任職以來技術工作總結

目錄

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正文

第一篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

我於2014年晉升為國小高級老師，任職以來，一直擔任國小語文教學。我熱愛這太陽底下最光榮的職業，作為社會教學的實踐者和管理者，我深知自身肩負的雙重責任，因而我時時刻刻提醒自己要以身作則，率先垂範，幾是要求學生做到的，自己一定要先行一步，要在理論上佔領至高點，在行動上找準落腳點，只要這樣才會發揮老師的作用。自任教以來，勤勤懇懇、默默奉獻、對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力，因而不斷學習教育教學的理論，教書育人，潛心鑽研，深入的開展教研工作，加強自身的素質，不斷完善品德課的教育教學，在教學、教研教改方面均取得了較為突出的成績，出總結如下：

在教學工作中，我能認清當前的教育形式，轉變思想觀念，提高認識，切實把握新的教育理念，把功夫用在備課上，深入認真挖掘教材，把能耐使在課堂教學上，在課堂教學中，我注意學生學習興趣和主動性的調動，注意寬鬆民主和諧課堂氛圍的創設，有機有序的組織引導學生開展合作探究性學習討論，自己則審時度勢，適時點撥引導學生感情積累運用。能注意到佔據引導的尺度，問題設計難易適度。做到了教學重點突出，難點突破巧妙，講練有機結合。語言簡潔明瞭，富有感染力和號召力，教學中，應變能力強，能因材施教，分層指導，寓教於樂，深入挖掘教材中的思想教育因素，結合實際教育學生。注

重學生能力的培養。能自如的運用現代化的教育教學手段開展教學活動，注重學生獨立思考習慣的培養，注意學生的個體差異，注重學生實踐能力的創新意識的培養。能樹立正確的教學觀，加強課內課外的溝通，引導學生拓寬視野，增長知識。課堂教學方法靈活多變，教學效率高，自任職以來，教學成績喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長和學生的一致好評。

多年來，我為了教育好學生，經常深入到學生的學習和生活當中，與學生談心，進行家訪，與學生打成一片，做他們的各心人。學生喜歡和我在一起，也願意與我説説心裏話，我也關心、愛護他們，對他們體貼入微，經常鼓勵、激發他們的學習興趣，建立他們的自信心。為了讓學生有良好的習慣，我事事以身作則，給學生樹立榜樣，要求學生做到的我首先必須做到。

現在是科學時代，教學中也有現代化教學手段，雖然我沒學過電腦，但是我也不甘心落後，我也努力學習現代化教學手段，我也經常會使用多媒體進行教學，這樣既學會了一門教學手段，同時也再一次調動珠學習舉和積極性，活躍了課堂氣氛，提高了教學質量。

教研教改工作是教學工作的核心，它們伴隨(更多文章請關注)教育教學的全過程。自跳上三尺講台以來，我一直深入的開展教學研究，無論從鑽研教材、教學方法和選擇還是復舊導新，問題設計，板書設計，以及老齡和現代化手段的合理利用等方面均潛心鑽研。曾多次在承擔教學觀摩課任務。只要耕耘就會有豐碩的成果。在新課改的全面鋪開，我更是全力以赴的組織、管理、實踐，這使得該項工作有機有序的順暢開展，實

驗效果明顯，學生的自學能力和實踐能力得到大程度的提高。同時，新課程改革的全面啟動，我清楚的認識到肩上的擔子更重了，因而我對自己更是高標準嚴要求，不斷參加各級各類學習和業務培訓，把握新的教學理念，學以致用，深入指導老師執行新新課標，並將重新確立了課題研究，下大力度探索教研教改的新方法新途徑，並且不斷總結反饋，調整實踐，並且課題取得了一定的成果。於2014年榮獲市級班主任。

自任職以來，我無本求實的開展教學教研工作，取得了點滴成績，這是對我的肯定，更多的是一種鞭策，面對未來任重而道遠，我將帶着對教育事業的熱愛，更加勤奮工作，鋭意進取，為教育事業貢獻我應有的力量。

