教育局雙爭工作總結多篇

【第1篇】教育局雙爭活動工作總結範文

“雙爭”活動開展以來，教育局堅持以提高幹部素質、改進工作作風、優化服務環境、突出重點工作為目標，以解決羣眾關心的熱點、難點問題為重點，加強領導，完善機制，高標準，嚴要求，在全區教育系統掀起了“雙爭”活動的高潮，機關作風建設登上了一個新台階，教育各項工作取得了快速發展。我們的具體做法是：

一、加強領導，提高認識，為“雙爭”活動提供強有力思想和組織保證

教育局是全區教育系統的管理機關，有職能科室13個，工作人員80多人，人數規模屬全區之最，在實現“加快發展，富民強區”的奮鬥目標中起着重要的作用。作為一個大局，我們也深深認識到，積極開展“雙爭”活動，樹立政府良好形象，也是我們義不容辭的責任，必須以高度的責任感和飽滿的熱情投入到活動中去。為此，教育局將“雙爭”活動擺上重要議事日程，成立了由局長掛帥的“雙爭”活動領導小組，明確一名副局長具體負責此項工作。領導小組下設辦公室，負責處理“雙爭”活動的日常事務。制定了開展“雙爭”活動實施方案和工作計劃，明確了時間進度和目的要求。在此基礎上，召開由全體機關幹部職工參加的“雙爭”活動動員大會，認真組織全體機關幹部職工學習了蔣文紅區長的重要講話，進行了廣泛的宣傳發動，統一了大家的思想認識，明確開展機關“雙爭”活動的指導思想、目的意義和方法步驟。各科室積極行動起來，結合實際，制定實施方案，全機關形成了“一把手負總責，主管局長具體負責，領導小組指導協調，幹部職工廣泛參與”的工作機制。

二、精心組織，周密實施，紮實推進 “雙爭”活動

活動中，我們緊緊抓住三個環節，着力抓好學習提高、八查八看、整改提高三個工作重點，循序漸進，紮實推進，使活動的各項工作落在實處。

（一）在宣傳動員階段，着力抓好學習提高，營造“雙爭”活動的濃厚氛圍

我們重視教育先行，宣傳開道，積極開展多形式、多層次、全方位的學習宣傳教育工作。通過結合保持共產黨員先進性教育活動，我們重點組織開展了三方面學習教育：一是政治理論學習。組織廣大黨員、幹部系統學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧_____理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“立黨為公、執政為民”的深刻內涵，在思想上牢固宗旨觀念，樹立科學發展觀。二是“雙爭”活動的宣傳學習。組織機關幹部工作人員學習蔣文紅區長的重要講話和區政府、教育局關於開展“雙爭”活動的會議精神和相關文件，學習《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》和教育局機關作風建設十項措施，自覺弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。三是業務技能學習。組織廣大幹部職工結合各自工作實際和自身發展的需要，學習相關的教育政策法規、信息技術知識，增強法律意識，提高依法治教、依法辦事能力，熟練掌握現代化辦公技能。在學習的基礎上，深入開展宣傳調研活動。活動以來，我局各科室向局“雙爭”活動辦公室發送信息40多篇，教育局向區“雙爭”活動辦公室報送信息20多份。我們還在新華教育信息網站開辦了“雙爭”活動宣傳專欄，宣傳我局“雙爭”活動的做法和成效。通過宣傳學習，廣大幹部職工對開展“雙爭”活動的認識有了進一步提高，形成了良好的活動氛圍。

【第2篇】教育局雙爭活動工作總結

一、加強領導，提高認識，為“雙爭”活動提供強有力思想和組織保證

教育局是全區教育系統的管理機關，有職能科室13個，工作人員80多人，人數規模屬全區之最，在實現“加快發展，富民強區”的奮鬥目標中起着重要的作用。作為一個大局，我們也深深認識到，積極開展“雙爭”活動，樹立政府良好形象，也是我們義不容辭的責任，必須以高度的責任感和飽滿的熱情投入到活動中去。為此，教育局將“雙爭”活動擺上重要議事日程，成立了由局長掛帥的“雙爭”活動領導小組，明確一名副局長具體負責此項工作。領導小組下設辦公室，負責處理“雙爭”活動的日常事務。制定了開展“雙爭”活動實施方案和工作計劃，明確了時間進度和目的要求。在此基礎上，召開由全體機關幹部職工參加的“雙爭”活動動員大會，認真組織全體機歡迎光臨好人網關幹部職工學習了蔣文紅區長的重要講話，進行了廣泛的宣傳發動，統一了大家的思想認識，明確開展機關“雙爭”活動的指導思想、目的意義和方法步驟。各科室積極行動起來，結合實際，制定實施方案，全機關形成了“一把手負總責，主管局長具體負責，領導小組指導協調，幹部職工廣泛參與”的工作機制。

