國中物理知識點總結【新版多篇】

國中物理知識點總結 篇一

第六章物質的物理屬性

1、什麼叫做質量？答：物體所含物質的多少叫做物體的質量。質量的物理量符號是m.

2、質量的國際單位和常用單位是什麼？如何換算？

答：在國際單位制中，質量的單位是千克，千克的單位符號是kg。常用的質量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。它們之間的換算關係是：1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg。

3、實驗室常用什麼器材測量物體的質量？答：實驗室裏常用托盤天平測量物體的質量。

4、托盤天平的使用方法是什麼？

答：

1、使用天平時，應將天平放在水平工作台上。

2、然後，將遊碼移至標尺左端的“0”刻線處，再調節橫樑上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線。

3、測量物體質量時，應將物體放在天平的左盤；用鑷子向右盤加減砝碼，移動遊碼在標尺上的位，使指針對準分度盤的中線；此時右盤中砝碼的總質量與標尺示數值之和，即為所測物體的質量。

使用托盤天平時注意事項：

1、首先要認真觀察天平的最大測量值（稱量）和標尺上的分度值（感量），用天平測量物體的質量不能超過天平的量程，往右盤裏加減砝碼時應輕拿輕放；

2、天平與砝碼應保持乾燥、清潔，不要把潮濕的物品和化學藥品直接放在天平左盤裏，不要用手直接拿砝碼。

5、為什麼説質量是物體的物理屬性？

答：物體的質量不隨物體的形狀、物質狀態和地理位的改變而改變，所以質量是物體的物理屬性。

6、若被測物體的質量小於標尺上的分度值（即天平的感量），該如何測量？

答：可採測多算少法（累積法）進行測量。（如郵票、大頭針等m=m總/n）

7、常見物體質量的大約數值是什麼？

答：一張郵票：50mg；一個成人：50kg；一隻蘋果：140g；一元硬幣：10g；一隻雞：1.5kg；一隻雞蛋：50g；一頭大象：6t

8、質量與體積的比值與物質的種類有什麼關係？

答：同種物質的不同實心物體，質量與體積的比值是相同的。

不同物質的不同實心物體，質量與體積的比值一般是不同的。

9、什麼叫物質的密度？計算式及單位是什麼？

答：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度=質量/體積。ρ=m/V式中：ρ表示密度，m表示質量，V表示體積。

密度的國際單位是：千克/米，單位符號是：kg/m其它單位有：克/釐米（g/cm）、千克/分米（kg/dm）

單位換算關係是：1g/cm=10kg/m1g/cm=1kg/dm

10、水的密度及物理意義是什麼？

答：水的密度為：ρ水=10kg/m=1.0g/cm其物理意義：1米水的質量為10千克。

11、為什麼説密度是物質的物理屬性？

答：密度是物質的物理屬性是因為同種物質的密度相同，不同物質的密度一般不同。

12、ρ=m/V的物理意義是什麼？

答：（1）同種物質的密度一般不變，是定值（但温度、物態、壓強等條件變化時，物質的密度也會發生變化）同種物質的密度不隨物體的質量、體積的變化而變化，但質量與體積成正比。

（2）不同物質的密度一般不同，密度是變化的。質量一定時，密度與體積成反比；體積一定時，密度與質量成比。

13、密度有哪些應用？

答：（1）ρ=m/V測量和計算密度鑑別物質的種類；

（2）m=ρV計算質量

（3）V=m/ρ計算體積。

14、量筒（量杯）的作用是什麼？如何讀數？

答：量筒（量杯）用來直接測量液體的體積和間接測量固體的體積。測量前應觀察（1）分度值（2）最大測量值。讀數時，視線應與液麪的凹面（或凸面）相平，俯視時讀數值偏大，仰視時讀數偏小。

15、量筒（量杯）間接測量固體體積的方法是什麼？

答：（1）在量筒中倒入適量（1、能使固體全部浸沒，2、放入固體後液麪不能超過量筒的最大測量值）的水V1；

（2）用細線繫住固體沿量筒壁輕輕下落到量筒底部，讀數為V2；

(3)則固體的體積為V固=V2-V1。

上述方法為排水法。若固體溶於水則需要用薄膜包上或用排沙法；若固體密度小於水的密度則用針壓法或捆綁法。

16、體積、面積、長度的物理量符號及單位有哪些？

答：體積物理量符號：V，國際單位：米（m）。體積其它單位及換算關係為：1m=10dm，1dm=10cm3，1m=10cm1dm=1升(L)，1L=10毫升(mL)，1cm=1mL面積的物理量符號：S，國際單位：米（m）。