朱培紅

根河市民族國小2014年5月

第二篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

本人擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。本着教書育人的原則，全面貫徹執行黨的教育方針政策。熱愛本職工作，團結同志，關心學生，努力上進，刻苦勤奮，兢兢業業。

任職以來，一直從事中學教學工作，刻苦鑽研教材、大綱，積極配合學校的整體教學工作，虛心學習，積極參與教研教改活動，不斷提高自己的業務水平，做到既教書又育人，大膽進行課堂教學改革，培養學生良好的學習習慣，使學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，又能幫助他們形成良好的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀，受到學校和家長的一致好評，力爭在平凡的工作崗位上，做出自己應有的貢獻。現將幾年的工作總結如下︰

一、課前備課，課後總結

1、認真學習貫徹教學大綱，專研教材。瞭解教材的基本思想，基本概念、 結構 、 重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要 、方法 、 習慣、 學習新知識可能會用到哪些困難，採取相應的措施。

3、考慮教法，解決如何把握已經掌握的教材傳給學生，包括如何組織教學，如何安排每節課的活動，

4、課後總結本節課中的重點是什麼叫學生在課堂上操作本課內容。

國中的學生愛動、 好玩、缺乏自控能力，有的不能完成作業，針對

這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。為了提高自己的教學水平，我努力去聽其它老師的課，以向 他們學習好的教育理論、 方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對

待每一個學生提出的問題，我努力做到讓學生都喜歡上我的每一節課。

二、 教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響着學生的心靈。因此在工作中我能按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

三、信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育，並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對於這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以後學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。

第三篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

我於1982年10月參加工作，三十幾年來，堅持在教學第一線，在國小教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學經驗，取得了喜人的成績：學校先進個人、優秀教師、優秀班主任、教師骨幹、 “師德標兵”、優秀共產黨員、國小六年級畢業文化素質測檢優秀科任教師獎；任職以來撰寫教育教學論文獲旗、市等獎項多次。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己，用實際行動踐行"三個代表"重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉着嚴謹治學的態度對待教育教學工作，虛心好學，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學生都認可高尚人格。

二、鑽研教學，風格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任國小語文、數學大循環教學工作。多年來擔任高年級的數學科教學及班主任工作。在教學中，我能精心設計每一節課的教案，根據學生的知識基礎選擇適當的教學方法，突破傳統的教學方式，注重培養學生的自主學習的意識和習慣。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列同年級組前列。多次執教學校教學研究科及公開課。

三、學科骨幹，敢為人先

作為學校骨幹教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協助學校做好各項教育教學工作，組織帶領老師們認真學習教學大綱，深入鑽研教材，積極學習相關的教育教學理論，瞭解國內外的教改動態，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢於改革創新，積極推行素質教育，在教 1

學中形成了自己輕鬆愉快、和諧自然的教學風格。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優質課競賽，參加教育教學優秀論文評比和優秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師儘快走向成熟。我還善於輔導和培養尖子生，每年檢測我所擔任的班級數學科滿分率都排全旗前列。

此外，我還先後指導、培養劉宏等10多位青年教師，使她們成為學校的教學骨幹，其中2名教師參加縣、市、區各級教學競賽，獲得了好成績，1人執教過旗級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機盈班

在教育教學工作中，把“以愛育人，用心育人，全心服務學生”成為我教書育人的信條，在20多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。

作為班主任和少先隊中隊輔導員，我具有較新的育人觀念，善於尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據班級實際，與學生一道設計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、薰陶學生。同時根據學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興趣小組及互助小組，指導他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。任現職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細緻，狠抓科組建設，堅持每週開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質明顯提高。平時，我特別注意指導老師們如何關心每一個學生的發展，深入瞭解學生的學習、生活、思想等動態，注意培養學生的特長愛好，在師生中推廣“賞識教育”，收到了很好的效果，轉變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次

