中學黨建工作品牌交流介紹

黨建領航向荊楚美名揚

——襄陽東津新區金源中學黨建工作品牌交流介紹

襄陽東津新區金源中學創辦於2016年7月，是一所公辦民營的全封閉寄宿制中學。目前，在校學生2118人、45個教學班，教職員工199人，其中正高級教師1人、特級教師4人、金源名師25人。現有黨員41人，入黨積極分子11人。學校於2016年10月成立黨支部，幾年來，以黨建統領學校工作全局，逐步形成了“四好四強”黨建品牌、“四維治校”管理模式、“四全育人”教育模式，有效地推動了學校工作的全面發展，譜寫了襄陽教育的精彩華章。

學校黨組織多次被集團黨委、東津新區黨工委評為“黨建工作先進單位”，今年又被市委組織部命名為“身邊的時代先鋒”；學校還先後獲得“襄陽市平安校園”“襄陽市最佳創文單位”，“湖北省平安校園”“湖北省文明校園”等榮譽稱號。圍繞學校發展主題，黨建工作的主要做法是：

一、黨建領航向 “四四”著華章

“黨建領航向，四四著華章”是金源中學黨建工作的真實寫照，也是襄陽市委“兩學一做”辦公室高度肯定的黨建工作品牌，曾在“‘不忘初心牢記使命’專題主題教育”中代表襄陽市接受了省委專題主題教育的巡視檢查，受到高度讚揚。

1、“四抓”強隊伍。即抓好：組織建設、隊伍建設、陣地建設、作風建設。通過“四抓”有效地促進了學校工會、團委、少先隊、婦委會等羣團組織建設，促進了“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，促進了“雙培”工作的順利進行，促進了黨員教育基地、學生特長教育基地、歷史文化教育等基地建設，使黨員活動有陣地，德育工作有基地，素質教育有場地，愛國主義教育有拓展地，使黨支部的戰鬥堡壘作用得到了充分發揮。

2、“四亮”強責任。即亮好：亮身份、亮崗位、亮職責、亮目標。全體黨員通過佩戴黨徽上崗，亮明身份上崗，帶着職責上班，帶着目標任務工作，無論是教學業務崗，教輔管理崗，課餘值班班，志願服務崗，交通護學崗，社區服務崗，時時事事衝鋒在前，奉獻在先，從而使黨員的先鋒模範作用得到了充分發揮。

3、“四比”強能力。即比好：比學習、比教學、比奉獻、比成果。通過黨員“四比”，有效推動了貫徹習近平新時代特色社會主義思想往深裏走、往心裏走、往實裏走；有效推動了教學大比武和優質課、示範課、一師一優課、説課比賽及“金源名師”“骨幹教師”“課堂之星”評選活動；有效推動了全體教師踐行“愛校如家、愛教如命、愛生如子”的金源精神，有效推動了全體教師用實心幫扶學生，用愛心澆灌學生、用真心關心學生、用全心服務學生，爭當愛心教師；推動了全體教師積極參加志願者服務、交通護學、文明創建、“小手拉大手”等公益活動的開展。

4、“四帶”強示範。即帶好：黨建帶羣團、黨員帶骨幹、師傅帶徒弟、黨風帶校風。通過“四帶”有效推動了入黨積極分子、青年團員和優秀教工積極參加主題黨日活動，實現理論學習有收穫，思想政治受洗禮，幹事創業爭先鋒，廉潔從教做模範；有效推動了骨幹教師和金源名師的成長，有效促進了“青藍工程”和“四有”好老師教師隊伍建設。

二、文化為先導“四維”治校忙

金源中學在發展過程，黨政一心，實踐創新,提出了建構“文化、理念、制度、實踐”四維一體的治校模式，融匯貫通，相輔相成，取得了顯著成效。

1、文化層面：大力弘揚善文化，以善文化為主線，大力弘揚“知善 向善 樂善”的校風、“善教 善導 善研”的教風、“善學 善思 善行”的學風；團隊文化上實施“四個一”（一個團隊、一個目標、一個聲音、一個步調）。

