學校管理年工作總結多篇

【第1篇】2022年學校安全管理年終總結範文

學校安全工作直接關係到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關係到學校教育秩序的正常進行，關係到社會的穩定與發展。本學期，我校綜合治理工作，在縣教育局的領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，學校各相關部門積極配合、通力協作，本着高度負責的精神和“安全第一”的原則，做了大量實實在在的工作，取得了一定的成績。現將一年來具體情況總結如下：

一、高度重視，全面動員，落實職責。

我校將加強學校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合相關部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關政策和措施，建立協同工作機制，制定工作方案，切實保障師生人身、財產安全。

校領導多次在教師會上明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學校所有財產安全。同時，我校通過全體教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學習《教育部關於進一步做好中國小幼兒園安全工作六條措施》以及相關法律法規和政策文件精神，提高教職員工對維護學校及周邊治安穩定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責，始終把安全教育作為學生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學生安全為己任，全面引導學生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向學生、向家長負責。

二、教育為本，宣傳到位，提高警惕。

針對學生人年齡小、認知能力有限等實際情況，我們採取立足於教育，以教育為本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學等多種教育實踐相結合，形成一種從課內到課外、從教師到領導、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳教育網絡。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學校廣播站、安全教育牆報、班級板報等宣傳陣地，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，從不同角度對學生進行交通安全、運動安全、用電安全、衞生安全等安全教育。同時以多種形式加強學生火災的消防訓練，提高學生自救自護能力。

三、強化值日執導制度，共創和諧平安校園。

為了使學生在校有個安全的學習環境，使家長們放心讓子女在學校學習，學校強化了值日製度，從行政領導到教師、學生，人人蔘與。設校務日誌，記錄當天教育教學常規及安全工作情況，及時處理突發事件。發揮紅領巾監督崗的作用，加強文明學生、文明班級的考核評價。加強門衞管理，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人蔘與，齊抓共管，為創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎。

四、積極開展教育延伸宣傳活動。

我校一方面採取聘請法制副校長和法制輔導員為我校學生上法制課的集中學習與分散書寫心得體會相結合的方式，不斷提高學習的效率;另一方面，定期召開“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟、有重點的開展各項教育活動，力求從家長延伸上入手進行“以大促小”教育。學校通過召開“家長會”，旨在為家長提供學習交流教育子女的機會和場所，讓家長們進一步提高思想道德素質，轉變教育觀念，掌握教育知識，改進管教方法，為學生的健康成長創造良好的家庭環境。

五、防範為本、全面檢修、防微杜漸。

為了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防範於未然，避免安全事故的發生，我校在加強教育，宣傳，加強值日執導管理的基礎上對全校的每一個教室、設施設備，電器設備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，並對教學樓牆壁脱落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整;另外，學校還嚴格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學生安全教育工作的同時，要隨時瞭解.掌握學生安全動態，提高

防患思想，做到—發現可疑問題立即與學校取得聯繫，在第一時間中發現問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態之中，避免安全事故的發生。

六、加強協作配合，完善長效機制。

維護好校園及周邊治安秩序是一項複雜的工程，學校由校長親自簽訂綜治承諾書，積極參與轄區社會治安綜合治理的各項活動，大力加強對學校周邊環境的整治，給學生營造一個健康的生活和學習環境。

我校將緊緊依靠上級教育主管部門和彭高鎮黨委政府的領導和支持，加強與有關部門的協作、配合，及時溝通有關情況，研究制定針對性措施，及時解決校園及周邊安全管理工作中遇到的各種問題，確保我校校園內部及周邊治安秩序的長治久安。

總之，綜治、安全工作任重而道遠，我們認真學習，深刻領會黨中央、國務院關於加強學校安全綜治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地貫徹落實各級黨政部門有關學校安全綜治工作會議、文件精神，加強對安全綜治工作的領導，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈，重視對學生的保護，切實把師生的安全，綜治教育和防範工作做好、做細，營造一個舒適的學習、工作環境，營造一個文明、和諧、安全的校園。

【第2篇】最新學校管理年度工作總結範文

20xx—20xx年度，_____中學發展史上極為輝煌的一年：學校被黃岡市教育局授予辦學條件先進單位。_____老師一舉奪得縣、市、省級説課競賽一等獎，填補了本校省級優質課獲獎的空白。首次_____縣學校安全工作現場會在我校召開；20xx年會考以市重點高中三人（其中_____同學獲全縣總分第一名），縣重點高中上線41人雄踞全縣各校前列。

這一項殊榮，得益於學校辦學理念的創新，得益於學校人事制度改革的成功，得益於學校全體教職員工和諧相處、相得益彰……

一年來，出現了學校管理得心應手、校園面貌日新月異、教育教學質量穩步提高的喜人景象，較好地完成了預定工作目標。現將一年來的工作簡要總結如下：

一、強化德育工作，營造成優良育人環境。

1、強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。編印了每月一期的班主任談話資料，充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、加強校園文化建設的德育效能，創設優美和悦的校園環境。

一年來，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔淨的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語佈置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有着明確的德育導向性。

此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室張貼對聯式名言、警句，及時更新學校、班級黑板報。學校“新風”廣播台堅持做到一日兩播，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

3、開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，“在團旗下”的演講活動讓同學們充分認識了青年團員的先進性；六月份，《守則》、《規範》的知識競賽讓新生充分定位自己的新角色；十月份“我愛一中”徵文比賽，十一月份田徑運動會，十二月份校園美育節等都結出了豐碩的果實……

4、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格的制度，簽訂責任狀，改造校園環境，加大保護力度，整改安全隱患，這一系列措施，迎得了縣首次學校安全工作現場會在我校成功召開。

5、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。

我校堅持通過家長會、家訪等形式，同學生家長經常聯繫、緊密配合，期末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯繫，對學生進行跟蹤教育，聘任派出所、司法所、法庭及老紅軍後代為校外輔導員，定期到校為學生上課，構建了和諧統一的育人環境。

二、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1、狠抓常規管理不放鬆。

我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

2、大膽進行課堂創新和探索。

結合縣教研室開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。各個學科的課堂教學都有自己獨立的模式，我們要求教師把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上，把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上，把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

3、加強考試管理和總結。

我們堅持每期兩考，嚴格採用會考要求進行。考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閲試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過考試總結，我們評選“十大教師標兵”、“十大學習標兵”，做到典型引路，整體推進。

4、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每週堅持開展教研活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研、教改活動的實施和落實。本年度，學校負責教學副校長親自抓教研，並安排兩名教研主任抓教研工作。各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績將作為年終評選和考核的先決條件。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收穫了一系列榮譽：_____老師一路過關斬將，先後奪得縣、市、省優質課競賽一等獎；_____老師獲得得縣政治優質課一等獎；_____老師獲縣語文優質課二等獎；_____、_____等十二位教師撰寫的論文獲市級獎；_____老師製作的課件獲縣一等獎。校數學教研組主編的校本教研成果“問題解決式教學模式”在全縣校本教研總結會上發行交流……

5、畢業班教學是學校教學工作的重點。

我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，學校採取的是“校長披掛上陣、行政成員參與、九年級教師主攻、七年級八年級教師助攻”的管理模式，學校要求所有行政成員每週在九年級年級聽課不得少於兩節，參與教研組活動不得少於1次，七年級、八年級教師在九年級聽課不得少於1節。這樣所有任課教師取人之長、補已之短，極大促進我校九年級年級教學工作紮實有效地開展。20xx年會考輝煌成績就是這一舉措的結晶。

三、增收節支，確保教學一線的需要；嚴防羣治，創建文明淨美的校園。

一年來我校堅持對後勤工作人員進行政策、思想、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線意識，學校嚴格執行一次性收費標準，堅持面向社會公示收費標準，一次性清理校產校物，實行規範管理，加強財務“雙籤”制度，使學校經費正常開支，財務工作無違紀現象發生。

學校採取住房制度改革，讓住户教師住得舒服、安心；借雞下蛋改造車棚、學生公寓；校內商店實行公開競標……這些措施，一定程度上緩解了學校資金緊缺的矛盾，為教學條件的改善、職工福利的改善提供了保障。

我們狠抓綜合治理和衞生工作，學校對校園的衞生實行班級包周責任制。在安全防範上加強24小時值班制度，確保一年來無安全事故發生。

四、以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力。

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，結合開展先進性教育，通過學習、談心，肯定成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政。凡是學校重大舉措必須先廣泛徵求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施。實行校務公開，凡重大事務，學校財務收支都讓教師有一本明白帳。同時我們每年還組織教師進行一次體檢，“三八”組織婦女教師出外旅遊。工會工作真正起到了教職工與學校間的橋樑、紐帶作用。

一年來的工作，已得到了上級教育主管部門的肯定。_____一中也在_____地區形成了風景這邊獨好的景象。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後工作中，我們將更加努力，爭創更大的輝煌。

【第3篇】學校教育教學管理年終工作總結

xx年正值黨的十八大召開，是全市教育系統深化教育教學改革，進一步規範辦學行為，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要一年，也是xx中學走教研強校、文化立校的繼往開來之年。今年我校以“創名校、出名師、育新人”為目標，以“樹立名校意識（責任意識、競爭意識、創新意識），建設名師團隊”為工作主題，以抓好規範辦學和校園文化建設為兩個重點，將“喚醒教育”的內涵融入學校教育教學管理之中，大力抓好三支隊伍建設（即幹部、班主任、教師隊伍建設），抓好三項特色文化建設（學科特色建設，杜甫文化建設，學生特長培養）。各項工作再創新業績：會考取得優異成績：五月份，在全市國中提前推優考試中，我校蔡婧怡同學以168.5的高分獲市直第一名全市第二名，錄取人數平均分達151分，居全市一二名，六月份會考單科成績也實現新突破，思品學科獲全市全市第一，歷史、語文、地理、物理也有新突破；教研工作成績斐然：學校被教育部評為“全國科研興教示範單位”；“訪比”工作喜結碩果：被省教育廳評為“課內比教學、課外訪萬家”先進學校；藝術教育成果豐碩：連續第九次代表xx市教育系統參加xx省黃鶴美育節並被省教育廳評為全省一等獎及創作獎；德育工作在全市作經驗交流；“影子工程”及師訓工作受到上級好評，已申報全省跟剛教師培訓示範基地；xx校長被評為“全國教育科研先進個人”、“xx市諸葛亮文化旅遊節先進個人”。

可以説，xx年是碩果累累的一年，是催人奮進的一年。這些成績的取得，是與領導班子團結協作、鋭意進取、紮實工作分不開的，也是與全體教職工努力奮鬥、拼搏奉獻分不開的。現將主要工作總結報告如下：