其它單位及換算：1m=10dm，1m=10mm，1m=10cm17、密度表上的信息有哪些？

答：（1）水的密度ρ水=10千克/米

（2）不同物質的密度一般不同，但也可能相同。ρ冰=ρ蠟=ρ植物油=0.9×10kg/m

ρ酒精=ρ煤油=0.8×10kg/m

（3）同種物質的密度在狀態改變時也發生改變

（4）固體、液體的密度比氣體密度大。

18、什麼叫硬度？物質的物理屬性有哪些？

答：物質軟硬程度的特性叫做物質的硬度。物質的物理屬性有：狀態、密度、比熱、硬度、透明度、導電性、導熱性、磁性、彈性、塑性（範性）、韌性、顏色等。

第七章從粒子到宇宙

1、分子模型理論的內容是什麼？

答：物質是由分子組成的，分子在永不停息的運動，分子間存在着相互作用的引力和斥力，分子間有空隙。分子是能保持物質化學性質的最小顆粒。

2、原子由什麼組成？原子核由什麼組成？

答：任何物質的原子都是由原子核和電子組成。帶正電的質子和不帶電的中子組成原子核。

3、電子是誰發現的？其意義是什麼？

答：電子的發現，説明原子是可分的，這種粒子帶負電，是自然界最小的帶電體，該粒子是湯姆遜發現的。

4、原子結構如何描述？

答：（1）來自原子內部帶負電的微粒叫做電子。質子和中子由夸克組成。

（2）原子由原子核和電子組成，原子核由質子和中子組成。

（3）質子帶正電，中子不帶電；在通常情況下，原子呈不帶電的中性狀態。

5、“摩擦起電”的原理是什麼？

答：“摩擦起電”是依靠摩擦而使得到電子的物體帶負電，失去電子的帶正電，相互摩擦的兩個物體同時帶上了等量異種電荷。“摩擦起電”是在兩個不同種物質間進行的。“摩擦起電”的實質是電子的轉移。

6、分子由什麼組成？

答：分子是由原子組成的。不同原子組成的分子構成化合物分子，相同原子組成的分子組成單質分子。

7、發現質子和提出原子行星模型的科學家是誰？

答：發現質子的是盧瑟福，提出原子行星模型的科學家是盧瑟福。

8、發現中子的和提出夸克的分別是誰？

答：發現中子的是查德威克，提出夸克的是蓋爾曼。

9、探索微小粒子的有力武器是什麼？答：加速器是探索微小粒子的有力武器。

10、一般分子直徑的數量級為多少？答：一般分子直徑的數量級為10--10米。

11、宇宙是一個怎樣的天體結構系統？

答：宇宙是一個有層次的天體結構系統。散佈在宇宙中的星系多達1000億個。

12、緊靠銀河系的星系是什麼星系？

答：仙女星系，它距離我們超過200萬光年。

13、“量天尺”的兩個單位是什麼？

答：光年和天文單位1光年(l.y.)=9.461×10米(m)。地球到太陽的平均距離為一個天文單位(AU)。1AU=1.496×10米(m)。

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14、遠古時代，人們根據自己的視覺感受，得出了“天圓地方”的宇宙形狀。為此，建立了什麼學説？答：託密勒的“地心説”學説。

15、人類是如何認識宇宙的？

答：人類對宇宙的認識是由近及遠的。人類早就開始了對宇宙的探索，中國古代的敦煌星圖，繪製於約公元705年。16世紀後，哥白尼創立了“日心説”。

16、誰創立了萬有引力理論？答：牛頓

17、科學家藉助什麼系統對天體、天體系統進行了不懈的探索？答：望遠鏡系統

18、20xx年10月，我國第一位航天員乘神舟五號飛船遨遊太空，實現了中國人的飛天夢，他是誰？答：楊利偉

19、宇宙起源於什麼？

答：關於宇宙的起源，宇宙科學家都認定：宇宙誕生於距今約150億年的一次大爆炸。

20、譜線“紅移”這一現象説明了什麼？答：星系在遠離我們而去。

21、什麼叫太陽系？

答：太陽及其九大行星及無數衞星組成的天體系統叫太陽系。

第八章力

1、什麼叫形變？形變有哪兩種形式？

答：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。形變分為彈性形變和範性形變。

能夠完全恢復原狀的形變叫彈性形變，當物體發生形變後，撤去外力不能恢復原狀的形變叫範性形變。

2、什麼叫彈力？常見的彈力有哪幾種形式？

答：彈力是物體由於發生彈性形變產生的力。拉力、壓力、支持力等都是彈力。

3、形變與外力的關係是什麼？答：作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大。

4、什麼叫測力計？其原理是什麼？答：測力計是測量力的大小的工具，測力計是根據作用

在物體上的外力越大，物體的形變就越大的性質製成的。

5、彈簧測力計的原理是什麼？

答：物理實驗中經常使用彈簧測力計來測物體所受到的重力，它是根據在一定範圍內，彈簧伸長與拉力成正比的原理製成的。

6、彈簧測力計主要由哪幾部分組成？

答：彈簧測力計主要由彈簧、秤鈎、指針和刻度盤組成。

7、在國際單位制中，力的單位是什麼？答：牛頓，簡稱牛，單位符號是N。1N的大小相當於托起兩個雞蛋所用的力。

8、彈簧測力計的正確使用方法是什麼？

答：⑴必須瞭解彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量程的力；

⑵測量前還要觀察測力計的分度值，瞭解刻度值的大小；

⑶校正零點，將彈簧測力計按所需的位放好，檢查指針是否還在零刻線處，若不在，應調零。

⑷測量時，要使彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向一致；觀察時，視線應與彈簧測力計的刻度盤垂直；

