教育局局長工作總結（多篇）

【第1篇】教育局局長工作總結

下面由我為今年的工作做一個總結：

xxxx年，全區教育系統在區委、區政府的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實科學發展觀，全面實施素質教育，以深化課程改革、加快發展普通高中教育、振興職業教育、強化師德和行風建設為重點，以建設教育強區為目標，務本求實，勇於創新，不斷提高教育教學質量，紮實開展各項工作，為我區教育事業的和諧發展做出了積極的努力，較好地完成了年初教育工作會議上佈置的各項工作任務。

行風建設及學校安全工作得到加強，全面落實義務教育學校免費政策和高中招生的三限政策，嚴格制止亂收費、亂補課、亂辦班、亂髮教輔資料等行為，效果較好。堅持開展三評工作，向學生和家長髮放調查問卷4萬餘份，各學校滿意率達到90%以上，向區人大、政協、政府各委辦局發放糾風工作民主測評票300份，滿意率達98.2%。建立健全了各級安全管理組織機構，明確責任，抓好師生的安全教育，執行學校重大安全事故即報制度。組織力量對校園安全隱患進行了排查，發現問題及時進行了整改。在奧運火炬傳遞前，對所有中國小師生進行安全教育，及時消除了不安定因素，維護了大局的穩定。

三月份教育局成立了教育財務結算中心，對全區義務教育中國小校實行校財局管。探索村校合作辦園的農村學前教育模式，第二幼兒園發展較快，在園幼兒達到200多名。兩支隊伍建設有較大突破，對各中國小領導班子和局機關各股室負責人進行了調整，提拔任用了一大批中青年幹部，幹部隊伍有了新面貌，增強了活力，調動了大家的工作積極性。教育局在10月份組織中國小校長分別到喀旗、寧城縣、元寶山區及山東濰坊等地區的部分名學校進行了參觀學習。加強了教師隊伍建設，通過考錄，錄用了153人進入教師隊伍，增添了新鮮血液。組織了中國小班主任能力大賽，完成教師培訓17155人次。在全系統開展了爭做人民滿意教師主題教育，提高教師的職業道德修養，樹立良好的教師形象。

全面推進素質教育，按國家要求開齊開足所有課程，進一步深化課程改革，改進課堂教學模式，改進教學方式方法，採取有效措施減輕了學生的課業負擔。在全區中國小開展傳統教育、文明乘車和體驗活動。全面實施《國家學生體質健康標準》，學生體質健康合格率達到80%以上。紅山區第十七國小被市教育局評為素質教育先進學校。

二、加強學習和培訓，不斷提高黨員幹部的政治理論素質。班子成員都非常注重理論學習和自我教育，一是堅持每週半天的理論學習制度，通過集體和自學相結合的辦法，認真學習黨的路線方針政策和領導幹部廉潔自律的有關規定，進行宗旨觀念教育，不斷提高每個班子成員的政治修養和理論水平。堅持倡正氣，禁歪風，在思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，更好地適應日益艱鉅的工作任務的需要。二是經常結合典型案例進行反腐倡廉和紀律法制教育，增強廉潔從政意識。每當一些地方的官員發生腐敗案件，就在班子會上討論分析，時刻引以為戒。三是堅持民主生活會制度，開展黨內民主生活，自我剖析，自我教育。四是對照上級廉政制度和黨紀條規，嚴格要求班子每個成員，如實申報，相互監督。從而有效提高了班子成員廉政勤政的自覺性和拒腐防變的能力。(責任編輯：)

【第2篇】教育局局長工作總結

根據市委的統一部署，我局保持共產黨員先進性教育活動從2022年2月21日開始，到6月中旬結束，歷時四個月。在市委先進辦和市委督導組同志的幫助指導下，經過全體黨員的共同參與和努力，順利完成了所有的學教活動內容，收到了預期的效果。我個人也從中受到了教育，作風得到轉變，素質得到提高，各項工作得到全面發展。

一、簡要情況

四個月的“保持共產黨員先進性教育活動”，我嚴格按中央、省、市的指示精神，堅持高標準、嚴要求，認真抓好每個環節的工作，做到每個階段的工作有動員部署、有檢查落實、有總結匯報，時間和進度服從質量。我個人做到積極參加學習，認真記讀書筆記，深刻剖析自己，全面落實整改措施。

（一）積極參加學習動員，不斷提高思想認識。

在動員學習階段，我親自在大會上向全局同志做動員報告，闡明瞭開展“保持共產黨員先進性教育活動”的重要性和必要性，明確了目的、意義、原則、方法、步驟和要求。同時積極參加黨員的集中學習和擠時間自學。在學習教育過程中，先後學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》，胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要報告等書目，重點學習了黨章，記了近萬字的讀書筆記。我還親自向全局同志上黨課，參加學習討論和學習測試活動和聽專題輔導報告，使大家對保持先進性的要求有了進一步的明確，使全體黨員先鋒模範作用進一步發揮出來。緊密結合我局工作實際，切實做到學習教育與推動工作兩不誤、兩促進。

（二）認真聯繫自身實際，深入查找存在問題。

在分析評議階段，我重點抓好“七個環節”的工作，認真查找存在問題，邊學邊改，邊查邊改，體現三個“實”字。一是查找問題注重聯繫實際。為了能有的放矢地找準找實存在問題，我通過發放徵求意見表、深入談心等活動，同時召開座談會、走訪羣眾，廣泛徵求羣眾的意見建議。二是對照檢查注重實事求是。為了使自己在查擺問題時能突出重點，機關黨總支召開了意見反饋會，全面準確地向黨員幹部反饋羣眾意見。我認真學習了黨章、十五屆六中全會決定、十六屆四中全會決定，及科學發展觀、正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀和世界觀、人生觀、價值觀等材料，從理論和實踐相結合的角度，查找了存在問題的主要原因，撰寫了黨性分析材料。隨後，我參加了黨小組專題組織生活會和局領導班子民主生活會。班子成員和黨員幹部抱着“言者無罪，聞者足戒”和“有則改之，無則加勉”的態度，開展了積極健康的思想鬥爭。通過開展民主生活會，使我認識到了自身的不足，找到了努力的方向。

（三）檢查落實整改措施，改進作風提高素質

在整改提高階段我根據羣眾提出的意見和建議，一一綜合歸類，抓住主要問題，精心制訂了整改方案，聽取羣眾意見，反覆修改方案，認真落實整改措施。在制定整改意見的過程中，我們堅持做到能整改的馬上整改，對一時不能整改的研究制訂整改措施，列出具體整改項目，落實了整改責任人和整改時限。邊整邊改的主要內容有：建立健全機關工作制度、機關黨建工作制度、局黨組重要事項議事規則，加強機關管理，嚴肅工作紀律，恢復上班簽到制度，轉變作風，深入基層，貼近羣眾，注意解決實際問題。我做到既嚴格要求，認真領導好先進性教育期間的'各項工作，又身體力行的嚴格遵守各項規章制度，發揮好榜樣和示範作用，帶領班子成員和全局黨員共同保持好共產黨員的先進性。

經過羣眾的滿意度測評，全局幹部對我局的先進性教育活動滿意率達到96%，基本滿意率為4%，不滿意的為零。

二、認識和體會

這一階段的學習教育，使我對中央在全國開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義有了深刻的認識，使我懂得了開展先進性教育活動，是我們黨借鑑歷史經驗，在新時期加強黨的建設的重要決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，使我們黨永葆先進性的重要基礎建設，是充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，實現全面建設小康社會宏偉目標，構建社會主義和諧社會的重要戰略舉措，是鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力，推進黨的建設新的偉大工程的重要途徑。二是使我懂得共產黨員保持先進性的根本要求是深入學習實踐“三個代表”重要思想，因為三個代表重要思想為新時期共產黨員保持先進性指明瞭方向，“三個代表”重要思想把黨的先進性落實在推動先進生產力的發展上，體現在推進社會主義先進文化建設上，歸結到代表中國最廣大人民的根本利益上。三是使我懂得共產黨員保持先進性的精神動力是堅定共產主義理想信念和中國特色社會主義信念，必須加強世界觀改造，必須澄清在重大問題上的模糊認識，必須把共產主義遠大理想與現實任務結合起來，為實現黨在現階段的基本綱領而奮鬥。四是使我懂得共產黨員保持先進性的永恆主題是始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。堅持立黨為公，執政為民，堅持抓好發展這個黨執政興國的第一要務，堅持拒腐防變，始終保持清正廉潔，把全心全意為人民服務的宗旨落到實處。五是使我懂得共產黨員保持先進性的重要保證是嚴格遵守和自覺維護黨的紀律，我們必須嚴格用黨的紀律規範自己的言行，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、和羣眾工作紀律，堅決同違反黨紀國法的行為作鬥爭。六是使我懂得共產黨員保持先進性的基本前提是繼承和發揚黨的優良作風，要深刻理解黨的優良作風的豐富內涵，特別是深刻理解黨的“三大作風”、“兩個務必”的作風和求真務實的作風，堅持領導帶頭，着眼於人民羣眾，切實解決突出問題，抓好制度建設。七是使我懂得共產黨員保持先進性的集中體現是充分發揮先鋒模範作用，努力成為終身學習的模範、貫徹執行黨的路線方針政策的模範、全心全意為人民服務的模範、遵紀守法弘揚社會主義道德風尚的模範和創造一流工作業績的模範。

三、主要收穫

（一）個人的素質有了明顯提高

1、通過這次先進性教育活動，使我的理論水平有了進一步提高。在先進性教育過程中，我緊密聯繫思想和工作實際，認真學習《黨員先進性教育讀本》裏的每文章，學習胡錦濤講話，學習科學發展觀、正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀和世界觀、人生觀、價值觀等方面知識，頭腦得到了充實和武裝，認清了在保持共產黨員先進性方面存在的差距和努力方向。增強了學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性。明確了樹立馬克思主義人生觀、價值觀的基本內容和途徑。使理論水平明顯提高。

2、通過這次先進性教育活動，使我的理想信念和宗旨觀念得到進一步增強。作為入黨多年的共產黨員、作為部門的黨員領導幹部，我更加堅信我們黨有能力解決黨內存在的各種問題，有能力帶領全體黨員和全國各族人民自力更生，艱苦創業，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化強國。我更加堅信自己能夠牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，模範履行崗位職責，把統計局機關建設成黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶。

3、通過這次先進性教育活動，使我的紀律、作風得到進一步的端正。我更加意識到加強紀律性對做好部門整體工作和帶好統計幹部隊伍的重要性，更加意識到作風建設是關係到黨的形象和黨的事業興衰成敗的關鍵。進一段時間我加強了機關管理，增強了自律意識，轉變了思想作風和工作作風，使局機關的風氣越來越好。

4、通過這次先進性教育活動，使全局幹部的敬業精神和工作幹勁表現的更突出。全局幹部保持着高度的事業心和責任感，勤勤懇懇、兢兢業業、踏踏實實、任勞任怨，表現了高度的自覺性和主動性，把各項工作做得井井有條，多次受到省市有關部門的表揚，先進性教育工作做得有聲有色，多次得到市委督導組的好評。

（二）機關黨的建設得到了進一步加強

1、完善了機關黨組織的制度建設。這次先進性教育活動激發了黨員的活力和黨組織的戰鬥力和創造力。局黨組和黨總支加強制度建設以保持這種活力和戰鬥力，先後建立了一系列的制度，如完善中心組的理論學習制度，有機關黨組織會議制度、黨總支任期目標承諾制度、黨員目標管理制度、黨員聯繫羣眾制度、民主生活會制度、發展黨員工作制度、爭先創優制度、黨風廉政建設制度等機關黨建工作制度。為保證機關黨建工作制度化、規範化奠定了好的基礎。

2、增強了機關黨組織的凝聚力和號召力。

3、機關黨組織的工作更主動、更有效。

（三）進一步密切了幹羣關係、黨羣關係

在黨員先進性教育活動中，我們要求每個黨組成員聯繫一個科室或部門，給予工作指導。這一舉措密切了黨員領導幹部與普通黨員羣眾的關係，增進了相互交流和相互瞭解；同時，黨員先進性教育活動也進一步拓寬了黨羣聯繫與溝通的渠道，黨羣互動的頻率明顯加強。全局黨外幹部普遍參與了先進性教育活動各階段的大會、座談會、訪談、問卷調查等形式的活動，這種多形式的羣眾參與，密切了幹羣關係、黨羣關係，為以後的機關建設和統計事業的改革、發展提供了寶貴經驗和意見。我們班子成員在這期間多次到科室徵求意見；到企業、到縣市區徵求意見，指導工作；到社區、到居民家庭走訪慰問，增強了黨員領導幹部的公僕意識，密切了黨羣、幹羣關係。

（四）使全局的各項工作得到了有效促進

一是經濟普查工作取得了階段性成果。3月初我局抽調12名同志，組成4個檢查指導小組，派往6個縣市區進行為時一週的普查工作的檢查和指導，3月13日，各縣市區縣長及經濟普查主管領導親自來到xx市，就各地經濟普查情況進行了專題彙報，普查辦和各專業科室加班加點審核基層報表，進行錄入和查詢，按規定時間準時向省報出有關數據報表，並以較高的質量通過了省裏的檢查。

二是新開展的民營經濟統計和勞動失業統計工作穩步進行，完成了“xx市職工素質情況表”、“xx市職工培訓與鑑定情況表”的收集、審核、錄入工作，完成了民營工業統計報表程序的編制和報表的佈置工作。相關資料的分析研究工作正在展開。

三是統計法制建設工作有了新的成果。這期間有關科室對統計“四五”普法工作情況進行了認真的歸納和整理，向省局和市有關部門做了很好的溝通，對經濟普查數據和農村統計數據質量組織了檢查。

四是積極開展了統計信息服務工作。全局幹部在年報、月季報報出後，認真進行資料開發，撰寫了大量的經濟統計信息和分析報告，在各類媒體上發表。有的科室為市委、市政府有關部門專門整理提供了大量的統計數據和分析情況，得到了好評。有的同志深入到廠礦企業和基層單位搞調查研究，寫出了很好的調查報告，在局和市政府的刊物上發表。貿易科、信息中心等科室完成了“旅遊市場調查”、“老年人情況調查”。全局幹部在先進性教育活動期間，利用大量時間整理了xx統計年鑑資料，進行了年鑑彩照和文稿的徵集工作。

五是局辦公室、計算中心等部門為全市統計工作的健康運行提供了很好的保障作用。局機關和各縣市區的信息網絡設備得到了及時的維護和保養，經濟普查和各專業報表程序的使用得到了有效地指導和幫助，在經費極其緊張的情況下，全局的各項工作得以正常進行。