二、精心組織，周密實施，紮實推進 “雙爭”活動

活動中，我們緊緊抓住三個環節，着力抓好學習提高、八查八看、整改提高三個工作重點，循序漸進，紮實推進，使活動的各項工作落在實處。

（一）在宣傳動員階段，着力抓好學習提高，營造“雙爭”活動的濃厚氛圍

我們重視教育先行，宣傳開道，積極開展多形式、多層次、全方位的學習宣傳教育工作。通過結合保持共產黨員先進性教育活動，我們重點組織開展了三方面學習教育：一是政治理論學習。組織廣大黨員、幹部系統學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“立黨為公、執政為民”的深刻內涵，在思想上牢固宗旨觀念，樹立科學發展觀。二是“雙爭”活動的宣傳學習。組織機關幹部工作人員學習蔣文紅區長的重要講話和區政府、教育局關於開展“雙爭”活動的會議精神和相關文件，學習《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》和教育局機關作風建設十項措施，自覺弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。三是業務技能學習。組織廣大幹部職工結合各自工作實際和自身發展的需要，學習相關的教育政策法規、信息技術知識，增強法律意識，提高依法治教、依法辦事能力，熟練掌握現代化辦公技能。在學習的基礎上，深入開展宣傳調研活動。活動以來，我局各科室向局“雙爭”活動辦公室發送信息40多篇，教育局向區“雙爭”活動辦公室報送信息20多份。我們還在新華教育信息網站開辦了“雙爭”活動宣傳專欄，宣傳我局“雙爭”活動的做法和成效。通過宣傳學習，廣大幹部職工對開展“雙爭”活動的認識有了進一步提高，形成了良好的活動氛圍。

（二）在對照檢查階段，着力抓八查八看，找準機關作風建設中存在的突出問題

在“雙爭”活動中，我們堅持雙爭活動與保持共產黨員先進性教育活動相結合，提出了以新時期黨員先進性標準和“雙爭”活動要求為尺子，以鄭培民、牛玉儒、周國知等先進模範人物為鏡子，對照檢查行業作風。教育局和各科室共計召開了13次學校座談會，發放徵歡迎光臨好人網求意見表460多份，同時，堅持領導帶頭，放下身子，深入基層、深入教師中開展調研。共計徵求意見和建議500餘條，歸納梳理出基層羣眾意見和建議共三大類30 條，問題主要集中在機關作風建設、教育發展和關心羣眾生活等方面。局領導班子經過逐一分析反思，決心從基層學校和羣眾滿意的地方做起，從不滿意的地方改起，研究制定整改方案，明確整改措施和責任人，通過整改，更好的服務發展、服務基層、服務羣眾，努力營造“文明、勤政、務實、高效”的機關形象，努力把教育局機關真正建成黨委政府放心、人民羣眾滿意的部門。

（三）在整改提高階段，着力抓整改落實，轉變工作作風

整改過程中，我們堅持從羣眾滿意的地方做起，堅持以樹立科學發展觀指導教育實踐，確定了“三個確保”的工作目標，即：確保順利通過省政府“兩基”複查驗收、確保教育教學質量、確保學校安全穩定，並進一步加大了工作力度。針對基層反映較多的文多、會多的問題，教育局制定了加強利用教育網推行電子政務的意見，最大限度的減少會議和文件；針對羣眾反映的服務有待深入的問題，我們制定了提高服務質量的多項措施，如在會考報名時就專門派出工作人員到基層學校現場辦公，受到了學校和考生的好評；針對羣眾關注的教育收費問題，在全區學校深入推行收費公示制度，發放《教育收費明白卡》等。目前，教育局已經對13條意見和建議立即進行了整改，正在整改的有13條，對於一時不能整改或需要協調其他部門的，教育局也制定了方案並向羣眾做好了解釋工作。通過整改，機關幹部職工提高了認識，轉變了心態，學會了換位思考，真正做到了“五多五少”，即多一點服務，少一些官僚；多一些熱情，少一些冷漠；多一些幫助指導，少一些臨時催辦；多一些研究，少一些盲目；多一些耐心，少一些浮躁，呈現出了創建“學習型、服務型、規範型、廉潔型、效率型”機關的良好氛圍。