⑸記錄結果時，要記錄數據，還要註明單位。

9、什麼叫彈性勢能？彈性勢能的大小與哪些因素有關？

答：發生彈性形變的物體具有的能量叫做彈性勢能，其大小與彈性形變的大材料自身的性能有關，

10、什麼叫重力勢能？答：被舉高的物體具有的能量叫重力勢能，其大小與物體的質量和被舉的高度有關。

11、什麼叫勢能？答：彈性勢能和重力勢能統稱為勢能。

12、什麼叫重力？答：由於地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的大小簡稱為物重。

13、重力與物體的形狀、位和質量的有沒有關係？

答：重力的大小與物體的形狀無關，與物體的位有關，與物體的質量有關。

14、物體所受重力的大小與它的質量的關係是什麼？

答：物體所受重力的大小與它的質量成正比，兩者之間的關係可用公式表示為G=mg。

15、表達式G=mg的物理意義是什麼？

答：物體所受重力的大小與它的質量成正比

g=9.8N/kg表示的物理意義是：1千克的物體受到的重力為9.8牛。

16、重力的方向如何？答：物體所受重力的方向總是豎直向下的，根據這一原理可以製成重垂線檢查牆壁是否豎直、平面是否水平。

17、重力和質量有何區別和聯繫？答：物理量關係重力由於地球的吸引而使物體受定義到的力叫做重力符號區隨在地球上位的改變而變方向計算式別國際單位測量工具聯繫牛彈簧測力計G=mg千克天平G=mgm=ρV豎直向下沒有方向大小化改變而改變不隨物體所處位的Gm叫做物體的質量質量物體所含物質的多少

18、什麼叫靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力和摩擦力？

答：物體將要運動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力，物體在滑動過程中，接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力，物體在滾動過程中，接觸面阻礙物體運動的力叫做滾動摩擦力。當物體將要運動或運動時，受到的阻礙運動的力統稱為摩擦力。

19、摩擦力產生的條件是什麼？

答：兩個物體相互接觸且接觸面粗糙、有壓力的作用、物體將要運動或已經運動。

20、在探究滑動摩擦力的大小的影響因素的實驗中，物體如何運動？

答：用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動，彈簧測力計的示數等於物體滑動時受到的滑動摩擦力的大小。（二力平衡條件）

21、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？關係是什麼？

`答：滑動摩擦力的大小與物體的運動速度和接觸面積的大小等因素無關，與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，關係是：壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

22、減小有害摩擦的方法有哪些？

答：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、分離接觸面和變滑動為滾動。其中分離接觸面的方法有加潤滑油、氣墊和磁懸浮。

23、增大有益摩擦的方法有哪些？

答：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度和變滾動為滑動。

24、什麼叫力？

答：物體與物體之間的作用叫做力，力是兩個物體之間的作用，其中一個物體是施力物體，另一個物體則是受力物體。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一個物體既是施力物體也是受力物體。

25、力的作用效果是什麼？

答：力使物體的形狀、體積發生改變和使物體的運動狀態發生改變。物體的運動狀態改變表現為運動速度改變、運動方向改變、運動方向和速度共同發生改變。當物體發生形變或運動狀態改變時，可以判斷物體受到力的作用。

26、力的三要素是什麼？

答：力的大小、方向和作用點。力的作用效果與力的三要素有關。

27、什麼叫力的示意圖？力的示意圖與力的圖示有什麼區別？

答：用一根帶箭頭的線段來表示力叫做力的示意圖。在物理學中有一種定量表示力的方法叫力的圖示。力的圖示和力的示意圖的共同點是都要標出力的大小、作用點和表示方向的箭頭，重要區別是力的圖示要有表示力的大小的標度。

28、為什麼説力的作用是相互的？答：一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這一個物體有力的作用，因此力的作用是相互的。

第九章壓強和浮力

1、什麼叫壓力？

答：垂直作用於物體表面的力叫做壓力。

2、壓力的方向如何確定？答：垂直作用於物體的受力表面。

3、壓力是如何形成的？

答：壓力是彈力的一種形式，壓力是由於物體形變而產生的。

4、壓力與重力的關係是什麼？

答：壓力與重力既有區別又有聯繫。在有些情況下，壓力是由物體的重力產生的，壓力的大小可以大於物體的重力，也可以等於物體的重力，還可以小於物體的重力；在有些情況下，壓力與重力無關。

5、壓力的作用效果用什麼表示？

答：壓強；壓強是表示壓力作用效果的物理量。

6、壓力的作用效果與哪些因素有關？關係是什麼？

答：壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個因素有關。當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

7、什麼叫壓強？

答：物體單位面積上的壓力叫做壓強。

8、壓強的計算公式是什麼？答：壓強=壓力/受力面積p=F/S9、壓強的單位是什麼？

答：在國際單位制中，壓力的單位是牛，受力面積的單位是米，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。帕是個很小的單位。

