國中生物知識點總結（通用多篇）

國中生物會考重點知識點 篇一

1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間等。

4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈 的大部和 巖石圈 的表面。

6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。

7、生產者與消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。

8、最大的生態系統是生物圈。

9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

12、載玻片上寫着‘上下’，視野裏看到的是‘ ’。 方法：把寫着‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：準備(擦乾淨、滴清水);製作(撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15、人口腔上皮細胞臨時裝片製作：：準備(擦乾淨、滴生理鹽水);製作(刮幾下、塗抹；蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質)組成。

18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉換器。

19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。

20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

22、綠色植物可以分成四大類羣：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養物質的結構是子葉(兩片),能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的麪粉成分主要來自小麥的胚乳。

26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的温度。

27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。

28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因為該區長有大量的根毛。

30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。

31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮 、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色並出現紫色；缺鉀時莖杆軟弱，葉邊緣呈褐色。

32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

33、氣孔是植物蒸騰失水的“門户”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衞細胞圍成的空腔

34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由於傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。

35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學説，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發現之一。

37、小明今年比去年長高了5釐米，這與細胞的分裂和生長有關。

38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，並能降低植物體的温度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳 + 水 ------ 有機物 + 氧氣 (二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收後通過導管運輸到葉)

40、呼吸作用：有機物+氧氣------ 二氧化碳+水+能量(發生在動植物細胞的線粒體)

41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡

葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡。原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用 。

42、青春期的一個顯著特點是 身高突增 。

43、達爾文 是進化論的建立者。他認為，人類和現代 類人猿 的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。

46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。

47.我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。.

48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。

49、維生素A：夜盲症，補肝臟、胡蘿蔔；維生素C：牙齦出血、壞血病； D：佝僂病、骨質疏鬆，補肝臟、魚肝油； B1：腳氣病，粗糧； B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血

50、消化系統由 消化道 和 消化腺 組成。肝臟是最大的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。澱粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。

國中生物重點知識點總結 篇二

生物是一門實用性強的學科，在生活生產中在許多問題都是可以用生物學知識來解決問題的。所以在國中學好生物是很有必要的。

國中生物重要知識點總結 篇三

國中生物知識點總結

一、動物的運動

1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色結締組織），一組肌肉的兩端分別附着在兩塊相鄰的骨上。骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性。

3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張；直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單槓身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

4、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起槓桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動着它所附着的骨，繞着關節活動，於是軀體就產生了運動。

5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下（提供能量，能量來自有機物的分解）共同完成運動。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應複雜多變的環境。

6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裏面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩衝運動時的震動。

7、脱臼：關節頭從關節窩滑脱出來。（由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。）

二、動物的行為

1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，

學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

3、社會行為：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有的行為。（注意：並非所有營羣體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲羣體沒有。）

4、社會行為的特徵：①羣體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。

5、通訊：一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

7、探究《螞蟻的通訊》一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

（1）提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的？

（2）作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

（3）設計實驗，完成實驗‘

在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。

（4）檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

國中生物知識點歸納

1、葉的表皮細胞無色透明，不含（葉綠體），不能進行光合作用。靠近上表皮的葉肉細胞中含有大量的葉綠體，通過光合作用製造大量的有機物，所以落葉時，葉片的正面着地。

2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，有利於（輸送氧氣）

3、卵細胞是人體最大的細胞，因為細胞內含有較多提供養料的（卵黃）

4、細胞體積越小，相對（表面積越大），越有利於和周圍環境進行（物質交換）

5、在光照條件下，植物能進行的生命活動有（光合作用、蒸騰作用、呼吸作用）

6、流感病毒有200多個變種，病毒的繁殖方式是（自我複製），而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗，也可能患流感，因為（抗體具有專一性，抗體與在、抗原具有一一對應性）

7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時間段氣孔是關閉的，目的是（降低蒸騰作用）防止水分過快散失，但是同時造成的後果是（光合作用減弱）

