裏就不應該有放棄這個詞。認定的，認為是對的，就應該堅持下去。縱使失敗，我亦不悔。至少多年以後回想起來，我可以大聲的説“我堅持到了最後一刻”，而不是説“我曾經試着堅持過”。我的心中，一場馬拉松賽正式拉開了序幕，我相信，我終將堅持抵達終點。

高中語文作文(四)

春光明媚，我和神祕兮兮的老爸一起回了老家。一路上窗外灰色的水泥柱子，漸漸被蒼翠的樹木替代;煩躁的車笛，變成了婉轉的鳥鳴;夾雜着汽車尾氣的空氣，頓時充斥着泥土的厚重的味道。這讓原本因早起而昏昏沉沉的我清醒起來。

趴在窗口貪婪的吮吸着自然地芬芳，也許因為在春天，鄉下一派繁榮的景象。放眼望去大片的油菜地裏，花兒們爭奇鬥豔。金燦燦的花海讓人着迷，看着我入迷的樣子，爸爸的嘴角略起了弧度，放慢了車速。路經菜花田，陣陣清香撲面而來。不時有膽大的蜜蜂想來攔車，展現地主的霸道，但見識過車的厲害，提着小籃子在田間又忙活起來。菜地終於到了盡頭，一座清秀小鎮引入眼簾。這是我的家鄉。

從剛才的美景中回過神來，好奇的問：“老爸，咱們村啥時候有這麼大片的油菜田呢?長得那麼旺盛!”，“最近政府都在搞集體化管理，幾個老農的田被徵用，不過使用權還在他們手中，只是要聽上層的管理。本來這些個老固執還不樂意，只有幾個膽大的參與嘗試一下。誰知政府不僅提供好的秧苗，還派專家前來指導。當年他們的收穫就高出我們幾倍。”老爸笑了笑，繼續説道“後來村中大部分人都加入了這個隊伍。成果讓幾個老固執咧了嘴笑。他們天天喊着‘中國夢’，歌頌着共產黨。”我聽了心裏高興着家鄉的變化。特別是那片油菜田，一定要照上幾張照片，回學校炫耀去!

惦記着菜田，捧着相機，興高采烈的朝油菜田跑去。竟發現腳下是清一色的水泥路，回想以前陷在那黃泥巴路中，不禁笑出聲來。來到村中心，一塊幾十平米的花園出現在我眼前，接着籃球場、乒乓球桌、健身器材相繼出現，讓我樂得合不上嘴，忙跑上幾個健身器材玩了起來。這可是我小時候最嚮往的。

再往前走是我們村最有名的遊玩地點—水洞，這是一個天然洞府，更有冬暖夏涼的神奇。現在竟打上了旅遊景點的標示。而且人流量還是以往的一倍之多。馬路兩旁房屋整齊的排列着。牆壁上粉上了白色底料，上面畫着各色的教育宣傳圖。更有雅興的地方直接題詩在上面，還附上了名詩人的畫像，這可都是出自本村人之手!

乾乾淨淨的馬路一直把我帶到菜地。我起初還以為是春雨洗禮的效果，看到一個個漂亮的垃圾筒，頓時明白了。我拍了照片戀戀不捨的回家，心想這是“桃花源”啊!

老爸見我激動的樣子已是意料之中，便和我講起了這些年家鄉的變化。雖然國家對農村的改革我也知道一些，可沒想到這麼偏僻的小村莊也被他們關心着，不禁為自己身為中國人而自豪，想到家鄉翻天覆地的變化不明的幸福與感動湧上心頭。

高中語文作文(五)

和諧中國之夢

記得有一個學者説過：“播下一粒種子，你將收穫一片希望;實行一個行為，你將收穫一個習慣;塑造一個性格，你將收穫一個人生。”我一直很欣賞這種富有哲理性的説法。自從周總理在萬隆會議上把“求同異存”的種子播在國際的土壤之後，中美建交、我國加入世貿組織乃至我們成功的舉辦了運動會等時間是和諧給我們最好的饋贈，歷史在把一個個喜訊傳達給我們的同時，也向我們宣告了我們黨領導人的卓識遠見。若非周總理的這顆“求同異存”的種子，我們也許還停留在僵硬落後的局面，我們也不可能有今天如此美好的生活。由此可見，“和”為至上並非無稽之談，至少它的影響是不容小覷的。

1914年10月1日，歷史在這一刻扭轉，為我們翻開嶄新的一頁!此刻，再也不會有圓明園的硝煙、敦煌莫高窟的毀滅……隨着一面鮮紅的五星紅旗徐徐升空，瞬間，祖**親露出了久違的微笑——中國人民站起來了!片刻，炎黃子孫那微微顫動的嘴脣，訴説着一切：虎門上空，那永不熄滅的硝煙，那忍受着十指連心的江姐，在敵人面前表現出大無畏的精神，更讓我們折服，一個有良知的中國人，必定是一個英雄!這一切的一切，已經在每個華夏兒女的身上，烙上了一個深深的中國印!現在，我們可以自豪的説：“我是一箇中國人!”2008年8月8日式中華兒女都熱血沸騰的日子，從松花江之恥，到今天的奧運會開幕式圓滿成功，體現了中國正一步步邁向強大，我們要讓世界知道中國人再也不會捱打，而會屹立在世界之中!

2008年，不僅是中國的榮譽年，也是一個災難年，更是考驗中華民族真正的時刻!汶川地震的多少個日子裏，耳畔迴盪着抗災者的英雄事蹟;多少個日子裏，中國人盡是綿延的汶川情;多少個日子裏，陌生人的淚水為汶川灑滿了祖國各地!他們並不無助，儘管面對的是天災侵襲，因為有十三億人民做他們的堅強後盾;他們並不空虛，就算災難令他們一貧如洗，因為他們擁有十三一份真摯的愛;他們並不寂寞，即使此生真愛已不復存在，因為他們有十三億位親人在身邊。我們共同的家叫“中國”!這時，我就想起一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，只要億萬中華兒女精誠團結，就能戰勝一切災難;學會永不放棄，就會取得勝利的碩果!

和諧中國，只要人人都獻出一點愛，她就離我們不遠，和諧便可以在我們身邊。就讓我們在生活的紙上畫上“和諧”的笑容!

篇7：高中語文作文

韓愈有言：“不知言之人，烏可與言;知言之人，默焉而其意已傳。”於是，非常神往“默焉而其意已傳”的“知言之人”的境界。

然而，談何容易!

波蘭作家雅-伊瓦什凱維奇説“誰若真想探究肖邦音樂的精神，理解肖邦音樂跟波蘭有着何等密切的聯繫，誰就應悉心體會歐根·德拉克洛瓦所謂的蔚藍的色調，它是波蘭景色和在這大平原上誕生的藝術家的音樂的共同色調”，有幾人真正領會得?王熙鳳的“天下真有這樣標緻的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女”的八面玲瓏又有幾人做得到?舒婷表述了“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”的愛情觀，同時她又明白“但沒有人聽懂我們的言語”。魏徵之所以能夠讓唐太宗一再納諫，燭之武之所以能夠“退秦師”，藺相如之所以能夠完璧歸趙並且在澠池之會上爭勝，與他們都是擁有三寸不爛之舌的“知言之人”大有關係!

這些音樂語言、文學語言、政治語言、外交語言，還都在人類語言的範疇，即使不能一目瞭然，反覆揣摩總能得之。

面對非人類的語言，你能否做個“知言之人”呢?