三、突出重點，完善制度，全面優化工作作風，提高服務質量

實現機關工作的規範化和制度化，建立加強機關作風建設的長效機制是開展“雙爭”活動的基礎，也是雙爭活動取得實效的有效保證。為此，我們強化了三項制度建設，一是實行科室包校制度，轉變機關作風。在實行局領導分工包校的基礎上，推行局機關幹部分科室掛點校制度，深入基層學校，幫助解決實際問題。二是制定出台了《加強機關作風建設十條措施》，在公佈辦事指南、強化調研製度、健全信訪接待制度、規範審批行為和審批答覆時限、精簡文件、壓縮會議、嚴格控制評估、評比活動、嚴格控制參加慶典活動、中國小招生工作、建立督察和測評制度等十個方面作出了具體的規定。三是完善《局機關幹部考勤制度》，加強對局機關幹部的考勤，實行局領導帶班考勤制，每月安排一名局領導帶班考勤，上班時組織查崗，嚴禁遲到、早退、擅自離崗現象。

在此基礎上，我們重點抓好三方面的工作：一是深化政務公開，提高政務工作透明度。按照依法公開、真實公開、注重實效、有利監督的原則，建立和完善政務公開的五項制度，即建立政務公開的責任制度、政務公開的審議制度、政務公開的評議制度、政務公開反饋制度和政務公開的備案制度。不斷拓寬政務公開的形式，除在固定的公開欄上公示和召開幹部職工通報會通報外，還通過局域網公開政務，自覺將政務和業務行為置於社會公眾的監督之下，增強了教育政策和舉措的公開性和透明度。二是狠抓窗口建設，不斷提高服務質量。為了提高工作實效，我局注意抓好典型，確定招生辦、普教科、人事科為機關服務的窗口，建立了公開專欄。招生辦上牆公開了辦事制度、招生程序、招生流程圖、各類收費標準、錄取情況等。在報名、考試、招生過程中，招生辦能認真實行“一次性告知，一站式辦結，一條龍服務”制度，努力簡化辦事手續，減少辦事環節，加大辦事過歡迎光臨好人網程和結果的透明度，提高辦事效率，最大可能地為考生提供方便快捷優質的服務。三是推行電子政務，提高工作效率。將推行電子政務作為創新領導方式和管理方式、轉變工作職能和工作作風、提高工作質量和效率的重要手段，充分利用教育網和教育信息網站，大大加強教育行政部門和學校的信息處理能力，促進更方便、更快捷、更經濟地收集、處理、傳遞、溝通信息，使領導能夠及時掌握更多的教育信息和動態，提高決策的可預見性和決策水平。

四、堅持發展第一要務，打造創建教育強區新平台

在“雙爭”活動中，我們以羣眾是否滿意作為衡量“雙爭”活動成效的唯一標準，強化措施，注重實效，通過紮實的工作取得了新的成效，突出表現在以下三個方面：

（一）機關工作效率顯著提高。一是轉變思想觀念，變管理為服務。活動開展以來，機關工作人員改變了“以管人管事者自居”的觀念，擺正管理與服務、人民與公僕的關係，樹立管理就是服務的思想，主動深入基層，為羣眾提供各種服務，解決羣眾關心的熱點、難點問題。區招生辦在今年大學聯考的報考工作中，採取了上門攝像服務的.辦法，雖然增大了機關工作量，但為學校和考生創造了極大的方便。中國小教研室將每週二、週三定為“教育教學工作服務指導日”，教研員深入到學校一線，座談輔導，解難答疑，深受學校歡迎。二是轉變工作方式，實現管理決策科學化和公共服務電子化。教育局建立科室每月一次工作例會，民主討論，認真參與工作決策。各科室之間做到既分工明確，又團結協作，緊密配合局中心工作，全面推進區重點工作目標，教育教學也取得了良好的成績。通過“新華教育信息網”，實現了信息無紙化辦公，大大提高了信息化水平和工作效率。三是有效控制各種會議和活動。我們對教育局和各科室召開的各種會議進行了具體規定。凡召開的大型會議，必須由領導班子集體討論確定並納入會議計劃。可開可不開的會議堅決不開，儘量縮短會議時間。需學校黨政一把手參加的會議，必須由局領導班子集體討論決定；學校副職參加的會議，必須由主管領導決定並報辦公室備案；各科室召集的業務工作人員會議需報主管領導同意。據統計，兩個月以來，教育局召開的各種會議數量同比減少50％。