學校組織的校內外各項大賽，本年級參加的學生人數總是最多的，獲獎人數也是居全校第一位。

五、勇於探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學中，我大膽改革，鋭意創新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極參與教育科研實驗，將理論與實踐相結全，更新觀念，大膽改革創新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導者、促進者和合作者，使教學成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結合“實踐創新教學法”和“激趣樂學教學”實驗研究，在教學中一直實踐課題組探討的“創設情景-自主探索-實踐應用-拓展創新”課堂教學模式，針對教材特點和學生知識基礎，靈活運用多種教學策略，培養學生的創新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己“清新自然、靈活高效”的教學風格，多次參加旗教師基本功比賽、課堂教學比賽均獲獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，潛心教育，不斷總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇於創新，構建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導員，我分管學校德育工作，抓好學校師生的思想道德和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術節”，為學生個性發展提供平台，使得學生全面、健康成長。長期深入畢業班指導教學工作。做好學校各項常規工作，使學校教學常規管理工作規範化，科學化，大大提高了教學質量。

我在學生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學生日常行為訓練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設板塊化；

科學實踐活動系列化。將體驗教育和養成教育寓於豐富多彩活動之中，積極組織開展“手拉手”活動，與兄弟中心校結對子。本人獲評為未成年人思想道德建設工作先進個人。

對照申報國小中的中學高級教師的申報條件，我符合申報國小中的國小高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

第四篇：2014任職以來專業技術工作總結

專業技術工作工作總結

自2014年畢業參加工作到2014年，一晃6年已經過去，這些年，在股份公司領導英明的領導下，工程部全體工作人員通過不懈的努力及忘我的工作精神，我經歷了逸翠園，逸翠園翠竹苑，逸翠園紫竹苑安置小區從開工到竣工的全過程。當看到一棟棟嶄新的樓房，四通八達的小區道路，無比温馨的綠化環境…我感到無比的自豪。

我的個人工作能力，業務水平每年都有很大的提高，通過這幾年在項目上的學習和鍛鍊使我對甲方的工作範圍及方式有了跟直觀的瞭解，現總結如下：

在2014年，我經歷了很多事情，國家公安部65號文規定民用建築外牆保温材料必須採用燃燒性能為a級的材料。但是紫竹苑工地此時外牆保温已經做了大半，如要全部返工，必定會損失很大，在領導的帶領下，我們召集設計，監理，施工進行協商，各自分工，多方奔走，才與消防大隊達成一致，將損失降到最低。

2014年，逸翠園紫竹苑安置小區交房在即，室內修補工程嚴峻，管線工程錯綜複雜，我們召集各家監理，施工單位，統籌安排，分工明確，責任到人，面對有的單位不聽指揮，擅自施工，我們採取各項措施，獎罰並舉，確保進度，保質保量。在這一年裏，我們沒有休假，白天，巡視工地，檢查質量，和監理，施工相互交流，晚上，在工地查看圖紙，翻查規範，直到很晚才回宿舍。忙活了將近一年，終於在10月份讓老百姓高高興興的拿到了盼望已久的房子。

回想這六年在項目上的各種經歷，幹甲方並不是我想像的那麼輕鬆和愜意，工作接觸範圍甚廣，方方面面的知識和專業都會涉及，要想成為優秀甲方工程技術管理人員，至少因該具備以下綜合能力素質：

1、要有一定的專業知識和工作經驗，這是一個基礎也是前提，從技術方面來講，做為甲方，不可能各方面的知識技能都具備，但必須都要了解一些，並且精於某些方面，在施工的時候，甲方代表不可能代替監理，和施工方的質量檢驗員來管理工程質量，但需要讓他們知道，你的能力，這樣在你管理工程的某些方面時，會大大提高你的威信。也會贏得大家的尊重。如果大家有技術問題都覺得你是個擺設，那就樹立不起權威，即是要能解決大多數的現場技術問題。

2、要有相當的全局把握的能力和思維，很多工作都是相關的，這是建立在積極的工作態度和長時間的工作經驗積累上面的，對控制整個工程進度和成本是很有效的。

3、要有綜合 協調能力，要讓監理和施工方信服你，要讓公司領導放心你。懂得協調各合作單位和公司內部關聯部門之間的關係，建立獲得正確信息的有效渠道。要懂管理，會管理，管理能創造效益，這是甲方代表對問題進行正確判斷和發佈正確指令的基礎之一。