六是兩支調查隊的工作紮實開展。全國的調查隊管理體制改革工作即將全面展開，我局的城調隊和企調隊人員面對體制改革實際，認真履行職責，以積極的態度面對改革，自覺服從改革大局，工作學習兩不誤，隊伍不散，秩序不亂，數據不斷。他們以高度負責的精神認真做好各項專業統計報表工作，做好統計信息服務工作，做好行政管理和隊伍建設工作，做好省隊和我局佈置給他們的其他臨時性工作。他們圍繞國企改制、農村生產資料價格上漲等人民羣眾關注的熱點問題，深入到企業、機關、社區進行調查走訪，完成了多項省市佈置的調查項目，寫出了多篇調查分析報告和大量的工作動態和經濟信息，有專題調查報告得到了常務副市長蘭宏良等市領導的籤批。全隊上下出現了改革面前人心齊，再創工作新成績的良好局面。

3月5日xxx副市長來到市統計局檢查工作時，對統計局的紮實工作給予了充分的肯定，他認為市統計局的各項工作都非常積極主動而且很有創新，為xx市的經濟和社會發展做出了積極的。

四、自身存在的問題

通過開展“保持共產黨員先進性教育活動”，雖然取得一定的成績，但離黨員先進性的標準和整改目標要求和統計形勢發展的需要還有差距。例如學習不夠深入，理論水平提高不快，深入基層、深入羣眾，瞭解第一手資料的工作作風還不夠紮實，工作的開拓意識還不夠強等。

五、今後的努力方向：

1、繼續加強政治理論學習，進一步提高個人的綜合素質。要以這次“保持共產黨員先進性教育活動”為契機，繼續加強思想理論學習，繼續抓好“三個代表”重要思想的學習，不斷加強個人和幹部隊伍的思想作風和工作作風建設，進一步提高幹部明辨是非的能力，增強全心全意為人民服務的觀念，更好地帶領廣大幹部羣眾開創統計工作新局面。

2、繼續抓好整改措施的落實工作，進一步鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育成果．一要抓住整改的重點，根據對照檢查材料和羣眾提出的突出問題，集中時間和精力，按照緩急輕重，分步進行整改解決。二是督促落實整改工作的責任人，確定整改時限，狠抓落實。三是針對自身存在的問題，認真進行整改，通過學習教育活動樹立良好的精神面貌和工作風貌。

3、要繼續以保持共產黨員先進性教育的精神為動力，進一步促進工作作風的轉變，更好地服務全市大局，服務基層羣眾。提高服務質量和工作效率；特別是要牢固地全心全意為人民服務的思想，做好做實本職工作。

4、要繼續進一步解放思想、求真務實、與時俱進，紮紮實實地推動統計工作的新發展。通過開展保持共產黨員先進性教育活動，要進一步解放思想，圍繞全市統計工作實際組織開展廣泛深入的大討論，理清發展改革思路，積極實施統計創新戰略，創新管理體制、人事管理制度、分配製度；積極實施人才優化戰略，加強現有人才的深造。

我們順利地完成了“保持共產黨員先進性教育活動”各階段的任務，今後，我們還要紮紮實實做好整改工作，鞏固和擴大“保持共產黨員先進性教育活動”成果，以良好的黨性黨風和更加求真務實的工作作風，更好地全面貫徹執行黨的路線方針政策，進一步振奮精神，開拓創新，深化改革，加快發展，為我市全面建設小康社會而努力奮鬥。

2022年6月14日

市統計局局長先進性教育活動個人全程總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!

【第3篇】教育局局長工作總結

20xx年，全區教育工作以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現教育現代化，打造羣島新區優質均衡示範區”的總體戰略，全面實施《定海教育事業發展“xx”規劃》，積極做好“促均衡、強內涵、提質量、保平安”文章，着力推進全國義務教育發展基本均衡區和省教育現代化基本達標區創建工作，全區教育繼續保持和諧、健康、快速發展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中國小生藝術展演活動優秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優秀組織獎”、“浙江省中國小生藝術節優秀組織獎”、“浙江省教育系統工會工作先進集體”、“舟山市未成年人思想道德建設先進集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。

一、加大投入夯基礎， 城鄉辦學條件又有新改善

1.教育重點項目紮實推進。完成了《定海區20xx—2022年中國小布局調整規劃》編制工作。新建並啟用了定海二中南校區、城西國小、名築城小區配套幼兒園等新校園，進一步加快了雙橋中心國小、幹覽中學、城東國小遷建工程建設進度，雙橋中心和幹覽中學已完成主樓施工任務。完成了瀝港外來民工子女學校的轉公辦性質和城西區域公辦外來民工子女學校改擴建工程前期準備工作。完成了金塘中學游泳池改造、檀楓國小整體改造和白泉高中等7所學校運動場改造工程。暑假期間對全區31所學校校舍、場地、食堂進行修繕，全區學校的硬件設施又有大幅度改善。20xx年，有11所學校通過省義務教育標準化學校驗評，迄今我區省義務教育標準化學校比例為56%。

2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區新增教育技術裝備總投入1249萬元，生均為435.4元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經費達到44.66元，生均新增圖書3.87冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區學校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學生電腦506台，新建計算機房4只,多媒體進專用教室率達65%以上，生機比提高到4.39:1。新建了14只中國小標準化實驗室、10只標準的音樂美術教室和1只錄播教室。全區信息化建設步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進校園工程，已完成前期建設方案和教育系統中心機房的升級改造工程，完成了所有中國小師生“數字書房”的建設工作，定海國小省級數字化校園示範校建設有實質性進展，城西國小已通過第二批省級數字化校園示範校建設第一輪驗評。

3.教育統計和財務管理更加規範。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統計更加科學規範，各類教育經費安排使用更加合理。教育經費投入繼續增長，總計約5.6億，佔定海財政總支出的20%左右;城鄉中國小公用經費標準分別提高到900元和720元;爭取財政統一支付義務教育階段學生課本和作業本費599.84萬元;學生資助範圍由從學前教育到大學全覆蓋，20xx年共資助學生6648人次，補助經費305.03萬元。制定出台了幼兒園新的收費政策，並完成對幼托機構假期辦班、加時託辦班的備案管理和收費調整核查審定工作。切實推進中國小(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品採購工作，對中國小涉及食堂財務的供應方式、用工情況、伙食定價和執行有關規定等情況進行了全面檢查，全區學校大宗食品配送及定點採購率達到80%以上。組班對後勤人員進行業務培訓，開展學校財會人員崗位業務能力大比武活動，進一步提升了學校後勤管理服務水平。

二、優化結構顯公平，區域教育水平又有新提高

1.學前教育更顯普惠。進一步理順了城區學前教育管理機制，城西幼兒園、碧水藍天幼兒園成為區教育局直屬幼兒園。積極貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，認真做好各類托幼機構園長、教師、家長的宣傳動員工作。不斷規範幼兒園辦園行為，調整和完善了新一輪幼教管理網絡，切實提高了幼兒園保教質量，陽光幼兒園、金塘小新星幼兒園由準辦園晉級省等級幼兒園，全區等級幼兒園覆蓋率超過85%，鎮(街道)幼兒園早教中心升級率達到81.8%，《定海區學前三年行動計劃(xx-20xx)》目標任務基本完成，學前教育普惠性、公益性、優質性進一步增強。從20xx學年各級各類幼兒園考核情況看，城鄉間、等級間、公辦與民辦之間、幼兒園與託兒所之間等，辦學水平差異進一步縮小。白泉鎮獲“20xx年舟山市學前教育示範鄉鎮”稱號。公民辦幼兒園校園方責任險實行政府統一買單。

2.義務教育更重均衡。完成了創全國義務教育發展基本均衡區的申報工作。繼續實施“陽光招生”，進一步遏制擇校行為，全區中國小超額班級數由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進城務工人員隨遷子女的受教育權利，全區各中國小共接納外來進城務工人員隨遷子女5829人，其中公辦學校入讀率為75.8%。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設，確定了海濱國小等4所學校為保障殘障兒童就讀試點學校，並設立2只資源教室，我區隨班就讀對象已擴展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率基本達到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創建中，我區特殊教育工作受到好評。大豐中心國小作為我區留守兒童最多的一所鄉鎮中心學校新批准為“省鄉村少年宮”;白泉中心在全國鄉村學校少年宮建設項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學校。

3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學校按規定開發、開設了選修課程，白泉高中已完成創省二級特色示範高中申報工作，東海中學積極探索體藝特色發展之路。20xx年，區屬3所普高大學聯考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為84.59%。金鷹技校推進校企合作，注重學生實踐技能和動手能力培養，實訓開出率達100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業生就業對口率達90%，在全市專業課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1 名同學獲滿分(全市僅有5人)。

4.社區成人教育更重服務。緊緊圍繞“省社區教育實驗區”的創建目標，不斷創新培訓方式，通過開展訂單式，送教下企業、下社區，上掛大中專院校等形式，組織各種適應定海經濟產業特點和受羣眾歡迎的職業技能、實用技術和文化體育培訓。全年共舉辦各級各類成人社區教育培訓 2162期，受訓12.6萬餘人次，培訓後發證xx本，轉移就業1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區教育活動 100多次。“雙證制”培訓任務完成率達126%，農村預備勞動力培訓完成率達130%，家政人才培養培訓完成率達127%。自編六套教材用於社區教育，進一步提高了培訓的針對性和實效性。評選出區示範性社區(學校)17家。白泉鎮成校“663”培訓項目通過省級社區教育實驗項目驗收。啟動並實施了掃盲工作，對全區掃盲對象進行了摸底調查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，並採取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學習小組和個別輔導等多種方式開展脱盲教育，已掃盲教育900餘人。

三、深化內涵重質量，教育綜合能力又有新提升

1.未成年人思想道德建設紮實有效。通過抓住德育隊伍建設、主題教育、學科課堂滲透、實踐基地建設等關鍵要素，切實推進了未成年人思想道德建設。以全國文明城市創建為契機，成立了“綠之夢”學生志願者環保總隊，下設33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態定海”美術大賽等一系列活動;狠抓中國小生的養成教育，組織開展了中國小日常行為規範互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學習雷鋒好榜樣”、隊長學校“上海夏令營”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學生在省、市演講比賽中獲獎，1位學生入圍省“美德少年”20強評選。我區的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區外交流;17名教師在省市級班主任和德育導師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區之首，3位教師入選省100班主任工作室領銜人。

2.基礎教育課程改革深入實施。嚴格執行省廳“六個嚴格”規定，強化學校課程開設、課外輔導、陽光體育、教輔資料徵訂等專項督查，有效推進“輕負優質”教育。進一步深化了小班化教育，舉行了“基於以學定教的教學設計與實施”、“個別化教學”、“合作學習”等小班化主題研討活動;並加強與市外的小班化教育的學習交流，組織參加“四區小班化教育聯誼活動”;基本完成了《小班化教育在定海》的編寫工作，全面總結了我區小班化教育在學校文化建設、小組團隊合作、學生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學為中心”的課堂教學改革，並以課堂教學改革推進會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領導、專家受邀參加並做專題講座，全區課堂教學改革的行政推進機制、學校動力機制、專業支持機制得到初步落實。以小班化實驗學校(協作體學校)和課改聯盟學校為龍頭，全區課堂教學改革呈現多校一品、聯校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進學校6所，先進班級16個，先進教師21位。進一步完善了質量監控機制，構建綜合評價與單項評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合的評價機制，加強了標準化考點和測評系統建設，並首次實施3所外來務工子女學校教學質量聯合監測機制，我區的教學質量繼續保持全市領先水平，會考優等生人數遠遠高於市屬和其他縣區，會考19個考核指標中，17個指標位列全市各縣區第一;在省首次中國小教育質量綜合評價監測中，組織有序，成績良好。

3.體育科技藝術等活動成果突出。大力開展體育、藝術、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學生體質健康標準。普及與提高並舉，組織開展了內容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中國小生科技藝術節、第二屆合唱節、元旦文藝匯演、高雅藝術進校園巡講、中國小生科普徵文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊國小獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海國小、海濱國小分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標賽中獲獎;全區各校學生體質健康標準測試的優良率均高於60%，及格率均高於95%。定海二中教育集團和定海國小獲市中國小生合唱節比賽第一名。全區67位同學在第十四屆省中國小電腦製作比賽中獲獎;21名中國小生參加省第三屆“蘭亭獎”中國小生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術作品和13個表演類節目在省中國小生藝術節比賽中獲獎，其中廷佐國小《一張賀卡》獲“優秀創作獎”。

4.教育品牌和學校特色不斷彰顯。20xx年，“組團式教育、個性化發展”定海教育品牌創建行動不斷推進，各團組在教學管理、教師培養、校本研修、質量檢測、學科建設、常規落實、弱項改進、品牌打造等方面進一步加強交流與合作，成功召開了組團教育專題會、組團教育現場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團工作年度考核等工作，又評選出優秀團隊3個、優秀合作項目17個、優秀學科組14個。全區學校以社團建設為載體，致力於學生個性特長的培養，已有社團800餘個，社團開設率達100%，定海國小和舟嵊國小被評為市首批中國小社團建設示範學校，12所學校被評為市中國小社團建設達標學校。紫微中心國小的紫微木偶戲傳承課程、海山國小的舟山漁民號子課程、幹覽中心國小的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務教育精品課程”稱號。全區31所學校已申報34個藝術教育特色項目，38所學校的體育特色項目都達到了區級認定標準。今年，又有舟嵊國小和香港拔翠男書院附屬國小、城西國小與台灣東信國小喜結姐妹學校，進一步促進了學校文化和區域教育的交流合作。

【第4篇】教育局局長工作總結

2012年是貫徹落實黨的十七大精神的第一年，是改革開放三十週年。一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育部門的有力指導下，全縣教育工作以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中全會精神為指針，牢固樹立和認真落實科學發展觀，圍繞創新和發展的工作思路，堅持教育為人民服務的宗旨，深化改革、加大投入，科學佈局、提高質量，進一步加快了城鄉教育一體化發展步伐，政府惠民工程圓滿完成，“兩基”水平不斷鞏固，學校佈局調整有序推進，基礎教育質量穩步提高，大學聯考取得歷史性突破，教育事業得到了長足的進步。

一、以班子建設為基礎，齊心協力，提高教育工作水平

當前，教育是全社會關注的熱點問題，中央和省、市、縣相繼出台了一系列優先發展教育的重大舉措：xx在十七大報告中提出的“優先發展教育，建設人力資源強國”的發展要求；黨的十七屆三中全會也提出了要大力辦好農村教育事業的總體要求，同時也提出，要實現農村人人享有接受良好教育的機會的歷史性任務。這是對農村教育工作提出的新的要求；新修訂的《中華人民共和國義務教育法》和今年召開的全省教育工作會議也就教育又好又快地發展提出了明確指示。2012年，全縣三級幹部會議上，王縣長提出：我縣將突出實施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡發展工程。多年的工作實踐使我深刻體會到，要提高工作水平，樹立良好的教育形象，必須以班子建設為突破口，齊心協力，形成合力，多幹事，幹實事，出成績，出效益。

首先是着眼於建設團結協作、戰鬥力強的領導班子。只有努力提高每個班子成員的政治素質和業務素質，才能對工作高瞻遠矚，駕馭全局。教育局領導班子現有成員7人，大家分工明確，協調配合，工作中團結一致，作風務實，凡要求下面職工做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己絕對不做，大家時時處處以“三個代表”重要思想為指針，以辦好人民滿意的教育事業為己任，以創建“廉潔高效、務實求真”的領導班子為目標，取得了明顯成效。