一、加強規範教學行為管理，推進學校可持續發展

規範管理是我校的管理特色，目前已滲透到學校管理的方方面面。學校修訂了各項職責、制度、辦法，使管理更加精細化，有章可循。如修定了《xx中課堂教學規範十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績效考核實施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年全市開展的行評工作，在全校深入紮實地開展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費”的“四亂”工作，成效顯著。具體為：

（一）以抓好“五評五改”為核心，多角度全方位對學校各項工作進行查找整頓，練好內功，提升辦學質量

一是由社區羣眾評學校，改進校風建設。學校在校內外廣泛宣傳行風評議的內容和意義，樹立“評議結果羣眾説了算”的觀點；

二是由家長評教師，改進師德建設。請部分家長以座談、諮詢、問卷等方式徵詢對教師師德師風的意見，將家長監督作為改進學校師德師風建設的重要力量；

三是由學生評課堂，改進教學模式。按照《課程標準》要求審定課堂教學的效率，一看學生是否喜歡，二看形式是否新穎，三看是否學有所得，教有所得；

四是由教師評幹部，改進管理方法。評價的主要標準是學校幹部是否真正把服務意識放在首位，能否嚴格要求自己，做好教師的表率，在實際工作中以身作則，模範帶頭；

五是由黨員評領導，改進黨風廉政建設。通過黨員民主生活會、黨小組學習等形式加強廉潔從教、廉政治校等工作，突出校領導以身示範作用，把構建廉潔校園、和諧校園作為最終目標。

（二）強化長效機制建設，認真做好四步強化工作，促進學校行風評議工作深入持續開展。

1、強化教育。通過雙週行政例會、班主任工作例會、每週升旗儀式、黨小組學習、全校教職工大會以及校內簡報等多種形式進行廣泛持續的校風、教風教育，加強教師的政治學習和業務學習。

2、強化溝通。通過教研組、年級組、黨小組、班集體等學校基層工作組織進行幹羣間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長進行溝通，減少工作中的失誤。

3、強化監管。繼續把“五評五改”作為我校評議工作的核心和抓手，向家長制發“致家長的一封信”，請求家長進行支持配合，並告知舉報電話以及處罰辦法，表明學校堅決懲處違規行為的決心。

4、強化宣傳。充分利用校內外各種媒介進行大力宣傳，樹立好的典型、學習好的榜樣，對不良行為進行嚴厲懲戒，對教育教學行為不當的教師進行警告和處罰，對其他教師進行持續的警示，以做到警鐘長鳴。

我校自開展行風評議工作以來，通過紮實、有效的工作方式，取得了顯著的成效，XX年全年實行了零投訴、零上訪的目標，並被評為全市“綜合考評先進單位”。今年保持了去年的良好態勢收到上級轉交督辦的問題，經核查均屬不實。在今年行評中我校取得了較高評價，全年各級簡報、媒體宣傳我校行評方面的文章達10餘篇。

二、加強隊伍建設，有效推進名師培養工程

為實現學校科學與和諧發展，成為名師輩出的名校,我們在隊伍建設方面，主要抓了三點。

（一）建設一個廉潔從教、無私奉獻的教師羣體

學校認真開展師德教育活動，抓教師良好形象的塑造。學校倡導全體教師努力構建一種合作伙伴式的師生關係。要求教師每天做到“三個一”（每天送給學生一個微笑，每天説一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話），樹立“三心”（愛心、耐心、信心），做到“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），做到“三個一樣”（對待工作像對待自己的家事一樣、對待學生像對待自己的孩子一樣、對待同事像對待自己的親人一樣），努力扮演好“四角色”（做學生思想的引導者、生活的激勵者、學習的促進者、心理的疏導者），以平等、尊重、理解、寬容的心態去塑造學生心靈世界，用健康的心理打造心靈的和諧。

在3月開展了“學雷鋒月”和“規範師德教育月”活動，全校教職工面向國旗莊嚴承諾，嚴守師德，愛崗愛生。並評選出學雷鋒標兵趙長明，號召全校老師向他學習，在三月份還開展“十佳魅力女性”評選表彰活動；4月份又開展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動，簽訂了師德責任書，同時評選出“十佳優秀班主任”並在社區宣傳其事蹟；

5月份開展了 “黨風廉政教育宣傳月”系列活動，加強對全體教職工的黨紀國法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓中邀請了深圳道宏專家來校演講，對全校教職工進行了師德師風教育和業務學習。學校結合《中國小教師職業道德規範》的要求，加強對教師的“名校意識”（即責任意識、競爭意識、創新意識）教育和“三愛”(即愛校、愛崗、愛生)教育。一種愛校、愛生、敬業、奉獻的良好風氣在我校蔚然形成。學校堅持每月一個活動主題，如六月份組織評選了校“十大師德標兵”和“十大學生最滿意的教師”活動，在“七一”開展了評選“優秀黨務工作者”和“優秀黨員”活動，在九月份開展了評選“首席教師”和“教學技能先進個人”活動，使廣大教師學有榜樣，趕有方向，充分調動了廣大教師教書育人工作的積極性。通過開展以上活動，“志存高遠、敬業愛生、教書育人、德為人先、學為人師、行為世範”的理念已深入到每一位教師的心中，並落實到每一個教師行為之中。

（二）培養一支業務精湛精、鋭意進取的青年教師隊伍。

9月份學校實施“青藍培養工程”。有10對新老教師簽訂了“幫帶協議書”，結成師徒關係。並舉行隆重的師徒結對子儀式：會上給每位青年教師分別配兩方面指導教師：一是業務師傅，二是班主任師傅，業務上要求師徒每週互聽一節課，互看一次教案，互評一節課，期末交一篇教育教學論文，年終根據工作開展情況和徒弟考試成績實施獎懲。班主任指導老師和徒弟之間要每週交流一次班會教案，每月開一次碰頭會，由有經驗班主任介紹班主任管理經驗，學生學法指導方法，與家長交流方法，年終根據政教處班主任考評得分情況給予獎懲。

三月份，成立青年教師成長學院。 將青年教師培訓工作與“課內比教學、課外訪萬家”工作緊密結合起來，將青年教師羣體列為“比訪”工作的重點參與對象；將青年教師成長與“雙課”評比結合起來，想方給青年教師壓擔子，使青年教師每週有任務、每月有目標；每日有進步、每天有成長。逐步在人生事業上走向成熟，走向成功。為此，學校特地給所有青年教師定下了個人成長“十個一”工程：每學期講一節優質課、每週聽一節優秀教師示範課、每月在集體備課中做一次精彩的發言、每學期讀一本教育理論書籍、每兩月提交一篇優秀教學案例、每學期寫一篇教育教學論文、每月寫一篇新聞報道、每週走訪一次學生家庭、練一筆好字、每學期發展一項業餘特長。通過以上培訓，我校青年教師迅速成長起來：董鋭、陳丹、陳曉麗、在省級優質課競賽活動中獲一等獎，陳豔、吳迪、王瑋獲市級優質課一等獎，郭玲、宋輝、陳豔、朱穎穎成為市教育戰線較年輕的講師團成員。在今年教育局組織的課內比教學大比武活動中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學校團體第二名，為學校爭得了榮譽，也充分展示了學校教師培訓成果。

（三）“請進來”、“走出去”，整體提升教師素質。

一年來，我校各科教研組，除利用集體備課時間、教研活動時間開展新課標學習，並展開討論，提高認識，更新觀念外，還聘請華師大郭元祥教授、教科所安良海所長、xx區田家炳中學高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學技法講座；為進一步拓寬視野，開闊眼界，我們採取“走出去”的方式，分批組織教師外出學習考察。一年來，我們先後派出30餘名教師16次參加省內優質課觀摩，36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實驗中學、山東杜郎口中學、江蘇泰安中學考察學習，學習先進教改經驗，認真觀摩高效課堂，報銷考察學習費用30多萬元。同時，凡寒暑假舉辦的國家、省、市級課改培訓，我們都要求教師必須參加，不得請假，更不許缺席。通過學習，廣大教師提高了認識，全面更新了教育觀念，也有效提高了教書育人水平和能力。同時，為增強教師的職業幸福感，我們於8月26日專門從深圳道宏教育集團金牌講師王開元到我校作《教師職業幸福三部曲》講演，通過聽講演，廣大教師明確教師工作重要性，懂得教書育人意義，進一步增強了教師職業幸福感。

另外，為充分調動廣大教師讀書學習積極性，學校在全體教師會上宣佈：凡教師購買有關教育教學書籍，費用學校可以憑發票和原書報銷；教師平時參加市直學校教研活動或暑期參加市教育局繼續教育科組織的培訓學習，往返車費一律報銷。為老師們解除了業務學習的後顧之憂。

正是由於採取以上措施培養了一批“愛崗敬業、拼搏奉獻”的教師隊伍，才使我校素質教育碩果累累，會考成績年年穩居市直學校前列。

三、加強教學管理，有效提升教育教學質量

（一）立足課堂，“課改”促高效。全面落實教學課程規劃，努力構建符合創新教學要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實效，充滿活力”的十六字高效課堂特徵，探索並推行“目標導學——啟發引導——歸納小結——當堂訓練”的課堂教學模式。認真落實“543”課堂教學要求。“四為主”即：教師為主導，學生為主體，啟發為主軸，訓練為主線；“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把趣味帶入課堂，把歡樂帶入課堂；“三還給”即：把課堂還給學生，把思維還給學生，把創造還給學生。讓學生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂園，變成“互動式”的高效課堂。我校也因此被評為“新課改先進單位”。

（二）潛心教研，科研興學校。今年，我校各學科教研組、備課組“天天奏響主旋律，週週交流一心得”，根據“問題課題化，課題常規化”的原則，每天結合平時教學工作中出現的課堂教學問題隨時隨地進行研討總結，共同探討最優教學方法，並結合教學實際，向中央教科所申報了“喚醒教育”國家級課題。通過研究，廣大教師更新了理念，轉變了觀點，提升了素質，同時減輕了學生負擔，使學生樂學、善學，學有餘力，學有所長，又提高了教學質量，提升了學校形象，收到良好的辦學效益：一是我校會考成績連年名列市直學校前茅，其中政治學科會考成績名列市直學校第一；二是畢業生成為省、市重點高中的“搶手貨”，被四中、五中視為最有發展潛力的重點生源學校；三是學習研究、總結提高也取得豐碩的教研成果：一年來參加各級各類教學技能競賽和教研論文比賽，共有60餘人次獲獎，市級以上報刊雜誌發表文章15篇。曾校長、劉用哲被評為xx市XX-xx年度“全國教育科研工作先進個人”