（三）重點工作穩步推進。本學期，省政府將對我區政府進行三年一度的“兩基”複查驗收，為確保順利過關，教育局將此項工作列為工作重點，在認真調研的基礎上提出了可行性迎查方案，加大了政府協調、部門協作、系統統籌的工作力度。區政府、教育局、各學校多方籌措教育經費，努力改善辦學條件，“兩基”水平得到明顯提高。其中作為“兩基”內容之一的學校圖書館標準化建設成績顯著，有18 所學校達到省一級圖書館標準，整體水平、數量均在全省處於領先地位。在中大學聯考報名工作中，我們克服了考生多、程序繁、時間緊、任務重等困難，共計完成14000多人的報名工作。為確保中大學聯考取得好成績，我們組織了各類複習研討會7次、專題講座4場，培訓教師400多人次。我們還加大了學校安全穩定工作的力度，制定出台了《學校幼兒園安全穩定評估實施細則》，實現了安全穩定工作的制度化，促進教育事業的健康發展。

雖然我局在“雙爭”活動中取得了一些階段性成效，但是與先進單位和區政府的要求相比，還有很大差距，我們決心借這次活動的東風，進一步解放思想，創新觀念，提高認識，進一步增強機關工作人員的服務意識，改善行政管理，轉變工作作風，以一流的工作業績，促進教育事業的快速發展，為實現我區“加快發展，富民強區”的目標作出我們應有的貢獻。

【第3篇】教育局雙爭活動總結

一、加強領導，提高認識，為“雙爭”活動提供強有力思想和組織保證

教育局是全區教育系統的管理機關，有職能科室13個，工作人員80多人，人數規模屬全區之最，在實現“加快發展，富民強區”的奮鬥目標中起着重要的作用。作為一個大局，我們也深深認識到，積極開展“雙爭”活動，樹立政府良好形象，也是我們義不容辭的責任，必須以高度的責任感和飽滿的熱情投入到活動中去。為此，教育局將“雙爭”活動擺上重要議事日程，成立了由局長掛帥的“雙爭”活動領導小組，明確一名副局長具體負責此項工作。領導小組下設辦公室，負責處理“雙爭”活動的日常事務。制定了開展“雙爭”活動實施方案和工作計劃，明確了時間進度和目的要求。在此基礎上，召開由全體機關幹部職工參加的“雙爭”活動動員大會，認真組織全體機關幹部職工學習了蔣文紅區長的重要講話，進行了廣泛的宣傳發動，統一了大家的思想認識，明確開展機關“雙爭”活動的指導思想、目的意義和方法步驟。各科室積極行動起來，結合實際，制定實施方案，全機關形成了“一把手負總責，主管局長具體負責，領導小組指導協調，幹部職工廣泛參與”的工作機制。

二、精心組織，周密實施，紮實推進“雙爭”活動

活動中，我們緊緊抓住三個環節，着力抓好學習提高、八查八看、整改提高三個工作重點，循序漸進，紮實推進，使活動的各項工作落在實處。

（一）在宣傳動員階段，着力抓好學習提高，營造“雙爭”活動的濃厚氛圍

我們重視教育先行，宣傳開道，積極開展多形式、多層次、全方位的學習宣傳教育工作。通過結合保持共產黨員先進性教育活動，我們重點組織開展了三方面學習教育：一是政治理論學習。組織廣大黨員、幹部系統學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“立黨為公、執政為民”的深刻內涵，在思想上牢固宗旨觀念，樹立科學發展觀。二是“雙爭”活動的宣傳學習。組織機關幹部工作人員學習蔣文紅區長的重要講話和區政府、教育局關於開展“雙爭”活動的會議精神和相關文件，學習《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》和教育局機關作風建設十項措施，自覺弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。三是業務技能學習。組織廣大幹部職工結合各自工作實際和自身發展的需要，學習相關的教育政策法規、信息技術知識，增強法律意識，提高依法治教、依法辦事能力，熟練掌握現代化辦公技能。在學習的基礎上，深入開展宣傳調研活動。活動以來，我局各科室向局“雙爭”活動辦公室發送信息40多篇，教育局向區“雙爭”活動辦公室報送信息20多份。我們還在新華教育信息網站開辦了“雙爭”活動宣傳專欄，宣傳我局“雙爭”活動的做法和成效。通過宣傳學習，廣大幹部職工對開展“雙爭”活動的認識有了進一步提高，形成了良好的活動氛圍。