8、腎小管的重吸收有一定的限度

9、在人體的八大系統中，把呼吸系統、消化系統、泌尿系統和組織細胞聯繫在一起的系統是（循環系統）

10、肺與外界進行氣體交換是通過（呼吸運動）來實現的，肺泡內的氧氣進入血液以及組織裏的氣體交換都是通過（氣體的擴散作用）實現的。

11、鳥類和哺乳類都是由（古代爬行動物）進化來的

12、自然界中碳循環的過程是:大氣中的（二氧化碳）通過（光合作用）變成植物體內的（有機物），然後通過（捕食關係）通過（食物鏈）進入動物體內，各種生物通過（呼吸作用），以及死亡後的遺體，通過（細菌、真菌）的分解作用將該物質分解，形成（二氧化碳）重新回到大氣中。

13、吸氣時，呼吸肌（肋間肌和膈肌的總稱）處在（收縮）狀態

14、酸味，甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的（液泡）的細胞中的成分中。

15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是（伸長區），標記線變得最模糊不清的（伸長區），得出的結論（伸長區是生長最快的部位）

16、蒸騰作用對植物自身的意義:（降低植物表面的温度、促進根對水的吸收、促進植物對無機鹽的運輸）

17、果樹常用的生殖方法是（嫁接）

18、保護易感者的措施（a接種疫苗b鍛鍊身體c遠離傳染源）

19、觀察動物細胞時，載玻片的中央滴的是（0.9℅的生理鹽水），目的是（保持細胞的'正常形態。若滴加清水，則會出現(吸水脹破）。觀察植物細胞時，滴加的是（清水）細胞會保持飽滿的形態，這與（細胞壁）有關。

20、蘿蔔空心的原因是（細胞呼吸作用將有機物分解了）

國中生物知識

一、細菌、真菌和病毒

1、細菌（乳酸菌、大腸桿菌）的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質，有集中的DNA區域，無成形的細胞核，無葉綠體。

2、細菌的生殖方式：分裂生殖（芽孢是細菌的休眠體）

3、真菌（酵母菌、青黴、麴黴、蘑菇等）的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質，有真正的細胞核，無葉綠體

4、真菌的生殖方式：孢子生殖

5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒；乳酸菌制酸奶、泡酸菜；醋酸菌制醋；黴菌制豆腐乳、醬等

6、病毒的分類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（也叫噬菌體）

7、病毒的結構：無細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息製造新病毒

二、生物的分類

1、被子植物的花、果實和種子是其分類的主要依據，動物主要通過其形態特徵分類

2、生物分類單位從大到小的順序是：界、門、綱、目、科、屬、種

3、最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關係最密切

4、生物多樣性包括生物種類、基因、生態系統的多樣性，實質上就是基因的多樣性

5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區。

三、生物的生殖和發育

1、有性生殖：經精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發育成新個體的生殖方式

2、無性生殖：不經兩性生殖細胞結合直接由母體產生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等

3、無性生殖的運用：(1)扦插(2)嫁接

4、昆蟲、青蛙發育的類型：變態發育。它可分為：

（1）完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如：蠅、家蠶

（2）不完全變態發育：發育經過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如：蝗蟲、螳螂

單元生物圈中的其他生物 篇四

56、魚鰭在游泳中的作用

背鰭：保持身體平衡直立

胸鰭：保持身體平衡轉方向

尾鰭：保持前進方向，提供前進動力

57、蚯蚓的主要特徵

穴居，晝伏夜出，身體有許多相似的環節構成，體壁呼吸，變温動物

58、家兔的特徵

體表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心臟四腔，體內有膈，門齒、盲腸發達，於食性相符。

59、鳥的主要特徵

體表被覆羽毛，前肢特化為翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊，飛行時雙重呼氣，體温高而恆定。

60、昆蟲的主要特徵

身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩根感覺須，裏頭是肉外是骨。

61、節肢動物的特徵

身體有許多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節

62、先天性行為和學習行為

先天性行為：生來就有，由遺傳物質決定。如：捕食行為，防禦行為、繁殖行為、取食行為

學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環境因素，由生活經驗和學習而獲得。即出生後獲得的。如：鸚鵡學舌、小狗算術等