10、一張報紙平攤在桌面上對桌面的壓強大約是多少？答：0.5Pa

11、增大壓強的方法是什麼？答：增大壓力或減小受力面積

12、減小壓強的方法是什麼？答：減小壓力或增大受力面積

13、液體壓強產生的原因是什麼？答：液體受到重力作用且具有流動性。

14、研究液體內部壓強規律的'工具是什麼？在結構上主要由哪幾部分組成？答：壓強計結構上主要由U形管和裝有橡皮膜的金屬盒組成。

15、100Pa的物理意義是什麼？

答：表示物體1平方米的受力面積上受到的壓力為100牛。

16、液體壓強的特點是什麼？

答：（1）液體對容器的底部和側璧都有壓強；

（2）液體內部向各個方向都有壓強；

(3）在液體內同一深度處，液體向各個方向的壓強大小都相等；

（4）液體內部的壓強，隨深度的增加而增大；

（5）液體內部的壓強的大小還與液體的密度有關，在不同液體同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。

17、液體壓強的計算公式是什麼？答：p=hρg

18、液體壓強的大小與什麼因素有關？

答：與液體的深度和液體的密度有關，液體的深度越深，液體的密度越大，液體的壓強

越大。

19、氣體壓強產生的原因是什麼？

答：氣體受到重力的作用且具有流動性。

20、能證明大氣壓存在的著名實驗是什麼實驗？

答：是德國馬德堡市的市長奧托〃格里克做的馬德堡半球實驗。

21、能證明大氣壓存在的其它實驗還有哪些？答：瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等。

22、最早測出大氣壓的實驗是什麼？

答：是意大利科學家托裏拆利做的托裏拆利實驗。

23、標準大氣壓的值是多少？

答：標準大氣壓的值相當於76cm（0.76m）（760mm）高的水銀柱產生的壓強，通常把

1.0×10Pa的大氣壓叫做標準大氣壓。

24、一個標準大氣壓能支持多少米高的水柱？答：約10米

25、大氣壓變化的規律有哪些？

答：大氣壓與高度和天氣等因素有關。大氣壓隨高度的增加而減小；大氣壓冬高夏低，晴

高陰低。在20xxm的高度內，高度上升12m，氣壓降低133Pa，即降低1mm高水銀柱的壓強。

26、液體的沸點與氣壓的關係是什麼？

答：液體的沸點隨液麪上的氣壓的增大而升高，減小而降低。

27、高壓鍋的原理是什麼？

答：由於鍋蓋的密閉性和加壓閥的作用，使鍋內的氣體壓強能達到兩個標準大氣壓，水的沸點升到120℃，使食物更易煮熟。

28、什麼叫氣壓計？氣壓計有哪些類型？

答：測量氣壓的工具叫做氣壓計。氣壓計主要有水銀氣壓計和金屬盒氣壓計兩種形式。金屬盒氣壓計也叫無液氣壓計。

29、什麼叫做流體？

答：通常把液體和氣體稱為流體，因為它們都具有流動性。

30、流體壓強和流速的關係是什麼？答：流體流速越大的地方壓強越小。

31、什麼叫浮力？

答：浸在液體或氣體裏的物體受到液體或氣體豎直向上託的力稱為浮力。

32、浮力產生的原因是什麼？

答：物體受到液體或氣體的向上和向下的壓力差。33、阿基米德原理的內容是什麼？

答：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等於被物體排開的液體的重力。

34、物體受到的浮力與哪些因素有關？

答：與物體排開液體的體積和液體的密度有關。物體排開液體的體積越大，液體的密度越大，則物體受到的浮力越大。

35、浮力計算公式有哪些？

答：（1）阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gv排

（2）浮力產生的原因：物體上下表面受到液體或氣體的壓力差F浮=F向上－F向下

（3）稱重法測浮力F浮=G－F

（4）漂浮或懸浮的平衡條件F浮=G物

第十章力與運動

1、通過改變什麼關係可以控制物體的浮沉？

答：可以通過改變重力和浮力的大小來控制物體的浮與沉。

2、體的浮沉條件是什麼？

答：(1)當物體浸沒在液體中時，浮力大於重力(F浮＞G物)，則物體上浮；

(2)當浮力等於重力(F浮＝G物)，則物體懸浮在液體中；

(3)當浮力小於重力F浮＜G物，則物體下沉

3、物體的漂浮條件是什麼？答：漂浮時浮力等於重力F浮＝G物4、如何通過物體的密度和液體的密度關係判斷物體的浮沉？

答：對於實心物體浸沒在液體中時：

（1）物體的密度小於液體的密度ρ物＜ρ液，則物體上浮，靜止時到漂浮；

（2）物體的密度等於液體的密度(ρ物＝ρ液)，則物浮體懸浮在液體中；

（3）物體的密度大於液體的密度(ρ物＞ρ液)，則物體下沉，靜止時沉底。

5、改變物體浮沉的主要方法有哪些？

答：（1）改變物體自身重力；

（2）改變液體的密度；

（3）改變物體排開液體的體積。

6、什麼叫做懸浮？答：浸沒在液體中的物體，若它的重力等於浮力時，既不下沉也不上浮，可以靜止在液體中的任何位，這種狀態稱為懸浮。

7、打撈沉船的方法是什麼？原理是什麼？

答：浮筒法；原理是：浮筒下沉---增大排水體積---用壓縮空氣將水排出，減小重力---重力小於浮力，沉船上浮。

8、什麼叫密度計？其原理是什麼？其刻度特點是什麼？

答：測量液體密度的儀器叫做密度計。原理：利用漂浮條件來工作。刻度特點：上小下大、上疏下密、刻度不均勻。刻度數值是：液體的密度與水的密度的比值。

9、潛水艇的工作原理是什麼？答：通過改變自重實現浮沉。水艙進水，重力大於浮力，潛水艇下潛；水下航行時，浮力等於重力，潛水艇懸浮；水艙排水，浮力大於重力，潛水艇上浮。

10、氣球和飛艇的原理是什麼？

答：氣球和飛艇的升降主要靠改變它們所受浮力的大小及自重來實現的。球和飛艇的氣囊內充有密度小於空氣的氣體。它們利用空氣的浮力工作。11、使密度大的物體漂浮的主要方法是什麼？

答：將物體做成空心，增大排水體積，從而增大浮力。（輪船就是用這個原理製成的。）（輪船的工作原理是：漂浮條件）

12、什麼叫排水量？答：排水量是指輪船滿載時排開水的質量。（輪船在長江與大海中航行時，排水量不變）