（二）在對照檢查階段，着力抓八查八看，找準機關作風建設中存在的突出問題

在“雙爭”活動中，我們堅持雙爭活動與保持共產黨員先進性教育活動相結合，提出了以新時期黨員先進性標準和“雙爭”活動要求為尺子，以鄭培民、牛玉儒、周國知等先進模範人物為鏡子，對照檢查行業作風。教育局和各科室共計召開了13次學校座談會，發放徵求意見表460多份，同時，堅持領導帶頭，放下身子，深入基層、深入教師中開展調研。共計徵求意見和建議500餘條，歸納梳理出基層羣眾意見和建議共三大類30條，問題主要集中在機關作風建設、教育發展和關心羣眾生活等方面。局領導班子經過逐一分析反思，決心從基層學校和羣眾滿意的地方做起，從不滿意的地方改起，研究制定整改方案，明確整改措施和責任人，通過整改，更好的服務發展、服務基層、服務羣眾，努力營造“文明、勤政、務實、高效”的機關形象，努力把教育局機關真正建成黨委政府放心、人民羣眾滿意的部門

（三）在整改提高階段，着力抓整改落實，轉變工作作風

整改過程中，我們堅持從羣眾滿意的地方做起，堅持以樹立科學發展觀指導教育實踐，確定了“三個確保”的工作目標，即：確保順利通過省政府“兩基”複查驗收、確保教育教學質量、確保學校安全穩定，並進一步加大了工作力度。針對基層反映較多的文多、會多的問題，教育局制定了加強利用教育網推行電子政務的意見，最大限度的減少會議和文件；針對羣眾反映的服務有待深入的問題，我們制定了提高服務質量的多項措施，如在會考報名時就專門派出工作人員到基層學校現場辦公，受到了學校和考生的好評；針對羣眾關注的教育收費問題，在全區學校深入推行收費公示制度，發放《教育收費明白卡》等。目前，教育局已經對13條意見和建議立即進行了整改，正在整改的有13條，對於一時不能整改或需要協調其他部門的，教育局也制定了方案並向羣眾做好了解釋工作。通過整改，機關幹部職工提高了認識，轉變了心態，學會了換位思考，真正做到了“五多五少”，即多一點服務，少一些官僚；多一些熱情，少一些冷漠；多一些幫助指導，少一些臨時催辦；多一些研究，少一些盲目；多一些耐心，少一些浮躁，呈現出了創建“學習型、服務型、規範型、廉潔型、效率型”機關的良好氛圍。

三、突出重點，完善制度，全面優化工作作風，提高服務質量

實現機關工作的規範化和制度化，建立加強機關作風建設的長效機制是開展“雙爭”活動的基礎，也是雙爭活動取得實效的有效保證。為此，我們強化了三項制度建設，一是實行科室包校制度，轉變機關作風。在實行局領導分工包校的基礎上，推行局機關幹部分科室掛點校制度，深入基層學校，幫助解決實際問題。二是制定出台了《加強機關作風建設十條措施》，在公佈辦事指南、強化調研製度、健全信訪接待制度、規範審批行為和審批答覆時限、精簡文件、壓縮會議、嚴格控制評估、評比活動、嚴格控制參加慶典活動、中國小招生工作、建立督察和測評制度等十個方面作出了具體的規定。三是完善《局機關幹部考勤制度》，加強對局機關幹部的考勤，實行局領導帶班考勤制，每月安排一名局領導帶班考勤，上班時組織查崗，嚴禁遲到、早退、擅自離崗現象。