竺可楨的《大自然的語言》熟悉嗎?“幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼……花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。”你若“知言”，可以未雨綢繆。

劉亮程的《今生今世的證據》熟悉嗎?“如果沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村裏的人、牲畜，沒有還在吹颳着的那一場一場的風，誰會證實以往的生活?”村裏的這些，都會説話，你若“知言”，那村莊就還是你的村莊。

勞倫斯《鳥啼》熟悉嗎?“當大地還散落着厚厚的一層鳥的屍體的時候”，鴿子、斑鳩、畫眉紛紛開始了它們的啼叫。作者明白：“無論人們情願與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。”這些鳥兒都是“向死而生”的主兒。你若“知言”，你對生活的感悟力就會不同尋常。

周曉楓的《斑紋》熟悉嗎?蛇因為誘惑夏娃偷食禁果而被上帝懲罰，沒有聲帶，沒有聽力，沒有好的視力，沒有四肢而只能用肚子行走。當他們的鱗環疊合在一起時，振動起來就像響板——這是一種罪惡的音樂，因為常常是發出攻擊的前奏。如果你不“知言”，會有性命之憂。

其實，只要有心，有識，你就可以由“不知言”而“知言”。

做個“知言之人”，真好!

高中優秀作文800字1

鳥鳴花語，虎嘯猿啼，世上萬物皆有語言，我獨鍾情中國古建粉牆黛瓦傳遞的淺吟低唱。

“一生痴絕處，無夢到徽州”，認識你，始於湯顯祖。

流水線上生產的城市，複製的威尼斯小鎮，克隆的霓虹燈璀璨奪目，我迷失在鋼筋水泥構築的樊籠裏。

於是一個落花時節的暮春，我逃也似地離開了車水馬龍的喧囂城市，踏上一段青青石板路，穿過座座古牌坊，開啟我的徽派建築之旅。

建築是世界的編年史。當風靡一時的徽劇儼然明日黃花，傳説也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉牆黛瓦，宛如一位多情的女子在時間軸裏輾轉流徙，淺吟低唱着每一塊磚，每一片瓦的前世今生。

建築是凝固的音樂，那是無聲的語言，用石頭寫成的史書。明清時期如日中天的徽商榮歸故里，千金散盡，建成一幢幢精巧別緻的住宅，五疊式馬頭牆高低錯落，抑揚頓挫的起伏變化宛如一曲曲田園牧歌，歌唱着桃花源里人家的恬淡閒適。一代儒商更是將閒情逸致寄託於雕花樑架、楹聯字畫、木雕石刻上，在粉牆黛瓦的住宅裏營造出別具一格的鄉土建築文化。

黛瓦粉牆疏林外，碧水環山煙雨中。文學語言描繪的優美勝境總是令人心向神往。遠遠望去，粉牆矗矗，櫛比而立，掩映在湖光山色之中，猶如水墨丹青妙筆，描摹勾勒出一幅幅畫裏村莊。我不是徽州人，可是對於每一個無家可歸的城市流浪兒來説，或許這樣的粉牆黛瓦亦可以盛放我的悠悠鄉愁。

那日黃昏，我一步一步走向你。

柴扉虛掩，輕釦門環。咯吱咯吱，一位蹣跚老嫗緩緩將門打開，一陣潮腐的空氣迎面撲來，彷彿用語言講述着老宅的今生。落日的餘暉斜射進狹窄的天井，斑駁的牆壁上掛着已經鬆落的字畫，楹聯上的對聯，字跡幾不可見，也早已消退了鮮豔的紅色。門樓上“八駿圖”石雕處野生的雜草，倒也生長得自在茂盛，隨處堆在牆角的窗櫺，積聚了厚厚一層灰，幾隻蜘蛛正忙着編織美麗的家園……我的心莫名地一沉，行將傾頹的百年老屋啊，在現代化快節奏的時間軸裏，在落寂與自尊，矜持和無奈的歲月裏，守着一個怎樣的未來?

暮色蒼茫，斜暉脈脈，我辭別了好客的婆婆，穿過座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉牆黛瓦在歸途中漸成粉壁點點，高高的馬頭牆模糊成斑駁的背影，彷彿媽媽的背影定格，默默無聲把遊子守望!

高中優秀作文800字2

倉頡造字，天雨粟，鬼夜哭。老天落粟是慶賀人有了智慧，而鬼之所以哭，是再也不能玩弄人類。

我們的先人以倉頡造字的神話來開篇，可見對文字的鄭重，而老一輩的人更是敬惜字紙，有字的紙不能扔，褻瀆了字紙會遭天譴。阿城《閒話閒説》裏引用一觀點，中國文字的發生是為了通人神，是縱向的，而西方文字是為了傳播，是橫向的。難怪我們如此重視漢字，原來藏有最初的虔誠。

文字是語言的載體，而語言的交流不會限於文字一種形式。禪宗不立文字，拈花一笑，彼此心知肚明，説出來就不是禪。《易經》以陰爻陽爻兩個符號來演繹世界。而如今的網絡電腦，追根究底，不過是兩個數字1和0的遊戲。《莊子》裏以無用之樹枝繁葉茂來告訴你生存的智慧，《老子》裏以飄風不終朝驟雨不終日的現象提示你繁苛之政難以持久，嵇康彈一曲廣陵散來應對波盪眾生的罪名，《西廂記》裏的張生為鶯鶯臨去時秋波一轉的眼神而飽受相思煎熬，牛郎織女盈盈一水間脈脈不得語的相望又何必互訴衷腸?有時，説出來的話不及另一種形式的語言來得有效。

儒家厭煩滔滔不絕之人，覺得“巧言令色，鮮矣仁”，道家喜歡“希言自然”，佛家的禪宗更是不立文字，俗諺裏則有“禍從口出”“沉默是金”的處世良言。而如今網絡時代，各種輸入法解放了打字的速度，走鍵如飛，滿屏廢話，少了慎重，多了放肆，倉頡造字的虔誠被廢話連篇的囉嗦淹沒，這是文字誕生之初不曾預料的尷尬。

而連篇累牘浩如煙海的網絡小説動輒以幾塊磚頭的厚度消耗虔誠的漢字時，語言彷彿成了累贅和負擔，語言的美也離我們越來越遠，我們辜負了倉頡的美意。

知堂老人在他小品文裏，引李日華著《紫桃軒雜綴》卷一白石生舊事，白石生辟穀養生，默然獨坐，有人問他不答話，一問再問，他回説，“世間無一可食，亦無一可言”。這種不想説話，不想訴諸語言的慵懶和無奈，你我也許都曾有過，在“我想靜靜”的歧義裏，在《莊子·齊物論》開篇嗒然若喪形如槁木的呆坐裏，在冬天牆頭根曬太陽眯縫着眼的沉默裏，在朋友微信問你最近如何，你卻百無聊賴的不想回話的空白裏。此刻沒有語言的語言，或許是另一種語言，也是我們更真實的人生。

高中優秀作文800字3

“國之重器”是什麼?

支撐一個國家存在或變強的物或人，就是“國之重器”。前兩天在報紙上讀到題為《國之重器，人才為要》的評論，不由沉思：看我煌煌中華，可稱“國之重器”者誰?