四、加強德育工作，全面提升學生思想素質。

（一）狠抓學生行為習慣的養成教育。貫徹落實“小事育大德”的德育觀念，對學生行為習慣的養成從細處入手，從起點抓起，讓良好習慣的養成成為學生終身受益的良藥。本學期，我校將培養學生“十個”好習慣作為德育工作的重點，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養學生這十個好習慣，學校堅持“抓早、抓細、抓薄弱、抓反覆”的原則，在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。將九月份定為行為習慣養成月，將開學的第一週定為入學教育周。在開學第一週各班開展了“三個一”活動：即：召開一次“好習慣成就未來”的主題班會，把十個好習慣養成教育的內容具體化，分解成細目，也讓學生明白具體該做什麼，該怎麼做，做到有章可循。辦一期“習慣決定命運”的主題黑板報，營造氛圍讓學生明白習慣養成對其終身發展的重要性。開展一次禮儀知識競賽，讓學生學會説文明話、幹文明事、做文明人。在習慣培養過程中，學校注重抓反覆、反覆抓，注重強化訓練。三月份，我校在全市關工委會上做了《防止青少年犯罪》經驗介紹，幾家簡報全文刊登了這篇文章。

（二）寓德育教育於豐富多彩的活動中。在學校有計劃不間斷的系列活動中，我校堅持“解放學生，發展學生，利用學生，成就學生”的思想，讓學生自主策劃，主動參與。我校每年開展的活動主題和打造的品牌活動有：二月：淨化自我活動月——開展“十好”主題活動；三月：奉獻自我活動月——開展“感恩”主題活動；四月：展現自我活動月——開展“體育競賽”主題活動；五月：激勵自我活動月——開展“紅五月”主題活動；六月：感化自我活動月——開展“給家長寫一封信”活動；九月：美化自我活動月——開展“書畫比賽”活動；十月：唱響自我活動月——開展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動；十一月：欣賞自我活動月——開展“小製作展”活動；十二月：淨化自我活動月——開展評選“感動校園十大人物”活動。在學校科學規範的管理下，學生逐步養成了良好的行為習慣，學校形成了“文明禮貌、積極進取、勤學務實、和諧團結”的優良校風。

（三）以“五園”創建為契機，促進校園文化建設。

抓平安校園建設，年初學校與老師簽訂安全目標責任書，兩次成功組織學生從教學樓逃生演習，成立校園周邊安全巡邏隊，主動聯合社區派出所、居委會，適時開展學校及周邊環境專項治理活動，定期開展校園安全隱患大排查、大整改活動，確保了師生人身財產安全。

抓藝術校園建設，我們在校園、教室、走廊、設置固定標語，懸掛名人、名言、警句、學生藝術作品，在文化牆上東西兩面雕刻《xxxx中賦》及《辦學理念》，在二號樓西牆上懸掛《弟子規》，從而提升了校園文化品味，使學生在潛移默化中受到薰陶和教育。利用校園廣播站，校園藝術節，重要節日積極開展豐富多彩的文藝活動，使每個學生努力做到能唱歌、能跳舞、能繪畫，能演奏樂器，能表演節目。為提升藝術校園的品位，學校還成立xx中藝術團，常年堅持練功、活動，編排節目，已連續八屆在xx省中國小黃鶴美育節上榮獲一等獎。

抓科技校園建設，學校成立了科技教育領導小組，選拔兩名優秀青年教師擔任總輔導員，組建各類科技興趣小組，建立科技製作展覽室，邀請了科技專家來校講座輔導，積極組織科技發明申報工作。今年六月，在第27屆xx省青少年“七巧科技”創新大賽中，38人蔘賽，35人獲獎，13人獲一等獎，8人獲二等學校獲“xx省青少年科技創新大賽七巧科技活動”優秀組織獎。李浩然同學在xx省“第十二屆中國小電腦製作作品評選”現場決賽中以第一名的成績獲省一等獎。

（四）家校共建，學校為家長服好務。

家校只有“相互補台”，教育才能“好戲連台”。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實”，即：制度落實、組織落實、場地落實、活動落實。具體做法是：一是發揮“校信通”的作用，做到班主任和家長每日溝通；二是每學期堅持開展好“五個一”活動，即：召開一次家校合作研討會，舉辦一次新生家長培訓會，進行一次家庭教育知識專題講座，召開一次成績診斷會，開展一次致家長一封信活動。學校通過開展致家長一封信活動，收集到家長對學校的管理及教學建議十多條。如希望學校 “成立興趣小組，給學生提供更多展示自我的舞台”、“在培養學生的實踐動手能力上下功夫”等。針對這些建議，學校積極做出整改，把每週三下午定為興趣小組活動日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語角、閲讀屋等興趣小組，讓學生走到陽光下活動，讓學生的個性綻放光芒，校園呈現出了一派生龍活虎的局面。

五、加強後勤服務工作，為教育教學工作提供保障。

1、嚴格財經制度，規範財務管理。嚴格實行“收支兩條線”管理，固定資產登記和建台賬工作，貧困生“兩免一補”補助發放準確無誤，日常報賬工作及時、準確，賬目資料完整，無違反財經制度現象，財務管理工作規範。

2、厲行節約，克服困難，保證正常的教育教學需要。在當前辦學經費捉襟見肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學工作不受干擾，學校領導千方百計地採取措施壓縮非教學開支，xx年，我校水電費與去年相比有所節約，招待費壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學秩序，維護了學校的穩定大局。

六、存在的問題和今後的打算

在即將過去的一年裏，我校的各項工作雖然取得了顯著的成績，但距市局領導的期望和要求，還有一定差距，還面臨着少量問題和矛盾，這些問題和矛盾主要表現在以下幾個方面：

1、少數教師自我學習意識不強，教育教學觀念有待更新，在課堂教學形式多樣化方面還需下功夫。

2、教師隊伍年齡老化，且缺員23人。近年來先後有近20餘名老教師退休，而補充的正式進編的青年教師人數非常有限，造成了教師數量嚴重不足，給正常的教育教學工作帶來一定影響。

3、辦學條件還需進一步完善。我校是一所由企業劃轉的學校，近幾年，雖有了較大改善，但與社會一流學校相比還需要進一步完善，缺階梯教室、舞蹈練功房、檔案室教職工活動室、關工委辦公室等。

4，辦學經費不足，矛盾依然突出。我校尚有5人屬於經費自理的正式教職工，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時代課教師，加大了辦學經費不足的矛盾。

我們將針對以上問題，結合學校的長遠發展，對明年的工作做出以下初步安排:

1、繼續開展簽訂師德責任書活動，實行師德考核“一票否決”，將師德師風考核與績效工資考核掛鈎。進一步加強校本培訓，轉變教育觀念，樹立優良師風，努力推進學校各項工作和教育教學質量有新的提升。

2、教學常規管理實現規範化、制度化、常態化，常規檢查做到七個一：即“教案一月一檢查”、“作業一月一檢查”、“集體備課一週一次”、“文課作業一課一練”、“理科作業一節一練”、“每月一次月考”、“檢查結果一月一通報”。以教學常規得分作為教師年終評優及績效考核的依據。

3、全面推進課堂教學改革，以全國教改名校“杜郎口”經驗為借鑑，繼續推行小組合作學習模式，提倡“高效課堂”，把課堂還給學生，讓學生學會自主學習、快樂學習、創造性學習。

4、改善辦學條件，滿足教學需要。積極向市局爭取立項，一是購回3號樓五樓襄棉電視台用房；二是對國小教學樓進行改建或推倒重建，上述兩項工作已向市局正式遞交了文字報告。

在新的一年裏，我們將面臨更大機遇和挑戰，我們堅信在市教工委、市教育局的關心支持下，在xx中全體教職工的努力下，我們一定能克服前進道路上的困難，取得更加輝煌的成就。

【第4篇】學校規範化管理年度工作總結

諭興中學是天長市一所國中。學校依山傍水，交通便利，環境優美；校園綠樹環抱，整潔幽雅，是教書育人、培養人才的理想場所。學校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，積極落實各級基礎教育工作會議和天長市教育工作會議精神，緊緊圍繞天長市教育工作主題，全面實施課程改革，紮實推進素質教育，有效地增強了學校的執法意識、管理意識、質量意識和改革意識，促進了學校辦學水平的整體提升。在剛剛過去的一年中，在上級領導的關心和支持下，我校全體師生髮揚勇於拼搏，自我加壓，敢於爭先的精神，以“全面貫徹教育方針，不斷提高教學質量，大力實施素質教育”為奮鬥目標，學校工作日新月異，又上一個新台階。現對我校各項工作彙報如下：

以德育工作為先，不斷加強校風建設

學校為了加強德育工作的領導，於開學出就成立了以校長為組長，黨支部書記、副校長、教導主任和團總支書記及各班主任、政治課教師為成員的德育工作領導組，並由團總支書記專門負責德育工作計劃的制定、實施、檢查，做到德育工作內容充實，時間落實，檢查及時，學有心得。同時還做到以下幾個結合：

第一、與“班子建設”和“師資建設”相結合，促使我校工作有效地開展。團結協作，幹好工作，關鍵在於領導班子。我校領導班子年齡、專業結構合理。學校規定，班子成員要以身作則，要求教師做到的首先自己做到；班子成員均獲大專及以上學歷，能夠深入教學第一線，勇挑重擔。大家帶頭執行各項制度，尤其是考勤、考核，更是要走在第一。學校建立校長負責制、主任工作責任制，嚴格按市教育局的“一規定”、“三細則”、“六項管理要求”辦事，建立健全學校各項規章制度，每年進行民主理財，認真執行校務公開；要求班子成員帶頭認真學習教育教學理論，探索教學改革新路子。堅持“三會一課”制度，班子成員堅持每週一開例會，彙報上週工作，佈置下週工作；實行行政值日製度，坐班制度。不斷學習，廉潔自律。班子成員深入課堂，兼一門課，蹲點一個年級、教研組，並開展推門聽課制度。關心、愛護青年教師的健康成長，重視青年教師和骨幹教師的培養，學校對教師進修、培訓制定計劃、措施，並給予經費上的保障。抓好班主任工作，教導處每月第一週召開由班主任及相關教師參加的安全工作專題會議；第三週召開班主任會議，研究佈署班主任工作。

充分發揚民主辦學作風，重大問題先交班子研究再讓教師討論；定期召開教代會，對班子成員進行民主評議並審議學校財務制度的執行和經費管理情況。以此調動教師主動參與學校管理的積極性。