其次是實現管理的規範化、制度化、服務化，努力創建“學習型、服務型、落實型”機關新形象。根據省、市、縣精神，教育局機關繼續開展了以改進機關作風、優化政務環境，全面提高政府公信力和執行力為主要內容的一系列活動，始終堅持“教育局機關工作人員十不準”要求，通過活動，全局工作人員的工作意識和紀律觀念得到了明顯增強，學習理論的自覺性有了明顯的提高，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，更加明確了全面建設小康社會和努力辦好人民滿意的教育事業的目標。

第三是進一步完善黨風廉政建設工作機制，積極推行黨風廉政建設責任制。根據縣委、縣政府《關於深入開展民主評議政風行風工作的實施意見》的要求，縣教育局深入紮實地開展了政風行風民主評議活動，成立了工作領導組，制定了《縣教育局關於開展民主評議政風行風工作的實施方案》，召開了民主評議政風行風動員大會，舉辦了聽證對話會，建立了有效的監督機制，突出抓了規範收費行為、完善校務公開、師德師風建設、加強內部管理等四項重點工作，進一步建立和完善了局機關的崗位責任制、首辦負責制、行政首長問責制、限時辦結制、服務承諾制、工作流程圖、行政不作為和過錯追究制等一系列規章制度，進一步形成了“廉潔高效，務實求真，服務大局，爭創一流”的機關作風，體現出了傳播先進文化、推進教育改革和社會進步的時代特徵。

第四是認真開展了治理商業賄賂專項工作。教育各級成立了治理商業賄賂領導組，制定下發了《治理商業賄賂專項工作實施方案》，面向社會公佈了縣教育局治理商業賄賂專項工作的舉報電話，接受全社會的監督，和各學校校長簽訂了收費工作承諾書，在實施過程中，把專項治理工作與糾風工作相結合，努力為羣眾辦實事，解決實際困難，確保了專項治理工作取得成效。

二、以創新發展為目標，紮實工作，增強教育發展後勁

首先，通過加大投入，進一步提高了全縣“普九”水平。

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其次，通過配套建設，進一步改善了學校的辦學條件。

第三，通過隊伍建設，進一步提高了校長教師的職業能力

二是繼續實行城鎮教師下鄉支教制度，增強城鄉學校校際之間的教研合作與交流。繼續堅持學科帶頭人、教學能手定期送教下鄉。2012年全縣共有51名城鎮教師到農村中國小支教，其中全職支教15人，兼職支教36人，促進了城鄉教師的交流互動。

三是中國小教師隊伍整體素質

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【第5篇】教育局局長工作總結

歡迎來到，本文為大家帶來教育局工作總結範文，歡迎大家閲讀借鑑，想了解更多，請繼續關注。

很幸運參加了公司為期兩天的“超人之路”激發極限潛能訓練營，這兩天我收穫了很多。

首先我感觸比較深的第一個遊戲是遵循指示，每人都領到一張任務表單，講師説先不要做，先聽要求，後來又告訴我們三分鐘只能肯定能做好，當時我心裏想的也是先看完，不過隨着時間一秒一秒的過去，我看到旁邊的朋友做到了我看到的部分，我也急了，直接開始逐一做題了，熟不知最後一項的要求是隻做第一題，這個項目的失敗是因為自己沒有遵循指示。

第二個感觸很深的項目是a、b公司報數字，這個項目其實操作很簡單，但是一個人的出錯就會使公司老闆承受很大的損失，這個遊戲雖然是身體上的懲罰，但是現實中的殘酷程度遠遠比這些大的多，做了這個遊戲，我個人感覺以後做事，一定要全力以赴，要協作好團隊，把自己的價值發揮到最大。

第三個感觸深的項目是坎坷人生路，是啊人的一生的坎坷遠遠大於遊戲的體驗，遊戲中的瞎子和啞巴是幸運的，因為這截止到遊戲中還不是真的，但是大家有沒有想過，這假如是真的，我們該如何面對呢?即使我們現在不是，但我們至少見過這樣的人的生活方式吧，看到他們了我們也做過他們了，我們是不是應該更加堅強，更加勇敢的活下去，我們是不是更應該把自己的價值放大些，自己的心理承受能力是不是加強些。對於這些人來説我們對他們的關心，對他們的不離不棄是他們好好活下去的信念，但這對我們來説卻顯得很不足掛齒。

鋼鐵是怎麼練成的，我不知道這個項目會這麼累，好幾次都快堅持不住了，想要停止下來，但是聽到同伴的呼喊，看到同伴們都沒放棄，自己也斷了放棄的信念，這個遊戲我感覺更貼近我們的工作，大家都在努力時，自己必須打起精神，鼓足信念，不能允許有負能量的存在。

這兩天的培訓綜合下來，感覺自己以後做事心態要學會歸零，要學會淡定，要學會有大局的目光及細節方面的把握。不能讓自己隨波逐流，要學會敢於突破，要從現在開始改變自己，要有明確的目標，要在心中樹立希望之燈，更重要的是要通過有效的方法去執行這些。成功絕不是偶然的，所以我不會幻想我是天生的幸運兒，我堅信成功一定是給那些有準備的人準備的。

【第6篇】教育局局長工作總結

教育局局長的廉潔從政工作總結 我做為一名共主黨員，一名領導幹部、自覺維護黨的形象，樹立黨的威望，遵守黨的紀律，是應盡的責任，用共產黨員的標準嚴格要求自己，廉潔從政，勤勞質樸，從本身做起，起表帥作用，低制不良傾向的侵襲，同腐敗現象作鬥爭是應盡的義務。

加強黨風廉政建設是深入貫徹黨的十六大精神，深入開展反腐敗鬥爭，推進兩個文明建設的重要舉措，同時也是淨化黨的肌膚，增強黨的戰鬥力，號召力及凝聚力的必然需要，在政策開放建設中國特色的社會主義的今天，每個共產黨員都應廉潔自律，勤政為民，做到自重、自省、自警、自勵，真正成為民族先鋒，民眾公僕，只有這樣我們的黨才能帶領全國各族人民同心協力，攜手共創社會主義偉大事業，走上致富奔小康的輝煌之路。下面就自己在勤政廉明方面所做的努力彙報

一、提高自身修養，強化廉政意識

一、認真執行黨風廉政建設責任制，確保反腐倡廉各項工作得到全面落實 作為一名領導幹部，教體局班子成員，我市教育事業的組織領導者，在實踐工作中模範地遵守民主集中制等一系列制度與規定。在重大問題上，從不搞通融，不搞特殊化，堅持講黨性、講原則，不尋私情，不營私舞弊，不亂用手中的權力，積極協助主要領導做好本職工作，在具體工作中，一是帶頭貫徹落實《黨風廉政建設責任制》，建議健全了系統內部聯席會議報告、談話、誡勉及考核等工作制度。二是召開黨風廉政建設專題座談會，對制止中國小亂收費，加強考風考紀管理，對教師職稱評定進級，評優等工作了統一的部署與安排，並將黨風廉政建設責任制納入到了領導幹部目標管理考評範圍內，增強了工作透明度，做到了政務公開接受了羣眾的監督，收到了良好的社會效果。具體做法是：1、系統各中國小義務教育段實行“一費制”，即開學初根據有關收費標準，將所收費用公佈與眾，並一次收取，平時不得以任何理由、任何藉口向學生收費；2、高中階段落實限人數、限錢數、限分數的“三限”政策，並推行收費公示制度；3、實行教師職稱評定、進級、評優“公示制”，即將評定標準，評比條件細化、量化後予以公示，這樣既增強了此項工作的透明度，又杜絕了營私舞弊、弄虛作假的現象發生，確保了此項工作的公正與合理；4、充分利用“舉報信箱、舉報電話”、“局長接待日”，對那些在工作中違反政策有令不執、玩忽職守、刁難羣眾者，經過認真調查，根據有關規定，進行嚴肅處理。三是注重了幹部職工的思想政治教育。為防某些領導幹部思想腐化，蜕變，做為前期思想教育工作，主動找他們談活，要求他們把握大節，管住小節從點滴做起，堂堂正正做人清清白白做事，並充分利用反面教材對幹部職工進行思想教育，吸取經驗教訓，不能一時糊塗危害終生。四是按着有關規定要求加強對機關職工工作的日常管理，督促他們廉潔從政，嚴格遵守領導幹部不準用職權和職務的影響為本人或朋友親屬謀取非法利益，做到了思想育人，管理育人，達到了拒腐防變的目的。

二是積極參加系統黨委中心組學習，通過學習討論與思考，明確了思想，提高了認識，端正了態度，懂得了做為一名共產黨員應具備的思想素質和應遵守的行為準則；二是制定計劃，定期閲讀觀察有關黨風廉政建設的報刊及影視資料，深刻反思，查找思想根源；三是時刻用《黨章》、《準則》、《條例》的標準對照衡量自己的言行找出成績與不足，以便發揚和克服，通過對自身的修養，深刻地認識到了貫徹黨風廉政建設責任制是從制度上保證各級領導班子和領導幹部對黨風廉政與反腐敗工作切實負起領導責任而採取的一項重大舉措，對新時期加強黨的建設，具有十分重大而深遠的意義，同時也深刻地領會到只有搞好黨風廉政建設我們的黨才能立於不敗之地，才能團結各族人民完成振興中華的偉大史命。

三、加強自身建設，樹立良好的形象

回顧工作里程，我認為自己廉潔、勤政自覺地抵制了各種不良傾向的侵襲，同時也勇於舉起反腐敗的旗幟同那些目無黨紀國法危害國家利益，有損黨的形象的人作鬥爭。本人將一如既往地清正廉明，勤勞質樸，忠心耿耿地履行黨的史命，加強自身建設，塑造良好形象。實踐“三個代表”重要思想，雖然我的言行離黨的要求還有一定差距，但我決心嚴格要求自己，一是繼續加強學習，全面提高自身的政策理論水平和業務素質；二是加強黨性的鍛鍊和修養；三是積極帶頭履行黨賦予的權力和義務；四是堅定政治信念團結一切可以團結的力量，本着懲前毖後治病救人的方針同一切不良傾向作鬥爭；五是轉變工作作風，提高廉潔勤政意識將本職工作做好。

【第7篇】教育局局長工作總結

在縣委、縣政府的正確領導下，我緊緊圍繞全縣發展大局，將教育系統保穩定作為第一責任，始終把綜治和維穩工作作為我局工作的重中之重，將綜治和維穩工作與其他中心工作同研究、同部署、同落實、同檢查。認真開展“五五”普法教育，積極引導廣大教職員工用法律武器維護好自己的合法權益。不斷加強和完善社會治安防控體系，深入排查化解各種矛盾糾紛，全系統綜治和維穩工作成效顯著，平安校園建設紮實推進，為“教育強縣”和全縣經濟社會建設創造了良好的發展環境。現將我一年來綜合治理和維穩工作履職情況彙報如下：

一、社會治安綜合治理工作

2022年，我和局機關其他同志認真貫徹落實社會治安綜合治理目標管理責任制，緊緊圍繞社會穩定和社會治安綜合治理的工作大局和總體部署，切實開展社會治安綜合治理各項工作，全縣教育大局穩定，治安狀況良好。

（一）高度重視，綜治工作穩步推進。我非常重視教育系統治綜治工作，由我負總責將此項工作作為一項重要政治任務來抓，始終將此項工作放在我局工作中的重要位置，列入局年度工作計劃，擺上重要議事日程。指派綜合素質高、責任心強、羣眾基礎好的幹部從事綜治工作。與下屬單位層層簽訂責任狀，實行目標管理，落實內部防範責任制。

（二）機構健全，規章制度完善。我局成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由我擔任組長。要求各相關股室不斷加強和完善綜治工作機制，制訂領導分工責任制、制訂矛盾糾紛排查制度、制訂值班值日製度等制度，每季度召開一次綜治工作領導小組會議。抓好“兩會”期間，國慶、端午、中秋節日等階段性的形勢分析和工作評估，堅持24小時值班制度。綜治工作做到“防微杜漸，未雨綢繆”。

（三）狠抓落實，注重提高實效。我局經常開展相關法律法規的學習，抓典型、樹榜樣，切實抓好思想教育工作。根據本系統的特點，有針對性地開展宣傳，張貼宣標語，排查隱患，與相關部門密切配合，形成合力，綜合治理宣傳教育達到預期目的。要求安全辦經常進行安全工作檢查，發現隱患及時通知整改。定期開展治安亂點的排查和集中整治。突出治安問題得到切實解決，治安狀況明顯改觀，各類治安災害事故，羣體性事件得到有效控制。我做到深入基層一線，積極主動地發現問題，積極耐心地解決問題，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態之中。

二、維護社會穩定工作

近幾年來，隨着國家義務教育各項政策的實施，中國小校的撤校並點，學校危房改造和寄宿制學校、合格學校等建設，高中階段招生政策的改革等新形勢的不斷變化，教育系統面臨的社會熱點問題和矛盾問題越來越突出。為確保全縣教育系統大局穩定，我結合全縣工作實際，和同志們認真處理教育系統信訪事項和各種突出問題，切實為廣大羣眾排憂解難，教育系統大局穩定。

（一） 加強領導，建立健全維穩工作領導機構。我局成立了以我為組長的維穩工作領導小組。局黨委、局務會把信訪維穩工作列入議事日程。要求各單位對本單位存在的信訪情況進行排查，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。局機關堅持領導輪流接待信訪制度，要求所有局班子成員下基層時，都要把信訪維穩工作作為一項內容檢查過問。

（二）暢通渠道，妥善處理各種來信來訪。影響教育系統穩定的主要有以下幾個方面因素：教育收費、撤併重建學校、患病教師醫藥費報銷、教師工資福利、中招改革等問題，我們對待這些上訪者都是曉之以理，動之以情，堅持以人為本，不厭其煩地做思想工作。一年來，我局共接待受理各方面信訪達××餘人次，所有信訪事項基本上都能在××日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門説明情況。本年度信訪件辦結率和反饋率達××%。

（三）發揮職能作用，化解各種矛盾糾紛。在縣委政府的正確領導下，我積極配合相關部門，和相關同志妥善處理“××”和“××”等偶發事件。我們還在全縣中國小認真開展了法制進校園的宣傳教育，規範了學校學校的法制教育，強化了學校法制副校長的管理。對各方面的來信來訪及時做好宣傳解釋、回信答覆、落實辦理工作，有力地維護了社會的穩定和正常的教育教學秩序。

（四）積極作為，做好突出問題的處理和預訪。我們認真分析排查信訪維穩工作隱患，工作做到家底清、掌握準。在重大節日、重要活動等重點時

段，做好全系統教職工的思想政治工作，對重點上訪對象嚴密關注，抽派有經驗的幹部參與全縣集體處理突出信訪問題。我帶頭深入維穩第一線，對重點上訪人員、幫派骨幹人員進行溝通開導，做到關鍵時刻過得硬。在國慶特別維穩期間，我局從機關到學校嚴格執行了24小時值班制度，確保了教育系統大局穩定。對每一件信訪事項，按規定答覆和上報後，認真做好內部歸檔工作。