5、要有責任心，從責任心的方面來講，一個人無論做任何事，從事任何職業，其實都是在做人，所從事的任何工作都體現了個人的素養。在工作中要體現敬業精神，儘量多發現問題，多解決問題。要對在工程上發現的問題，遇到的問題進行深入研究，不能人云亦云，

應做好核實工作，工作中要説到做到，要求的事情必須認真落實處理；對外圍聯繫的工作，應主動及時的處理；儘量做到大公無私。

6、甲方工程技術人員，要做到大智若愚，在工程的關鍵問題上，寸步不讓。細小問題可以自己在項目上靈活掌握；

7、熟悉相關部門的工作流程和部分相關基礎知識，比如要懂得預結算、項目開發流程等。和政府相關部門的辦事人員要有一定的聯繫，知道最基本的辦事流程。做好了能節約時間和開支。

這六年來，除了技術水平的提高，我還在2014年取得了建築工程二級建造師資格。

從事工程管理年來，我深深體會到，知識要不斷積累，工程施工要一絲不苟，市場競爭要積極參與，各項工作要精益求精，這樣才能適應市場競爭的需要。通過自身的努力，領導和前輩的支持，我在各方面有了較大的收穫和進步，並取得了一些成績。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，請各位評委評定。

江蘇大港股份有限公司

耿濤

2014.5.6

第五篇：任職以來專業技術工作總結

任職以來專業技術工作總結

1999年7月參加工作以來，一直從事建築工程施工技術管理工作，先後組織施工完成了主要工程有德保縣賓館、德保縣人民醫院醫技綜合樓、德保縣人民醫院傳染病病房樓工程、德保縣疾病預防控制中心綜合樓、廣西羅城監獄遷建宜州市民警生活區1#、9#、14#樓工程（三標段）、都安縣污水處理廠、杭州市下沙新元小區一期工程、合肥美的生產基地職工活動中心、廣西南南鋁加工有限公司基礎配套設施等工程。在施工管理工作中，始終持認真的態度，認真貫徹黨和國家對基本建設的各種方針、政策和強制性標準，結合自己學到的理論知識和工作實踐中的經驗，更好地為做好具體工作服務。

由於本人一直從事工程施工技術管理工作，對此得出以下一些經驗總結。

一、圖紙管理

圖紙管理是技術管理重要一步，整個工程的錐形的開始就是以接觸藍圖為起點的。從工程投標、報價到預算、結算；從寫每一份方案到做每一次施工交底；從做每一份工程變更洽商到最後工程順利交檔，無時無刻都離不開所建工程圖紙。 假如哪位技術人員不重視工程圖紙的重要性，那就是最大的敗筆！當然我所説的圖紙包括新圖、舊圖、藍圖、白圖甚至於設計院發的電子版圖。因為隨着整個建築行業的發展，項目建設業主方把整個工程設計時間、施工時間壓縮的越來越緊，給設計院的設計時間嚴重縮小了，這就導致了設計圖紙質量下滑，而開業主方又要追求完美的藝術造型，所以圖紙設計出來勢必漏洞百出，自相矛盾、考慮不周之處在所難免。跟設計院的設計人員交流過，他們都有同感説“這都是環境驅使所致，業主方要求出圖，不管有什麼困難都由自己扛，否則再接下一單業務是很難的”。這樣，設計院的圖紙整體設計深度會越來越淺，而造型外立面效果只會越來越複雜，就需要施工單位極大提高自身的審圖、閲圖能力，儘快適應這種邊施工邊變更的施工狀態。具體圖紙管理方法為：