13、什麼叫平衡狀態？答：物體在幾個力的作用下處於靜止或勻速直線運動狀態就説物體處於平衡狀態。

14、什麼叫平衡力？

答：使物體處於平衡狀態的幾個力稱做平衡力。（平衡力的合力為零）

15、什麼叫二力平衡？

答：當物體在兩個力的作用下處於平衡狀態時，就稱做二力平衡。

16、二力平衡的條件是什麼？答：當作用在同一物體的兩個力大小相同、方向相反、且作用在同一直線上時，兩個力彼此平衡。

17、力的作用效果是什麼？答：力的作用效果有兩個：力可以使物體的形狀或體積發生改變；力可以改變物體的運動狀態。

18、為什麼在探究阻力對物體運動的影響的實驗中要使小車從同一斜面的同一高度滾下？答：目的是為了在粗糙程度不同的水平面的起點獲得相同的初速度。19、牛頓第一定律如何形成？

答：英國著名物理學家牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上，對大量的實驗事實進行了深入的研究，經過總結和推理而獲得。牛頓第一定律雖不能通過實驗直接驗證，但大量事實證明它是正確的。

20、牛頓第一定律的內容是什麼？

答：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，牛頓第一定律也叫慣性定律，揭示了力與運動之間的規律。

21、什麼叫慣性？答：物體具有保持原有運動狀態的性質叫慣性。一切物體都有慣性。慣性是物體的一種屬性，慣性僅與物體的質量有關，物體的質量越大慣性越大。慣性與物體的運動速度、運動狀態和是否受力無關。原來靜止的物體要保持靜止狀態，原來運動的物體要保持勻速直線運動狀態。

22、力與運動的關係是什麼？

答：力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動不需要力來維持。在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線狀態。在非平衡力的作用下，物體的運動狀態就會發生改變。

國中物理知識總結 篇二

1.勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2.平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3.密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和温度有關，尤其是氣體密度跟隨温度的變化比較明顯。

4.天平讀數時，遊碼要看左側，移動遊碼相當於在天平右盤中加減砝碼。

5.受力分析的步驟：確定研究對象；找重力；找接觸物體；判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6.平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7.物體運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

8.慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能説明物體動能大，能夠做的功越多，並不是慣性越大。

9.慣性是屬性不是力。不能説受到，只能説具有，由於。

10.物體受平衡力物體處於平衡狀態(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11.1Kg≠9.8N.兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12.月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13.壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14.兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15.摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16.槓桿調平：左高左調；天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。

17.動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

八年級物理電與磁學習口訣

1.磁現象

磁體兩端磁極強，指南S指北N。

異名相吸同名排（斥），常見磁體靠磁化。

2.磁場

磁場方向有規定，磁針靜止北極指。

磁體外部磁感線，北極（N）出發回南極（S）。

地球周圍地磁場，沈括發現磁偏角。

3.電生磁

電流周圍有磁場，證明丹麥奧斯特。

通電螺管磁極判，安培定則伸右手。

四指沿着電流走，旋轉方向不能反。

大拇所指為N極，掌切所標為S。

4.電磁鐵

螺管磁性強弱定，電流匝數插鐵芯。

帶有鐵芯螺線管，通常叫做電磁鐵。

開關控制磁有無，電流控制磁強弱。

5.電動機

通電線圈磁場中，受力作用會轉動。

定子不動轉子轉，持續轉動換向器。

控制方便高，電能轉化機械能 國中化學。

6.磁生電

電磁感應法拉第，磁生電要閉電路。

部分導體切磁線，感應電流線中有。

方向改變交流電，機械能化為電能。

國中物理知識點總結：電路

1、電路的組成：電路由用電器、電源、開關、導線組成。

學電路前畫元件，認真規範是關鍵；整個圖形是長框，元件均勻擺四方；

拐角之處留空白，這樣標準顯出來；通路斷路和短路，最後一路燒電源。

2、電流的方向：定向移動成電流，電流方向有規定；電源外部正到負；自由電子是倒流。

3、識別串聯電路和並聯電路：

基本電路串並聯，分清特點是關鍵；串聯就是一條路，正極出發負極回；

一燈燒燬全路斷，一個開關管全局；開關位置無影響，局部短路特殊用。

4、連接簡單的串聯電路和並聯電路：電路的兩種基本連接是串聯和並聯。如果把元件逐個順序連接起來接入電路，這種連接叫做串聯，如果把元件的兩端分別連接起來接入電路，這種連接叫做並聯。