綜治維穩事關全縣社會發展大局。隨着教育管理體制的改革，綜治維穩工作面臨新問題，新情況。我們將加大力度，探索綜治維穩新方法、新途徑，為我縣教育事業的改革、發展、穩定保駕護航。

【第8篇】教育局局長工作總結

教育和科技局局長個人工作總結

努力辦好讓人民滿意的教育

教育和科技局局長個人工作總結

2022年，在縣委、縣人民政府的領導下，我同班子成員一道,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以開展保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊圍繞縣委提出的“科教×××”戰略方針，貫徹落實各項教育政策，以“辦好讓人民滿意的教育”為目標,優化教育發展環境,淨化教育行風,化解教育熱點問題,大力推進教育改革，確保了教育系統的安全穩定，原創://提高了教育教學質量，促進了教育的健康發展。現將一年來的工作總結

一、加強學習，身體力行作示範

1、堅持理論學習，與時俱進。無論工作多忙，我都儘量做到新聞必看、政策法規必學、《基礎教育》和《中國小校長管理》等雜誌必讀，用以認清形勢和汲取新鮮經驗，提高政治理論和政策法律法規水平。

2、改進作風，勤奮工作，認真履行好自己的工作職責。為了解決好教育面臨的矛盾和問題，履行好工作職責，我堅持每週一校督查，堅持深入基層，分析研究教育系統的實際，制定金秀教育發展的實施方案,推動金秀民族教育的發展。 3、團結同志，秉公行政，樹立教育系統和個人良好形象。作為班子中的一員，我注意加強和保持領導班子的團結，嚴於律己，寬以待人，理解和關心他人，注意協調好上、下級之間和同志之間的關係，建設團結、務實、高效、廉潔的班子，培養機關和諧、盡職、服務、高效的工作作風。

二、履行職責，強化管理，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育

1、堅定信心，開創“普九”攻堅工作新局面。我親自組織有關股室，會同有關部門精心制定“普九”攻堅計劃，狠抓落實：一是親自擔任“普九”攻堅辦公室主任具體負責抓“普九”工作；二是加強宣傳，營造全民合力攻堅的良好氛圍；三是加大執法力度，依法實施“普九”攻堅；四是加強教育教學常規管理，提高“普九”攻堅的質量和水平；五是加強教育督導工作，保障“普九”健康開展；六是指導各鄉鎮、各學校按規劃分責推進“普九”攻堅；七是加強業務培訓，打造一支作風過硬、業務合格的“普九”業務隊伍。由於措施得力，2022年11月16日，自治縣“普九”工作順利通過自治區級評估驗收。

2、全面推行素質教育，狠抓教育質量，促進中大學聯考質量躍上新台階。我要求全縣中國小校狠抓教育教學管理，全面開展新課程改革，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，提高教育教學質量。我和教研室的教研人員經常深入各學校，與廣大教師一起，積極開展教學教改研究。每年的中大學聯考備考工作，我都親自帶領有關人員深入到各中學，開展教學視導活動，提出確保中大學聯考質量逐年上升的“八字”要求(即早、緊、新、活、練、補、析、保)，並要求教研室搞好各中學的教學統測分析會，切實幫助各中學解決教學中存在的問題。通過努力，2022年我縣中大學聯考質量再次獲得新突破，縣高中38xxxx學生參加大學聯考，考上重點本科線1xxxx，第二批本科線8xxxx，第三批本科線8xxxx，本科上線人數合計18xxxx，上線率為47，排在×××同類高中的第一名，其會考上重點本科線和第二批本科線的學生達10xxxx，首次突破百人大關。會考，考上×××重點高中錄取線5xxxx，其中上地區高中錄取線3xxxx，上×××一中錄取線2xxxx。

3、切實做好控輟保學工作，確保“普九”達標。控輟保學是做好所有教育工作的關鍵，為此，我堅持抓好控輟保學工作。一是配合縣委、縣人民政府發出《關於緊急行動起來，動員學生回校就讀的通知》，實行學生輟學情況彙報制度和責任追究制度。二是實行“三定三包”責任制(即定任務、定時間、定對象，包發動、包入學、包鞏固)，充分發揮縣、鄉、村幹部，縣包點聯繫學校工作隊和學校教師的作用，動員學生回校上課；三是開展“抓普法，堵流失”活動，大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，讓學生家長明白自己的責任和義務，積極送子女入學。四是對未入學、輟學的學生髮放《催入學通知書》和《家長保證子女入學承諾書》，確保家長依法送子女入學；五是進一步加大對貧困家庭經濟困難學生的幫扶力度。通過對口支援、教育扶貧,社會捐資、“1 1”結對扶助、成立黨員教師扶困助學基金會、發放寄宿制生活補貼、發放免費教科書、為貧困生減免書雜費等形式，使這些學生能夠進得來、留得住、學得好。六是要求學校改變教育手段和教學方法，實施素質教育，優化育人環境，吸引學生自己樂意回校上課。由於措施得力，目前，全縣國小在校生輟學率控制在1以內，國中在校生輟學率控制在3以內。國小適齡兒童入學率99.47，國中階段適齡人口入學率102.94，全面達到或超過“普九”規定的指標。

4、調整學校佈局，優化教育資源配置，民族教育辦出特色。2022年，我按照合理佈局、突出重點、確保效益的原則

，繼續加強農村中國小校的佈局調整工作，撤併了國小教學點xxxx和國中2所。同時繼續擴大縣高中的辦學規模，使縣高中在校生人數達到148xxxx，創歷史記錄。大力發展民族寄宿制學校和擴大民族寄宿班辦班規模，逐步解決邊遠山區少數民族子女上學難的問題，爭取縣財政每年給每個民族教學班下撥1000xxxx/年的經費，用於民族班學生生活補助。如今，全縣共有寄宿制國中、國小58所，寄宿生725xxxx。其中，長垌鄉的道江國小、忠良鄉的十八家國小、金秀鎮的武警共和希望國小已成為寄宿制示範性國小，辦學效益深得山民的好評。

5、強化師訓工作，提高教師隊伍的素質。為了適應“普九”的需要，我大力加強中國小教師的培訓和培養工作。採取請進來，走出去，以及進行校本培訓等方式培養骨幹教師，全面提高教師隊伍素質。2022年共組織培訓中國小校長22xxxx(次)，培訓教師252xxxx(次)，並對實施新課程改革的起始年級的全體教師全部進行了崗前培訓。鼓勵教師自學、函授、脱產學習，爭取師範院校到本縣聯合辦班，多層次全面提高教師的學歷。目前，全縣中學教師的學歷合格率由原來的65提高到了92.7，國小教師學歷合格率由原來的82提高到99.7，現在，中國小教師的學歷合格率正向着中學教師本科化，國小教師專科化的目標邁進。

6、做大做強職業技術教育。我認真總結以往辦學的成功經驗，提出職業技術學校一要堅持“以質量促就業、以就業促招生”的辦學理念，擴大招生規模，力爭在校生人數達150xxxx。二要提高畢業生的就業率，就業率和就業鞏固率在原有的基礎上再提高xxxx百分點。三要改善辦學條件，完成原桐木二中校舍的維修工作；四要全面整合專業設置和佈局，優化教學資源。經過努力，2022年，縣職校在校生達134xxxx，其中新生93xxxx。學校學校佔地面積擴大到7xxxx，教學設備總價值達23xxxx萬元，所設置的電子技術應用專業，榮獲全國中等職業教育示範專業稱號，成為×××農村職校的一面旗幟。

7、籌措教育經費，加大教育投人，改善辦學條件。2022年，我想方設法籌措資金元，大力改善辦學條件，全年共實施義教工程、世行貸款、寄宿制學校等3xxxx個工程項目，新建校舍3010xxxx米，維修校舍面積336xxxx米，使中國小面貌發生了巨大的變化。加大對圖書、電教儀器等設備的投人，使中國小圖書、電教儀器設備得到了較大的充實。現在，大部分中學、中心校的“八室”、“五室”等功能室齊全，村完小以上學校基本實現了樓房化。縣小和6所中心校已建起了綜合實驗室，74所村完小以上國小有41所落實了現代遠程教育工程項目設備，6所中學、10所鄉鎮中心國小完成實驗室成套設備安裝任務，“普實”工作進展順利。

8、綜合整治，創建平安校園。我堅持以安全穩定為工作前提，逐步建立健全安全管理機構和安全管理網絡，層層落實安全責任制，確保校園平安。2022年3月教育和科技局出台了《×××教育系統“平安校園”創建工作的實施意見》，併成立了學校安全工作領導小組，我任領導小組組長，採取措施狠抓“平安校園”創建工作。我經常與有關部門相互協調，多次牽頭組織安監、公安、交通、衞生等部門深入學校檢查安全衞生工作，認真落實有關保護少年兒童身心健康發展的法律、法規，嚴防損害少年兒童身心健康事件的發生，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法違紀活動，確保學校教學秩序和師生安全。加強校園周邊環境的綜合治理，及時查處、取締非法經營的書刊音像店、電子遊戲經營場所、互聯網上網服務場所，切實維護學校及周邊地區治安秩序，確保校園的穩定。加強學校衞生防疫工作，對學校食堂和小賣部的進行規範管理，杜絕各類食品衞生中毒事件和傳染性疾病的發生。進一步加強學生心理健康教育、青春期教育和反毒品教育，確保學生身心健康成長。開展形式多樣的校園文化競賽活動，豐富校園文化生活。

9、加強行風建設，全面優化教育環境。我堅持以教育為人民服務為宗旨，堅持以人民羣眾對教育工作滿不滿意為尺度，認真開展保持共產黨員先進性教育活動和黨風廉政建設活動，着力解決教育熱點問題，突出加強教育行風建設：一是經常召開領導幹部民主生活會，進一步規範領導幹部廉潔從政的行為，增強教育戰線黨員幹部執行廉潔自律各項規定的自覺性；二是建立黨風廉政建設責任制和責任追究制度，做到定期檢查與抽查相結合，促進教育系統黨的作風建設。三是加大力度治理中國小亂收費行為。我充分發揮治理工作領導機構和工作機制的作用，從源頭上對教育亂收費行為進行綜合治理，着重解決巧立名目收費、違反“三限”、亂訂書刊等方面存在的問題，實行教育收費公開制度，接受社會監督。四是加強機關作風建設及教育宣傳、統戰、精神文明建設、離退休教師管理、創衞工作、文檔工作、婦女工作、計劃生育工作。通過學、查、評、建，端正了行風，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，塑造了教育行業的良好形象，在年度行風測評中，教育系統滿意度達到90以上。

10、全力以赴抗洪救災，確保學校教學秩序正常開展。6.20洪災給全縣中國小校造成了極大的損失，全縣有1xxxx鄉鎮36所學校(教學點)450xxxx師生受災，直接經濟損失達218.2xxxx元。災情發生後，我在縣委、縣人民政府的領導下，啟動學校防洪抗災應急預案，原創://組織力量搶救學校財產，轉移受洪水圍困的師生，開展生產自救，恢復正常的教學秩序。洪災過後，我又多次帶領基建股的有關人員到受災學校實地調研，籌集資金3xxxx萬元，對受災學校予以重建或維修加固。2022年秋季學期，全縣沒有一所學校因受災而延期開學。教育系統的抗洪救災得到了縣委、縣人民政府的高度讚揚，我本人也獲得了抗洪救災先進個人榮譽稱號。

三、勤政廉潔，求真務實，自覺保持共產黨員的先進性

作為教育局長，我能做到：重視調查研究，虛心聽取羣眾意見，集思廣益，民主決策。堅持民主集中制，實行集體領導與個人分工負責相結合，重大問題由班子討論決定，充分發揮班子的集體領導作用。按照中紀委關於廉政的有關規定，搞好個人黨風廉政建設。在工作中注重自身黨性鍛鍊和道德修養，堅持黨性原則，以“三個代表”重要思想指導和規範自己的行為，牢固樹立執政為民的思想，重實幹、辦實事、求實效，堅持民主集中制，認真開展批評與自我批評，自覺抵制不正之風。能正確對待手中的權力，堅持公正公平公開的用人原則，自覺執行四大紀律八項要求，不以權謀私，不收“紅包”，自覺保持一個共產黨員的政治本色。

總之，一年來，我縣教育工作所取得的成績，是縣委、縣政府領導的結果，也是全縣廣大師生和教育工作者共同努力的結果。我只不過做了一些力所能及的工作，與黨和人民的要求還有一定距離。今後我一定認真總結經驗教訓，勤奮努力，開拓進取，為再創金秀民族教育事業的輝煌而繼續奮鬥！

【第9篇】教育局局長工作總結

同志們：

一、扶貧開發“雙到”工作回顧

根據局黨委工作安排，新東村村集體由局機關、貧困户由3所高校和局屬單位負責幫扶。考慮到各單位的扶貧工作任務不輕，幫扶橋頭村的任務全部由我局機關負責。3所高校在參與幫扶新東村的同時，也接受了幫扶廣州市北部山區一個村的扶貧任務。其中：城市職業學院對口幫扶從化市良口鎮米鋪村、市廣播電視大學幫扶增城市小樓鎮河洞村、鐵路職業技術學院幫扶從化市鰲頭鎮務豐村。

（一）健全機制，奠定幫扶基礎

扶貧開發工作一開始，我局就成立了以黨委書記、時任局長華同旭為組長的扶貧開發“雙到”工作小組（目前，該項工作由我負責）；設立局“雙到”辦公室；抽調專人駐村、到“雙到”辦開展工作；及時制定《關於落實扶貧開發“雙到”工作的實施意見》和《扶貧開發“雙到”工作任務分解計劃》，細化了幫村發展集體經濟、加強村委建設、完善村容村貌和扶持貧困户發展生產、增加收入等“幫扶”內容。與此同時，各幫扶單位也成立工作小組，明確了責任人和聯絡員。在幫扶橋頭村工作中，我們將局機關副處以上幹部及班子成員列為對口幫扶貧困户掛户責任人。

我局先後選派了胡軼、胡安、方良洪、羅川方4名年輕得力幹部分駐“兩村”開展工作。他們在駐村工作期間，克服了沒有農村生活經驗、交通不便、語言不通、遠離單位、遠離親人、生活辦公條件簡陋等困難，蹲得下，守得住，吃得苦，耐得勞，在“幫村扶户”工作中，做出了突出的貢獻，受到局機關、廣州派駐梅州和從化工作隊、村鎮領導以及貧困户一致好評。駐新東村幹部胡軼先後被省教育系統和局黨委評為優秀共產黨員，並出席廣州市第十次黨代會，駐橋頭村幹部方良洪被廣州市駐從化工作隊評為先進個人。