⑴、每一次收甲方圖紙要嚴格做好接收記錄，包括接收時間、接收流水順序號、版次、發圖單位、發圖人、收圖人、是否替換等內容。

⑵、 收圖時要檢查，是否有設計院正式公章，正式有效簽字，或甲方發圖章，是否已經過有資質的審圖單位審定等，即確保圖紙是有效的，可以依此施工的。尤其到工程緊張、工期緊時更要強調這一點，如果沒有簽字或公章堅決拒收，因為那是廢紙一張。

⑶、收到的圖紙需由總工親自批示，下發至何部門單位和個人。必須由總工批示，因為有些大項目工程棟號多，單體多，所以必須有一個人總體把握。

⑷、每一張新收的圖紙正面要蓋上我們自己的收圖章，註明收圖日期、版次、是否替換原圖，然後再複印下發。注意是"每一張"，這點非常重要，平時可能體現不到它的重要性，越到工程收尾，越到裝修，越到與其它分部工程配合的時候就越顯得格外重要了。

（5）、確定作廢的圖紙正面即時卡作廢章！這五點圖紙管理的要求看似非常簡單，但具體做起來，有時就很難做到了，需要總工以身作則，嚴格監督，嚴格執行，定期檢查，如果自己沒時間，可以組織技術員"互相學習"達到互檢工作的目的。好處： 這是一種叫做"貫標"的管理方法，即假如明天你突然走了，有人迅速就可以接替你的工作，只需要翻看一下過程記錄則以。而不至於出現，最初管理這個棟號的人一走，大家兩眼一摸黑，哪張圖是新版圖都不知道，哪張圖紙有沒有用也不知道。聽起來都是笑話，但實際工作中就很容易碰到此事。 搬辦公室、換勞務分包隊伍、新進場一家分包隊伍這些時候最考驗圖紙管理的重要性了。

二、方案管理

方案管理主要指方案的編寫、報審、收發、存檔等。 目前項目的方案流程是：總工牽頭編寫→確定第一編寫人→編寫方案→副總工或質量員審核→報公司→修改審核完畢→報監理→修改審核完畢→報甲方→修改審核完畢，方案的份數應根據工程備案資料的份數定，一

般情況下甲方1份和監理各一份原件，自己留二份原件，即公司和項目部各一份，有些方案設計到造價問題，應留一份到公司造價部門，以便做工程結算用。項目部留檔的施工方案，在項目部從事工程技術管理的人員應每人留一份複印件，在施工過程中應嚴格按照方案實施。

在實際的工程管理中往往出現施工方案得不到及時審批答覆，所以在方案報送審批過程中需由專人負責管理，在此需要説的是：1、方案編寫人一直到方案歸檔前就是此方案的第一責任人，他全面負責方案的報審、催審、取回、修改、再報、再催、再修改、再報、再再催、再再修改...

2、並負責做好每次報批的收發記錄，如果在編寫或審批過程中誰問起此方案了，要把來龍去脈説的非常清楚，審批到什麼程度了，方案在哪必須清楚。因為此項目狀況，方案在甲方監理那審批過程非常之久，監理是故意拖着方案不及時批，而甲方是需要審的人太多，工程部、採購部、工程總監、總工辦每一處都得壓上幾天。每個方案從上報到最終審批完畢少則兩週，多則一個月甚至兩月三月。

3、經常是方案還沒批下來，活就得開始幹了。甚至活都幹完了，方案才批下來。這肯定是不正常的，但又是事實存在。採取的辦法是提前與甲方監理溝通，同意了先行施工，將過程方案先下發至作業層並實施。如在施工過程中遇到與施工方案出入較大的施工情況，要及時上報工程監理和業主單位。