在此基礎上，我們重點抓好三方面的工作：一是深化政務公開，提高政務工作透明度。按照依法公開、真實公開、注重實效、有利監督的原則，建立和完善政務公開的五項制度，即建立政務公開的責任制度、政務公開的審議制度、政務公開的評議制度、政務公開反饋制度和政務公開的備案制度。不斷拓寬政務公開的`形式，除在固定的公開欄上公示和召開幹部職工通報會通報外，還通過局域網公開政務，自覺將政務和業務行為置於社會公眾的監督之下，增強了教育政策和舉措的公開性和透明度。二是狠抓窗口建設，不斷提高服務質量。為了提高工作實效，我局注意抓好典型，確定招生辦、普教科、人事科為機關服務的窗口，建立了公開專欄。招生辦上牆公開了辦事制度、招生程序、招生流程圖、各類收費標準、錄取情況等。在報名、考試、招生過程中，招生辦能認真實行“一次性告知，一站式辦結，一條龍服務”制度，努力簡化辦事手續，減少辦事環節，加大辦事過程和結果的透明度，提高辦事效率，最大可能地為考生提供方便快捷優質的服務。三是推行電子政務，提高工作效率。將推行電子政務作為創新領導方式和管理方式、轉變工作職能和工作作風、提高工作質量和效率的重要手段，充分利用教育網和教育信息網站，大大加強教育行政部門和學校的信息處理能力，促進更方便、更快捷、更經濟地收集、處理、傳遞、溝通信息，使領導能夠及時掌握更多的教育信息和動態，提高決策的可預見性和決策水平。

四、堅持發展第一要務，打造創建教育強區新平台

在“雙爭”活動中，我們以羣眾是否滿意作為衡量“雙爭”活動成效的唯一標準，強化措施，注重實效，通過紮實的工作取得了新的成效，突出表現在以下三個方面：

（一）機關工作效率顯著提高。一是轉變思想觀念，變管理為服務。活動開展以來，機關工作人員改變了“以管人管事者自居”的觀念，擺正管理與服務、人民與公僕的關係，樹立管理就是服務的思想，主動深入基層，為羣眾提供各種服務，解決羣眾關心的熱點、難點問題。區招生辦在今年大學聯考的報考工作中，採取了上門攝像服務的辦法，雖然增大了機關工作量，但為學校和考生創造了極大的方便。中國小教研室將每週二、週三定為“教育教學工作服務指導日”，教研員深入到學校一線，座談輔導，解難答疑，深受學校歡迎。二是轉變工作方式，實現管理決策科學化和公共服務電子化。教育局建立科室每月一次工作例會，民主討論，認真參與工作決策。各科室之間做到既分工明確，又團結協作，緊密配合局中心工作，全面推進區重點工作目標，教育教學也取得了良好的成績。通過“新華教育信息網”，實現了信息無紙化辦公，大大提高了信息化水平和工作效率。三是有效控制各種會議和活動。我們對教育局和各科室召開的各種會議進行了具體規定。凡召開的大型會議，必須由領導班子集體討論確定並納入會議計劃。可開可不開的會議堅決不開，儘量縮短會議時間。需學校黨政一把手參加的會議，必須由局領導班子集體討論決定；學校副職參加的會議，必須由主管領導決定並報辦公室備案；各科室召集的業務工作人員會議需報主管領導同意。據統計，兩個月以來，教育局召開的各種會議數量同比減少50％。

（三）重點工作穩步推進。本學期，省政府將對我區政府進行三年一度的“兩基”複查驗收，為確保順利過關，教育局將此項工作列為工作重點，在認真調研的基礎上提出了可行性迎查方案，加大了政府協調、部門協作、系統統籌的工作力度。區政府、教育局、各學校多方籌措教育經費，努力改善辦學條件，“兩基”水平得到明顯提高。其中作為“兩基”內容之一的學校圖書館標準化建設成績顯著，有18所學校達到省一級圖書館標準，整體水平、數量均在全省處於領先地位。在中大學聯考報名工作中，我們克服了考生多、程序繁、時間緊、任務重等困難，共計完成14000多人的報名工作。為確保中大學聯考取得好成績，我們組織了各類複習研討會7次、專題講座4場，培訓教師400多人次。我們還加大了學校安全穩定工作的力度，制定出台了《學校幼兒園安全穩定評估實施細則》，實現了安全穩定工作的制度化，促進教育事業的健康發展。

雖然我局在“雙爭”活動中取得了一些階段性成效，但是與先進單位和區政府的要求相比，還有很大差距，我們決心借這次活動的東風，進一步解放思想，創新觀念，提高認識，進一步增強機關工作人員的服務意識，改善行政管理，轉變工作作風，以一流的工作業績，促進教育事業的快速發展，為實現我區“加快發展，富民強區”的目標作出我們應有的貢獻。

2022年5月8日