校長一年來抓基層黨建工作總體情況報告

2017年，在區委的正確領導下，單位黨委嚴格遵守中央及省市區相關紀律作風規定，黨建工作有序進行。現就本人一年來抓基層黨建工作總體情況報告如下：

一、履職工作的特色和亮點

(一)履行主體責任及第一責任人職責情況。

1.廉潔自律，嚴格遵守政治規矩。作為黨委書記，從上任至今,我一直認真履行“第一責任人”職責，努力領好班子，帶好隊伍，管好自己，當好表率。我認為，工作，我們不僅要幹，更要乾的漂亮；凡是從壞處準備，努力爭取最好的結果；做事有前瞻意識，平時多看一些、多想一些，這樣，遇事才會做到心中有數，處變不驚。所以,在政治上我嚴格遵守規矩，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，做黨的政治紀律和政治規矩的忠誠信仰者、堅定捍衞者、模範踐行者，自覺做到在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。

2.強化全面從嚴治黨責任，層層傳導壓力。團結強化局黨委班子，研究制定了《2017年落實全面從嚴治黨工作要點》，與各學校、幼兒園、區招辦簽訂《2017年教育系統全面從嚴治黨重點工作責任書》，明確各學校、幼兒園、招辦在黨建工作方面的主要職責和應承擔的責任，層層抓好落實。一年來，對學校、幼兒園主要負責人進行不同性質的約談10次，共計88人次。組織督導檢查組深入學校對學校黨支部書記、校長進行約談，強化黨建工作和組織紀律要求，明確責任，層層傳導壓力。

（二）基層黨建工作進展情況

1.開展 “兩學一做”學習教育常態化制度化。局黨委召開教育系統“兩學一做”學習教育常態化制度化推進會，制定下發了《教育系統推進‘兩學一做’學習教育常態化制度化實施方案》，並指導所屬黨支部制定本單位的實施方案，確保了學習教育常態化制度化有目標、不走樣。在局黨委的指導下，所屬21個黨支部都制定了“兩學一做”學習教育常態化制度化學習計劃，各黨支部通過開展黨員大會、專題講座、討論會、網上APP、實地參觀等多種方式，組織黨員幹部認真學習黨章黨規，習近平總書記系列重要講話精神等，堅持讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而思、學而行。並充分運用大講堂以及微信等新媒體手段，創新學習教育方式，進一步增強學習教育的吸引力和實效性，並做到了年度有安排、月月有計劃，保證了學習的時間和質量。

2.是深入學習貫徹十九大精神。10月18日，區屬各學校、幼兒園、區招辦等均組織全體教職工觀看了十九大開幕式。並結合各自實際，組織黨員及教職工進行了專題學習、討論。同時，局黨委組織班子成員研究制定了《教育系統學習貫徹黨的十九大精神實施方案》。11月15日，區教育局邀請省委黨校黨建研究所所長劉務勇在蘭州市第49中學多功能廳作了深入學習貫徹十九大精神專題報告，區教育系統共計416名黨員參加並聆聽了報告。

3.針對上年度查擺的突出問題局黨委及時進行了整改。一是深入加強黨建工作研究，加強黨建新理論、新知識學習。二是結合全區教育系統校（園）長職級制改革，對部分學校黨支部軟弱渙散、不能勝任工作的學校領導、書記按照德才兼備和公開、平等、擇優的原進行了調整。三是在8至9月份，組織區屬各學校、幼兒園、區招辦等支部進行了換屆選舉工作，進一步健全黨支部班子，提高黨組織活力。

4.嚴格“三會一課”制度。所屬21個黨支部按照《中共蘭州市區委組織部關於進一步規範“三會一課”制度的通知》文件要求，嚴格落實“三會一課”制度，全面提高“三會一課”質量，並堅持把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”，並作為基本內容固定下來。同時，下發了區委組織統一印製的“三會一課”記錄本，進一步規範黨支部會議記錄。

5.推進“黨員積分制考核管理”工作。局機關及區屬各學校、幼兒園、區招辦黨支部均制定黨員積分制考核管理細則。其中，萬里國小黨支部作為蘭州市黨員積分制考核管理工作聯繫點，其他各支部的此項工作正在有序推進中。

6. 紮實開展“主題黨日”及“四個一”等活動。一是所屬各黨支部圍繞“兩學一做”學習教育主題，將“主題黨日”與業務工作相結合，在組織學習討論、重温入黨誓詞、開展黨性分析、集中交納黨費、參觀紅色基地的同時，結合業務工作，開展了“課堂教學競賽”、“校本教研”、“教學開放日”、“校園公開課”、“兩學一做”學習教育常態化制度化知識測試等豐富的“主題黨日”活動，引導黨員教師始終堅持立德樹人，帶頭踐行“四有”好教師標準，不斷提高業務能力和教育教學質量。二是組織局黨委班子成員，研究制定了《關於在全區教育系統推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中開展“四個一”活動的通知》，督導各支部認真進行 “一月一學、一月一考”。12月初，局黨委對各支部“四個一活動”進行了督查，各支部均完成了10月、11月的考試。