想到了小個子巨人。“貧窮不是社會主義!”震聾發聵的吼聲過後，改革開放的大幕訇然中開，古老的中國開始了走進新時代的勻加速接力。你看，科學發展，和諧發展，那握緊百姓的手緊緊握住的是江山錦繡;你看，兩個一百年的構想，正譜寫着中華民族偉大復興的序曲。胸懷使命，熱血擔當，高瞻遠矚，東方巨輪在領航人的揮手中不斷破浪乘風。

想到了那一張張智慧的面龐。為尋找最合適的安放地，“天眼之父”南仁東帶着300多幅衞星遙感圖，跋涉在中國西南的大山裏;為提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，歷經近200次的失敗最終取得成功;黃大年以超負荷的付出，填補了我國在深部探測關鍵領域的技術空白。超凡的智慧，置於為國爭光的平台輔以執著的努力，才成就了張貼着國家符號的重器干城。

想到了那一個個正直的名字。在身縛各種各樣“繩索”的大環境下，顧準保持着頭腦的清醒;在舉國上下皆瘋狂的時代，張志新堅持真理髮出泣血的質疑與吶喊;在經濟利益高於一切的大潮下，有固守良知正義、敢於向一切不合理揮刀的堅強女性王選，有媒體人白巖鬆、柴靜，有“公知”代表崔永元……他們是這個民族的脊樑。

又想到了那一雙雙舞動的手。地動山搖過後，洪水肆虐之時，綠色的方陣瞬時現身，他們用血肉之軀撐起傾斜的天柱，以緊密相連的手為百姓搭起安全的環島;炎熱的烈日下，凜冽的寒風中，有身着各色工裝的身影，他們手中的鐵鉗、瓦刀、方向盤，像極了舞台上的各種形制的樂器;還有潤物無聲的教師、加班加點的醫生、走街串巷的快遞員、扮美城市的清潔工……每個人用各有所長的雙手，推動着社會的優雅徐行。

領袖、智者、思想者、士兵、普通勞動者，每個人以自己特有的方式詮釋着“國之重器”的具體內涵，豐富的這一詞彙的色彩與藴涵。

“為什麼我的眼裏常含着淚水，因為我對這土地愛得深沉!”愛得深沉，所以竭力;愛得深沉，所以盡心。竭力盡心，方成“國之重器”!

篇8：高中語文作文

近來聽到一則趣事，説倫敦奧運會期間30%的倫敦居民選擇逃離倫敦。怎麼可能？乍聽之下有些不可思議，倫敦有恬靜的萊茵河，嚴肅的大本鐘，夢幻的白金漢宮以及厚重的英倫文化，處處散發着讓人着迷的浪漫風情，我們住一輩子也不想走，他們怎麼會選擇離去呢？

但細細一想，他們的心態不也和我們一樣嗎？倫敦每一個地方就同我們對自家後院一樣熟悉，再好的風景也是食之無味。但遠方，卻會有身邊找不到的東西，不一樣的風景，不一樣的人，不一樣的故事。在這兒，叫生活，在遠方，叫詩歌。於是我們選擇了倫敦，而他們選擇了逃離倫敦。

想到這兒，我不禁深思起來，我們的遠方，到底有什麼呢？遠方有另一個遠方，又是另一個遠方，最終我們現在所處地也成了遠方。

遠方真的那麼好嗎？與其去遠方尋找那些虛無，那些不屬於自己的人、事、物，倒不如守住那一隅，自己的那個小院以及被整齊切割的藍色天空。畢竟，遠方的遠方，不就是我們現在擁有的嗎？

守住那一隅，看庭前花謝花開，看天上雲捲雲舒，門前流水涓涓過，路上草盛人跡稀，與花兒一期一會，活在當下。

我會不快樂嗎？

“種豆南山下”的陶淵明過的不就是這樣一種生活麼？塵世的喧鬧讓他身心俱傷，整天無盡的公文讓他應接不暇，他不快樂。於是他決然來到南山，在這個遠離塵世的地方，守住那一隅，遠方的山上雲霧環繞，蝴蝶在花間翻飛，把汗水灑入大地，把歌聲播向遠方。

他快樂嗎？快樂至極啊！

那我會寂寞嗎？

瓦爾登湖邊的小木屋內，梭羅正沉浸在思想的海洋裏。他思考人生，思考社會，思考生命，思考自然，遠方林海松濤滾滾，近處瓦爾登湖水波不驚。相比上流社會中的勾心鬥角，底層市井的喋喋不休，在瓦爾登湖畔，他前所未有的充實。心靈的音符讓他內心充實。累了就赤裸着擁入湖水的懷抱，無所顧慮地讓湖水洗滌。

他寂寞嗎？十分充實。

好吧，相對遠方，我還是想守住那一隅，那一隅人生，那一隅時間，那一隅心情，那一隅風景，在早晨的雨露中，在傍晚的夕陽中，和應該的人，在那一隅小院，看人生的音樂在空中流動，看空間的詩低吟淺唱。無論天上白雲蒼狗，也守着這一隅，看門前花開花落，一期一會。

其實遠方的遠方，不就是當下嗎？

篇9：高中語文作文

1、我們要銘記滴水穿石的啟示，目標專一而不要三心二意，持之以恆而不半途而廢，一定要有像水滴那樣鍥而不捨的精神，這樣就會達到勝利的彼岸，就一定能夠實現我們美好的理想。

2、我唯一鍥而不捨，願意以自己的生命去努力的，只不過是保守我個人的心懷意念，在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執着，在有限的時空裏，過無限廣大的日子。

3、小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

4、痛定思痛，我覺得只有發揚鍥而不捨金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

5、在一個夜晚，我家養的土狗躺在狗窩裏悠然的啃着骨頭，啃到一半，突然間竄出一條小狗，大狗看了看小狗，鍥而不捨的把骨頭讓給了小狗，最後小狗慷慨淋漓的看着大狗。

6、執着追求，理想就會永久;鍥而不捨，奮鬥就會永久;愛不放手，感情就會永久;不言放棄，希望就會永久!到永久，願美好生活你天天有，如意開心到永久!

7、對真正的成功者來説，不論他的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達到的人生高度。他會鍥而不捨地去克服一切困難，發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地踏踏實實地朝着人生的最高目標堅定地前進!

8、父母是榜樣，言行宜謹慎;興趣是動力，良莠要區分;勤奮是捷徑，勞逸要結合;德智體美育，發展要全面;鍥而不捨之，必成棟樑材。

9、做人最重要的是什麼?是感受，你那種感受要準確，要真實，你要尊重你的感受。我覺得這是一個脱胎換骨的過程，是一個需要長期磨鍊、鍥而不捨才能夠不斷地改造自己的一個過程。實際上，超越自己是最難的。

10、如果你只是一顆稚嫩的幼苗，只要堅持不懈，終能成為參天棟樑;如果你是隻一條涓涓細流，鍥而不捨，終能擁抱浩瀚的汪洋;如果你只是一隻弱小的雛鷹，心存高遠，終能充上無邊的蒼穹。

篇10：高中語文作文

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。看雨是一種意境，聽雨卻是一種心境。

綿綿細雨天，獨自一人，捧一杯香茗，閉上雙眼，把心放靜，任回憶與未來流竄於腦海，被雨水沖洗，然後漫漫品味。

童年的自己，懵懂的來到這個世上，帶着十足的稚嫩，用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護，對自己未來的期盼中慢慢成長。