第二、與“學校管理”相結合。我校提出“以管理求質量，以質量促管理”，首先，加強學校各項工作計劃和總結的管理，開學初就要求學校各部門及教師教學計劃於一周內全部上牆，計劃做到有內容、有安排、有檢查；學期結束後及時對學校工作進行總結並上報，教師考核力求做到公平、公正、公開，並將各項成績記載存檔。其次，進一步完善考勤、考核制度；加強學校的目標管理，制定了學校的中、遠期規劃並按計劃實施。第三，增強法制與民主教學意識，每週一的上午例會，下午政治學習，定時間、地點、內容；發揮工會、共青團的橋樑作用；建立各種教育教學及財務檔案；使之有案可稽，工作有條不紊。第四，健全各項規章制度，並嚴格按制度辦事；建立健全教職工績效考核細則，使每一位教職工具有危機感、緊迫感，增強自己的責任心和事業心，更好地投入到教育教學中去，搞好自己的本職工作。第五，規範化管理，我校嚴格執行收費項目標準公開，設立永久性公示欄，不私自為學生從非正常渠道訂教輔資料，不借各種名義辦快慢班，節假日不組織學生收費補課。

第三、與“師德教育”相結合。按照天長市《關於進一步加強和改進全市教師職業道德建設的意見》，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》及2022修訂版、《教師一日常規》、《八榮八恥》《安徽省規範辦學行為指導意見》等，並根據我校實際制定了教師“八不準”(不準體罰學生，不準上班時間打牌，不準上班時間閒聊等)，人手一份，對照執行。學校內從星期一至星期五都沒有打撲克牌的，教師遵守效果很好，已經形成了良好的風氣。組織師生學習了中國近現代史，教育大家繼承和發揚優良傳統，知榮明恥，為人師表，以更好地投身到各自的工作和學習之中。

第四、與“班風建設”相結合。班主任工作是學校工作的靈魂，學校工作開展的好壞，班主任工作是關鍵，因此，依靠班主任，促進學校各項工作的開展是我校德育工作的重要一筆。開學伊始，學校就完善班主任工作考核制度，將班主任工作進行量化，逐條實施，逐項檢查，累計積分，年終表彰，並將考核成績折算後納入其業務檔案，作為師德先進個人和優秀班主任評比的重要依據，通過對班主任工作的考核，使得我校各項工作得到了較全面的開展。

利用校會，班會時間，組織在校學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《天長市中國小一日常規》、《諭興中學校規校紀》等。具體要求是“三整一無”(“三整”指衞生包乾區整潔、自行車擺放整齊、班級佈置整齊；“一無”指全校無違法亂紀行為)；成立學生會，讓學生參與一日常規管理，值日生將一日常規檢查記錄公佈上牆，以激勵先進，鞭策後進，從而形成良好的校園秩序。

第五、與“家長學校”相結合。成立家長委員會，建立家長學校，充分發揮社會，家庭的作用。期會考試後，學校就立即召開家長會，尤其是重視九年級學生家長會，向家長通報學生在學校各方面的表現及學業成績，並適時地向他們宣傳義務教育法規和樹立實施素質教育的觀念並形成共識，不斷增強幹部羣眾的義務教育法律意識；搞好“五家”創建工作，並開展課題實驗。每學年家長學校上課三至四次以上，有教學內容，有教學情況記錄，從而真正形成了學校、社會、家庭三結合的教育網絡。

第六、與“活動開展”相結合。開展形式多樣的活動，開闢德育工作新途徑，“以素質教育為中心，全面提高學生素質”既是我校德育工作的輿論導向，又是我校教育教學工作的重點之一。為此，學校在各班級組織各種興趣活動小組，堅持每週“五個一”活動（每週一班會，每週一讀報，每週一首歌，每週一活動，每週一打掃），從而對學生進行“愛國主義、道德、人生、法制、理想”等教育。學校還組織三月義務植樹；“四·五”清明節祭掃革命烈士墓；“五·四”青年節詩歌朗誦會；“七·一”頌歌獻給黨；“十·一”愛國主義歌曲歌詠會；十一月廣播操比賽；“十二·四法制教育日”；元旦聯歡等活動，利用黑板報、“校園之聲”廣播站、報刊雜誌等宣傳陣地，宣傳中外古今名人、愛國主義者、民族英雄的事蹟，把愛國主義教育有機地滲透進去、結合起來，從而使開展德育工作的途徑和形式多樣化，豐富的內容，活潑的形式，寓教於樂，既陶冶了師生情操，又使我校文明之風吹遍校園的每一個角落，校風煥然一新。

以教學工作為重，不斷提高教學質量

我校明確“一中心，二提高”的教學目標（以素質教育為中心，全面提高教學質量，全面提高學生素質），為此，我校不但貫徹執行新課程計劃，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術課，保證兩操、兩活動正常開展，保證大課間活動的開展，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉變教學方式，發展學生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，還進一步加強“五環節”教學，每學期於期中、期末檢查教案、作業兩次並記載入教師業務檔案。教學上我們主要抓“單元過關”，實行月考制度，統一時間、統一試卷、統一組織考試，流水閲卷，並及時彙總成績，統計分析，發現問題，及時補缺補差。通過這種手段，不僅加強了對教學質量的管理，而且收到相當好的成績。參加金集片教研中心聯考，有多門科人均分名列前茅。所有這些成績的取得，受到同行們及社會各界的一致好評。

搞好學生的減負工作，嚴格按市局下發的行事曆安排教育教學活動，並制定了合理的作息時間。要求教師佈置的課外作業量適中，符合有關規定。科學評價學生，推行綜合素質評定方法，不以學習成績作為評價學生唯一標準的不合理做法。

不僅如此，我校還加強了教研活動和教學研究工作，教研工作組織健全，形成常規，切實有效地開展活動。校內公開課使用“三機一幕”以提高教學效果，利用現代化教學手段，提高教學水平和教學質量；積極參加區域性校際教研活動，對外出參加校際教研活動和考察學習活動的教師，回來後要求及時寫回執心得、體會和今後的教學借鑑、設想，以提高自己的教學水平；加強教學研究，不斷探索教改新路子；搞好課改工作，積極參加了市教育局舉辦的各項培訓、教研活動；搞好校本培訓，語、數、英教研組也制定了切實可行的計劃，經常組織教師學習教學的新理念及新課標，組織同科教師集體備課，以老帶新，培養骨幹。積極開闢第二課堂，組織各科興趣小組，從多方面想方法，出點子改進教法，培養能力，提高教學水平，先後參加片以上教研活動多次。鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、體會、小論文，在市教育局組織的學科論文評選中，多人次獲獎，還有多人論文在《天長教育》發表及在教研中心交流並獲得好評。

同時，我校還大力推行素質教育,轉變思想認識，我們利用週一政治學習時間組織教師學習有關素質教育理論、政策、經驗；利用牆報、標語、校會、家長會宣傳什麼是“應試教育”、什麼是“素質教育”；開展活潑、豐富的興趣活動，如攝影、象棋、籃球、排球等興趣小組。學校組織了繪畫展、故事會、詩歌朗誦會、廣播操賽、體育運動會；心理健康、法制教育講座；科技知識、國情講座等。我們還帶領學生走向社會、工廠。手工製作組，我們與玩具廠聯繫，參觀了玩具的設計、開樣、剪工、縫紉、包裝等工藝過程，從而大大提高了興趣活動的社會性。多方培養學生的學習主動精神和自學能力，學生的實驗動手能力、實踐能力和分析問題、解決問題的能力逐步增強。

辛勤的汗水給我們帶來了豐收的喜悦：在市委宣傳部、市教育局、共青團天長市委、市林業局聯合舉辦的天森杯“綠色·生態·家園”徵文比賽活動中，有兩人次獲三等獎；在市局舉辦的第十四屆中國小生書畫競賽中，有三人次獲三等獎；在市教育局、科技局、科協、老年科協四單位聯合主辦的“小製作、小實驗、小發明”評比活動中，我校被評為國中組團體二等獎，九年級(3)班王濤同學作品《坐姿矯正儀》、王玉文同學的《抽水機》，分獲個人一、二等獎；09年會考取得了驕人的成績：有78人升入示範高中就讀（含13人天中公費），還有66人進入其它普高和職高學習。所有這一切，為我鎮乃至國家、省、市的兩個文明建設儲備人才後備軍，作出了我們應有的貢獻。

以服務師生為旨，不斷改變學校面貌

“立足基礎實施，完善基本建設”這是我校後勤工作的根本目標。我校地處偏僻，辦學條件尚有很多欠缺，但學校致力於改善條件，盡力配齊各種教學和生活用品。

第一，繼續實行後勤社會化，將食堂和商店公開招標承包給個人，且相應責任到相應個人。後勤還致力於各種制度的建立、健全。每學期公物檢查登記一次，食堂衞生承包到人，飯菜乾淨，價格合理；建立校愛衞會，每天一晨掃，每週一大掃，使學生有一個良好的學習環境。

第二，繼續搞好校園美化工作，爭創文明單位。栽花種草，鋪設路面，想方設法，美化校園環境，開拓環境課程。從而方便了師生員工，為師生的學習、生活、活動提供了較好的條件和優雅的環境，做到學校的每一面牆面會説話，每一寸土地都育人，既陶冶了師生的情操，又使他們在不知不覺之中得到了教育。

學校在前面已籌巨資，購置了26台電腦及其配套設施，建立了微機房的基礎上，繼續籌措經費來維護好，確保了學生信息課的正常開設。從而開闊了學生的視野，增長了學生的知識和能力，與時俱進，把握時代的脈博。

積極爭取資金，搞好校園建設。修建擋土牆、護坡圍牆、搭步、水泥路面、花圃、鋪設彩磚等共花費71500元；安裝學生公寓、食堂窗户鋁合金約2萬元；購置一體化印刷機、辦公桌椅、電腦和複印機、改建旗杆、校園之聲廣播系統等共計43500元。

第三，為了確保住宿學生住的好，讓家長放心，在學校經費非常緊張的情況下，學校多方籌集資金，想方法、出點子，為各宿舍添置了有關物品，學校還為此制定了相應的有關制度，採取了各種有效措施。繼續實行住校生和走讀生分別管理，為便於管理，所有學生統一佩帶胸卡，住校生佩帶紅色胸卡，走讀生佩帶藍色胸卡，安排班主任參加晚上和行政值日人員一同值班。加強了門衞工作，對校外人員進出，進行嚴格登記。制定了相關管理制度及作息時間表，並將制度及作息時間表發放給每一位學生家長，取得學生家長的配合。本學期，為實時監控校園安全和加強住宿生管理，投入一萬多元安裝了校園監控系統。這些措施的採取，確保了學生住宿的安全有序，從而也為學生的學習創造了條件；解決了家庭較遠的學生家長的後顧之憂，得到了學生家長及社會各界的一致歡迎。