為保證“雙到”工作的順利開展，我局成立了扶貧開發“雙到”工作督導考評組，制定了《督察考評方案》和《關於加強扶貧開發“雙到”工作監督檢查工作方案》，分別與潘田鎮、新東村和鰲頭鎮、橋頭村簽訂了《幫扶資金使用協議書》，在兩村分別建立扶貧資金“共管賬户”，為資金的合理使用提供了制度保障。

（二）真幫實扶，工作推進有序

“雙到”工作開始的第一年，儘管我局和各單位投入幫扶新東村資金近200萬元，但由於個別村幹部和貧困户存在“今年脱貧，明年不扶”的思想顧慮而隱瞞收入，村集體少報兩萬多元，不少已達到或超過脱貧線的貧困户不願簽字確認。為扭轉被動局面，調動各方積極性，去年，我們認真總結幫扶經驗，改進幫扶方式，在加大宣傳教育的同時，積極探索幫扶新路子，真正把扶貧開發“雙到”工作落到實處。

一是重視思想幫扶。各單位領導、對口幫扶掛户責任人和聯絡員，通過到村入户走訪、座談慰問、電話溝通等方式，積極與貧困户談心交心、溝通感情，駐村幹部也積極地配合做好羣眾工作，真正轉變了貧困户因長期貧困形成的消極情緒，克服了“等、靠、要”思想，自覺形成致富光榮、貧窮可恥觀念，變被動為主動，積極地通過發展種植、養殖或外出務工達到脱貧致富。

二是注重深入一線。去年3月，華同旭書記率班子成員先後與局“雙到”督導考評組成員和各幫扶單位190多人次到新東村，召開以“年底實現幫扶對象基本脱貧”為主題的扶貧開發“雙到”工作現場會。會議期間，各幫扶單位與貧困户簽訂了《脱貧協議書》，明確資助的生產項目、資金數額和貧困户的預收入及雙方責任。與此同時，我局與村和鎮也簽訂了《幫扶協議書》，並明確將扶貧開發“雙到”工作作為鎮黨委對村委、村幹部的政績考評內容，以此調動村幹部的工作積極性，為實現整村脱貧奠定了堅實基礎。

（三）措施到位，幫扶成效顯著

在開展扶貧開發“雙到”工作中，我局從羣眾最關心、最現實、最迫切、最突出的熱點、難點問題入手，一方面，着力推進智力、教育、科技、產業等幫扶工作。另一方面，採取“輸血”、“造血”並舉，想方設法，拓寬村集體和貧困户的經濟收入，同時，將扶貧開發的公益性和普惠性貫穿於整個“雙到”工作之中,讓全村的老百姓都得到實惠。

一是實施智力投資。我局投入26萬元對橋頭國小的校道、圍牆進行拓寬改造；投入5萬元為橋頭村修建文化康體活動場；投入5萬元對“兩村”入讀幼兒園至大學的在校生按每學年500至2000元不等標準給予資助；招收新東村23名和橋頭村2名貧困家庭子女免費入讀我市中等職業學校，並資助、減免學生的住宿、生活、校服等費用。今年，我們還爭取到廣州時代地產慈善基金會捐款16.5萬元，擬對兩個村的在校學生進行專項資助；市教育裝備中心、市教育局教學研究室、廣州市第二中學、廣州市協和國小等單位投入46.5萬元對新東國小教學設施進行分期升級改造，為新東村建立了圖書閲覽室、實驗室和電腦室。

三是開展“送温暖”活動。局機關和各單位積極協助兩個村貧困户參加農村合作醫療保險，為60歲以上老人購買養老保險；市教育工會、中國小衞生保健所等單位籌集資金，為村衞生站捐贈醫療用品、醫療書籍和升級醫療衞生設備，不定期到兩村開展“送醫送藥”活動。局領導和局屬各單位，利用春節、中秋等節日率隊到村開展慰問孤寡老人、貧困户活動；市商貿職業學校為潘田中學師生開設“呵護眼睛”專題講座，免費為師生們配送價值1萬多元的眼鏡，廣東電視台、豐順電視台、廣州日報、梅州日報等新聞媒體對此次活動做了專題報道；市協和中學為新東村捐贈了電腦和打印機；去年底，市司法職業學校為橋頭村國小一至五年級650名學生和新東村每位學生贈送總價值4萬多元的書包；市旅遊商務職業學校為新東村和對口幫扶户捐贈了10台電腦；市建築工程職業學校專門組織青年團員到新東村過團組織生活，為村委、貧困户捐贈了電腦6台、電視機一台和學生讀物一批；市廣播電視大學、市第六中學、廣州外國語學校、市109中學等單位組織單位教師和學生黨、團員，到幫扶村開展“黨員牽手貧困户學子”等教育活動，既加深了村民與單位的溝通，也增進了黨員、團員對扶貧工作的認識理解；我局和局屬多個幫扶單位籌集資金10多萬元，為貧困户和孤寡老人的危房進行了改造。

五是幫助貧困户增加收入。去年，各單位在對口幫扶工作中，按照局領導“户均投入不低於3500元”要求，投入資金72萬元，户均4970元，市建築工程職業學校、市土地房產管理職業學校、市旅遊商務職業學校、廣州鐵路職業技術學院、市司法職業學校、市醫藥職業學校等單位的户均投入都超過8000元。市中學生勞動技術學校發揮自身優勢，邀請省農科院教授分別為兩個村的村民舉辦種養技術培訓，多次組織技術專家到村對農產品進行品種優化，並免費為新東村提供了近700斤的優質番薯種苗，提高了貧困户的種養和勞動技能；廣雅中學黨委書記葉麗琳積極為新東村委的經濟創收搭橋引路，主動聯繫温氏養雞項目，學校除幫扶豐順縣潘田鎮新東村的貧困户外，還承擔對從化市鰲頭鎮中學的支教幫扶；市協和中學、市協和國小、廣州外國語學校、市盲人學校資助4.5萬元，為竹園村貧困户選購了7套加工茶葉的機器設備，茶葉產量比過去手工“炒茶”提高了近10倍。一年多來，這7户“茶農”通過自種和收購本村村民的茶葉進行加工，帶動了其他農户的生產積極性，不少已外出居住的村民也陸續回新東村參加茶葉的種植，全村農户都從茶葉的生產中得到實惠。

六是協助勞動力轉移。通過公司加農户、基地帶農户和農民就地打工、就地創業的幫扶模式，組織村民近百人外出或到臨近私營企業打工。

通過積極採取各種措施，去年，新東村村集體收入和貧困户人均收入是幫扶前3倍多，橋頭村村集體收入和貧困户人均收入都比幫扶前翻了一番多。

（四）抓好黨建，營造良好氛圍

我局在做好扶貧開發“雙到”工作中，堅持做到一手抓“雙到”工作，一手抓基層黨建工作，以扶貧帶黨建，以黨建促扶貧。

一是注重加強村“兩委”班子建設。駐村幹部積極支持配合村委抓好“兩委”班子建設，主動為“兩委”班子建設出謀劃策，協助做好村委後備幹部的培養工作，提高了村幹部的組織、領導、管理能力。

二是加強宣傳教育。為村增設宣傳欄、標語牌，協助村委加強黨務、村務公開，完善村民自治制度。及時瞭解村情民意、社會動態，排查、調解矛盾糾紛，解決羣眾反應強烈的突出問題，消除農村不穩定因素，營造農村安定和諧環境。去年以來，兩個村未發生村民鬧事、集體上訪等事件。

三是引導村幹部、黨員積極為扶貧工作出謀劃策。通過邀請村幹部、黨員到廣州進行專題組織生活，採取召開黨員座談會、上黨課等多形式、多渠道，增進村幹部與黨員的溝通交流，形成合力，使之自覺積極主動參與扶貧工作，推進了扶貧“雙到”工作的順利開展。

（五）形成合力，工作整體推進

一是相關單位輸送了工作負責、業務能力強的幹部到機關和駐村專職開展“雙到”工作。為保障“雙到”工作的順利開展，我局先後借用市廣播電視大學鄧文華、市財經職業學校段宏、市商貿職業學校胡軼、市土地房產職業學校胡安、市市政職業學校潘崇軍、市建築工程學校方良洪、市旅遊商務職業學校張志毅、市紡織服裝職業學校羅川方和市信息工程職業學校陳演良共9名同志到局“雙到”辦及駐村開展工作，不論是在機關還是在農村一線，他們都吃苦耐勞、愛崗敬業，在綜合處時愛明同志的帶領下，盡職盡責，團結共事，受到局領導、機關處室和各幫扶單位的充分肯定。為此，我曾在局機關處以上幹部會上，專門讚揚“雙到”辦和駐村幹部，他們雖然來自基層，卻能按照機關幹部的標準嚴格要求自己，不辭辛苦、加班加點，出色完成工作任務。一方面體現了他們個人良好的品質和思想素質，另一方面，也反映了相關單位黨委能從大局出發，為我們輸送了好乾部。

二是局屬各單位積極為局機關幫扶的橋頭村“雙到”工作做貢獻。儘管橋頭村的“雙到”工作沒有分配到局屬各單位，但不少單位仍給予了大力支持。市教育工業公司經理盧頌華多次與“雙到”辦的同志到村商討村集體發展規劃，為壯大村集體經濟做出了積極努力；市中學生勞動技校邀請橋頭村20名貧困家庭學生免費到廣州參加夏令營活動，並組織專家到新東村、橋頭村開展農科培訓。

三是完成了市領導額外交辦的扶貧任務。去年，時任市長萬慶良和市人大副主任謝寶懷在與我局黨委書記華同旭交談時，希望我局參與認購花都區教育局對口幫扶陽東縣大八鎮大陂村宏達地拖廠生產的掃把和拖把。接到“任務”後，局屬各單位和各區（市）教育系統單位，充分發動，認真組織，認購了兩萬把“愛心掃（拖）把”。為此，謝副主任和萬市長先後在我局呈送的“情況報告”上專門批示“市教育局落實萬市長的要求紮實、具體”、“市教育局的做法值得推廣”。

2022年，我局的“雙到”工作取得了可喜的成績，這些成績的取得，與我們各單位黨組織和領導的重視，以及聯絡員、駐村幹部、“雙到”辦人員的辛勤工作是分不開的，在此，我代表局黨委、局領導班子成員向各單位和同志們對局“雙到”工作付出的積極努力表示衷心地感謝！

二、目前存在的薄弱環節

在充分肯定我局扶貧開發“雙到”工作取得成績的同時，也要清醒認識到，我們的工作與省、市要求還有一定的差距。主要表現為“重給錢給物，輕思想引導”、“重農作物生產，輕產業幫扶”、“重短期效應，輕長遠規劃”。個別單位聯絡員的工作積極性沒有充分調動。

（一）思想認識不到位，領導責任不落實。個別幫扶單位領導對扶貧工作不夠重視，認為扶貧開發“雙到”工作不是單位的“主業”，制訂的幫扶措施簡單，針對性不強，幫扶資金不按與幫扶户簽訂的協議約定及時到位，幫扶户有意見，為駐村幹部工作增加了難度。

【第10篇】教育局局長工作總結

同志們：

2022年全市教育工作會議各項議程已完成，我僅就斯市長的報告及《2022年全市教育工作督導評估方案》、《直屬學校督導評估方案》所安排的重點工作任務及要求講幾點意見：

一、各類教育的協調發展，義務教育的均衡發展是_____教育發展的總綱

從xx年開始，_____副市長代表市政府已連續作了五個報告了，_____教育發展的總體思路，每年重點工作任務的安排，對各項工作的要求，都集中體現在這五個報告中。把握_____教育工作的總思路，具體工作措施和要求，必須研讀這幾個報告。五年來_____教育事業發展一以貫之的要求就是千方百計地促進各級各類教育的健康協調發展，千方百計地滿足人民羣眾對各級各類教育的需求。這個工作方針真正體現了科學發展觀的要求。由於這個工作方針一以貫之的貫徹，才有五年來_____各級各類教育的協調發展。就全區而言，_____的教育單拿出哪一項都不是最好的，但各級各類教育的協調發展_____是唯一的。各級各類教育的協調發展是數量的要求，也有質量的要求，沒有數量就沒有目標，沒有質量的數量也是無意義的。所以，基本普及十五年規範的國民教育目標是量和質的統一。和諧社會的價值追求在於公平，教育公平是社會公平的起點，追求義務教育階段城鄉教育基本均衡是當今時代整個教育體系中的重中之重。因此各類教育求協調，義務教育求均衡就是_____教育發展所需把握的總綱，脱離了這個要求，無論哪項工作有多大的宣傳效益都是不正確的，説重一點這是不正確的政績觀的表現。

二、實施素質教育是黨的教育方針的重要內容

素質教育是改革開放三十年教育領域提出的最重要、最長期的決策。在各級各類教育中，特別是基礎教育中強調素質教育的實施意義特別重大，我們要堅定不移地實施素質教育。實施素質教育當前的根本要求是創設素質教育環境，構建素質教育體系。環境創設首先是清除違反和不利於素質教育方針貫徹的價值導向、行為做法。其次為實施素質教育提供時間和空間。所謂構建體系，就是要避免對素質教育的膚淺理解，造成課內搞應試，課外搞活動的局面，要形成課堂教學、課外活動、校內教育、校外教育的素質教育體系。特別是課堂教學的各環節要體現素質教育的要求。無論是素質教育環境的創設，還是體系的構建，前提是解決指導思想問題，解決觀念問題。要注意教育切忌的是急功近利，政府對教育局的評價，教育局對學校的評價，學校對教師的評價都不能以出幾個尖子學生，暫時分數高低作為評價的尺度。堅持對民族的未來負責，對全體學生負責，對學生一生負責的才是教育工作者的良心所在。

三、注重教研，注重對教師的培養是教育局長素質高低的體現

教育一切問題的解決歸根結底是教師的素質。今天的_____教育“瓶頸”問題是教師隊伍問題。教師水平不高，課堂的教學效率就不高，學生難得有寬鬆的環境，在不具備人事制度改革的大環境的前提下，我們只能在教研和教師培訓上下功夫。我們的教育局長精力大多花費在協調關係，追求教育的外延發展上，這不能説錯。但教育局長的主要精力還是要放在教研和師資培訓上，這方面多花一點錢是值得的。但要算賬，什麼樣的方法最經濟、最科學，不要比外出參觀的數量。要把着眼點放在每一個教師都能上標準課上。在普遍規範的基礎上，造就更多的骨幹教師隊伍。這裏就需要解決一個教研和培訓機制確立的問題。用制度保障教研培訓的人、財、物，要形成切實可行的教研培訓網絡。恐怕今後一段時間看一個地區教育水平的高低，一個教育局長素質的高低，主要是教研和教師培訓工作做得怎麼樣了。