青春的自己，帶着十足的叛逆，嘗試着慢慢脱離父母的羽翼，自己逐步走向社會。見到了形形色色的人羣，以及並不友好的深灰。但其實在我們的心裏依然堅信着，無論我們在外面受到多麼大的傷害，但還有一個可以容納自己，讓自己安心療傷的港灣---家。

成年的自己，一場盛大的婚禮，一句愛的誓言，我擁有了兩個港灣，同時也擁有了兩份責任。肩上的負擔促使者自己為了生活努力而堅持奮鬥着。孝敬着父母，教導者孩子，他們已經蒼老或是幼小懵懂，這時的自己便是他們的支柱，張開的臂膀便是護佑他們的港灣。從此天地再大，也無法超越他們。

老年的自己，鬢髮蒼白，身形傴僂，一把搖椅，兒孫繞膝。那是的自己想必已經放下了所有的名利、慾望，過着悠閒愜意含飴弄孫的生活。微微轉頭，廚房裏忙碌着的是陪了自己半生，與自己攜手老去的另一半。綿綿細雨，如玉珠散落，折射畜自己一生的光陰，感覺人生再無憾事。

午後的陽光，微暖正好，不知不覺間，細雨已停。驀然睜眼，剛剛的一起如夢如幻，讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬，為剛剛細雨的到來做了最有力的證明。

聽雨，聽回憶，聽未來，更讓我學會珍惜現在。畢竟往事已逝，未來未到，為了彌補回憶中的遺憾，為了闖出屬於自己的未來，去奮鬥吧少年!

篇11：高中語文作文

“你們再看看書，我再看看你們。”

畢業前的最後一堂課。老師站在講台上，她的身姿依然端莊，她的面容依然慈祥，可，我分明從那親切的眼神中，讀到了一縷淡淡的憂傷……

三年級時，我認識了老師，眯縫着眼，柳眉輕揚，眼角眉梢都是笑意：“孩子們好!”那一刻，我便想，我和她一定會有許多故事。沒錯，四年級時，她成了我的班主任。她一直温柔可親，課堂上，像一個陪伴我們學習的朋友;課間時，她和我們一起跳《小蘋果》;在陽光撒滿窗櫺的冬日，我們總喜歡依偎在她身旁，從背後抱住她，哪怕不説一句話，幸福的感覺也會在心間流淌。可是，五年級來了，她也變了，變得比之前嚴厲了許多。儘管我知道，她是為了治理班上那幾個調皮蛋，但有很多同學開始討厭她了。六年級，她對我們要求越來越嚴格，作業一天天多起來，休息的時間一天天少起來。我也有點討厭她了。

可，今天，這節課上的她，那麼親切的眼神，那麼慈祥的笑容，我彷彿又找回了三年前初識的她，我突然想要時光停留在這一刻……

我又望望坐在我後面的萌，她的小臉埋在一大摞書裏，説起我和她的故事啊，是一夜都講不完。

剛剛上國小，一個小姑娘獨自坐在座位上，沒有一個朋友。看到這個孤單的小姑娘，我伸出手，邀請她：“我叫李書樂，一起玩吧!”小姑娘羞怯地看了我一眼，隨之咧嘴笑了。從此，我知道了她叫萌，很快，我們便形影不離。

環視了一週教室，我那幾個傻瓜似的“老友記”居然莫名地安靜了下來。張佳怡呀，是我的老同桌，我們的同桌路可是幾經波折。哼哼，她這個人，時靜時瘋，現在，我竟看到她正黯然神傷，偷偷抹掉眼角的淚珠。張丁兮這“瘋子”也沉默了，這樣子，和把我羽絨服弄壞時的小樣，可真沒法比呀!“胖胖寧”又吃胖了，嚷了三年的減肥，也還是老樣兒。當年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多，也不知道他明天的考試還會不會再馬虎……

我想要再看看書，讓老師再看看我們。哪怕，靜靜地，不説一句話，幸福也會凝結在這一刻……

篇12：高中語文作文

在東北去看親戚叫串門，這天早上姥姥接到姨姥的電話，是她的親妹妹。姨姥説其他妹妹還有妹妹的孩子都要去她那，問姥姥去不去，姥姥看了看鐘，説來不及了，臉也沒洗，就不去了。

媽媽挺想讓姥姥去的，一起熱鬧熱鬧，每年過節姥姥都在家，也好久沒和她的妹妹聚一起了。姥姥又想了想説“那快點收拾收拾吧，快點。”媽媽説也帶我去，我高興的答應了。

我和媽媽都加快速度洗漱，姥姥把她新棉衣都拿出來了，也穿上了新褲子新鞋，姥姥穿好後，我一看還挺好看的呢，姥姥和媽媽又買了一箱啤酒和一箱蘋果，急忙趕上客車，還好有座。

在車上暈暈的，客車裏太熱，還有些味道，我有些暈車，盼着快點到地方。下了客車又打車去姨姥家，司機開的特別快，我只覺得嘴裏一陣酸澀，車停後，我推開車門忍住噁心，蹲在下水道口吐。

拎着東西找了好久終於找到姨姥家。推開門，姨姥家很多人，我並不認識。媽媽告訴我叫什麼我便跟着叫，我“躲”進一個屋子裏，那裏是比較熟悉的姨姥們，客廳已經開席了，我因為暈車的原因也不想多吃，等着他們喝完酒以後再吃。姨姥給我拿了很多吃的，有葡萄，還有東北的特色凍梨，糖塊，還有雪糕瓜子……

姥姥説當天就回家，我看着時間一點一點過去，最後一輛客車也過去了，今天是走不了了。再看看姥姥，姥姥和姨姥們在嘮嗑，拍照，也好久沒有聚齊了，天黑的時候姨姥們要走了，姥姥也要走，姨姥們的孩子開着車，什麼時候都可以回家，但是我們沒有車，她們的車也沒有空位子，我們只能明天走了。

我們三個人在一張牀睡的，牀很大，倒是沒有擠，只是有些不習慣，早上早早起來，簡單吃了幾口，聽説還有人要來，媽媽説吃完就走，不然一會走不了了，姨姥並不讓我們走，姥姥執意堅持這才走了。

陪姥姥溜達了一會，給姥姥買了些吃的，終於踏上了回家的路。

篇13：高中語文作文

大家好，我叫紅包。想必在下的大名已人盡皆知了，不必仔細描述。就連那在路邊擺攤的丐幫長老，見了我也兩眼放光，哪怕是我的一件衣服，也得被他揣在懷裏晚上睡覺的時候摟着，(我的一個兄弟就被一位長髮飄飄的長老給禍害過，這事發生在大年三十)也許在乞丐界流傳着這樣一種説法，如果誰能與本人或本人的衣服共眠，那他就能做個好夢，沒準還能夢想成真。本人是個自律的紳士，不願去嘲笑那些生活在社會低層的人們的愚昧，但是本人舉這樣一個例子是想向在座的各位展示我們紅包家族的魅力，綜觀整個禮品界，有哪位仁兄能夠像我們紅包那麼大氣，有層次，有內涵?

首先説我們的外表。我們的衣服是由古代名家設計的，顏色選用中國人幾千年來最青睞的色彩——紅色，象徵着吉利與喜慶，再往衣服正中央印上“恭喜發財”、“吉祥如意”、“一帆風順”等燙金大字……瞧瞧，雍容，華貴，氣質全顯露出來了!