第四，切實加強安全衞生工作。結合《安徽省學校安全工作管理辦法》等制定了我校《校園安全衞生工作實施細則》、《宿舍衞生制度》、《宿舍內務管理要求》、《學生公寓管理制度》、《學生公寓管理員職責》等一系列相關制度，並逐級落實，責任到人，確保有效實施。制定應對公共突發事件各類預案並開展了演練，積累了經驗。定期召開由領導班子和有關教師參加安全專題會議，不斷加強師生員工的安全意識教育，要求班主任對班級學生的安全衞生教育掛在嘴邊，天天講，時時提，一刻也不要放鬆對學生的教育和要求。加強傳染病防治工作，開設健康課和舉辦健康知識講座，讓學生做好常見傳染病預防工作，今年特別按照市局統一要求，認真做好防控甲流的宣傳、教育、預防工作，嚴格進行晨午檢制度，並安排專人負責。

第五，為了保證學生上課能做得上實驗，提高教學和學習效果，進行直觀教學，經過多方努力，建成了造價50多萬元的實驗綜合樓。為改善學生和教師的就餐環境，進一步做好食品安全衞生工作，服務於廣大師生，爭取了60多萬元，對舊食堂進行了重建，現正在建設中。為了改善教師辦公條件，同時也為了方便教師學習電腦知識和操作技術，更好地使用學校現有的現代化教學設備，提高教育教學效果，擠出經費，投入兩萬多元，添置了7台嶄新的辦公電腦。

由於工作紮實，管理到位，學校工作取得了較好的成績，多次受到了地方黨委、政府和羣眾的一致好評，市委書記陳書華、分管副市長陸曉華、市教育局局長劉正田等領導同志曾親臨我校視察、指導工作，並對我校的各項工作給予了較高的評價。

當然，我校還有不少困難，但我們堅信在市教育局的領導下，我們會克服困難，迎難而上，堅持科學發展觀，努力實踐“三個代表”的重要思想，以“十七屆四中全會”精神為指引，與時俱進，開拓創新，為使我校各項工作再上新台階、開創我校各項工作的新局面而努力奮鬥。

以上即是我校工作彙報，不足之處，敬請諸位領導批評指正。

【第5篇】學校“規範管理年”期間保衞綜治工作總結

為了認真貫徹省教育部“規範管理年”的精神，推進我校增強辦學治校能力，提高管理服務水平，努力實現我校教育事業又好又快的發展。我科在“規範管理年”當中的保衞綜治工作總結如下：

（一）學校治安環境保衞工作

為了加強防範學校的治安環境的安全，今年我科參加組織召開保衞會議多次，參加人員100多人次。對於加強學校大門的保衞工作，不但有專門的門衞值班，在上下課高峯期，每天安排了保衞處人員專人值班，規範學校老師，特別是學生和學校基建人員的掛牌工作，使得大門的管理更為規範。晚上增加了夜巡人員的執勤人次，發現問題及時向行政值班人員報告或我科人員報告，同時要求出現問題及時處理解決，防止事件的進一步惡化。對於節假日和寒暑假期值班工作,保證學校每天不少於一個校領導和兩個中層幹部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對各科室以及其分管的學校重點部位進行安全大檢查，同時重點部位長期安排人員守護。確保學校財產在假期的安全工作。

（二）學校人員管理工作

為了維護學校正常學習生活秩序，我們對學校各類人員進行了分類歸檔管理制度。全校的學生按班級進行基本情況登記，裏面有本人的照片、家庭地址和聯繫電話等；對於歷屆學生户口的遷移，身份證的辦理等都有詳細存檔和統計記錄，在辦理過程中做到及時快捷。對於學校的門衞、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進行基本情況登記和身份證複印件保留工作。特別是今年學校進行基礎建設，對於基建的工作人員我們同樣進行了基本情況登記和保留身份證複印件的工作。對於有人員變動要及時通知我科室，否則以校外人員管理規定，不能隨意進出校園和在校內活動。同時我們對各類在校人員都進行掛牌的要求，防止帶來學校秩序的混亂。針對校外人員來校，要進行進出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來校的事由，否則不許入內。

（三）綜治消防安全工作

為了加強學校綜治消防安全的工作，我科參加組織召開綜合治理會議兩次，進一步規範綜治工作各種文件的管理。特別是安全防範方面，我科組織去集團其他分公司進行借鑑和取經，進一步把綜治工作做精做細。對於技防，我科室也有去兄弟院校進行參觀學習，並對技防做好了進一步的計劃和部署工作，增取更好的提高學校技防水平，使學校的綜治工作上個新的台階。對於消防安全工作，我科室對學校重點部位都部署了消防器材，並放置在容易拿取的地方，並有專人進行保管，而且每年對器材進行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防範以未然。

總之，在學校“規範管理年”期間，我們重抓各項工作落實，也初見成效。當然還有很多的地方不足，比如學生攀爬事件還時有發生以及盜竊破案率還不是很高，大門門衞工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點。

【第6篇】學校班主任德育管理年終工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，學校德育是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：'實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學校德育管理系統。

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯繫並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。

發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《國小德育綱要》、《中國小德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權範圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹。

為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高於國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，並與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的説服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。第三，調動服務者育人的積極性。學校的後勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。

未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。必須樹立為受教育者今後的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的'六個學會'教育、培養、訓練學生，即教育、培養、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應根據社會主義市場經濟對於人才素質的要求，確立人在經濟社會生產中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創造才能獲得充分的發

發展。德育工作者的着眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力於促進學生個性的全面發展和人格的健全，實現人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全的人格為着眼點的現代德育觀。

要做好國小德育工作，必須提高學校幹部和教師的素質。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起着重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標誌。因此，必須加強教師職業道德教育，認真落實《中國小教師職業道德規範》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發展的標誌，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮鬥教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、科研實驗，如'國小生良好行為習慣的培養與評價'、'國小生思想品德評價'及'以紅巖精神為主導的國小生責任感啟蒙教育'等。通過科研實驗培養、鍛鍊、提高了幹部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇於探索，獲得了豐碩成果。四、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。

校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個'時時愛教育，處處受感染'的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閲覽室、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒製的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動並形成了學校'藝術節'、'科技節'、'體育節'的大型活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調整體效益。

當今社會，只靠學校教育難以完成培養下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導國小德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要着眼在學校教育教學整體改革中，加強德育;着眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利於學校全面貫徹黨的教育方針，有利於全面提高學生素質。有利於全面落實德育工作目標。

系統論的核心是'整體性原則'。國小教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發揮自身的個性優勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關係看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質是互相聯繫、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協調一致，密切配合，做到學校、家庭、社會'三結合'的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結，大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益，取得顯著成效。個人工作總結學校先後獲得全國紅旗大隊，四川省校風示範學校，重慶市文明禮儀示範學校，重慶市創造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發展。據不完全統計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設計專利，兩名學生獲得'全國故事大王'稱號，兩名學生在全國首創出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區的聯繫。家長走進了學校，學校走向了社會，並受到家長和社區的好評。他們在給學校的反饋意見中説：通過家長開放日教師的彙報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育於教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區活動，街道分管教育的領導，多次在會上表揚學校與街道配合好，學生參加街道

活動熱情高，完成任務好，他們誇獎巴蜀國小有良好的校風，學生素質高。今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

【第7篇】學校管理年終工作總結

學校管理年終工作總結

實現學校管理“五突破”，全面提升學校綜合實力

——關於科學發展觀活動的幾點心得體會

○新邵八中校長：蘇立祥

自新邵八中深入開展學習實踐科學發展觀活動開展以來，我深刻地感到：落實科學的發展觀，是構建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展，是科學的發展觀的基本內涵。它是我們黨對長期發展實踐的經驗總結和理論昇華，是從新世紀新階段黨和國家事業發展的全局出發，提出的重大戰略思想和指導方針。“貫徹落實科學發展觀,要求我們不斷深化對科學發展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發展觀的知識水平和工作能力”。發展是黨執政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高貫徹落實科學發展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發展水平的必然要求。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，對於提升綜合實力、創建湖南省示範性普通高級中學具有決定性意義。學校工作不能離開科學發展這個主題，抓住科學發展就抓住了新時期我校工作的主旨。

提升學校綜合實力要害是科學發展。我校是一所已有60年的辦學歷史，擁有在校生3000餘人的邵陽市示範性高級中學，現如今，篳路藍縷的八中人，正滿懷豪情，團結務實，開拓創新，朝着省級示範性普通高級中學的目標闊步邁進。為此，深入開展學習實踐科學發展觀活動，對於新邵八中創建省級示範高中的目標具有十分重大的現實意義和指導意義。總書記同志強調指出：“中央關於在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見對這次活動要解決的重點問題提出了總體要求，具體到一個地區、一個部門、一個單位，到底哪些問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同，這就需要從實際出發，盡力而為，什麼問題突出就着力解決什麼問題。”對於我們學校而言，就是要通過這次學習實踐科學發展觀活動，以“堅持科學發展，創建省級示範，構建和諧八中”為載體，緊緊扭住那些制約我校發展的瓶頸問題，努力做到“五個新突破”。

一是在弘揚良好的作風上有新突破。

學校的作風集中表現為學風、教風和校風。應當看到，學校在發展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現象，存在着少數同志在個人利益上爭先恐後，在完成工作任務上得過且過的現象，存在着要求不嚴格，作風不紮實，管理不精細的現象，存在着辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現象等等。因此，要在學習實踐活動中查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、相關職能部門在落實中責任不到位，督察力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正使學習實踐的過程成為轉變作風、提升素質、樹好形象的過程。

二是在完善體制機制上有新突破。

近年來，我校不斷深化內部改革，創新體制建設，改革出台了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規範。但還存在着貫徹力不暢，執行力不強，指揮調度不順等問題，在學習實踐活動中要堅持創新體制機制，通過良好的制度規範,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；要通過“一罈二評三機制”（一罈：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協調聯動機制）等行之有效的平台和制度，形成獨具特色的教學科研創新體系，為大局和中心工作服務，為特級教師湧現的營造良好的培育環境。同時，重點解決不同程度存在的管理不順暢和不夠得力現象、不同部門不同崗位忙閒不均、旱澇不均的現象，為推進改革創新營造公開公正公平的和諧校園氛圍。

三是在創造性開展工作上有新突破。

用科學發展觀統領學校工作，關鍵要創新思維、創新思路、創新方法。這次學習實踐科學發展觀活動，範圍是全體黨員和領導幹部，就是要求領導幹部、全體黨員和全體幹部職工要敢於創新、善於創新、能夠創新，在年度目標責任考核中通過卓有成效的工作創新勇奪佳績，用優秀等次作為評價學校整體工作的“測量儀”和引領各項工作衝刺的“抓手”，這是當前最為迫切的任務。

四是在抓好隊伍建設上有新突破。

教師隊伍建設是關係學校發展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優勢突出的教師隊伍作為學校的奠基工程來抓。但是，我們要創建省級示範高中，就必須走出新邵，走出邵陽，放眼全國，歸根結底要依靠人才，着眼於教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規律又敢於打破規律的不拘一格的用人機制，要堅持把工作實績和羣眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優”和“汰劣”兩方面着手，大力營造讓優秀人才脱穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現我校特級教師零的突破。