5、畫簡單的串聯、並聯電路圖：

（1）完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關都畫在電路之中，不能遺漏某一電路器件。

（2）規範地使用器件符號。

（3）合理地安排器件符號的位置，應儘可能使器件均勻地分佈在電路中，畫成的電路圖應清楚美觀。

（4）平直地描繪連接導線，通常用橫平、豎直的線段代表連接導線，轉彎處一般取直角，使電路圖畫得簡潔、工整。

會考物理知識點之歐姆定律公式

【—會考物理之歐姆定律公式】關於物理中歐姆定律公式的知識，我們做下面的講解學習吧，大家一起來分享吧。

歐姆定律公式

標準式：I=U/R

部分電路歐姆定律公式：I=U/R或I=U/R=GU(I=U：R)

歐姆定律公式説明

定義：在電壓一定時，導體中通過的其中G=I/R，電阻R的倒數G叫做電導，其國際單位制為西門子(S)。

其中：I、U、R——三個量是屬於同一部分電路中同一時刻的電流強度、電壓和電阻。

I=Q/t電流=電荷量/時間(單位均為國際單位制）

也就是説：電流=電壓/電阻

或者電壓=電阻×電流『只能用於計算電壓、電阻，並不代表電阻和電壓或電流有變化關係』

注意：在歐姆定律的公式中，電阻的單位必須用歐姆、電壓的單位必須用伏特。如果題目給出的物理量不是規定的單位，必須先換算，再代入計算。這樣得出來的電流單位才是安培。

歐姆定律適用於純電阻電路，金屬導電和電解液導電，在氣體導電和半導體元件等中歐姆定律將不適用

通過上面物理中歐姆定律公式知識的講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，後面我們進行更多的知識點內容講解學習吧。

國中物理電學部分概念彙總

【國中部分概念彙總】，電學可是很重要的的，是重點更是難點，所以我們給同學們分享一下物理電學重點難點，更多國中物理知識盡在。

1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就説物體帶了電。用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

2.自然界存在着兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負電。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

3.電荷的多少叫電量。電荷的符號是“Q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“C”表示。

4.摩擦起電的原因是電荷發生轉移。電子帶負電。失去電子帶正電；得到電子帶負電。

5.電荷的定向移動形成電流。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。能夠提供持續供電的裝制叫電源。乾電池、鉛蓄電池都是電源。直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷。乾電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能。

6.容易導電的物體叫導體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、鹼、鹽的水溶液等都是導體；不容易導電的物體叫絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體。導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。金屬導電，靠的就是自由電子導電。

7.把電源、用電器、開關等用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路。接通的電路電通路；斷開的電路電開路；不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路。用符號表示電路的連接的圖叫。把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯電路。把元件並列地連接起來的電路叫並聯電路。

8.電流強度等於1秒鐘內通過導體橫截面的電量。“I”表示電流，“Q”表示電量，“t”表示時間，則I=.1安=1庫/秒。1安(A)=1000毫安(mA);1毫安(mA)=1000微安(μA)。

9.測量電流的儀表叫電流表。實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～0.6安和0～3安；接0～0.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安；接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安。

10.電流表使用時：①電流表要串聯在電路中；②“+”、“-”接線柱接法要正確；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。

11.電壓使電路中形成電流。電壓用符號“U”表示，單位是伏，用“V”表示。1千伏(kV)=1000伏(V);1伏(V)=1000毫伏(mV);1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。一節乾電池的電壓為1.5伏，電子手錶用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏，家庭電路電壓為220伏，對人體的安全電壓為不超過36伏。

12.測量電壓的儀表叫電壓表。實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是0～3伏和0～15伏；接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏；接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏。

13.電壓表使用時：①電流壓表要並聯在電路中；②“+”、“-”接線柱接法要正確；③被測電壓不要超過電壓表的量程。

14.導體對電流的阻礙作用叫電阻。電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積。電阻的符號是“R”，單位是“歐姆”，單位符號是“Ω”。1兆歐(MΩ)=1000千歐(kΩ);1千歐(kΩ)=1000歐(Ω)。

15.變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流。達到控制電路的目的。

16.導體中的電流，跟導體兩端的。電壓成正比，跟導體的電阻成反比。這個結論叫歐姆定律。

17.電流在某段電路上所做的功，等於這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積。公式是W=UIt.電功的單位是“焦”。另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦，“度”也是電功的單位。