我更加讓人無法抗拒。所以，外衣的一直沿續着古代的風格，能把我的外衣設計成這樣的人可真夠專業!

外表固然重要，可我內在的東西更令人着迷。你們可別小看我身體裏的東西，它們不僅僅是幾張印着毛主席頭像的鈔票，還是人情世故的濃縮，是利益關係的象徵。當一方對另一方有了某種需要，想達成某個目的時，我就成了“必勝客”，而且每逢年過節是我大顯身手的最佳時刻。這時候，我肚子裏的內容就被冠以“心意”

“祝福”等名號，堂而皇之地送出，新主人假意推讓一下，過過形式，演技好的還會為了我發生爭鬥，等到客人走的時候再堂而皇之地收下。看看數額，估量估量欠下的人情，再把我的衣服剝下，留着送別人用。唉，偉大也是一種悲哀，連衣服都被別人當作寶貝。

其實我挺感激那些孩子的，因為他們，我才有了橫行的理由，在此深深鞠上一躬，只是名分上屬於他們的東西只能在他們手中停留片刻，悲哀，無奈啊!

篇14：高中語文作文

豔麗在她筆下冷卻，就彷彿林黛玉的蹙眉低首，是再自然不過的事情。 ——寫在前面的話“張愛玲”這三個字當中的粉紅駭綠，在這個小資世界張揚到了極至。她的文字不是令狐沖的劍，卻是小李飛刀，信手雕刻着世間萬象。固然她荒涼無奈，耽愛毀滅，找不到豪情萬丈，也看不出兒女痴纏，然而文字卻現實到慧眼萬千。她的畫和她的文字是一脈的淵源。人性的弱點在她奼紫嫣紅的文字裏暴露無遺，又在她線條的輕描漫舞中再次登場。

張愛玲對色彩、色調的敏鋭觸覺和嫻熟運用象拆熟了積木的小孩子再隨手拈來擺一個亭台樓閣，文字裏濃墨重彩，線條間卻是大片的空白。我相信她是深諳“無”的力量的，她曉得簡單對比的'震撼。比方説她自己的自畫像，就是靠慣用的空白成線條走着身體的面容的輪廓，身前身後是大片的空白，就這樣揹着手悠閒地站着，自己躲在一片黑影裏，任你也看不出她對世事的表態：暗笑亦或鄙夷、傲慢亦或沉迷。面對這個恪守生命真相的張愛玲，她的畫也一樣道盡了那一個個生命的澀味和尷尬。

她對文字中的色彩，特別是人物的裝束始終是不厭其煩的，譬如《紅玫瑰與百玫瑰》裏的王嬌蕊，”她穿着一件曳地長裙，是最鮮豔的潮濕的綠色，沾着什麼就染綠了。她略微移動一步，彷彿剛才所佔空氣上便留着個綠跡子……露出裏面深粉色的襯裙，那過分刺眼的色調是使人看久了要患色盲的。“可是你看她線條下的人物卻簡約如洗，無論白描還是黑白搭配，三兩筆便神形畢現，這一繁一簡兩個極端，兩下功力就可以看出這個女子對文與畫的不凡理解。

張愛玲的人物畫多是當年女子，讓人覺得總有小説的影子或是藏着她自己的心思，裏面有她的聰明精靈，也有她那種看透世事後的冰冷。這些女子就算標緻到傾國傾城，你也不難看出線條間勾勒出的不堪和造型裏隱忍着的悲涼。這是她眼裏的世代和世情，怨不得誰。

《傳奇》就是這麼一本書，線條中的粉紅駭綠，盡在線條之外。

篇15：高中語文作文

我蜷縮在小小的繭中，等待那一刻的到來。

周圍是白茫茫的一片，絲絲的線緊緊圍成一個堅固而温暖的小窩，我在其中積蓄着力量。

翅膀漸漸長大，我隱隱感到有一股力量在翅尖蔓延，小小的繭己容不下我的身體、我的心。我掙扎着搓弄着翅膀，支起，撐開，再支起，再撐開……試圖撕開這束縛我的繭。

終於，繭裂開了一條縫，一束陽光灑入繭內，烘暖了我疲憊的身體。透過縫隙，我看到了一張充滿稚氣的臉，烏黑的眼裏滿是驚奇，目不轉睛地盯着我，給我以關愛的力量。

陽光温暖着我的身體，蓄足了力量。再次地，我搓動起翅膀，試圖張開。我用雙翅頂住繭壁，用力，再用力，可蜷縮着的翅膀竟使不出任何衝破繭的效用。我累了，可心中對自由藍天的嚮往卻激勵着我咬緊牙關不放棄。

縫隙中那小孩的臉已是通紅，額頭滲出細密的汗，握緊的小拳頭似在為我加油。我看到他眼中的憐愛、眼中的擔憂，他那如黑葡萄般的眼珠死死盯着我。真是善良可愛的人類啊!

用力，再用力，突然，似有一股血液湧向翅尖，漲得我血管生疼，疼得我直打顫。是要成功了吧，我努力着。縫外的小孩卻似乎沒了耐性，急匆匆地走開了，不一會兒，手中拿了一個什麼東西過來了。

“別擔心，我來幫你。馬上你就可以出來了。”小孩用手中的東西伸進繭內，只兩下，繭便破開了。

終於呼吸到新鮮空氣，我試圖張開翅膀，卻發現萎縮彎曲的翅膀根本無法張開。我只能曲着翅膀，用腹部跌跌撞撞地行進。

小孩用手撥弄着我的身體，聲音略帶哭腔地説：“飛啊!飛啊!這是怎麼了?”

這是怎麼了?我辛苦沉睡，拼命破繭，卻被毀在你的擔憂和憐愛中!

真是愚昧無知的人類啊!

我的翅膀還未展開，我飛翔的夢想還未實現，難道就這樣死去?我不甘，但無奈。

“我是擔心你不能出來啊!我是因為愛你這隻美麗的蝴蝶啊!都是我的錯!”小孩落下一顆晶瑩的淚水。

而我，只能奄奄一息地等待死亡。不經歷破繭的痛苦掙扎，哪來化蝶的自由飛舞?

錯誤的憂與愛，便成了阻與害!

篇16：高中語文作文

老兵們的善舉打動了小鎮上的人們，為自己的早餐店帶來客人：小鎮上人們的寬容與支持感動了老兵，促使老兵們更加敬業，給小鎮人們提供了更加可口的早餐。善良其實是一個相互的過程，與人為善的同時我們也可為自己帶來善的種子，予人玫瑰，我們亦可收穫馥郁花香，這花香不僅來自一株玫瑰，更飄自因這一株玫瑰盛開的奼紫嫣紅。

淒冷的雨夜，小店的老闆收留了一位在櫥窗外瑟瑟發抖的老人，為她提供了温暖安適的休憩之所。幾天後小店老闆便收到一家房地產大亨的信邀請他去房地產公司擔任一個重要的職位，而這位大亨便是那位老人的兒子。有人豔羨於小店老闆的運氣，一次簡單的幫助便讓他得到了如此豐厚的回報。然而在我看來，與其説小店老闆的所得是因為他的好運氣，不如説是因為他真誠、不求回報的善行。他的善行不僅為受助的老人帶去了温暖，更是將善的種子撒向更多人的心田，而他所得到的只不過是那馥郁芬芳中的細微一縷罷了。與人為善者，人恆愛之，正是因為小店老闆在他人受難之時毫不猶豫的獻出了自己的玫瑰，才讓他得到了房地產大亨的青睞，收穫了滿懷花香。