五是在推進整體建設 上有新突破。

統籌兼顧是科學發展觀的根本方法。用科學發展觀指導學校工作，就是要運用這個方法，解決好“如何發展，怎樣發展”的問題。學校發展過程中遇到了不少“兩難”的問題，比如優化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同羣體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，要用統籌兼顧的方法。學習實踐中要着力抓好“四個統籌”，一是統籌辦學規模、結構、質量和效益，優化配置辦學資源；二是統籌教學、科研和行政後勤工作，紮實推進教學、科研、行政後勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內外環境；四是統籌開發自身資源和社會資源，走開放式辦學路子。通過“四個統籌”，推動學校事業又好又快發展。

總之, 樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名從事教育管理工作的校長，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。

年十月

(ycc)

【第8篇】學校規範管理年期間保衞綜治工作總結

為了認真貫徹省教育部“規範管理年”的精神，推進我校增強辦學治校能力，提高管理服務水平，努力實現我校教育事業又好又快的發展。我科在“規範管理年”當中的保衞綜治工作總結如下：

（一）學校治安環境保衞工作

為了加強防範學校的治安環境的安全，今年我科參加組織召開保衞會議多次，參加人員100多人次。對於加強學校大門的保衞工作，不但有專門的門衞值班，在上下課高峯期，每天安排了保衞處人員專人值班，規範學校老師，特別是學生和學校基建人員的掛牌工作，使得大門的管理更為規範。晚上增加了夜巡人員的執勤人次，發現問題及時向行政值班人員報告或我科人員報告，同時要求出現問題及時處理解決，防止事件的進一步惡化。對於節假日和寒暑假期值班工作,保證學校每天不少於一個校領導和兩個中層幹部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對各科室以及其分管的學校重點部位進行安全大檢查，同時重點部位長期安排人員守護。確保學校財產在假期的安全工作。

（二）學校人員管理工作

為了維護學校正常學習生活秩序，我們對學校各類人員進行了分類歸檔管理制度。全校的學生按班級進行基本情況登記，裏面有本人的照片、家庭地址和聯繫電話等；對於歷屆學生户口的遷移，身份證的辦理等都有詳細存檔和統計記錄，在辦理過程中做到及時快捷。對於學校的門衞、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進行基本情況登記和身份證複印件保留工作。特別是今年學校進行基礎建設，對於基建的工作人員我們同樣進行了基本情況登記和保留身份證複印件的工作。對於有人員變動要及時通知我科室，否則以校外人員管理規定，不能隨意進出校園和在校內活動。同時我們對各類在校人員都進行掛牌的要求，防止帶來學校秩序的混亂。針對校外人員來校，要進行進出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來校的事由，否則不許入內。

（三）綜治消防安全工作

為了加強學校綜治消防安全的工作，我科參加組織召開綜合治理會議兩次，進一步規範綜治工作各種文件的管理。特別是安全防範方面，我科組織去集團其他分公司進行借鑑和取經，進一步把綜治工作做精做細。對於技防，我科室也有去兄弟院校進行參觀學習，並對技防做好了進一步的計劃和部署工作，增取更好的提高學校技防水平，使學校的綜治工作上個新的台階。對於消防安全工作，我科室對學校重點部位都部署了消防器材，並放置在容易拿取的地方，並有專人進行保管，而且每年對器材進行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防範以未然。

總之，在學校“規範管理年”期間，我們重抓各項工作落實，也初見成效。當然還有很多的地方不足，比如學生攀爬事件還時有發生以及盜竊破案率還不是很高，大門門衞工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點。

【第9篇】學校“規範管理年”期間保衞綜治工作總結範文

為了認真貫徹省教育部“規範管理年”的精神，推進我校增強辦學治校能力，提高管理服務水平，努力實現我校教育事業又好又快的發展。我科在“規範管理年”當中的保衞綜治工作總結如下：

（一）學校治安環境保衞工作

為了加強防範學校的治安環境的安全，今年我科參加組織召開保衞會議多次，參加人員100多人次。對於加強學校大門的保衞工作，不但有專門的門衞值班，在上下課高峯期，每天安排了保衞處人員專人值班，規範學校老師，特別是學生和學校基建人員的掛牌工作，使得大門的管理更為規範。晚上增加了夜巡人員的執勤人次，發現問題及時向行政值班人員報告或我科人員報告，同時要求出現問題及時處理解決，防止事件的進一步惡化。對於節假日和寒暑假期值班工作,保證學校每天不少於一個校領導和兩個中層幹部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對各科室以及其分管的學校重點部位進行安全大檢查，同時重點部位長期安排人員守護。確保學校財產在假期的安全工作。

（二）學校人員管理工作

為了維護學校正常學習生活秩序，我們對學校各類人員進行了分類歸檔管理制度。全校的學生按班級進行基本情況登記，裏面有本人的照片、家庭地址和聯繫電話等；對於歷屆學生户口的遷移，身份證的辦理等都有詳細存檔和統計記錄，在辦理過程中做到及時快捷。對於學校的門衞、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進行基本情況登記和身份證複印件保留工作。特別是今年學校進行基礎建設，對於基建的工作人員我們同樣進行了基本情況登記和保留身份證複印件的工作。對於有人員變動要及時通知我科室，否則以校外人員管理規定，不能隨意進出校園和在校內活動。同時我們對各類在校人員都進行掛牌的要求，防止帶來學校秩序的混亂。針對校外人員來校，要進行進出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來校的事由，否則不許入內。

（三）綜治消防安全工作

為了加強學校綜治消防安全的工作，我科參加組織召開綜合治理會議兩次，進一步規範綜治工作各種文件的管理。特別是安全防範方面，我科組織去集團其他分公司進行借鑑和取經，進一步把綜治工作做精做細。對於技防，我科室也有去兄弟院校進行參觀學習，並對技防做好了進一步的計劃和部署工作，增取更好的提高學校技防水平，使學校的綜治工作上個新的台階。對於消防安全工作，我科室對學校重點部位都部署了消防器材，並放置在容易拿取的地方，並有專人進行保管，而且每年對器材進行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防範以未然。

總之，在學校“規範管理年”期間，我們重抓各項工作落實，也初見成效。當然還有很多的地方不足，比如學生攀爬事件還時有發生以及盜竊破案率還不是很高，大門門衞工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點。

【第10篇】學校檔案管理年度工作總結

學校檔案管理年度工作總結

一年來,我校以全國電腦工作會議精神為指導,狠抓“兩個文明”建設,重視師資隊伍建設、深化教育改革,努力培養跨世紀的一代新人,積極投入創建工作。現對工作總結如下:

一、德育工作方面

1、建立健全組織,發揮黨、政、團、工、隊各組織的作用,形成全體教職工參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯繫,共同搞好德育工作。

2、學校領導分工明確、職責分明,定期召開校務會議,重大問題由校務人員討論決定,堅持“兩公開、一監督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統、完整的管理,增加工作透明度,接受社會、家長、教師的監督,整個工作受到好評。

3、校黨支部定期過組織生活,按時交納黨費,積極發展新黨員,做到成熟一個吸收一個。

4、搞好政治學習。平時結合具體工作,加強對教師的職業道德教育。

5、發揮青年團員的模範作用,讓他們在組織中得到鍛鍊,激勵他們勇挑重擔,成為教學骨幹。

6、堅持每週一次的升國旗制度,利用國旗下講話加強對學生的思想品德教育。團支部、少先隊組織利用黑板報,組織學生活動,廣播站等抓好學生的思想道德教育,行為規範的養成教育,提高了學生的思想素質。

7、重視學校的安全教育。經常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育,確保安全。一年中無重大交通事故發生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衞生的管理。

二、教學工作方面

1、認真貫徹執行上級有關文件精神,開展廉政文化進校園活動,進一步規範辦學行為。

2、加強思想政治學習,狠抓教師師德師風建設,杜絕出現違紀違規現象。全面貫徹教育方針、嚴格執行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查,以規範教師的教學行為。教導處多次檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂髮學生學習資料,嚴格控制學生的在校時間。重視教學研究工作,提高教師素質。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了總結,並取得成果,有100多人次的論文在市級以上評比中獲獎。下半年,我校又對每位教師提出要求,繼續加強個人教研專題研究工作,並結合實際情況,不斷深化研究。上半年,學校還要求每位教師進行信息摘記,交流活動,一年下來,許多教師從中嚐到了甜頭,獲取了教改信息,充實了自己的頭腦,並在實際教學工作中駕輕就熟,收效明顯。同時,一年來,我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓,不斷提高自己的實踐操作水平。

3、開展多種形式教研活動,形成濃厚的教研氣氛。舉行了新教師彙報課,鄒鵬參加了國家級的教學比武並獲獎。

4、加強教學科研工作,下半年我校對備課模式進行了改革,倡導同年級教師分工協作,集體交流,相互學習,實現智慧共享,同時鼓勵老師在電腦中展示個性,把重點放在鑽研教材研究教材,開展教學反思上,不斷地總結經驗,完善教學過程。5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數輔導員經常深入各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時,教師之間也開展相互聽課活動,規定每學期不少於20節。

6、加強電腦、音樂、美術等學科教學管理工作,抓緊業餘訓練工作。定人、定時、定點,力爭成績。校舞蹈隊參加了中國小生三獨競賽取得好名次,校田徑隊在10月份的`田徑運動會上取得第二名的成績,學校還專人負責衞生保健工作,每年一次對學生進行體格檢查,同時利用宣傳窗隊會等向學生進行衞生常識教育。

7、保證業餘藝術教學,促進學校工作有特色。今年內,學校在藝術管理中做到內容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查,以保證藝術的發展方向。今年參加的各級藝術比賽都取得了很好的名次,我校也堅持開展了週三下午的興趣小組活動,培養學生的愛好特長。

三、其它方面

1、學校加強了校園基礎設施建設。下半年維修了學校電腦,建立了校園網絡和學校網站,下半年給每個班配置了廣播設備,購置了校園通訊網等。

2、學校檔案管理做到細心、認真,力爭不出錯誤。現在學校檔案材料收集齊全、手續嚴格,為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。

3、學校後勤工作精打細算,把有限的錢用在刀刃上,努力為教學第一線服務。一年來,我校的財務管理也做到了制度嚴格、手續齊全、不出任何漏洞,使這項管理逐步走上正規。

4、一年中,教師遵紀守法,沒有發生打架鬥毆、賭博和搞封建迷信活動,無一違反計劃生育。

【第11篇】學校食堂管理年度工作總結

時間過得真快，忙忙碌碌中，一學年又即將過去。回顧過去的每一天，我作為一名分管學校食堂工作者，深深感到責任的重大，工作壓力之沉重。因為我所從事的工作，管理的質量，很有可能會影響到師生的身心健康。所以，為了揚長避短，以後能把工作做得更好，在此，我將對本學年的食堂工作作如下總結。