18.電流在單位時間內所做的功叫電功率。公式是P=UI.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫額定功率。如“PZ220V100W”表示的是額定電壓為220伏，額定功率是100瓦。

19.電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律。公式是Q=I2Rt.熱量的單位是“焦”。電熱器是利用電來加熱的設備。如電爐、電烙鐵、電熨斗等。

20.家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線。火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的。測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表。它的單位是“度”。

21.保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金製成。它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路。更換保險絲時，應選用額定電流等於或稍大於正常工作時的電流的保險絲。絕不能用銅絲代替保險絲。

22.電路中電流過大的原因是：①發生短路；②用電器的總功率過大。插座分兩孔插座和三孔插座。

23.測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發光的是火線，不發光的是零線。

24.安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體；不靠近高壓帶電體。特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電。

國中物理電磁波章節知識點總結

【—電磁波與現代通信知識歸納】物理知識大放送：人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革是：①語言的誕生；②文字的誕生；③印刷術的誕生；④電磁波的應用；⑤計算機技術的應用

電磁波與現代通信

1.信息：各種事物發出的有意義的消息。

2.早期的信息傳播工具：烽火台，驛馬，電報機，電話等。

3.人類儲存信息的工具有：①牛骨？竹簡、木牘，②書，③磁盤？光盤。

4.所有的波都在傳播週期性的運動形態。例如：水和橡皮繩傳播的是凸凹相間的運動形態，而彈簧和聲波傳播的是疏密相間的運動形態。

5.機械波是振動形式在介質中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，更主要是傳播了振動的能量。當信息加載到波上後，就可以傳播出去。

6.有關描述波的性質的物理量：①振幅A：波源偏離平衡位置的最大距離，單位是m.②週期T：波源振動一次所需要的時間，單位是s.③頻率f：波源每秒類振動的次數，單位是Hz.④波長λ：波在一個週期類傳播的距離，單位是m.

7.波的傳播速度v與波長、頻率的關係是：λ. v=——=λf T

8.電磁波是在空間傳播的週期性變化的電磁場，由於電磁場本身具有物質性，因此電磁波傳播時不需要介質。

9.電磁波譜(按波長由小到大或頻率由高到低排列)：γ射線、X射線、紫外線、可見光(紅橙黃綠藍靛紫)、紅外線？微波？無線電波。(要了解它們各自應用)。

10.人類應用電磁波傳播信息的歷史經歷了以下變化：①傳播的信息形式從文字→聲音→圖像；②傳播的信息量由小到大；③傳播的距離由近到遠④傳播的速度由慢到快。

11.現代“信息高速公路”的兩大支柱是：衞星通信和光纖通信，其中光纖通信優點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，互聯網是信息高速公路的主幹線，互聯網用途有：①發送電子郵件；②召開視頻會議；③網上發佈新聞；④進行遠程登陸，實現資源共享等。

温馨提示：電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號的。

國中物理聲速試題

【聲現象試題】，國中物理可是很重要的的，是重點更是難點，趕緊來看看看下吧。

下列説法正確的是（ ）

A．聲音能靠一切物質傳播，且固體傳播聲音的速度一般比液體快

B．聲波的傳播速度與介質有關，但在同一種介質中傳播速度一定相同

C．凡是人聽不到的聲音都是頻率很低的聲音

D．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s

考點：聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．專題：應用題；聲現象．分析：（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音可以在不同的介質中傳播，聲音不能在真空中傳播；

（2）人的聽覺頻率範圍在20Hz～20000Hz，低於20Hz和高於20000Hz的聲波是聽不到的；

（3）知道15℃時空氣中的聲速是340m/s．解答：解：A、聲音能靠一切物質傳播，固體傳播聲音的速度一般比液體和氣體快，故該選項説法正確；

B、聲波的傳播速度與介質有關，但在同一種介質中傳播速度不一定相同，例如在空氣中，温度越高，聲速越大，故該選項説法不正確；

C、低於20Hz和高於20000Hz的聲音都是人聽不到的，故該選項説法不正確；

D、聲音在空氣中15℃時的傳播速度是340m/s，温度不同聲速也不同，故該選項説法不正確．

故選A．點評：本題是一道綜合了聲現象多個的題目，做題時要對照相關的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯．

國中物理知識點總結 篇三

一、電荷

1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就説物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。

2.使物體帶電的方法：

①摩擦起電

定義：用摩擦的方法使物體帶電。

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。

能的轉化：機械能→電能。

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3.兩種電荷：

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

實質：物質中的原子失去了電子

負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

實質：物質中的原子得到了多餘的電子。

4.電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5.驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。

單位：庫侖(C)

元電荷e

7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味着等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

二、電流

1.形成：電荷的定向移動形成電流。

注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、鹼、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。

2.方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。

電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

3.獲得持續電流的條件：

電路中有電源電路為通路

4.電流的三種效應。

(1)電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

(2)電流的磁效應，如電鈴等。

(3)電流的化學效應，如電解、電鍍等。

注：電流看不見、摸不着，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這裏體現了轉換法的科學思想。

(物理學中，對於一些看不見、摸不着的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法)