“我並不偉大，但我賺錢比你容易些。”“最美的哥”馬志剛對一位盲人乘客如是説，拒絕了他的車費。可他不曾想自己的這番言行亦感染了下一位乘客，這位乘客在下車時也如此對他説道“我不偉大，但我賺錢也比你容易，這錢你拿着，希望你能繼續幫助那些需要幫助的的人。”説完他便將自己和盲人乘客的車費一併付給了馬志剛。馬志剛不經意的善舉在那位乘客心中激起了善的漣漪，不僅傳播了善的種子，更讓自己得到了他人的尊重。他贈出的玫瑰雖然並不耀眼，但它的幽然清香亦催開了繁花，讓自己被芬芳環繞。

我們的社會需要“出入相友，守望相助，疾病相扶持”。我們幫助他人不僅是因為我們給予了受助者温暖與尊嚴，更是因為愛與善對我們每個人都不可或缺。沒有人是一個孤島，我們每個人都會有需要幫助之時。誠然，我們予人玫瑰不是為了讚譽與回報，但與人為善一定程度上也是為我們自己的未來持守了安放空間。因而當我們予人玫瑰之時，滿園繁花便已悄然開放，待我們迷茫困厄之時，低頭細嗅，花香自來。

所以豈不要吝嗇你手中的那朵孤芳，予人玫瑰，換來的可能是滿園春色：獻出幽香，收穫的可能是馥郁芬芳。

篇17：高中語文作文

我想,無論過多久，只要回到這樣的環境中，我便一定會陷入同以前一樣的空虛中的吧。這樣的夜晚如同漩渦，將我吸在裏面越來越緊，也越來越憂傷.

用最緩慢的速度做那些必須要做的事情，想盡力將很簡單的事拉長來填補這個巨大若黑洞的夜晚。可惜事太少,時間太多，從天黑的那一秒到天亮的那一刻，多麼漫長的時光，於是終於有種被放逐成無期徒刑的恐慌。

不願意去聽歌,儘管可能他們能讓我更快的進入睡眠，但那一首又一首不知什麼時候侵佔我手機的憂傷音符可能會將我帶入更茫無邊際的恐慌之中。依稀記得在以前的某段時間裏，我的手機裏面幾乎找不到憂鬱的旋律，但是現在，它們已經成為王者，在它們所佔領的地方，高舉着旗幟，高唱着凱歌，耀武揚威。

也不願意看那些文章,那些作者彷彿比我有着更大的悲哀，更多的無奈，而他們看的也比我更透徹，世界在他們的筆下變成了透明的，那些悲哀，那些無助，那些生離死別，瞬間在我的面前清晰的呈現開來，毫髮畢現。在這個“當時只道是尋常”這簡單的七個字便能讓我流下淚的時刻,若是我一個人閲讀那些美麗而憂傷的文字,恐怕會很快淚水氾濫成災。

好象白日裏有多大的歡娛,夜晚就會有多大的不安一般,腦子裏想着白天的林林總總,如同倒帶般一遍一遍的放映那些幸福的時刻，那些微笑的畫面，眼淚卻在那回憶裏不斷被擴音的笑聲中慢慢滴落。

我從來都無法解釋我這個時候的淚水,如同一段糾結的繩索,在白日不停的堆積灰塵,又在夜晚拂去塵埃,卻永遠也解不開那個結,只能呆呆的面對卻無能為力一樣。

現在安靜的可怕，我能聽到鐘錶的滴答聲，能聽到輕輕的呼吸聲，更能聽到空虛在我身邊流淌淹沒一切的聲音。我想我現在的表情應該是波瀾不驚，就象任何一個正常的人在一個平凡到不能在平凡的夜裏一樣.但我的心裏絕不能用平心靜氣或心平氣和來形容。雖然沒有那樣所謂的波濤洶湧。卻也難過異常。

剛剛暗自在心中發下誓言,以後絕對不一個人獨自守在黑暗裏。

我還不想自己在一個又一個空虛到無以復加幾近真空的夜晚中作繭自縛,最後抓狂壓抑安靜的死去.那是多麼殘忍的事情。

我不要對自己殘忍,我不要自己那樣難受,所以我又發下了一個不知道能不能成為現實的誓言。

好了，我要讓自己放鬆了，我要睡覺了，我會温柔的對待自己，我會想盡辦法去睡着。只為了擺脱那個黑夜的漩渦。

篇18：高中語文作文

那一夜，寧靜，和諧………

傍晚，心情煩躁的我，獨自抱着涼蓆到樓上的陽台去納涼.鋪開涼蓆，我席地而坐，陽台受太陽照射了一整天，坐在涼蓆上面有微微發燙的感覺.空氣中也瀰漫着一股太陽留下的炎熱的氣息.讓人有些壓抑，有些沉悶.但那一陣又一陣的微風卻是清涼的，爽快的，徹底的.它吹亂了髮梢，吹涼了面頰，有種透心涼的感覺.陣陣微風，把枕邊的那本小説吹得“嘩嘩”作響，我不禁想問一句：“清風不識字，何顧亂翻書?”

夜，已緩緩的拉開了序幕.但在昏黑的夜空中又夾着一縷淡紅，我猜那也許是夕陽留下的腳印吧!夏日的夜空好象下沉了不少，彷彿一伸手就可以摘到星星，張開雙臂就能擁抱月亮.星星掛在天邊，就像夢想來不及實現.我不敢説星空是什麼，我只能説星空像什麼.如果説今晚的星空是一張棋盤，那麼滿天的星斗便是那棋子.如果把夜幕比作五線譜，那麼滿天的星辰便是那閃動的音符，譜出了一曲和諧的夜曲.

四周的樹木已在漆黑中連成一片，那些地上的，樹下的，水邊的小蟲子，凡是能夠扯着嗓子喊上幾句的，都在“引亢高歌”，開了場昆蟲大合唱.“嘶嘶”聲，“吱吱”聲.此起彼伏，不絕於耳.真是你方唱罷，我方登場，好不熱鬧.

還有些沒頭沒腦的蚊子，在我的耳邊“嗡嗡”的哭着，喊着，我給它們“義務獻血”.它們在我身邊徘徊了許久許久，終於選好了“登陸點”，並開始了“採血工作”.但最後都一一死在我的“降蚊十八掌”之下.偶爾也有幾隻傻頭傻腦的小飛蛾撞到我的臉上，於是我撥開手電筒為它們照亮夜行的路.眼前飛過一對閃閃發亮的螢火蟲，它們一邊飛舞，一邊嬉戲，真讓人羨慕它們是那麼的悠閒自在.面對此情此景，不禁想起了以前讀過的一首精美的小詩：夜色中/我們溜出村子/躺在草地上/我們數星星/她數是一萬/我數是九千/不行再數一遍/她卻説是九千/我卻説是一萬/曉風拂過草地/飛來熒熒的光點/我們又數起來/可總是數亂/我説螢火蟲是月亮下的蛋/你説螢火蟲是星星流的汗/我們爭着，吵着，笑着，鬧着………

白天勞作了一天的人們也許是真的累了，只有在村頭的空地上有三五個婦人湊在一起，拉拉家常.這也是她們亙古不變的規律.這時不知誰家的狗狂喊了幾聲，接着便是村東頭，西頭的幾條狗也跟着胡亂的喊叫了一通，便沉默了，我想這也許是它們在互相問候並祝福同伴們晚安吧!