第一、嚴格把好食堂衞生關，因為這是關係到每一位師生身體健康的大事。首先，要求每位食堂工作人員，每年都要進行上崗前的體檢。其次，不定期對工作人員進行思想教育，貫徹落實《食品衞生法》規定的各項要求。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質量和意識。切實做好我校食堂的食品衞生各項工作、餐具的“一洗、二衝、三消毒”工作，工作台做到隨用隨清，砧板葷、素、生、熟要分開，每天對廚房間都要進行大清掃。如發現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂工作的正常運轉。

第二、嚴格把好食品安全關，每學期都要和食堂工作人員一起學習《中華人民共和國食品衞生法》，提高每位工作人員的思想上認識。還制定了各項規章制度並上牆，完善了食物中毒防治預案，從制度上保障學校食堂的安全和規範。定時定期對食堂工作人員進行法律法規、工作規範的培訓，做到以法律法規為準繩。還非常重視食堂內部管理，在科學化、規範化、制度化和嚴格管理上下功夫。力求把基礎管理工作做紮實，做全面，做到時時有規範,事事有規範。食品衞生工作中，緊緊圍繞以“三防”為重點(防中毒、防投毒、防病毒)。

第三、嚴格把好食品進貨關，採購工作中嚴把“五關”即：嚴格進貨渠道關，物品進庫驗收關，操作程序規範關，飲食衞生安全關，食品存放儲存關。在驗收中對不合格的食品進行堅決的抵制和退貨，不收不進質量不合格的物品。同時讓全體工作人員參與，全員監督，責任到人，檢查到位，記載詳實。確保進貨質量，把一切不安全因素都堵在校園外。

第四、盡力把好燒菜技術關，在對食堂人員加強檢查督促、培養她們良好衞生意識和習慣和燒菜質量的同時，經常聽取師生的意見，每月召開一次食堂工作會議，修改並確定好每月(4周)的菜單，每週菜譜力求達到豐富多樣，不斷改善飯菜質量。經常督促食堂人員燒好菜，提高炊事人員的技術與技能。使每天的飯菜力求達到“色、香、味”俱全，讓師生吃得營養，吃得安心。

本年度，我校食堂在市衞生監督所多次檢查與多次隨機抽測中，衞生合格率都達百分之百;在創建省級平安學校中，我校食堂獲得了專家的好評;在市級食堂評比中獲a級食堂稱號。在市衞生監督所對全市餐飲業食品安全與衞生評比中，獲優秀榮譽稱號。食堂管理工作任重而道遠，但我堅信，在學校領導的關心和監督下，在全體教師的配合下，在食堂工作人員的共同努力下，我校食堂一定會越辦越好。

學校食堂管理年度工作總結

【第12篇】學校規範管理年期間保衞綜治工作總結範文

為了認真貫徹省教育部“規範管理年”的精神，推進我校增強辦學治校能力，提高管理服務水平，努力實現我校教育事業又好又快的發展。我科在“規範管理年”當中的保衞綜治工作總結如下：

（一）學校治安環境保衞工作

為了加強防範學校的治安環境的安全，今年我科參加組織召開保衞會議多次，參加人員100多人次。對於加強學校大門的保衞工作，不但有專門的門衞值班，在上下課高峯期，每天安排了保衞處人員專人值班，規範學校老師，特別是學生和學校基建人員的掛牌工作，使得大門的管理更為規範。晚上增加了夜巡人員的執勤人次，發現問題及時向行政值班人員報告或我科人員報告，同時要求出現問題及時處理解決，防止事件的進一步惡化。對於節假日和寒暑假期值班工作,保證學校每天不少於一個校領導和兩個中層幹部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對各科室以及其分管的學校重點部位進行安全大檢查，同時重點部位長期安排人員守護。確保學校財產在假期的安全工作。

（二）學校人員管理工作

為了維護學校正常學習生活秩序，我們對學校各類人員進行了分類歸檔管理制度。全校的學生按班級進行基本情況登記，裏面有本人的照片、家庭地址和聯繫電話等；對於歷屆學生户口的遷移，身份證的辦理等都有詳細存檔和統計記錄，在辦理過程中做到及時快捷。對於學校的門衞、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進行基本情況登記和身份證複印件保留工作。特別是今年學校進行基礎建設，對於基建的工作人員我們同樣進行了基本情況登記和保留身份證複印件的工作。對於有人員變動要及時通知我科室，否則以校外人員管理規定，不能隨意進出校園和在校內活動。同時我們對各類在校人員都進行掛牌的要求，防止帶來學校秩序的混亂。針對校外人員來校，要進行進出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來校的事由，否則不許入內。

（三）綜治消防安全工作

為了加強學校綜治消防安全的工作，我科參加組織召開綜合治理會議兩次，進一步規範綜治工作各種文件的管理。特別是安全防範方面，我科組織去集團其他分公司進行借鑑和取經，進一步把綜治工作做精做細。對於技防，我科室也有去兄弟院校進行參觀學習，並對技防做好了進一步的計劃和部署工作，增取更好的提高學校技防水平，使學校的綜治工作上個新的台階。對於消防安全工作，我科室對學校重點部位都部署了消防器材，並放置在容易拿取的地方，並有專人進行保管，而且每年對器材進行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防範以未然。

總之，在學校“規範管理年”期間，我們重抓各項工作落實，也初見成效。當然還有很多的地方不足，比如學生攀爬事件還時有發生以及盜竊破案率還不是很高，大門門衞工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點。

【第13篇】學校住宿生管理年終工作總結範文

我校是國家級重點職業學校，學生來自於全省各地，有近三分之二的學生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點。在長期的管理實踐中，我校不斷開拓創新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經驗。現在與大家分享如下：

一、提高認識，統一思想

學校領導非常重視住宿生管理工作，由校長牽頭專門成立了宿舍管理委員會，相關處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認識，統一思想，協同配合，共同促進宿舍管理水平的提高。校領導提出“德育生活化”的管理理念，實施規範而精細的管理，由強力的督促逐漸養成學生良好的日常生活習慣，保障住宿生整體的安全穩定，文明和諧。

二、職責明確，分工合作

我校的宿舍管理委員會由主管副校長擔當組長，學生處設副主任主管住宿生事務，配一名幹事協助，每天24小時由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對住宿生予以管理。安全處負責門衞及夜間值班教師的管理，對夜間校園及宿舍周邊安全予以負責。晚自習按樓層由教務處派一名教師予以檢查管理。主管主任及幹事每晚到校內巡視，既檢查宿舍及晚自習學生的學習生活紀律情況，又對於突發事件進行處理，及時有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設立學生自管組織，隸屬學生會宿管部，有部長一名，副部長兩名，幹事四名，督察員若干。既協助老師督查晚自習及宿舍生活紀律情況，又對各班晚自習班長及宿舍長予以管理，發現情況及時彙報，協助老師處理解決。明確的職責與合理的分工，構建了我校無縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實保障了住宿生晚間良好的紀律秩序。

三、嚴明制度，嚴格管理

對於住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善周全的管理制度：制訂了《住宿生管理規定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生請銷假辦法》、《住宿生內務整理要求》及《住宿生違紀處理條例》，與班主任及生活老師簽訂了《安全管理責任狀》，設有《宿舍應急處理案》和《晚自習學生安全應急預案》。

在宿舍設施及物品安全方面，由安全處和總務處具體負責，學生處配合，按照消防要求，配備各類消防器材，定期對生活老師及學生幹部進行培訓，達到三懂四會之要求。定期組織聯查，消除各種安全隱患。宿舍內沒有外接電源，每晚按時熄燈。

住宿生的日常表現及宿舍內務情況納入各班班級量化考評之中，生活老師及宿管部檢查結果直接影響到班級排名及班主任量化考核成績，每週予以公佈，並由主管主任及時反映給班主任老師，班主任協助生活老師認真予以解決調整落實。生活老師對每一名住宿生日常表現進行量化，學期末予以彙總評定，表現不佳的同學處以相應處罰，並影響其教學及畢業實習，甚至畢業後的就業。

我校建有星級宿舍評比制度，通過普查與抽查的方式，對宿舍及其成員的表現進行綜合評估，每週評選三星級以上宿舍若干名，既予以一定的物質獎勵，又在班級量化分數上予以加分，激勵更多宿舍加入優秀行列。不達標宿舍為黃牌警告宿舍。對不達標的宿舍進行整改，如整改仍不合格，對該宿舍進行全校通報。

我們執行嚴格的考勤管理制度：白天上課時，需回宿舍或回家的，必須由班主任籤條，學生處主管主任簽字，學生持條方可進入宿舍休息或離校；回校後要及時銷假。雙休日回家，也必須按此程序，才可離校。週日晚上必須提前到校，若因故不能到校，必須由班主任向主任説明情況。晚上做到了三查人數，晚自習由教務處及宿管部幹部檢查，進入宿舍生活老師檢查，晚上熄燈前生活老師挨個摸人頭進行清點。第二天一早，生活老師再次予以清查。對於出勤出現問題的學生，嚴格按照《住宿生違紀處理條例》，由主任向該學生髮停宿警告通知書，並約見家長，進行處理。我校的《住宿生管理規定》和《住宿生違紀處理條例》學生一入校就進行強化教育，要求學生必須按規定執行，如有違紀嚴格按照條例處理，絕不姑息。

嚴明的制度，嚴格的管理有效地促成了學生文明習慣的養成，保障了學生的人身安全。

四、關心愛護，督促成長

生活老師是宿舍管理的第一責任人。每週由主管主任召開生活老師會議，通報宿舍管理情況，進行案例培訓，督促生活老師精心照顧體貼學生，剛柔相濟，寬嚴以待，促進學生進步。“人之初，性本善”，哪怕是表現最差的學生，其本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。對於那些散漫、不聽老師話、搗蛋的學生，生活老師首先要以身作則，要率先垂範，身教重於言教，把自己優秀的一面展現出來給學生看，從而潛移默化地影響學生。讓學生明白在宿舍該做什麼，不該做什麼。和學生做朋友。走進他們的宿舍生活，找他們聊天，讓學生親近自己，這樣才能瞭解學生真實情況，才能對症下藥，讓其改正自己的錯誤。生活老師對錶現好的同學進行表揚，鼓勵他們，給他們信心。對錶現差的同學要抓主他們的閃光點給予表揚，但其做的不好的地方也要嚴格要求，嚴中有愛。經常培養學生的責任意識。應該讓學生明確自己應負的基本責任，安排好宿舍衞生任務督促學生按時完成，不能對學生過於包辦。