5.單位：(1)國際單位：A

(2)、常用單位：mA、μA

(3)換算關係：1A=1000mA、1mA=1000μA

6.測量：

(1)儀器：電流表

(2)方法：

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。

㈡使用時規則：兩要、兩不

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。

選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小於0.6A，則換用小的量程，若被測電流大於3A則換用更大量程的電流表。

④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。

三、導體和絕緣體

1.導體：定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸鹼鹽溶液。

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。

説明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、鹼、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。

2.絕緣體：定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

3.“導電”與“帶電”的區別

導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。

4.導體和絕緣體之間並沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脱原子的束縛變為自由電荷。

5.識別電路串、並聯的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有並，叫混聯電路。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為並聯。

③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。

④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為並聯。

⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特徵判斷連接情況。

八年級物理知識點總結收藏 篇四

一、聲音

1、一切發聲的物體都在（振動）。振動停止發聲也停止。振動的物體叫（聲源）。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是(340m/s)。

4、回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵裏的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4、雙耳效應:人有兩隻耳朵，而不是一隻。聲源到兩隻耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其他特徵也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。

三、樂音及三個特徵

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關係，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量

國中物理知識點總結 篇五

壓力

1壓力是指垂直作用在物體表面上的力，它的方向總是指向支持物並和支持物的表面垂直。在具體的問題中，壓力的方向和支持物的位置有關。這裏必須要明確的是，我們不能有壓力的方向總是豎直向下的錯誤認識。

2、壓力和重力是兩個完全不同的概念。產生壓力的因素很多，而重力僅僅是由於地球對物體的吸引而產生的。壓力的大小並不一定等於物體的重力，放在水平面上的物體，在豎直方向處於平衡狀態時，它對水平面產生的壓力在數值上才等於物體的重力。

透鏡

透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發散作用。

探究凸透鏡成像規律

實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規律：

物距（u） 像距（ υ ） 像的性質 應用

u>2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機

u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）

f

u = f 不成像 （像的虛實轉折點）

u u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規律口決記憶法

口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。

口決二：

物遠實像小而近，物近實像大而遠，

如果物放焦點內，正立放大虛像現；

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

口決三：

凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；

二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；

若是物放焦點內，像物同側虛像大；

一條規律記在心，物近像遠像變大。

注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒着插。

注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當於凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放鬆，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。

近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前後方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前後方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜後。

遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠捲、屏幕。

3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；

國中物理知識點總結 篇六

一、電荷

1、帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就説物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。

2、使物體帶電的方法：

①摩擦起電

定義：用摩擦的方法使物體帶電。

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。

能的轉化：機械能→電能。

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3、兩種電荷：

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的'玻璃棒所帶的電。

實質：物質中的原子失去了電子

負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

實質：物質中的原子得到了多餘的電子。

4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。

單位：庫侖(C)

元電荷e

7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味着等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

二、電流

1、形成：電荷的定向移動形成電流。

注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、鹼、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。

2、方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。

電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

3、獲得持續電流的條件：電路中有電源電路為通路

4、電流的三種效應。

（1）電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

（2）電流的磁效應，如電鈴等。

（3）電流的化學效應，如電解、電鍍等。

注：電流看不見、摸不着，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這裏體現了轉換法的科學思想。

（物理學中，對於一些看不見、摸不着的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）

5、單位：(1)國際單位：A

（2）、常用單位：mA、μA

（3）換算關係：1A=1000mA、1mA=1000μA

6、測量：

（1）儀器：電流表

（2）方法：

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。

㈡使用時規則：兩要、兩不

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。

選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0。6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0。6A～3A可測量，若被測電流小於0。6A，則換用小的量程，若被測電流大於3A則換用更大量程的電流表。

④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當於一根導線。

三、導體和絕緣體

1、導體：定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸鹼鹽溶液。

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。

説明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、鹼、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。

2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

3、“導電”與“帶電”的區別

導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。

4、導體和絕緣體之間並沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脱原子的束縛變為自由電荷。

5、識別電路串、並聯的常用方法（選擇合適的方法熟練掌握）

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有並，叫混聯電路。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為並聯。

③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。

④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為並聯。

⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特徵判斷連接情況。

國中物理知識點總結 篇七

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大於二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠捲、屏幕。

3、物體到透鏡的距離（物距）小於二倍焦距，大於一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；

以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當於放大鏡，成放大的像；

希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。

透鏡

透鏡：透明物質製成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡後變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發散作用。

通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。

凸透鏡成像規律

實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規律：

物距(u) 像距（ υ ） 像的性質 應用

u>2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機

u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）

f

u = f 不成像 （像的虛實轉折點）

u u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規律口決記憶法

口決一："一焦（點)分虛實，二焦(距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。

口決二：

物遠實像小而近，物近實像大而遠，

如果物放焦點內，正立放大虛像現；

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

口決三：

凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；

二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；

若是物放焦點內，像物同側虛像大；

一條規律記在心，物近像遠像變大。

注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒着插。

注2：照相機的鏡頭相當於一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當於光屏，我們調節調焦環，並非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。