【第11篇】教育局局長工作總結

今年以來，在省、市教育主管部門的精心指導下，在縣委、縣政府的堅強領導下，縣教育局以黨的xx屆三中、四中全會精神為統領，緊緊圍繞一個主題，緊扣一條主線，突出一個主調，唱響一個主旋律，堅持不懈，持續用力，推進各項工作全面有序開展：教育優先發展地位進一步突出，教育投入不斷加大，城區義務教育均衡發展取得重大突破，30所義務教育標準化示範學校創建及標準化學校建設年度任務圓滿完成，教育質量不斷提升，教育民生工程成效顯著，教育重點工程按序時進度推進，職業教育集團化發展基礎性工作逐步推進，基礎教育信息化建設、義務教育標準化建設、財務和項目管理、教育科研等工作處於全市領先水平，教育行風和效能建設成效明顯，以“園丁形象”建設、崗位大練兵和規範辦學行為為重點的教師隊伍建設不斷加強。20xx年，縣教育局被中國關心下一代工作委員會、國家司法部、中央社會治安綜合治理委員會辦公室評為“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動優秀組織獎;20xx年度縣黨政領導幹部履行教育職責專項督導考核我縣獲得省優秀等次，受到通報表彰;校舍安全工程和學生資助工作榮獲全省先進單位稱號;全年共有11項工作受到市級表彰，18項工作受到縣級表彰。現將20xx年主要工作總結如下：

一、圍繞“建成教育強縣、推進教育現代化進程”這個主題，突出抓好八項工作，致力於提升教育“四個環境”內涵。

(一)突出抓好八項工作

1、教育民生工程規範高效實施。民生類補助資金髮放完成率為100%。一是城鄉義務教育經費保障機制改革方面，公用經費5628.5萬元，免費教科書835萬元，已全部按要求撥付到位。二是普通高中家庭經濟困難學生和中職助學金方面，貧困寄宿生生活費補助全年224萬元，惠及3719人次;普高助學金總需求585萬元，資助學生7800人次;中職助學金資助學生1525人次，資金114萬元;中職免學費6186人次，資金581萬元。以上資金已全部發放或免除到位。三是鄉鎮公辦幼兒園建設，新建2所，改擴建3所，於10月底全部竣工，配套設施建設全面到位，處於全市領先水平。

2、信息化建設年度任務基本完成。一是“三通”建設。全縣中國小1819個教室安裝了多媒體遠程教學設備，實現了教育資源“班班通”。20個教學點實施了“數字教育資源全覆蓋”和“在線課堂”項目，20個教學點的接收教室和10所中心國小的11個主講教室均已全部投入使用。全縣中國小採取統一招標採購辦法，按照教學點不低於4m，國小不低於10m,中心學校、國中不低於30m，高中不低於50m的標準，全面實現光纖到校，寬帶接入互聯網。全縣有7443名教師註冊了省教育廳基礎教育平台的網絡“學習空間”，上傳資源10361份，下載資源5083份。二是校園網建設。全縣239所中國小建成校園網絡。三是多媒體計算機教室和視頻會議系統建設。全年為90餘所班班通項目學校配備了558台計算機，為爭創標準化建設示範校的30所中國小配備計算機教室，達到生機比不低於10∶1，師機比達到1∶1。建成舒城縣教育局視頻會議系統，在縣教育局建設視頻會議主會場，20個鄉鎮所在地中心學校建分會場,目前已正式投入使用。四是信息化隊伍建設。暑期將教師信息技術培訓作為繼續教育的重要內容，舉辦信息技術管理人員和骨幹教師培訓班，對全縣90多所項目學校教師進行了多媒體設備管理和使用的培訓;對“在線課堂”項目學校的教師進行管理使用培訓;全縣各中國小校還組織開展了教師使用多媒體設備的校本培訓。12月中旬，全市基礎教育信息化現場推進會在我縣召開。

3、教育重點工程取得有效進展。舒城師範、舒城二中遷建和一所民營學校建設等重點工程按序時進度推進。舒城師範學校新校址簡易圍牆已經建成;縣政府和六安遠大房地產開發公司已經簽訂了舒城二中投資建設項目合作意向書，240畝徵地任務年底即可完成。城關三小西校區(投入4000多萬元新建的原城關一小)已經投入使用;實驗國小西校區(原城關四小)，投資500多萬元的新建教學樓也投入使用。以上兩所學校作為城區義務教育均衡發展樣板學校正在充分發揮優質資源效益。民營學校已在開展規劃設計等工作。

4、各類項目建設統籌紮實推進。20xx年食堂建設項目學校21所，總建築面積12460㎡，總投資1870萬元，17所已竣工並交付使用，4所正在施工。20xx年國中工程項目學校2所，總建築面積6990㎡，投入資金222萬元，已經竣工驗收。20xx年教師週轉宿舍項目學校2所，總建築面積3080㎡，共投入資金352萬元，目前工程已經竣工。今年校舍維修項目共117個，總投入資金1206萬元。

5、學生資助工作規範有序運行。在助學貸款系統內為學生信息變更確認400多人次;辦理37人就學信息及涉及98筆合同還款計劃變更;完成332人次443筆合同的提前還款，其中200人432筆合同還清，共償還本金261.2萬元;受理、簽訂國開行生源地信用助學貸款合同1583人，上報1573人，通過省開行審核1573人，通過率100%，發放貸款1114.06萬元。此外還完成了發放類民生工程資料審核和資金髮放工作。

6、教育督導工作逐步趨於規範。一是完善了教育督導機構。聘請了3名專職縣督學，12名縣兼職督學，52名責任督學，全縣中國小劃分為5個督學責任區，全縣305所中國小幼兒園實行督學責任區掛牌。二是開展了專項督導。全年開展了義務教育階段學校教師隊伍建設、教育經費、基本辦學條件和基礎教育信息化4個專項督導。三是考核獲省優秀。在20xx年度縣黨政領導幹部履行教育職責專項督導考核中，我縣獲省優秀等次。

7、招生考試工作平安圓滿。今年普通大學聯考報名8793人，設5個考點293個考場。全縣一本上線1100人，本科上線總計4167人，本科上線率48%，比去年增長3個百分點，首次超過全市本科平均上線率。舒城中學有5名考生分別被清華大學和北京大學錄取，創歷史新高。國中畢業學業考試報名8243人，設5個考點277個考場。高中學業水平考試報名7237人，設4個考點242個考場。此外，成人大學聯考報名727人，自學考試共計1000個科次，也均平穩結束。

8、教育對外宣傳成績顯著。一是完善了信息員隊伍建設。年初，縣教育局聘請了53名同志為舒城教育網特約通訊員。二是加強了隊伍培訓和獎勵。在4月份召開的年度教育工作會上，3個單位和3 名同志分別被評為教育宣傳工作先進集體和先進個人;5月份召開了20xx年度教育網優秀通訊員表彰暨業務培訓會，表彰了11名優秀通訊員。三是基礎建設效益明顯發揮。舒城教育網新版年初開始正式使用，全年訪問量由20xx年的22萬次，飆升至170多萬次。四是工作成績突出。截止目前，今年向安徽教育網、六安教育網、《皖西日報》、舒城政府網等媒體報送新聞稿件7000多篇(其中安徽教育網採用7，首頁採用2)，在舒城政府網報送和採用排名穩居第一，六安教育網報送排名第二，主動公開政務353件，依申請公開1件，政務信息公開工作在全縣處於先進水平。

(二)致力於提升教育“四個環境”內涵

1、以標準化示範校創建為重點，打造優美的育人環境。一是完成標準化建設年度任務。今年規劃的61所(其中：國小51所，國中10所)標準化學校建設，已全部完成教學裝備和各項硬件建設，師資配備和學校管理等各項指標全面達標。農村薄弱學校改造計劃圖書和遠程教育工程項目11月份順利通過省教育廳驗收。二是完成了縣政府工作報告提出的30所義務教育標準化示範校創建任務。縣教育局召開了標準化示範學校創建工作現場觀摩會，實施了“141”工程：“1”就是一個基礎，所有的示範學校必須是全面達到義務教育標準化建設要求的學校;“4”就是四個環境，所有的示範學校必須圍繞優美的育人環境、平安的辦學環境、淨化的教育環境、温馨的教學環境，實現特色化、品質化、示範化、引領化;“1”就是一個目標，全面提高教育質量。創建工作的總要求就是要辦好優化後的每一所學校，教好每一個孩子，辦人民滿意的教育。三是紮實推進“全面改薄”。20xx、20xx年總投資6700萬元的改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作正在組織實施。

2、以體制機制突破為重點，打造平安的辦學環境。一是開展了各種安全教育和督查及演練活動。開展了“安全生產月”、學校安全“一月一主題”等活動。全年以縣共開展防溺水、交通安全、食品衞生安全等3次專項工作督查。各類學校開展應急逃生疏散演練共計319次，81249人次參加了演練。二是健全了學校安全工作機構。全縣15所學校與公安部門聯合建立校園警務室，完職中、中心學校設立保衞科，建立了專職安全管理隊伍，其他學校都確立了專(兼)職學校安保人員。全縣中國小校還配備法律副校長157人。三是不斷提升學校安全管理信息化水平。全縣鄉鎮中心國小以上學校、規模較大幼兒園均安裝了電子監控系統，總探頭數達2163個。城區學校、鄉鎮中心學校正在與公安系統建立緊急報警聯網裝置，部分寄宿制學校還為師生建立了胸卡電子識別系統。四是建立全系統矛盾化解糾紛機制。成立了舒城縣教育局學校傷害事件矛盾糾紛人民調解委員會，正在積極探索建設有保險支撐的學校傷害事件矛盾糾紛調解機制，專室專人負責日常工作。五是加強法制宣傳、宣傳教育、綜治和信訪維穩工作。開展了教育系統普法依法治理工作提升年活動、中國小校禁毒宣傳教育和依法治教法制宣傳教育等活動，組織局機關幹部參加全省執法資格考試，21人獲得執法資格;縣教育局獲第二屆全國“關愛明天、普法先行”先進單位稱號;與縣司法局、法制辦聯合對20xx年全縣中學生法制故事徵文46名獲獎學生進行表彰獎勵。

3、以查糾違規行為為重點，打造淨化的教育環境。一是開展規範辦學行為暗訪和督查。縣教育局採取突擊檢查和集中暗訪的形式，對各類針對學生的輔導班、興趣班和亂收費、亂徵訂教輔材料、違規家教等，進行了專項整治行動。出動16車次、64人次的暗訪活動，對暗訪及羣眾舉報提供的線索進行現場調查取證。二是加大對違規行為的查處力度。責令2個涉嫌針對中國小生的文化課補習輔導班立即停辦，對6名涉嫌參與校外兼職兼課和有償家教的公辦教師進行了調查處理。對一例學校財務審計問題進行通報批評和調查處理。三是加強紀檢監察工作。20xx年度，監察室全程參與招生、招聘、評優評先、考核晉級、幹部任用、民生工程實施、招標採購、財務審計等工作事項的監督監察，共受理各類投訴舉報59件(含各級信訪轉辦件39件)，辦理59件，電話舉報62次，接待來訪16批次。立案查處違紀行為11件，給予紀律處分11人，誡勉談話5人，取消年度評先評優資格31人。

4、以效益充分發揮為重點，打造温馨的教學環境。一是繼續抓特色文化建設。不少學校根據實際，成立各種學生社團，吸引學生參與活動，同時組織教師開展體育、美術、音樂、書法等團體性活動，既讓參與者得到了鍛鍊，又融洽了團隊關係。二是繼續抓環境文化建設。各學校在抓常規校園文化建設的同時，緊密結合義務教育標準化示範校創建，通過開設廣播站、宣傳欄、電子屏、校報、黑板報等多種形式開展校園文化宣傳，特別是加強了文化牆建設，張貼傳統經典、名人名言、格言警句，陶冶學生心靈。三是抓鄉村少年宮建設。全縣21個鄉村少年宮和300多個留守兒童之家，繼續發揮農村少兒快樂成長陣地作用，開展棋類、舞蹈、演唱、手工、球類等不同形式的活動。四是充分發揮縣青少年學生校外活動中心的資源優勢，加強學生的興趣培養。舉辦了中國小生卡拉“ok”、城區國小生乒乓球、全縣高中生男子籃球賽比賽和全縣羽毛球教練員、裁判員培訓;組隊參加六安市中國小生乒乓球比賽和第四屆青少年象、圍棋比賽。活動中心少兒藝術合唱團榮獲六安市“麗水康城”杯合唱比賽第一名，獲安徽省“羣星獎”二等獎;參加六安市中華經典詩文誦讀比賽獲國小低年級組第一名，同時獲優秀組織獎;參加第六屆“紅星杯”全國少兒書畫大賽，獲一等獎3名，二等獎8名，三等獎2名，活動中心獲組織獎;中心跆拳道選手獲得省第十三屆運動會金牌1枚，銅牌2枚。

二、緊扣“均衡發展和提高質量”這條主線，突出城區引領和“三位一體”推進，致力於城鄉教育均衡發展和名師建設、崗位大練兵及教科研活動開展。

(一)以城區突破為引領，城鄉教育均衡發展取得重要進展

1、城區義務教育均衡發展取得重大突破。《皖西日報》大別山晨刊11月3日頭版推介了我縣城區義務教育均衡發展舉措。一是城區優質教育資源得到有效擴展。擴展舒城二中、城關三小、實驗國小的優質教育資源，整合城關三小和城關一小，設立城關三小東校區和西校區;整合實驗國小和城關四小，設立實驗國小東校區和西校區;整合舒城二中和舒城三中，在舒城職高校園內設立舒城二中七年級年級部，教育教學工作全部由舒城二中負責。二是城區學校大班額和“擇校熱”得到了有效控制。20xx年秋學期，城區國小一年級共招收新生1600餘人，設33個教學班，生均班額48人;最小班額為每班44人。城區國中共招收新生20xx人，設32個教學班，平均班額60人左右。城關三小和原城關一小四至六年級學生整體移到城關三小西校區，將原班級一分為二，每班平均班額均在46人以內。此舉不但有效控制了大班額，學生家長也不再為孩子上舒城二中和上三小、實驗國小而犯愁了。

2、農村義務教育均衡發展正逐步推進。一是部分地區先行先試。今年秋學期曉天中學恢復招收一年級新生，曉天中心學校七年級年級停止招生，逐步將初級中學移到曉天中學，將曉天中心國小整體移到現在的中心學校。與此同時，柏林職高國中部也整體移到柏林中心學校。二是全縣教育整體規劃佈局調整正緊鑼密鼓進行。適應城鎮化、信息化、現代化形勢需要，藉助義務教育均衡發展20xx年國家驗收、義務教育學校標準化建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件三個推力，全縣教育整體規劃佈局調整年底形成，切實改善辦學條件，提升農村教育質量。

