學生黨員支部黨建創新品牌建設工作總結

創新組織生活 強化思想引領

一、背景與起因

黨組織生活作為黨的生活重要組成部分，是每個黨員參與黨的生活、接受羣眾監督的重要方式，也是黨支部管理黨員、教育黨員、凝聚黨員的有效途徑。黨支部需要在黨支委的組織下開展好黨組織生活，發揮思想引領的作用。在新時代背景下，隨着青年學生黨員認知能力與思維方式的轉變，傳統黨組織生活開展的方式在發揮思想引領的作用方面逐漸表現出其侷限性。因此，為了更好的在青年學生黨員中開展優良的黨組織生活，提高黨員的黨性修養與政治素養，黨支部開展新時代下黨支部組織生活創新探索，以形成行之有效的實踐經驗和工作思路，達到創新組織生活，強化思想引領的作用。

二、做法與流程

（一）準備工作

在學院黨委的指導下，學生第二黨支部結合理論學習教育和黨組織生活制度，制定詳細的學習計劃，推進學習新時代習近平新時代中國特色社會主義思想的常態化和制度化。此外，緊跟學院黨建工作計劃，切實落實理論學習教育，學習當前國內國際基本形勢，在學生工作辦公室設立黨員學習角。也在黨支部成立黨小組，挑選素質好、思想覺悟高的學生黨員擔任黨小組組長，定期召開會議討論支部工作，規範黨員管理工作。

新能源學院學生第二黨支部始終貫徹社會主義核心價值觀，發揚和諧、友善、奉獻的精神，加強校風、學風建設，注重培養學生黨員的創新思維和意識，不斷推進黨組織教育和建設，響應學院黨委號召，積極開展與學院相關的特色活動。

（二）開展方式

1.穩根基，全面推進思想、組織建設

學生第二黨支部為推進學習“兩學一做”精神的常態化與制度化，依次進行了“講規矩，守紀律”、“提升黨性修養，加強思想教育”、“提黨性，促修養，學品質，悟精神”為主題的組織生活會議，以“三會一課”等基本形式，每次圍繞一個專題開展學習討論。為學生黨員提供一個學習交流促進的平台，從而樹立遠大理想，展現黨員新風範。此外，開展批評與自我批評的黨組織生活會，讓黨員自律自省，發現自身不足，深入細緻的思想工作凸顯了基層黨支部的戰鬥堡壘作用。

學生第二黨支部為規範黨員管理工作。自今年6月成立以來專門召開支委會4次，每個月召開一次黨小組會議，並集中學習黨史、黨性和反腐倡廉等文件精神，如《習近平總書記系列重要講話讀本》以及黨員準則條例，加快黨支部思想和管理建設。

2.抓住幹，科技、志願實踐卓有成效

學生第二黨支部為推進黨組織的生活創新宣傳工作，在新能源學院官方網站更新黨建新聞，在今年8月創建的學院支部微信公眾號及時發佈最新的基層黨組織的工作動態和時事熱點，在學習二十大精神期間經常性的發表有關推送，讓更多的學生黨員，入黨積極分子接受細緻詳實黨知識。

此外，本支部始終以全心全意為學生服務為宗旨，結合學校、學院相關活動設立以下志願活動：

（1）設立黨員示範服務崗，每天安排學生黨員在辦公室值班，負責整理黨內日常文件資料和打掃辦公室衞生的工作。學期內安排學生黨員積極參加校園內各類志願服務活動，發揮黨員先鋒模範帶頭作用。

（2）組織學生黨員核酸檢測志願服務隊，積極響應防疫抗議工作要求，主動投身校園防疫相關工作，參加本學期歷次核酸檢測服務，獲得了師生的一致好評。

3.擴視野，創新爭優展現風采

學院學生第二黨支部注重培養黨員的創新意識，不斷推進創新工作，做到以黨建帶團建，積極創新基層組織生活方式，並取得良好效果。

用先進的思想引領組織生活會。堅持把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，以“微黨課”的形式強化黨員對黨情、政情、社情的瞭解。黨支部成立了“微講團”並按年度編排學習計劃；支部黨員骨幹輪番上陣每月分享1本好書；此外，支部委員以談體會、講經歷、説故事的形式，分享學習習近平總書記最新講話精神、黨和國家重要會議精神、黨內重要法規等的心得體會。本學期來，支部開展專題黨課共4講。

今後，支部組織生活會將進一步強化“開放性”，更多地考慮時代特色與育人本質，把參與主體拓展到所在院系的本科生，以“立德樹人”為核心，以“立行、立人、立志”為目標，力求實現黨建與團建的聯動與融合，提高支部活動的影響力與覆蓋面。

三、效果與啟示

1.黨員參與積極性顯著提高。在黨支部組織的紅色實踐、經典著作研讀和黨建知識競賽活動中，黨員和羣眾的參與積極性顯著提高，三項組織生活的綜合出勤率均為100%，並且吸引了較多的積極分子參與到活動中，顯著增強了組織生活的吸引力。

2.思想引領工作更加落到實處。在不同類型的組織生活中，通過形式的創新達成了更高的參與度，擴大了思想引領的輻射面積，更好的達到了思想引領的效果。有更多的積極分子參與組織生活，也更加有利於支部對於他們的培養，擴大黨員隊伍。

3.理論學習更有針對性與深度。組織生活的創新，不僅僅在於形式的創新，還在於內容的紮實。在户外紅色實踐中為了避免流於參觀，組織了深入的現場交流會，就愛國主義進行思考發言。在黨建知識競賽中，通過比賽這樣有趣和競爭性的方式，普及了黨建知識，篩查了理論短板。通過形式和內容的有機結合與平衡令理論學習更加有針對性和深度。

四、創意與評價

新能源學院學生第二黨支部始終把政治學習放在首位，把育人工作嵌入其中，引導黨員由被動接受轉變為踴躍參與、主動學習，極大增強了黨員學習教育的效果，具有一定的創新性。一是打破單一的學文件等傳統組織生活方式，把“有意義”的事情做得“有意思”，提升了黨員的參與感和互動性，也有利於建立長效機制；二是促進了黨建與育人工作的融合，為學校基層黨支部破解“兩張皮”問題提供了思路與借鑑；三是營造人人向學的學習氛圍，提高了支部的向心力、凝聚力與號召力，為學習型黨支部建設奠定了堅實基礎。