三、交底管理

每個稍大點的施工方案，都要對應一個方案交底和施工交底，方案交底是交給主管工長或棟號長，施工交底是直接交給班組的，理論上由工長來親自編寫並交底至作業層。交底的作用和意義就是確保施工方案在施工中得到實施。關於交底感觸最深的是，每個交底最好能由技術部組織召開一次專題的交底會，將施工交底的內容統一宣貫下去，讓工程、質量、各家分包達成共識。而不是單單就讓某個人籤個字就結了，當然字是必須籤的，這是責任劃分的重要依據。尤其是在施工中的出現工序交錯施工時，開個專題會的效果要強的多。如主樓衞生間沉池因為土建、機電、防水三家在施工，施工順序、施工配合、工序交叉上頻頻出錯，相關人員組織了一次交底會，在會上是照着變更在一條條的念，還有停頓，説得不太連續，又多次被人打斷，效果不佳。我認為作為一個技術專題會，對交底人的要求是，首先自己把這事弄的非常清楚，最好是不看"紙"，把枯燥、生疏、過於理論的書面語，用自己的理解把它通俗自然地講出來。其次作為總包也得理解分包，理解工人，現場幹活時不可能總拿個本，拿一打交底去。再次要想把一件事説明白，需要對現場情況非常清楚，必要時可以舉例説明。最後，如果都是管理人員參加的交底會，時間允許的話可以從理論上試着給大家解釋一番，讓其從思想高度上提高認識，知道此事的重要性。這就對技術人員的專業素質要求比較高。如：為何砌牆時電線盒處非要加網格布？答：兩種不同材料收縮率不一樣，受温度影響，必然要收縮，而收的又不一樣，就要出裂縫了。為何斜砌要等7d後？為何平屋面防水要做到保温上面？...

四、技術變更、洽商管理

技術變更、洽商及甲方函件管理重要性與處理方法跟圖紙類似。在本人所涉及到工程項目中，如一些上規模的工程項目，工程設計變更普遍就是"多"。不管設計變更如何多，收到工程監理方下發的設計變更，首先做好收發台賬，複印到項目技術管理人員和分包人手裏，辦理簽收手續，確保人手一份。對於變更的內容較多或者技術難度較大的項目，應重新做施工方案報監理工程師審批，並由項目總工（或工長）組織召開專題交底會，及時領會設計意圖。在施工中及時跟蹤，現場交底給施工作業班組，確保已按設計變更實施。在有些工程項目施工過程中，工程技術管理人員（或資料員）收到工程監理（業主）下發的設計變更後往資料櫃一放，過了3至5天才想起來監理單位設計變更，待去檢查工程進度時，工程進度已

經過了該設計變更要變更的節點，這樣就造成返工現象，這些事在工程項目管理中是類見不鮮的事。所以説技術變更、洽商管理是與圖紙管理同等重要。

五、技術資料管理

工程資料技術管理建築工程的重要組成部分，為了保障真實的反映出建築工程的全過程，必須制定一套完整嚴謹的建設工程技術資料，從而體現出從工程開工至工程竣工驗收的全過程。

在一些規模較小的工程項目，特別是在2014年前，由於工程技術管理軟件不完善，公司一般不委派資料員進駐施工項目現場，一般由現場施工員兼任資料員一職，在本人管理的工程項目中，有好幾個工程項目由自己兼職做項目資料員一職。如：德保縣人民醫院醫技綜合樓、德保縣人民醫院傳染病病房樓工程、德保縣疾病預防控制中心綜合樓、廣西羅城監獄遷建宜州市民警生活區1#、9#、14#樓工程（三標段），這些工程均由本人兼任資料員一職，從而瞭解的一個項目缺少過程資料的嚴重性。比如某部位的隱蔽工程驗收，當該部位經施工方現場技術人員、質檢員會同監理單位專業工程師（建設單位建設負責人）驗收合格後，一定要現場簽署“隱蔽工程驗收記錄”後才進行下一道工序，在重要的地基與基礎隱蔽工程中，還應由總監理工程師組織施工單位技術負責人和項目負責人、設計單位項目負責人、地質勘查單位項目負責人、建設單位項目負責人等五方共同驗收，驗收合格後並在驗收合格文件上辦理簽章手續。在本人的工作經歷中，曾經也出現過基礎要求重新驗收的事情，那是2014年4月，由本人擔任項目經理的都安縣污水處理廠的施工中，在附屬工程消毒池基槽開挖中，當挖到設計標高時，由於地基土質情況達不到設計要求。業主方電話通知了地質勘查方和設計方，由於地質勘查方和設計方的項目負責人均出差，不能及時到現場驗收。由於工期緊迫，業主方要求我施工方與監理方、建設方負責人現場驗收合格後即進行下一道工序施工。當我方提交該部分基槽驗收資料給地質勘查方和設計方的項目負責人簽章時，他們都已沒參加驗收為由拒絕簽章，造成了要進行二次驗收的局面，這也給我在工作吸取了經驗教訓。除了隱蔽工程技術資料外，還有檢驗批、分部分項工程過程資料也如此。對此，在施工過程中對技術資料的全過程管理應加強技術資料管理措施，要做到：1、加大教育培訓力度、提高技術隊伍業務水平、提高工程技術資料管理認知水平；2、建立健全技術資料管理制度；3、加強對資料人員的管理；4、項目資料要做到專人管理。