3、全縣各類教育健康協調發展。一是全面提升學前教育管理和保教水平。承辦了省幼教專家下基層巡講活動暨六安市幼兒園遊戲觀摩活動，積極開展學前教育宣傳月活動。對全縣90所民辦教育機構進行了年檢，對26所民辦幼兒看護點進行了評估。學前三年入園率為64%，普惠性幼兒園覆蓋率為62%。二是“兩基”成果得到鞏固。國小適齡兒童入學率為100%，鞏固率為100%;適齡人口國中入學率為99.22%，鞏固率為99.57%。殘疾兒童入學率為92.22%。三是普通高中教育得到加強。舒城中學正在爭創省優秀示範普通高中，桃溪中學正在積極爭創省示範高中。舒城一中、千人橋中學順利通過省示範普通高中省級複核，目前，正在積極提升辦學內涵。國中畢業生升學率為95.87%。強化高中階段教育資源的盤活、優化和內涵發展調研，推進寄宿制國中和綜合高中的發展，並在山區選點初步嘗試。四是職業教育得到重點發展。改革和規範新學期中職招生工作。今年秋學期以普職聯合辦班的方式招生。20xx年，市教育局下達我縣職業學校招生計劃為4066人。全縣5所職業學校招收高一新生3726人，外地各類中專學校錄取158人，社會培訓400人，招生合計4284人，完成計劃的105.4%。20xx年全縣高中階段招生為8082人，其中中等職業教育學校招生佔高中階段的比例為53%。

(二)以“三位一體”為推動，推進提升教育質量行動計劃深入實施

堅持名師建設、崗位大練兵、教科研工作“三位一體”，不斷推進教育質量提升行動深入實施。

1、繼續加強中國小名師隊伍建設。一是進一步加強名師工作室建設。對全縣已掛牌的7個市、縣名師工作室進行檢查考核，新成立了城關幼兒園黃海清和舒師附小楊紅梅兩個名師工作室。二是成立學科教學研究會。成立了國小語文、數學、學前教育和中學歷史、中學物理、中學化學六個學科教育教學委員會，為學科教研打造了平台。三是加強名師隊伍建設。我縣今年共有6名教師獲市第三批“學科帶頭人”稱號，28名教師獲市第三批“骨幹教師”稱號。

2、教師崗位大練兵活動有聲有色。一是加強組織領導。縣教育局成立以局長為組長的全縣中國小、幼兒園教師崗位大練兵活動領導組，各學校也相應成立組織，負責活動的正常有效開展。二是有序推進活動開展。出台了《舒城縣中國小(幼兒園)教師崗位練兵實施方案》，召開了全縣中國小教師崗位大練兵活動動員會，印製了《舒城縣中國小(幼兒園)教師崗位練兵記實手冊》，為有序推進教師崗位練兵活動奠定了基礎。目前，全縣中國小、幼兒園崗位大練兵活動正在按計劃火熱進行。

3、積極推進教科研工作規範有序。一是積極開展課題申報工作。全年共申報課題21項，其中5項課題被省立項，16項課題被市立項。二是重點抓課題研究規範管理。先後組織開展了20xx年省、市立項課題的開題工作和在研課題的過程管理，出台了《舒城縣教育科學規劃課題研究管理辦法》。三是突出抓資源平台的廣泛應用。組織全縣教師進行安徽基礎教育應用平台註冊;開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動 ，組織全縣20%教師開展“網上曬課”活動。四是重視抓教學視導的正常開展。全年先後對舒茶中心校、湯池中心校等近20所中國小開展了教育教學視導工作。

4、依規兑現教學成果獎激勵先進。一是堅持以國小質量檢測、國中質量分析、大學聯考目標管理為抓手，以獎懲落實為推動，以優質課堂教學為關鍵，逐步提升教育教學質量。二是繼續開展質量監測活動。年初組織了全縣義務教育期末質量監測;6月份，在總結年初監測評估工作的基礎上，改進監測辦法和組織方式，組織了全縣義務教育期末質量監測評估抽查工作，取得了良好的社會效果。三是兑現激勵政策。對照《舒城縣基礎教育教學質量評價獎勵方案》規定，對20xx年會考開展了綜合分析評估，對每個學校教學質量進行評價，對10所榮獲20xx會考質量綜合評估教學成果獎和193位學科優勝獎教師予以通報表彰，並頒發獎金。

三、突出強基礎、抓精細、促規範這個主調，強化規範程序和制度完善，致力於促進精細化、規範化管理。

(一)以規範行為為要求，規範公民辦學校招生管理。一是規範城區學校招生辦法。制訂印發了《舒城縣20xx年度規範城區義務教育招生管理辦法》，明確了“兩一”招生“班額達到省頒標準，有效解決城區大班額問題”這一根本目標，在完善招生機制、公民辦學校統一規範招生、流動人員子女入學程序和服務規範、招生保障機制的建立完善等方面提出了具體辦法。二是進一步規範民辦學校招生行為。要求所有民辦學校要依據核定的規模確定一年級招生計劃。要求民辦普通高中不得招收已被錄取在其它學校的考生、不得招收普高錄取控制線下考生、不得向縣域外輸送生源，對違反招生宣傳規定和超規模違規招生的2所民辦學校進行了嚴肅處理。

(二)以完善制度為要求，規範民辦教育機構和學生學籍管理。一是核定民辦學校辦學規模。對全縣所有民辦學校的辦學能力進行了核定，並將核定結果進行公示，要求民辦教育機構嚴格按照核定的辦學規模進行招生。二是加強民辦學校收費管理。下發了《關於加強民辦學校收費管理的通知》，要求民辦學校和普惠性民辦幼兒園收費必須出具合法票據，特別是對民辦教育機構義務教育公用經費進行規範管理，確保惠民政策真正惠及羣眾。同時對無證民辦教育機構進行了查糾。三是完善學生學籍管理制度。在出台《舒城縣教育局關於進一步規範中國小學生學籍管理的意見》基礎上，進一步開展學生學籍管理工作調研，充分發揮學籍在教育教學管理中的基礎性作用，重申了“一生一籍、人籍一致”的原則，杜絕“有生無籍、有籍無生”或“一生多籍、人籍不一”的現象發生。

(三)以規範程序為要求，規範教育經費和項目建設管理。下發《<舒城縣教育局關於進一步加強教育經費管理提高財務管理水平的意見>;的通知》、《關於印發<舒城縣教育系統招標採購管理暫行辦法>;的通知》和《關於規範教育系統招投標採購程序的通知》，加強中國小招投標採購管理;成立了縣局招投標採購管理辦公室，對屬縣招投標局管理的項目和採購業務的強化組織監管，對其他項目和採購業務規範相應程序，強化銜接監管，取得較好成效，全年此類招標採購業務額達80萬元。下發《關於重新印發<舒城縣農村教師週轉宿舍管理暫行辦法>;的通知》，進一步加強農村學校教師週轉宿舍項目管理。

四、唱響幹部精神風貌和“園丁形象”建設這個主旋律，突出整風肅紀和形象建設，致力於傳唱好聲音，傳遞正能量。

(一)以羣眾路線教育實踐活動為契機，紮實推進教育政風行風建設。

1、開展了黨的羣眾路線教育實踐活動。一是高質量完成規定動作。在黨的羣眾路線教育實踐活動中，縣教育局黨組開展了理論講座、瞻仰烈士陵園、上黨課、重温入黨誓詞、走訪慰問等20多項活動，共收集意見477條，經認真梳理，共整理“四風”問題19條，問題和建議132條。二是立知立改，立行立改。修改完善了學籍管理、民辦教育機構管理、採購招投標管理、教輔資料徵訂管理、城區義務教育招生、進城務工人員子女入學管理、民辦教育機構統一招生管理等等各種規章制度20多個;爭取縣政府重視，對羣眾反應強烈的舒城中學通校公路擁堵的問題，及時進行了整改;對羣眾反應的違規辦學行為，及時進行了查處，取締了兩個違規舉辦的民辦教育機構;清理辦公用房近600平米，接納6個單位進駐機關辦公樓。三是加強政風行風建設。制定了政風行風整改方案，落實行風整改責任制。窗口單位結合教育實踐活動，向各鄉鎮、縣直各單位和“兩代表一委員”發放徵求意見表500多份，向社會各界廣泛徵求意見。在全縣“兩代表一委員”中聘請了103名政風行風監督員。

2、加強基層黨組織建設。一是注入新鮮血液。今年縣教育局黨總支共有4 名新黨員按期轉正。二是健全了組織。結合黨的羣眾路線教育實踐活動，對教育局黨總支和機關、教研室、核算分中心、老幹部支部進行了改選，並增設了青少年活動中心支部。三是開展了各項活動。“七一”期間舉行了重温誓詞活動，黨組書記上了黨課，邀請黨校負責人宣講精神;教育局黨組深入老黨員、困難黨員家中進行訪問，深入駐村共建村舒茶鎮火龍崗村以及該村部分老黨員家中開展扶危幫困活動。四是加強反腐倡廉工作。進一步開展執行中央“八項規定”、反對“四風”工作，開展了吃喝風、“紅包”風專項整治活動。進一步加強依法行政工作。組織機關幹部參加全省教育和審計行政執法人員資格認證考試，21人獲得資格認證。五是黨組成員率先垂範。在文明創建活動中，局機關全體人員深入包保責任路段積極參與秩序維護和衞生保潔等工作。在秸杆禁燒、防汛抗旱、計劃生育、扶貧開發、徵遷包保幫促等工作中，黨組一班人以身作則，親臨一線，充分展示了黨員幹部昂揚向上的精神狀態。

(二)以“園丁形象”工程建設為載體，有力有效推進隊伍形象建設。

1、在數量上抓補充。一是按編制足額配備教師。20xx年補充教師188人(其中新任中國小教師58人，幼兒園教師20人，特崗教師105人，免費師範生5人)。二是開展了專項清理工作，教育系統在編不在崗216人中，返崗139人，辭退9人，其它分別辦理了病假、離崗創業等手續。三是完善了支教辦法。出台了支教工作意見，對支教的範圍、對象、要求、考核等進行了明確規定。安排30人蔘加 “兩區”支教，安排1人進行援疆支教。

2、在質量上抓提升。一是加強校長管理考核。制定了《舒城縣中國小校長考核獎勵辦法》，對70所學校班子進行了考核，調整校長、副校長50人，其中任職20xx年以上的校長和副校長交流了9人。二是加強目標管理綜合考評。對學校目標管理綜合考評12個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵，對教育質量提升、平安校園創建、教育民生工程、規範辦學行為、“園丁形象”建設、招生考試、教育宣傳等項工作的26個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵。三是加強教師培訓。全縣6500多名中國小、幼兒園教師參加了校本培訓，共有757名教師參加國家、省、市各類培訓。四是開展了師德演講活動。縣教育工會組織開展了以特崗教師羣體為主體的師德演講比賽，配合市教育局舉辦了第二屆“皖西好老師”先進事蹟報告會。五是表彰了一批先進教師。4名教師榮獲第二屆“皖西好老師”稱號。全縣共表彰了196名模範教師和先進教育工作者，全國政協教科文衞體委員會捐資10萬元對全縣50名優秀教師進行了獎勵。

3、在待遇上抓傾斜。一是發放專項補貼。向農村教師每月發給80元生活補助，向農村艱苦邊遠地區義務教育教師發放專項補貼1700萬元，為全縣教師爭取到獎勵性績效工資部分的住房公積金補貼。二是開展送温暖活動。對280多名教職工進行困難補助。20xx年春節期間慰問特困教職工和金秋助學等送温暖近80萬元。三是五是原民辦教師身份認定和教齡補貼進展順利。原民辦教師身份認定經審經審核公示無異議獲得通過的共4016人，第一批到齡民師755人、累計金額1746080元的教齡補貼，已經全部打卡發放。

此外，招商引資、“兩案”辦理、節能減排、軍訓、徵兵服務、關工和老年等工作也紮實有序推進。

回顧總結20xx年工作，同時也分析出存在的主要問題：

1、義務教育管理體制需進一步改革完善。必須進一步完善管理體制和治理機制，強化農村中國小管理薄弱環節，農村義務教育質量有滑坡現象，有待提升。

2、教育均衡發展需進一步加快步伐。20xx年必須緊緊抓住義務教育基本均衡20xx年國家驗收、義務教育標準化學校建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件這個機遇，進一步鞏固城區義務教育均衡發展成果，全面規劃全縣教育整體佈局，以適應城鎮化、信息化和現代化要求。

3、教師隊伍管理需進一步強化措施。一是學科結構不合理，音樂、美術、體育、信息技術等學科教師緊缺;二是分佈結構不合理，城區、山區、偏遠農村學校教師緊缺，城區周邊教師富餘;三是幹部和教師隊伍建設激勵機制缺乏活力，教師積極性、主動性充分發揮不夠;四是學校管理和師德水平有待提高，少數學校和極少數教師在違規辦班補課、有償家教、亂徵訂教輔資料等方面須進一步加大規範力度;少數民辦學校和幼兒園在學籍管理、招生管理、學校安全等方面須進一步加大整治力度。

4、教育信息化建設需進一步提升水平。一是信息技術教師隊伍不足，應用技術落後;二是“三通兩台一覆蓋”等信息化基礎建設投入仍需進一步加大力度;三是信息化與教學、科研深度融合，信息化的應用等方面仍有差距和薄弱環節,等等。對此，必須高度重視，在今後工作中切實加以解決。

20xx年，要深入貫徹xx屆三中、四中全會精神，深化教育領域綜合改革，落實以立德樹人為核心的各項舉措，改革和完善義務教育管理體制，全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件，強力推進城鄉義務教育均衡發展，紮實推進普通高中教育內涵發展，加快推進職業教育集團化發展，穩步推進學前教育和民辦教育規範化發展，重點推進基礎教育信息化應用水平提升，常態化推進教育教學質量不斷提升，穩步實施教育民生工程和重點工程，加大規範辦學行為的工作力度，以師德師風、“園丁形象”和崗位大練兵為載體，全面推進教師隊伍建設，努力建設教育強縣，推進教育現代化進程。

一、深化義務教育管理體制和職業教育治理機制改革。探索建立鄉鎮學區管理委員會，組建職教集團，積極推進校長交流制度和學校考評監測、督導評估機制建設。

二、進一步強力推進城鄉教育均衡發展。全面落實“安徽省推進義務教育均衡發展規劃”要求，20xx年底完成均衡發展任務。鞏固和提升城區義務教育均衡發展成果，強力推進農村教育資源的區域優化、整合和提升，以規劃為先導，以發展台帳為指導，加強建設，縮小差異，促進均衡。推進高中階段教育均衡協調發展，提升省示範高中辦學水平，舒城中學爭創省優秀示範高中，桃溪中學爭創省示範高中，舒城一中、千人橋中學着力提升辦學內涵;職業教育完成縣職教集團的組建，統一中職招生，強化計劃落實和規範招生的力度，實現普職教協調發展;加大職教和培訓資源的整合力度，撤併柏林職高，爭取建設縣培訓中心。加大第二期學前教育三年行動計劃的實施力度，在提高開園率上下功夫;進一步規範民辦學前教育管理，在促進達標和提升管理上求進展，促進學前教育科學發展。進一步推進民辦學校的管理，在督促落實“十個規範”上見實效。