我平躺在席上，仰望着星空，撥開手電筒，一束筆直而明亮的光線衝向夜空.我隨手揮舞着，像是為昆蟲大合唱捧場的“Fans”揮動着手中的熒光燈一樣.隨心隨意的在漆黑的夜幕上劃過一絲絲轉眼即逝的痕跡.我突發奇想，能不能在夜空寫字呢?對!有創意，才夠味.於是我把手電筒當筆，無邊的夜幕作紙，彎彎的月兒為題，滿天的星星便是那標點.寫下了自己的夢想，那無形的字雖早已消失在天邊，但心中的夢卻是永恆的.夜空沒留下夢的痕跡，但我也已夢過!

樓下敲響了十點的鐘聲，在鄉下的十點已算是深夜了，拉家常的婦人也都早已各自散去.村裏的燈也一盞接一盞的熄滅了，人們都已安詳的入睡了，此時的夜更靜了，也更美了.此時的星更多了，也更亮了.我也有些疲倦了，手裏的紙扇一直扇着扇着，直到進入夢鄉………

那一夜，夜深了，我睡了，夢在繼續………

第二天，天亮了，我醒了，現實上演………

篇19：高中語文作文

又是一年六月天，最忙碌的月份，梔子花也似乎等不及了，趁人不注意，窺視着忙碌的人羣。匆忙的腳步停下來，張望着這潔白的梔子花。幾位母親按捺不住自己的喜悦之情，走近它們，小心翼翼地摘了下來，別在自己的髮髻上。晨光下，母親的笑容好美……

母親走到家中，把頭上的梔子花拿下來遞給了女兒，好香的梔子花呀!母親和女兒的身上都散發出清幽的梔子花香味。“贈人玫瑰，手留餘香。”

考場上，只有同學們答卷的聲音，不時也會傳來監考老師的腳步聲，那藏在女兒口袋裏的梔子花不時調皮地散發着香氣，女兒的心也漸漸地平靜下來，這梔子花把母親和女兒連在了一起，並肩作戰的每一分每一秒都是甜蜜的。

哲人説過，世界上最偉大的聲音是母親的呼喚。今天，我要説：世界上最偉大的心是母親的心。

也許，在稻田裏插秧的母親此時正在對着女兒考場的方向，久久地，久久地眺望。

梔子花，謝謝你，是你把我和媽媽的生命纏在一起;媽媽，謝謝你，是你讓我感到人生的圓滿幸福。

每年的梔子花開就意味着有的女兒要跟母親分別，明年會輪到我了，可我卻覺得這梔子花裏散發出的香味就是母親濃濃的愛、親切的話語。有它在，我的天空不會有雨。

不知明年我會在哪裏看那梔子花開。

篇20：高中語文作文

蘇教版高中語文教學主要是以作文教學為重心展開教學活動的，而且它的目標是為了加強學生的寫作能力，但是，因為在實踐教學中存在的各種因素，導致寫作教學沒能發揮它真正的作用，學生的寫作能力也沒得到很好地提升。因此，要想真正幫助學生培養成一個優良的寫作能力，就應該從根本上解決高中語文教學中存在的不足，利用各種方式尋找一個適合的教學方案，從而真正落實寫作教學的工作。

1.作文教學不切實

在實際教學過程中，高中語文教師在寫作教學課堂的備課中，只是針對課本的寫作專題依次地進行教學，而沒有對整本蘇教版的語文課本進行系統地規劃，也沒有依照學生的寫作狀況有針對性的進行教學方案的制定。而且在選材沒能很好地把握一個度，導致高中語文教師在作文批改過程中沒有一個明確的評價標準，教師長期在這種的教學狀況中，也會漸漸失去教學的熱情和積極性。

2.教學觀念落後

部分高中語文教師對於蘇教版的新課標要求並不是很瞭解，在教學過程中只是重視課本內容的教學，而忽視了寫作教學的重要性，這就導致了學生在寫作環節上依舊薄弱。而且，高中語文教師以學生寫出來的的文章的結構性和條理性作為教學重點，因此在教學過程中只是在意學生寫作技巧和方法的培養，而沒有認識到情感才是文章的靈魂，缺少情感的文章是沒有感染力的。這樣學生寫出來的文章也會非常空洞，沒有真實的情感投入，在內容上也胡亂捏造，過於浮誇，這樣導致學生的作文寫作能力沒能真正的得到提升。

篇21：高中語文作文

作文教學目的：

１、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內涵。

２、學會用典型材料來凸顯人物的個性。

３、學習運用肖像、語言、行動、心理等細節凸顯人物的個性。

教學重點：

學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法。

教學難點：

如何凸顯人物的個性。

課堂教學設計：

一、新課導入

本單元學習寫人。寫人的什麼呢？寫衣着，寫相貌，寫言談，寫舉止，寫行為……寫這些具體的細節是為了表現什麼呢？最終都是為了表現人的思想個性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨特的精神內涵，尤其是弘揚人物美好的人性。

明確了寫人文章的表象和實質之後，我們還要知道寫人難在那裏？“類型化”、“臉譜化”、“千人一面”的文章好嗎？不好，因為“一母生九子，個個有不同”，所以一篇優秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物的獨特個性，尤其是人物美好的人性。

二、話題探討

什麼是優美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片段，思考：文中表現了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質？

父親，我愛您

父親，還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作在家，您一個人在外面風裏來雨裏去，每日拿着那一點微薄的工資養家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個人坐在沙發上垂淚，她不知道以後家裏的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到媽媽身邊，握着媽媽的手，一字一句地説：“別哭，天塌下來我頂着，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活？”是的，以後的日子，您早出晚歸，靠着健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開始，在險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白髮，媽媽眼裏總是蓄着淚水，而我總

是一次次告訴自己，長大後要像父親一樣堅強。

注： 行動描寫、語言描寫、肖像描寫、

動詞、（形容詞） 、副詞

文章通過細緻的語言描寫、肖像描寫、行動描寫，寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象。剛毅堅強、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質，這些美好的品質就是優美人性的表現。

美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國、關心集體、樂於助人、奮發向上、自強不息、勇於奉獻、敢於鬥爭、正直敬業、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同情弱者、真誠守信等等。我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發現，去描寫人性的光輝。

篇22：高中語文作文

我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要與我來往，因為我的週記充斥着頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。

我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站了我這一邊。

現，就來看看這到底是怎麼一回事，首先説明，我自己手工錄入全部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現看來比較做作的文字我都照抄上去了。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。

另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別説是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什麼吧。

篇23：高中語文作文700字

這，是個漫長的雨天，雨點雖小，卻滋潤了每一寸土地。一個小橘子在牙齒的磨合中散發出又酸又甜的涼意，這使得在雨季裏顯得格外冰涼，便不禁打了個寒顫。彷彿在冬季裏吃雪糕，意猶未盡。

——題記

校門口，來來往往的行人們在人海中穿行。由於是雨天，人們變得比往常多，腳步也隨着心情的起伏而加快。傘又舉高過頭頂，從高處向下眺望，紛紛呈現出一幅幅唯美的畫面，如兒時的萬花筒的變化。而我，則避開擁擠的人羣，小心翼翼的走着。