六、工程機械管理

機械設備是提高勞動生產率、提高施工質量、提高經濟效益的重要工具，機械設備的先進程度、配置是否合理、運轉效率的高低，均對工程質量和施工進度有直接影響，施工企業應擁有一定數量的機械設備，還應高度重視管理工作，充分發揮設備使用效能，建立設備管理體系、完善設備管理制度、加強人員培訓、推行設備管理標準化，對設備（包括施工中所使用的小型機具、儀器儀表、實驗設備等）的選型、購置、驗收、租賃、使用、維修、改造直至報廢的設備全程管理都進行控制，已滿足施工生產的需要。

七、質量管理

堅持"百年大計、質量第一"原則，要做好工程質量事前、事中、事後三環節工作，抓好質量控制。

(一)事前質量控制

事前質量控制，指在正式施工前進行的質量控制，其控制重點是做好施工前準備工作，且施工準備工作要貫穿於施工全過程中。

事前質量控制的內容:

1、技術準備:熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點，編制項目施工組織設計。 (責任編輯:)

2、物質準備:包括施工材料、施工工具以及施工附材的準備。

3、織組準備:包括施工項目組織機構;集結施工隊伍，對施工隊伍進行入場教育。

4、施工現場準備:材料進場，技術交底工作進行，編制工程質量管理制度。

(二)事中質量控制

事中質量控制是指在施工過程進行的質量控制，事中質量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是:

1、工序交接有檢查(抽查)。

2、施工分項有。

3、技術措施有交底。

4、圖紙會審有記錄。

5、設計變更有手續。

6、質量處理有複查。

7、質量文件有檔案。

(三)事後質量控制

事後質量控制是指在完成施工過程形成產品的質量控制。

1、組織調試運行。

2、準備驗收文件。

3、組織自檢和初步驗收。

影響施工項目質量的因素，有以下五大方面:

1、人，人是直接參與施工的組織者、指揮者與操作者，主要是擔負失誤，以至發生人為質量問題，這就是對參與施工人員的主要控制。

2、材料，材料的控制是指對原材料、設備以及附件的控制。主要是嚴格檢查驗收、正確合理地使用，管理台帳，進行收、發、儲各環節的技術管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。

3、機械，機械的控制包括施工機械設備、工具的控制，正確使用、管理和保養好機械設備，建全制度，確保機械設備處於最佳使用狀態。

4、方法，方法的控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施的控制。主要應切合工程實際，能解決施工難題。

5、環境，工程的環境很多，有工程技術環境，工程管理環境，勞動環境，作為項目經理應根據影響質量的環境，採取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場，應建立文明施工，文明生產環境，為確保質量創造良好的條件。

論述：除了以上列舉外，做為工程項目管理人員，尤其是項目負責人，在工程施工管理中還要加強農民工工資的發放監督和工程成本監督管理工作。總之，工程項目管理經驗道不完數不盡，做到老學到老，在工程項目管理中始終要貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和“百年大計、質量第一”的質量方針。

本人所提交的專業技術資格申報材料真實有效。如有弄虛作假，本人願接受相關政策規定處理，三年內不申報相應的專業技術資格。

簽名：楊家林

2014年5月22日

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