2、理念層面：遵循“明德至善博學篤行”的校訓；追求“一流設施、一流隊伍、一流管理、一流質量”的辦學目標；樹立“上善若水 學貫中西 培養有中國魂世界眼的新時代公民”育人目標；實施“質量立校 人才強校特色興校 機制活校”的理念。

3、制度層面：學校作為教育場所，在制定制度時體現了“人文性”和“親和性”，儘量多使用那些富有人文性的語言，避免冰冷生硬，使制度散發出人性的光輝。為規範教學行為，提高教學質量，學校制定了《金源中學教學常規管理要求》，從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面隊教學提出了具體的要求；學校還制定出台了《金源中學師生日常行為規範》《金源名師評選制度》《考勤管理制度》《安全保衞制度》《家訪制度》《黨員幹部評先推優辦法》等，實現制度的指導、約束功能。

4、實踐層面：在教學管理上實施“四個同步”：硬件建設與軟實力支撐同步、專家視導與達標考核同步、名師示範與青藍工程同步、常規管理與特色建設同步；在德育工作上實施“四個結合”：主題教育與社會主義核心價值觀相結合、日常行為習慣教育與核心素養相結合、學校教育與家庭教育相結合、校本教育與節會活動相結合；在行政管理上實施“四個融合”：制度管理與文化育人融合、目標管理與人文關懷融合、規範管理與新媒體融合、自主管理與友情支持融合。

三、辦學有思想“四全”育棟樑

“育什麼樣的人？如何育人？”是學校黨建工作一直思考的問題，通過黨政會的研討，學校緊扣中學生髮展核心素養，因地制宜，結合實際，着力推進“全面發展、全程陪伴、面向全體、全員育人”育人模式，培養學生能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，取得顯著的成效。

1、德育為首，激發興趣，全面發展。我校積極錘鍊學生的核心素養，實現立德樹人。從“國旗下講話”到“專家講座”，從“國防知識講座”到“金源大講堂”，從“清明祭英烈”到“愛國主題班會”，學校德育工作常抓不懈。學校還開設了“橄欖球”“跆拳道”“星光合唱團”“創客室”“美術班”等26個校本課程，讓學生充分享受到特色教育和個性化教育的樂趣。每年的“四節四賽”即孔子文化節、讀書節、體育節、藝術節，籃球賽、足球賽、歌詠賽、詩詞大賽又讓學生全面展示自己的才能。

2、言傳身教，同甘共苦，全程陪伴。我校作為寄宿制學校，積極倡導“全程陪伴，陪伴即教育”的理念，在陪伴中引導學生，在陪伴中與學生共同成長、共同進步。學校不僅制定了班主任“三操、三餐、兩寢、兩自習”的盯班管理制度，還要求全體教師在言行、情感上陪伴學生，既要言傳身教又要尊重學生，為學生提供高品質的陪伴。

3、面向全體，因材施教，共同進步。學校因材施教讓每一個孩子在學校學習都能獲得成就感，都能獲得學習的樂趣。尊重每一個學生，鼓舞激勵每一位學困生，為每一位學困生建檔立案，制定幫扶方案。學校紮實開展學生心理健康教育，設立了“心靈氧吧”，不拋棄、不放棄任何一名問題學生。

4、以人為本，齊抓共管，全員育人。學校要求全體行政人員、教師、後勤人員發揮管理育人、教書育人、服務育人的功能，為學生提供最優質的學習環境，關注學生成長所需要的一切因素。要求每一個人都在自己的崗位上恰當、自覺、有效地做好服務於學生的工作，形成強大的育人合力。

四、金源故事多 動感在襄陽

2020年是不平凡的一年，疫情期間，學校全體黨員和師生積極投身到戰疫鬥爭中：捐款抗疫、“雙報到”工作、志願服務、網絡教學、愛國衞生運動等等，處處都活躍着黨員的身影，處處都展現了黨員的風采。《湖北日報》《湖北教育》《中新網》《襄陽日報》《襄陽晚報《雲上襄陽》等省、市媒體先後推出了40多篇報到，在襄陽乃至荊楚大地引起了強烈反響。這裏僅給大家分享四個小故事：