雨，勞累的釋放

雨仍然在下，微風則只是悄然在旁邊掠過，用它那微不足道的小小力量去使別人放鬆走一天中工作與學習帶來的壓力和疲勞。眼角邊的小淚珠不知不覺的流露出來，酸酸的，一起隨着這疲累而又帶有睡意的淚珠從瞳孔縫中流露出來。沉默聲讓世界變得好安靜，仔細聆聽，會聽見那隱約的用心。

雨，夜幕的安然

夜晚，它也隨之到來。仰望星空，平時閃爍着的繁星被一些淡淡的烏雲的包裹中發出微弱的光。又傾聽着雨滴落的聲音，如一起彈奏出一首雨兒們的專屬樂曲。雖然不是很唯美的，但那一點一滴滴答答彷彿也成了夜幕中的安眠曲。那喧鬧的聲音也漸漸從我的腦海中消逝，在擁擠的人羣中惡臭的香煙味取而代之的則是在雨季裏獨有的一股冰涼的清新味，時不時在鼻孔中打着旋兒。我也漸漸進入了夢鄉。

雨，晨光的希望

早晨，勉強睜開了朦朧的睡眼，一道金光打在了臉上。難道天晴了，雨停了?我立刻爬了起來，趴在窗口。雖然有陽光，可放肆的雨點兒們仍然在用最後的力量去拼搏。這就是太陽雨吧。瞧!那雨輕輕的打在葉子上，葉子只是微微顫動。而雨又順着露珠的軌跡滑了下來，漸漸地沉睡在泥土的芳香裏。一絲淡淡的光透過葉子中間密密麻麻的關卡，有折射到一片綠葉上。這光，好刺眼!只見當最後一滴雨往金葉上低落時，不知是巧合還是緣分，竟然融合到了一起。我頓時不知此美景是否只因天上有?這也許是那滴雨最後的希望吧!

雨，給我帶來了幾分歡，或者是幾分愁。雨也停了。我們是否也要像雨那樣安靜地為別人奉獻，還是安靜地做好每一件事。你，是否也在沉思。

篇24：高中語文作文700字

説到雨，相信大家並不陌生。雨是自然界中最常見的東西，一年世界都有它的足跡。在人類面臨乾旱等災難時，我們是期盼它的到來的，這時候，它成了我們心中的天使，而當它頻繁的出現在我們的生活中時，它給我們帶來了許許多多的麻煩。所以，我們人類對待雨的心情是複雜的。

四季的雨有四季的脾氣。春天的雨，温柔如母親的手，輕輕撫摸在你的臉上，手上，身上;它飄飄灑灑，喚醒了沉睡的大地。大地上的生物見了它都在笑啊，多麼美麗的雨!可當夏天風風火火的趕走了春雨時，我們笑不出來了。夏天的雨，如猛獸般撲向大地，像建築物，植物，還有許許多多的地球上的生命，伸出了它可恨的魔爪。它瘋狂的摧毀着，使人類的生活如一團亂麻。這時，它像達到了目的般離開了。秋天的雨，又踩着輕盈的步伐來了，你看，它帶着涼爽的風，趕走了夏天的炎熱。秋天的雨，它灌溉了農名伯伯辛苦了一年的農作物，原野上的花草也在朝它笑呢!冬天的雨，不像春天秋天那麼温柔，也不像夏天的雨電閃雷鳴。它高興的時候下些小雨，不高興的時候，雨裏夾雜着一顆顆小冰雹。雨中夾着一絲絲寒冷的風，它鑽進人們的衣服裏取暖。冬天的雨，夾着雪，侵蝕着大地的每一個角落，把大地鋪上銀白色的地毯。這時候，大地上看不到一絲綠色，動物們都回家冬眠了呢。

看到這，你知道雨的功過了嗎?其實，於給人類帶來的利弊是相互存在的，雨提供人和其他陸地生物生活必需的水，它灌溉農作物，減少空氣中的灰塵，給我們降温。最重要的是，它跟火是敵人，這些是雨的功。

但是，雨的過也跟着來了。它歡快的在大地上歡笑，舞蹈，引發了洪災，雨水氾濫成災，給人類的生活帶來了一個又一個麻煩。還有的時候，人類不愛護環境，工廠的污染水源排進各條河流，慢慢蒸發成雨，然後它變成了酸雨。它所到之處，一片狼藉，酸雨的腐蝕性嚴重的危害到了人類。這些是雨的過。

追根究底，雨有利有弊。我們離不開它，真是對它又愛又怕。如果雨能控制好自己，就不會引發洪災。這也就是説，凡是要有個度，就如處事對人，做一件事不能做得太過分，適當的處理才不會帶來不必要的麻煩。

篇25：高中語文作文700字

每當我看到了在那湛藍如洗的天空之下，看到它在那燦爛的陽光之下歡樂而無拘無束的奔跑時的身影時，我多想成為它：一隻自由自在的捲毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那麼的快樂，那麼自由自在，而我卻好似是一隻被囚禁的小鳥，即使有翅膀卻不能飛翔。

瞧，我的那隻可愛的兩個月大的小狗——沙拉有一雙明如清泉的雙眼，從它的眼睛裏彷彿看到了新生嬰兒眸中那一抹抹不去的純潔與天真。那一個淺褐色的小鼻子上長着一層細細的絨毛。兩片薄薄的小耳朵，一掰起細看，小耳朵好似一塊無瑕疵的水晶一般晶瑩剔透。這耳朵耷拉在那個長滿絨毛的倒三角形腦袋上面，顯得楚楚動人哪!陽光之下，它的毛色在陽光之下它正在追着自己的尾巴兜圈圈。它的臉上出現了既快樂，又帶一些嘲諷的笑容。它似乎在嘲笑我那堆積如山的作業本子。我看着沙拉，臉上是滿臉的無奈。心想：不是説我的自由做主嗎?我的自由在哪兒呢?在天涯還是海角呢?十二歲的今天，要是我能成為那一個無憂無慮的小精靈——捲毛狗狗沙拉，那該有多好!每天不用去上課，不用寫作業，不用想一切的事情，只用在冬陽之下奔跑那該有多好呀!

這時我抬頭仰望那片只屬於自己的蔚藍的天空，我看着一羣羣可愛的小鳥從我頭頂上飛過來，飛過去。我看着它們站在電線上擺弄着自己那色澤豔麗的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：憑什麼小鳥、小狗等等動物都有自由，而我們卻得在一個個令人絞盡腦汁而又枯燥的學習班裏刻苦的學習着一科科自己一點點都不喜歡的學科。憑什麼，動物都有屬於自己的自由?我們為什麼需要做一些自己並不願意去完成的事情來滿足部分家長那望子成龍、望女成鳳的慾望呢?曾經有人説過：“父母不斷地追求你們的完美是因為那時父母家庭條件不寬裕，沒有多餘的錢來供他們學習。因此他們把唯一的心願寄託在你的身上。”小狗啊!小鳥!你們為什麼比我還要自由呢?要是我能成為一隻奔跑的小狗，一隻飛翔的小鳥，那我是夜裏睡覺也要笑醒的!

我們中國當代的國小生實實在在缺少了自由，他們缺少快樂。我們唯一不缺少的東西就是作業。十二歲的我，多想變成一隻自由奔跑的小狗!十二歲的我多想，多想成為一隻快樂奔跑的小狗!