7.強化黨支部主體作用，整頓軟弱渙散基層黨支部。進一步強化區教育系統各黨支部的主體作用，配齊配強學校黨支部班子。同時，局黨委根據全區教育系統整體工作，研究確定了崔家莊國小黨支部為軟弱渙散基層組織。經過對崔家莊國小黨支部的調研，局黨委制定了《2017年教育系統軟弱渙散黨組織整頓方案》，調整了崔家莊國小領導班子成員，進一步加強組織建設，同時，加強對崔家莊國小黨支部黨建工作的指導督查。截止12月，崔家莊國小黨支部已整改完畢，黨建各項工作步入正軌。

8.黨員納新規範有序開展。各學校、幼兒園支部根據發展黨員“十六字”原則和學校工作實際規範納新工作，局黨委對各支部上報的積極分子全面考評後進入黨員培養和發展程序，並定期談話考察，2017年，教育系統發展黨員6名，有7名積極分子參加了區委黨校組織的入黨積極分子培訓班。

9. 嚴格“督導檢查”制度。局黨黨委下發了“兩學一做”學習教育常態化制度化督導檢查清單和任務清單，堅持定期檢查和隨機督導相結合，及時發掘整理好的做法，指出存在的不足，並提出整改意見和建議。截至目前，局黨委已完成督導檢查4次，對各支部下達督導檢查清單40餘份，並已全部完成督促整改。

（三）基層黨建工作取得的成效。

1.豐富活動載體，充分發揮黨員先鋒示範作用。各學校黨支部積極開展爭創教學骨幹、優秀教師、優秀黨員、優秀班主任、優秀教育工作者以及“課堂教學競賽”“校本教研”及“教學開放日”等活動，激勵黨員教師勇挑重擔，做教育教學改革的先行者、排頭兵。通過爭創評比活動的開展，激發了全體教師投身教育改革的熱情，鍛鍊了黨員的黨性，增強了學校黨組織的凝聚力和戰鬥力，充分發揮了黨員教師的先鋒模範作用。

2.突出主題教育。各學校及幼兒園結合 “兩學一做”學習教育、“治轉提”專項行動開展了“崗位做奉獻，教學創佳績”競賽、做合格黨員徵文、“兩學一做”知識競賽、“兩學一做”演講等一系列豐富的活動，不斷增強幹部職工的紀律意識和法制觀念，着力在增強服務意識、提升服務能力、提高服務滿意度上發揮優秀黨員教師的先鋒引領作用

二、存在的主要問題及原因

一是部分學校對黨建工作的重視程度還不夠高，存在重業務輕黨建的現象，對黨建工作、黨風廉政建設和黨員幹部教育管理抓的不夠，黨建活動開展和學校教育教學中心工作還沒有做到有機結合，黨組織核心和引領作用發揮還不夠好。二是黨內政治生活還不夠規範。有些學校黨內組織生活制度還不夠健全，“三會一課”不夠嚴格，導致個別黨員思想滑坡，組織觀念淡薄。三是中國小校黨支部活動的開展缺乏有力的抓手，缺乏有效的載體，活動的組織和成效還處於一般化水平，在宣傳力度、氛圍營造、先進人物、典型事例的挖掘、提升方面仍較為欠缺，缺乏亮點特色，還沒有形成教育系統的特色品牌活動。

三、下一步工作思路和措施

一要繼續深入貫徹學習十九大精神和習近平總書記系列講話精神，認真組織區教育系統教職工，特別是黨員幹部學習十九大精神，進一步解放思想，開拓創新，真抓實幹，確保區教育系統黨員幹部在思想上提高認識，在行動上模範引領。二要以創建學習型黨組織為抓手，以局黨委為核心，各學校、幼兒園等支部為引領，繼續紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，着力剖析當前教育黨建工作面臨的新情況、新問題，推動全區黨建工作不斷提升。三要圍繞教育中心工作，不斷創新黨建載體和形式。結合加強學校內涵發展同時，做到黨建工作與業務工作同時部署、同時檢查，使黨建工作在不同領域、不同方面、不同角度參與到教育工作中，不斷激發廣大教師黨員的積極性和創造性，使區教育系統黨建工作實現新突破，創造新經驗，努力提高教育系統黨建工作的質量和水平。