63、白蟻等動物的社會行為

社會行為：羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。

64、動物在自然界中的作用

在生態平衡中的重要作用

促進生態系統的物質循環

幫助植物轉粉、傳播種子

65、動物在自然界中的。作用

軍用雷達――蝙蝠；冷光――螢火蟲；宇航員――長頸鹿；薄殼建築――龜背甲

66、細菌的結構及特徵

有細胞壁、細胞膜、細胞質、沒有成形的細胞核；沒有葉綠體，異養；分裂生殖。

67、真菌的結構及特徵

有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體，異養；孢子生殖。

68、細菌真菌在自然界中的作用

作為分解者參與物質循環引起動植物和人患病與動植物共生

69、人類對細菌和真菌的利用

第七單元生物圈中生命延續和發展

70、植物的有性生殖

由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式叫～

71、植物的扦插和嫁接

扦插：用枝條和土壤。常見如：甘薯、葡萄、菊、月季等

嫁接：用枝條或芽和砧木。可在一個果樹上的到不同品種的果子。常見如：蘋果、梨、桃等

72、昆蟲的生殖和發育過程及變態發育

昆蟲生殖：有性生殖；體內受精，卵生。

完全變態，發育過程：卵 幼蟲 蛹 成蟲共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等

不完全變態，發育過程：卵 若蟲 成蟲共三期，如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、椿象、蜻蜓

73、兩棲動物的生殖和發育過程

體外受精，卵生。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以上陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

74、雞卵的結構和鳥的生殖發育過程

雞卵的結構見八年級下冊P17頁

生殖發育過程：求偶 交配 築巢 產卵 孵化 育雛（每個階段都伴隨着複雜的繁殖行為）

75、生物的性狀有基因控制

76、染色體、DNA和基因的關係

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA

77、DNA是主要的遺傳物質

大多數生物的遺傳物質是DNA,少數是RNA,如病毒

78、基因的顯性和隱性

顯性：用大寫字母表示；隱性：用對應的小寫字母表示。

DD或Dd表現顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。

基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d並沒有受D影響，還會遺傳下去。

79、近親結婚的危害

近親婚配，後代患遺傳病的機會就會增加。

80、人的性別決定

男染色體數：22對+XY;女染色體數：22對+XX

生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機率1：1

81、生物的變異

親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異

82、生命的起源

原始大氣（無機物） 小分子有機物 d大分子有機物 原始生命誕生

83、生物進化的歷程

生物進化的總趨勢：由簡單到複雜；由水生到陸生；由低等到高等

84、生物進化的基本觀點――自然選擇的結果

自然選擇：通過激烈的生存鬥爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰的過程。

生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化

第八單元健康的生活

85、傳染病的病因、傳播途徑和預防措施

病因：病原體引起

途徑：傳染源、傳播途徑、易感人羣

措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人羣

86、艾滋病

87、區別人體的特異性免疫和非特異性免疫

特異性免疫：出生後才產生，只針對某一特定的病原體或異物起作用。如：人體第三防線

非特異性免疫：生來就有，不針對某一特定的病原體。如：人體第一、二道防線。

88、人體的免疫功能

清楚體內衰老、死亡和損傷的細胞

抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入

監視、識別和清楚體內產生的異常細胞（如：腫瘤細胞）

89、計劃免疫的意義

是預防免疫的一種簡便易行的手段，對於保護兒童的健康和生命提高人口素質，造福子孫後代，具有十分重要的意義。

國中生物會考複習方法 篇五

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

國中生物會考知識 篇六

一、植物細胞的結構。

1、細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞內含有液泡、葉綠體

2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活動。

二、1、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。

不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。

2、細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在於細胞核中。

2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

1、在發育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。

2、人體的四種基本組織：

上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

結締組織：支持、連接、保護、營養等功能。

3、人體的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。