三、進一步推進幹部和師資隊伍建設。以“園丁形象”建設三年行動最後一年活動的實施為抓手，繼續開展優秀教師和先進教育工作者、皖西好老師等評選活動，通過演講、巡迴報告、事蹟展示等多種形式，在教師節期間表彰、宣傳一批先進典型，弘揚正能量，以身邊的榜樣教育激勵教師羣體。不斷提高教師專業化水平，爭取到明年年底，建設一支一定數量的安徽省名師、六安市學科帶頭人、六安市骨幹教師、舒城縣骨幹教師、鄉鎮骨幹教師、安徽省專家型名校長隊伍，再建5-8個市級名師工作室，引領教師專業成長。改革優秀校長津貼和“名師”津貼制度，探索建立邊遠山區教師生活補貼制度和職稱評聘向長期堅守教育一線的老教師傾斜制度，探索建立教師以鄉鎮學區統籌管理的模式，爭取建立縣教師管理服務中心，推進教師交流和支教工作的規範開展。進一步完善教師違反師德規定的處理辦法，突出治理教育“五亂”現象，嚴格禁止在職在編教師到民辦學校兼職兼課，加大規範辦學行為的督查暗訪頻度和對違規行為的處理力度，進一步淨化教育環境。加強校長和教育管理工作人員的培訓工作，進一步提升繼續教育滿意度。

四、進一步推進教育信息化建設。進一步完善教育信息化規劃，提升教育信息化規劃水平，建成教育信息化縣域體系。全面實現“三通”。提高計算機配備水平，努力實現高中生機比8∶1,國小、國中生機比10∶1，城鎮學校師機比1∶1，農村學校師機比2∶1的目標。用好兩個平台，力爭基礎教育公共資源服務平台註冊率達到95%以上，上傳和下載資源數力爭在省內靠前位次。用好視頻會議系統和協同辦公系統及財務、統計、學籍、人事等管理系統，實現數字資源全覆蓋向國小輻射，向中學延伸。提升“在線課堂”應用水平，引進數字手段進入學校管理、安全防範、招生考試等領域，推進教育信息化向信息化教育的轉軌，促使教育信息技術應用常態化，積極探索和推進信息技術與學科教學的深度融合，推出一批各學段各學科信息技術教學名師。加強信息技術培訓，教師信息技術應用能力初級水平達標率達到100%，中級水平達標率達到60%以上，高級水平達標率達到20%以上。加強校長信息技術應用能力培訓。

五、進一步推進教育重點工程和民生工程實施。舒城師範和舒城二中遷建力爭主體工程建設基本完工;民營文匯學校力爭完成50%建設任務;繼續高質量實施好教育民生工程。實施好學前教育、“全面改薄”、教師週轉宿舍、國中工程、標準化學校等項目建設。

六、進一步推進教育質量提升計劃的全面實施。以立德樹人為核心，加強德育工作，全面推進素質教育。全面加強教科研工作，以學科教學研究會和名師工作室為骨幹，以課題研究、教學視導和學會活動為載體，促進教學、科研、學會“三位一體”，充分發揮教科研在提高教育教學質量方面的基礎性作用。進一步完善國小質量檢測、國中質量分析、大學聯考目標管理辦法，以教師崗位大練兵為載體，以基礎教育信息化為推動，以優質課堂教學為關鍵，加大監測評估和獎懲力度，進一步提升教育教學質量。充分發揮鄉村學校少年宮、留守兒童之家在學生教育中的陣地作用。加強音體美衞教育和國防教育，積極開展雙擁工作。

七、進一步推進學校學生安全和學校穩定工作。創建平安校園，加強校園周邊環境治理，加強學校安保隊伍建設和管理，初級中學以上學校配齊保衞科長;完善應急預案;加強應急演練，增強學生應急避險和防範逃生能力。建立有保險支撐的校園傷害事件矛盾糾紛化解調處機制，有效開展工作，支撐平安校園建設。加強維穩、綜治和信訪工作。營造安全和諧的校園文化。

八、進一步推進義務教育標準化學校建設。完成58所學校、總投資6700萬元的全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的建設任務(20xx年40所，投資2800萬元;20xx年18所，投資3900萬元)，完成44所年度義務教育標準化學校建設任務，鞏固提高20xx年首批創建的30所標準化示範學校成果，繼續創建20所義務教育標準化示範學校。

九、進一步提高教育督導評估和規範管理水平。強化督政與督學的結合，在充分發揮教育督導對學校工作督促指導作用的基礎上，加強對鄉鎮和縣直有關部門履行教育職責專項督導工作，重點督導鄉鎮和縣直有關部門履行教育均衡發展責任狀的情況和學校責任台賬的落實情況。繼續完成好上級下達的教育專項督導任務。進一步規範督學隊伍建設和管理工作。力爭在我縣黨政領導幹部20xx年度履行教育職責專項考核中再獲優秀。進一步規範辦學行為，規範教育財務和項目管理、教師週轉宿舍管理、學校內審管理、教育系統招投標和採購管理、招生管理等，強化校務公開和民主管理，充分發揮教代會在學校管理中的作用，促進管理精細化，提升管理水平。

十、進一步加強黨組織建設和黨風廉政建設。完善機關基層黨組織建設，實現基層黨組織活動經常化、制度化。建立健全黨組中心組學習制度。充分發揮基層黨組織在實際工作中的戰鬥堡壘作用，着力建設學習型、服務型、創新型黨組織。加強對學校黨組織建設的指導和督促。加強機關效能建設和正風肅紀力度。鼓勵完職中、中心學校積極投身人民滿意的基層站所創建活動，並努力爭先進位。堅持“一崗雙責”，進一步加強廉政風險防控工作，加強教育系統黨風廉政建設。堅持“一案雙查”，加強案件查處工作。完成縣委、縣政府交辦的中心工作。鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動成果，加強長效機制建設，在抓長、抓細、抓常上下功夫，努力改進作風，辦人民滿意教育。

【第12篇】教育局局長工作總結

本人於年月任區教育局局長。任職以來，面對特殊的形勢和繁重的工作任務，在區委、區政府的正確領導下，本人帶領教育一班人，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，積極克服種種不利因素的影響，推進了教育事業的持續快速健康發展。先後榮獲全國基礎教育、特殊教育、素質教育、掃盲工作、成人教育等多項國家、省、市級榮譽。年以來，共有人考上清華北大，各項大學聯考指標連續年名列全市前茅。教育工作成為我區的一大亮點。下面，按照審計局要求，我將任局長以來的工作情況述職如下。

一、抓投入，全面改善辦學條件

一是積極爭取財政投入按時足額到位。年以來，我們以迎接省、市兩項督導評估為契機，積極向區委、政府領導反映教育的困難，使得我區在財力十分有限的情況下，區財政對教育的預算支出做到了優先考慮、盡力保證、只增不減。年-年，財政對教育的投入累計達到元，年均增長**%，確保了教育經費的“兩個比例”、“三個增長”。二是大力興辦民辦教育。為有效緩解公辦學校的辦學壓力，我局積極鼓勵社會力量投資辦學，致力發展民辦教育。近年來，由民營企業投資 萬元辦起了一批上檔次、上規模的中國小校和幼兒園。目前，全區民辦學校(幼兒園)總數達到 所，在校學生(幼兒)達到 人，民辦教育成為我區教育體系的重要組成部分。三是多元投入強硬件。為把公辦學校做大做強，我局採取多元投入的形式全面改善公辦學校的硬件設施。年以來，吸納社會資金***萬元，完成了 所學校的危房改造任務，徹底消除了d級危房。通過銀校合作、社會贊助和教師集資共籌措資金 萬元，建好了學生公寓、食堂、科教樓和體育館，城區教育佈局調整取得實質性進展，大班額的緊張局面可望得到一定程度的緩解。

二、抓改革，積極推進體制機制創新

改革創新是教育發展的不竭動力。我區以小財政辦出大教育，改革創新是活教之源。一是課程改革創特色。我區作為全省第一批新課改實驗區，局裏就優先安排了 萬元專項資金，對 名教師進行了課改培訓，組織近名青年骨幹教師外出學習交流課改經驗，先後有 個課題在國家、省級立項。體育教育、校園文化、家庭教育等校本教育獨具特色。近年來，有 名教師在全國、全省各類教學比武中獲一等獎， 名學生在全國、全省各類競賽中獲一等獎，我局連續 年榮獲教育部主題教育集體一等獎。成人學校堅持市場導向，致力培養技能型農民，目前已有 所成校先後被評為省級示範性成校。二是人事改革添活力。從年起，全面實行教職工聘任制、行政幹部競聘選拔制和全員績效工資制，徹底打破了“鐵交椅”、“大鍋飯”和“終身制”，切實增強了行政幹部和教職員工的競爭意識、責任意識和效率意識。目前，全區共待崗培訓教師 人，轉崗分流教師 人，並全部清退代課教師和臨時工;全區 名局管幹部全部通過公開競聘產生， 名優秀教師走上行政崗位， 名原有的行政幹部被轉崗分流。三是體制改革提效益。年，我局在全市率先建立了教育資金管理中心，這不僅大大縮短了教育資金的運轉週期，而且大幅節約了公務費支出成本，切實提高了教育資金的使用效益。年全區中國小校的公務費支出只有 萬元，比年節減 萬元。

三、抓調整，努力構建和諧教育

均衡發展是人們對教育的迫切要求。我區以小財政辦出大教育，均衡發展是穩教之策。一是城鄉教育一體化。我局堅持城鄉教育一體化，促進城鄉教育的均衡發展。年，通過資源整合，我局將原有的 所區屬中國小校調整優化為 所。為有效緩解中心城區學校班額大、上學難問題，通過擴容提質和新建學校，新增學位 個。近幾年，累計投入 萬元完成了農村學校現代遠程教育工程以及中心國小以上學校的現代化教學設施裝備工作。目前，全區有 所學校成為省級現代教育技術示範學校。二是惠師政策人性化。年以來，全區每年安排 名專項編制用於招聘優秀專任教師，新招聘的教師全部安排到師資薄弱的農村學校任教，並規定 年之內不許調動。同時，優先保證師資培訓經費，努力提升專任教師的學歷層次。目前，全區國小、國中、高中專任教師學歷合格率分別達到 %、%、%，遠遠高於全省平均水平。通過實

行工資統發、足額繳納“三金”、參照公務員津補貼標準發放教師適當補貼以及設立偏遠農村學校教師專項津貼等，給全體教師以真情關懷。三是辦學行為規範化。我局從 年起即取消了國小畢業升學考試，並嚴格學籍管理，義務教育階段全部實行免試就近入學。從年起，全區停辦了“校中校”招生，取消了所有學校開辦的重點班、實驗班，所有新生一律實行電腦隨機編班、任課教師均衡搭配、班主任抽籤確定班級。認真落實義務教育階段學雜費減免政策，全面推行學校收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。年以來，共免除城鄉義務教育學雜費 萬元，為貧困生提供生活補助和書籍費 萬元。對農民工子女到城區學校就讀全部免收借讀費。嚴禁家教家養，對公辦教師以給學生補習為名亂收費的行為進行了嚴肅查處。

四、抓管理，完善財務內控制度

一是財務收支情況。在財務工作過程中，我局嚴格執行財經法紀，按照《會計法》的規定，依法設置會計賬簿，並保證其真實完整，根據我局實際發生的業務事項進行會計核算、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告。嚴格執行國家有關財務法規，所發生的各項業務事項均在依法設置的會計賬簿上統一登記、核算，依據國家統一的會計制度的規定進行會計核算，確保數據真實、有效。在大型投資決策及效益、基本建設、大額購置、發放錢物等工作中，嚴格實行民主集中制，分輕重緩急，保證常規和重點支出需要，既體現實際工作需要，又考慮財力可能，根據各項工作任務，在財力可能的情況下，有保有壓，確保重點，統籌安排，合理支出。在財政和審計等部門的多次檢查中，未出現違規違紀問題。

二是內部控制制度建立和執行情況。根據我局工作實際，在建立並實施內部監督和控制制度過程中，制定了《財產管理制度》。在建立和完善各項制度的同時，相關人員在工作過程中嚴格遵守這些規章制度，有效地實施了內部監督和控制，保證了會計工作的真實性、完整性以及單位財產的安全，加強了對本單位財產物資的監督和管理，杜絕了各種漏洞的發生，達到了三點要求，即明確了記賬人員與審批人員、經辦人員的職責權限，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業務事項得以有序進行;明確了財務收支審批程序和審批人的權限和責任，規範了各項資金的使用，提高了資金使用效益;明確經費支出的範圍和開支標準，採取各種有效措施控制經費開支，杜絕了浪費現象的發生。

三是固定資產管理和使用情況。為了加強固定資產管理和使用，在固定資產購置時，嚴格按照政府採購程序進行採購，並根據有關規定，建立了賬簿、款項和實物核查制度。通過建立健全制度，會計人員對各項財物、款項的增減變動和結存情況及時進行記錄、計算、反映、核對等。一方面做到賬簿上所反映的有關財物、款項的結存數同實存數一致;另一方面通過賬簿記錄和記賬憑證，原始憑證的核對，保證賬賬相符。無固定資產不入賬，公物私用及其他違規問題。

五、抓廉政，嚴格約束自己

本人認真履行班長職責，帶頭貫徹執行中央和省、市關於加強廉政建設的各項規定，認真開展學習實踐科學發展觀活動，切實做到立黨為公，執政為民。一是充分發揮班子成員的整體合力。始終緊緊地團結在區委、區政府周圍，在教育局班子中講團結，講風格，互敬互諒，互幫互讓，嚴於律己，寬以待人，注意依靠集體的力量，調動方方面面的積極性，真正形成了既有民主、又有集中，既有自由、又有紀律，既有統一意志、又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面。二是主動接受各界監督。勇於開展批評和自我批評，自覺接受黨組織和人民羣眾的監督，主動向人大報告工作，徵求人大代表和政協委員的意見和建議，主動和班子成員、學校和基層幹部談心交心，讓他們指出自己的缺點與不足。三是大力加強黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理的方針，致力於建設成一個乾淨幹事的班子。按照創建“四好”班子的標準，提出抓具體、狠落實的工作思路，着力打造和諧班子。平時嚴要求，高標準，教育引導領導幹部，把住政治關口，講原則、守紀律;把住經濟關口，不伸手、不貪佔;把住生活關口，拒腐蝕、抗干擾;把住用權關口，不擅權、不謀私。要求職工做到的，領導班子成員首先帶頭做好。本人能按照廉政責任制的要求，堅持廉潔自律，率先垂範，嚴格執行上級關於黨風廉政建設的各項規定，牢固樹立廉政勤政意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節約，不講排場，不揮霍浪費。經常利用中心組學習進行廉政主題教育，“以案為鑑、” “以身邊的教訓教育身邊的人”形式，警鐘常敲，築起黨員幹部思想上防腐拒變的心裏防線，築起有職務人員在行動上防範違法犯罪防線，築起有權力人員防範違紀防線。

按照黨的實事求是的思想路線，我經常反思自己的工作。總的來説，通過近幾年的學習和實踐鍛鍊，自己的理論政治水平和工作能力有了很大提高。但在工作中自己還感覺到存在許多的不足。下步，我要進一步加強理論學習，大膽實踐，努力工作，進一步發揚成績，克服不足，完善自己，超越自我，完成黨和組織交給的各項工作任務，爭取更大成績，更好地回報組織關懷和羣眾信任。