1、疫情無情人有情，金源有愛顯真情。1月27日，在黨支部副書記、校長劉明倫同志的倡導下，金源中學全體黨員和教職員工率先開展了“加油武漢，金源中學在行動”的捐贈活動，不到24小時學校共計捐款3.65萬元，其中黨員1.76萬元。為助力武漢、助力襄陽戰疫奉獻了一片愛心。

2、疫情無情人有情，志願服務當先鋒。疫情肆虐，全校39名黨員積極響應組織號召，第一時間到所在社區開展“雙報到”，助力社區抗疫。疫區值守、政策宣傳、物資採買、站崗執勤、體温監控、物資登記、公共區域消毒灑掃，黨員蘇宇、鄭謝詩、白雪、楊小英等同志受到社區黨組織的高度評價，為疫情防控做出了突出貢獻。《襄陽日報》《襄陽晚報》《漢江傳媒》等先後多次報道了他們的戰疫故事。

3、疫情無情人有情，走進千家送温馨。疫情期間，由於網上教學長達三個多月，學生厭學、沉迷網絡、網上聊天、網上游戲現象時有發生，個別學生累禁不止，深受其害。針對這些問題，學校從五月下旬開始開展“百名教師訪千家”活動。號召發出後，大家積極行動，採取“一對一”、“分片包乾”、“班級小集會”等靈活多樣形式開展家訪活動。許多教師深入縣市、深入農村、不辭勞苦，推門入户，走村串户，深入家庭給每個學生送去温暖和問候。有時為了一個偏遠的學生，甚至要開車一百多公里，送去關心和關愛，很多學生和家長都為此感動得熱淚相擁。

4、疫情無情人有情，金源師生獻愛心。疫情防控期間，學校還湧現出了許多感人的故事：“曹尚元同學，我們等你歸來！”，報道了全體教職工積極為白血病患者曹尚元同學踴躍捐款的事蹟，並呼籲社會各界力量給予幫扶，通過媒體的廣泛轉載，社會各界共為曹尚元同學捐款近40萬元。“為失聰少女提音”，是指網課中，全體老師為了保證失聰女孩王晨雨能聽到高質量的網課，全體提音的感人故事。“13個人，12桶泡麪”，記述了為早點將教材配送、郵寄到學生家中，學校眾多黨員、教師自願前來學校加班，中午時刻互相謙讓午餐的感人場景。“校長致班主任宋莉老師的一封信”，寫出了淘氣鬼“許瑋倫”在班主任宋莉老師的幫扶下快速成長懂事的經歷。“食堂阿姨手翻泔水40分鐘 為學生找回上萬元透明牙套”、“冬至，學生吃着百名老師包的‘暖心’餃”等等；這些故事都是金源中學教師、黨員幹部高尚師德師風的表現，在社會上產生了良好的影響。

近年來，學校在黨建工作的統領下，在創業的道路上自我加壓，砥礪前行，取得了一定的成績，受到了社會的高度讚譽。2019年，在襄陽市自主招生考試中，學校首屆畢業生32人蔘考， 25人被錄取，錄取比例高達78%，居襄陽全大市第一名；四中五中（襄陽重點高中，百強名校）指標到校分數線高達579.3分，居襄陽全大市第二名，達四中國際和五中實驗高中錄取分數人數209人，佔參考人數的52%。

2020年會考，學校多項指標全大市第一，全校600分以上69人，居襄陽全大市第一，四中五中指標到校分數線達到606分，居襄陽全大市最高；全校640名畢生考生，達到四中國際部、五中實驗中學錄取分數線人數近300人。學校在招生晚，生源差的情況下，通過卧薪嚐膽，彎道超越，成功實現了“低進高出、高進優出、優進傑出”的教育奇蹟。

今後，在新的征程上，我們將繼續不忘初心、牢記使命，勇創輝煌！