民族精神教育工作總結多篇

【第1篇】學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結

青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中國小生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

我校在青年學生中大力弘揚和培育民族精神，以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育青年學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮鬥的遠大理想。現對一段時間以來，我校弘揚和培育民族精神活動情況總結

一、深入學習，統一認識，強在領導。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統一組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。 通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領導小組。在教務處中抽調專門人員負責。形成了以校級領導為龍頭，以教務處為直接責任者，以班主任為骨幹的領導機構，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調研，廣泛討論的基礎上，弘揚和培育民族精神月活動領導小組制訂的出台了《濟源市教師進修學校弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：尋找為中國自豪的10個理由。

2、尋找中華民族的10個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

5、開展“遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情。

三、團結一致，自強不息，優在實效。

在活動中，通過組織引導學生努力學習歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事蹟中汲取了力量，陶冶了情操，激發了民族自信心和自豪感，更提高青年學生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學習和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮鬥中。

在活動中，我們充分運用 了抗戰勝利60週年、教師節、中秋節、國慶節等重要紀念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學生喜聞樂見的中華傳統美德和民族精神教育活動，使學生了解，認識，認同並認真實踐中華民族優秀的文化傳統和民族精神，激發起青年學生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結合時代發展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學生的艱苦奮鬥精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學生擔負起歷史重任，在社會主義現代化建設中建功立業。

《學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結》來源於免費公文網，閲讀學校弘揚和培育民族精神教育月活動總結。

【第2篇】弘揚民族精神教育月活動總結

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，以中學生道德教育和生活教育為突破口，努力營造長虹人特有的人文精神和人文環境，引導教育青少年學生深入瞭解民族精神和愛國主義的豐富內容，感受民族精神和愛國主義的時代內涵，從而進一步增強民族自尊心和自豪感，全面提高青少年學生的科學人文素質。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1．利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2. 利用每週國旗下演講，如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統美德”等，宣揚民族精神。

3．利用年級展板展示學生作品：

展板一：“民族精神代代傳”（高二年級）

展板二：“我與偉大祖國共成長”（高一年級）

4．利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳，如“民族魂”和“輝煌六十年”。

5．利用學校櫥窗激發民族自豪感：“優秀班主任風采”.“尊師重教，和諧師生”和“祖國萬歲”。

二、寓民族精神於活動之中

1、結合常規教育月，校政教處常抓儀容儀表，規範“做、立、行”。

2、多種活動小而實：

1）高一年級專題講座：“不屈不撓奮鬥史”；

2）八年級革命歌曲聯唱；

3）七年級和高一年級校歌合唱比賽；

4）全校民族精神和愛國情懷徵文；

5）全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設計；

6）全校“我和祖國共成長”演講比賽；

7）七年級講革命故事比賽。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的始業教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。七年級和高一新生也瞭解了學校的各項常規並基本適應了中學學習生活；八年級和高二學生學習更加努力，挑戰關鍵性的一年；九年級和高三學生向着更明確的會考或大學聯考目標奮進，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

學校行政班子全體出動，羣策羣力，狠抓學生行為規範。政教處主持編印禮儀規範學習材料並明確提出教學區內不得使用手機以及制定文明學生標準。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合中學生的要求。文明之花在長虹處處綻放，拾金不昧，樂於助人等民族傳統精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優良傳統之一。2022年9月10日是第25個教師節。長虹學子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了六十華誕。在此之前，各班採用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志願者上街撿垃圾等等。而這一天，長虹學生絕大多數都觀看了天安門廣場升旗儀式和閲兵式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴；這一刻，他們感受到了祖國富強的喜悦。

總之，我校“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”主題教育與班級文化建設相結合，與班主任學科教學相結合，與傳統美德教育相結合，與革命傳統教育相結合，與中學生道德生活教育相結合，與校園文化建設相結合，對長虹學子進行充分的科學教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育，進一步樹立和培養正確的人生觀和價值觀，進一步塑造中學生道德觀。

9月是收穫的季節，9月是火紅的時代。經過系列活動，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中，並必將發揚光大。

【第3篇】“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動工作總結

2022年烏市第十三中學開展第一個“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、 準備充分，宣傳到位

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、 形式多樣，內容豐富

1、 在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、 在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、 遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。

4、 在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、 通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；

6、 在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。

7、 今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、 學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、 在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。

三、 強化措施，深入推進

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！

今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

烏魯木齊市第十三中學

2022年10月15日

“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結

【第4篇】“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、 準備充分，宣傳到位

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、 形式多樣，內容豐富

1、 在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、 在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、 遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。

4、 在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、 通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；

6、 在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。

7、 今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、 學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的'流露。

9、 在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。

三、 強化措施，深入推進

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！

今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

烏魯木齊市第十三中學

2022年10月15日

“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!

【第5篇】“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結範文

xx年烏市第十三中學開展第一個“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。

一、準備充分，宣傳到位

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。

3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。

4、在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；

6、在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。

7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。

8、學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。

9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。

三、強化措施，深入推進

將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！

今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

烏魯木齊市第十三中學

xx年10月15日