對宿管部學生幹部每週一晚由主任召開培訓會以，進行集體主義精神和責任感專題教育。指導他們在做學生思想工作時要曉之以理，動之以情，關愛到每一個學生。以助人為樂的心態去關心學生，去幫助學生，對學生要充滿愛心，多點關懷，少點指責；多點幫助，少點冷漠。管理無小事，事事都上心。在及時彙報的基礎上，也儘可能的獨立擔當，處理問題。

五、豐富活動，文化育人

為了使學生能夠安心於學校生活，養成文明規範的行為習慣，提升其道德素養，在強調規範嚴格管理的基礎上，我們還着力營造温馨的宿舍環境，以豐富多彩的業餘文化活動，來潛移默化影響學生進步。

宿舍內張貼了各類勵志展牌，明確了各種規章制度，開展了“美化宿舍”活動，讓學生自己動手來美化修飾自己的宿舍環境，既具有共性，又彰顯了個性，調動了學生自主參與的積極性，使學生真正愛上了自己的宿舍。

每週三晚間為社團活動夜，安排指導老師組建了“星光合唱團”、“紅火腰鼓隊”、“國粹京劇社”、“瘋狂英語沙龍”及“心之海心理協會”等多個社團，使每一名住宿生都參與其中，展示自我，豐富修養，放飛夢想。每週五晚間還組織進行“經典電影入校園”活動，定期為住宿生播放健康積極的經典電影，開拓其眼界，提升其思想境界；經常邀請轄區內派出所警官到校進行法制專題講座，定期組織疏散演習，增強學生的安全防護意識和法制觀念；每逢節假日還開展豐富多彩的住宿生聯歡活動，增進學生間的交流與溝通，促成團結和諧的整體氛圍。

總之，通過多種措施全力促進住宿生管理的深入進行，既保持了住宿生的安全穩定，又促進了學生的進步與提高，贏得了學生及家長的好評。今後，我們將持續努力，不斷強化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上台階。

【第14篇】學校規範化管理年度工作總結範文

諭興中學是天長市一所國中。學校依山傍水，交通便利，環境優美；校園綠樹環抱，整潔幽雅，是教書育人、培養人才的理想場所。學校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，積極落實各級基礎教育工作會議和天長市教育工作會議精神，緊緊圍繞天長市教育工作主題，全面實施課程改革，紮實推進素質教育，有效地增強了學校的執法意識、管理意識、質量意識和改革意識，促進了學校辦學水平的整體提升。在剛剛過去的一年中，在上級領導的關心和支持下，我校全體師生髮揚勇於拼搏，自我加壓，敢於爭先的精神，以“全面貫徹教育方針，不斷提高教學質量，大力實施素質教育”為奮鬥目標，學校工作日新月異，又上一個新台階。現對我校各項工作彙報如下：

以德育工作為先，不斷加強校風建設

學校為了加強德育工作的領導，於開學出就成立了以校長為組長，黨支部書記、副校長、教導主任和團總支書記及各班主任、政治課教師為成員的德育工作領導組，並由團總支書記專門負責德育工作計劃的制定、實施、檢查，做到德育工作內容充實，時間落實，檢查及時，學有心得。同時還做到以下幾個結合：

第一、與“班子建設”和“師資建設”相結合，促使我校工作有效地開展。團結協作，幹好工作，關鍵在於領導班子。我校領導班子年齡、專業結構合理。學校規定，班子成員要以身作則，要求教師做到的首先自己做到；班子成員均獲大專及以上學歷，能夠深入教學第一線，勇挑重擔。大家帶頭執行各項制度，尤其是考勤、考核，更是要走在第一。學校建立校長負責制、主任工作責任制，嚴格按市教育局的“一規定”、“三細則”、“六項管理要求”辦事，建立健全學校各項規章制度，每年進行民主理財，認真執行校務公開；要求班子成員帶頭認真學習教育教學理論，探索教學改革新路子。堅持“三會一課”制度，班子成員堅持每週一開例會，彙報上週工作，佈置下週工作；實行行政值日製度，坐班制度。不斷學習，廉潔自律。班子成員深入課堂，兼一門課，蹲點一個年級、教研組，並開展推門聽課制度。關心、愛護青年教師的健康成長，重視青年教師和骨幹教師的培養，學校對教師進修、培訓制定計劃、措施，並給予經費上的保障。抓好班主任工作，教導處每月第一週召開由班主任及相關教師參加的安全工作專題會議；第三週召開班主任會議，研究佈署班主任工作。

充分發揚民主辦學作風，重大問題先交班子研究再讓教師討論；定期召開教代會，對班子成員進行民主評議並審議學校財務制度的執行和經費管理情況。以此調動教師主動參與學校管理的積極性。

第二、與“學校管理”相結合。我校提出“以管理求質量，以質量促管理”，首先，加強學校各項工作計劃和總結的管理，開學初就要求學校各部門及教師教學計劃於一周內全部上牆，計劃做到有內容、有安排、有檢查；學期結束後及時對學校工作進行總結並上報，教師考核力求做到公平、公正、公開，並將各項成績記載存檔。其次，進一步完善考勤、考核制度；加強學校的目標管理，制定了學校的中、遠期規劃並按計劃實施。第三，增強法制與民主教學意識，每週一的上午例會，下午政治學習，定時間、地點、內容；發揮工會、共青團的橋樑作用；建立各種教育教學及財務檔案；使之有案可稽，工作有條不紊。第四，健全各項規章制度，並嚴格按制度辦事；建立健全教職工績效考核細則，使每一位教職工具有危機感、緊迫感，增強自己的責任心和事業心，更好地投入到教育教學中去，搞好自己的本職工作。第五，規範化管理，我校嚴格執行收費項目標準公開，設立永久性公示欄，不私自為學生從非正常渠道訂教輔資料，不借各種名義辦快慢班，節假日不組織學生收費補課。

第三、與“師德教育”相結合。按照天長市《關於進一步加強和改進全市教師職業道德建設的意見》，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》及2011修訂版、《教師一日常規》、《八榮八恥》《安徽省規範辦學行為指導意見》等，並根據我校實際制定了教師“八不準”(不準體罰學生，不準上班時間打牌，不準上班時間閒聊等)，人手一份，對照執行。學校內從星期一至星期五都沒有打撲克牌的，教師遵守效果很好，已經形成了良好的風氣。組織師生學習了中國近現代史，教育大家繼承和發揚優良傳統，知榮明恥，為人師表，以更好地投身到各自的工作和學習之中。

第四、與“班風建設”相結合。班主任工作是學校工作的靈魂，學校工作開展的好壞，班主任工作是關鍵，因此，依靠班主任，促進學校各項工作的開展是我校德育工作的重要一筆。開學伊始，學校就完善班主任工作考核制度，將班主任工作進行量化，逐條實施，逐項檢查，累計積分，年終表彰，並將考核成績折算後納入其業務檔案，作為師德先進個人和優秀班主任評比的重要依據，通過對班主任工作的考核，使得我校各項工作得到了較全面的開展。

利用校會，班會時間，組織在校學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《天長市中國小一日常規》、《諭興中學校規校紀》等。具體要求是“三整一無”(“三整”指衞生包乾區整潔、自行車擺放整齊、班級佈置整齊；“一無”指全校無違法亂紀行為)；成立學生會，讓學生參與一日常規管理，值日生將一日常規檢查記錄公佈上牆，以激勵先進，鞭策後進，從而形成良好的校園秩序。

第五、與“家長學校”相結合。成立家長委員會，建立家長學校，充分發揮社會，家庭的作用。期會考試後，學校就立即召開家長會，尤其是重視九年級學生家長會，向家長通報學生在學校各方面的表現及學業成績，並適時地向他們宣傳義務教育法規和樹立實施素質教育的觀念並形成共識，不斷增強幹部羣眾的義務教育法律意識；搞好“五家”創建工作，並開展課題實驗。每學年家長學校上課三至四次以上，有教學內容，有教學情況記錄，從而真正形成了學校、社會、家庭三結合的教育網絡。

第六、與“活動開展”相結合。開展形式多樣的活動，開闢德育工作新途徑，“以素質教育為中心，全面提高學生素質”既是我校德育工作的輿論導向，又是我校教育教學工作的重點之一。為此，學校在各班級組織各種興趣活動小組，堅持每週“五個一”活動（每週一班會，每週一讀報，每週一首歌，每週一活動，每週一打掃），從而對學生進行“愛國主義、道德、人生、法制、理想”等教育。學校還組織三月義務植樹；“四·五”清明節祭掃革命烈士墓；“五·四”青年節詩歌朗誦會；“七·一”頌歌獻給黨；“十·一”愛國主義歌曲歌詠會；十一月廣播操比賽；“十二·四法制教育日”；元旦聯歡等活動，利用黑板報、“校園之聲”廣播站、報刊雜誌等宣傳陣地，宣傳中外古今名人、愛國主義者、民族英雄的事蹟，把愛國主義教育有機地滲透進去、結合起來，從而使開展德育工作的途徑和形式多樣化，豐富的內容，活潑的形式，寓教於樂，既陶冶了師生情操，又使我校文明之風吹遍校園的每一個角落，校風煥然一新。

以教學工作為重，不斷提高教學質量

我校明確“一中心，二提高”的教學目標（以素質教育為中心，全面提高教學質量，全面提高學生素質），為此，我校不但貫徹執行新課程計劃，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術課，保證兩操、兩活動正常開展，保證大課間活動的開展，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉變教學方式，發展學生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，還進一步加強“五環節”教學，每學期於期中、期末檢查教案、作業兩次並記載入教師業務檔案。教學上我們主要抓“單元過關”，實行月考制度，統一時間、統一試卷、統一組織考試，流水閲卷，並及時彙總成績，統計分析，發現問題，及時補缺補差。通過這種手段，不僅加強了對教學質量的管理，而且收到相當好的成績。參加金集片教研中心聯考，有多門科人均分名列前茅。所有這些成績的取得，受到同行們及社會各界的一致好評。

搞好學生的減負工作，嚴格按市局下發的行事曆安排教育教學活動，並制定了合理的作息時間。要求教師佈置的課外作業量適中，符合有關規定。科學評價學生，推行綜合素質評定方法，不以學習成績作為評價學生唯一標準的不合理做法。

不僅如此，我校還加強了教研活動和教學研究工作，教研工作組織健全，形成常規，切實有效地開展活動。校內公開課使用“三機一幕”以提高教學效果，利用現代化教學手段，提高教學水平和教學質量；積極參加區域性校際教研活動，對外出參加校際教研活動和考察學習活動的教師，回來後要求及時寫回執心得、體會和今後的教學借鑑、設想，以提高自己的教學水平；加強教學研究，不斷探索教改新路子；搞好課改工作，積極參加了市教育局舉辦的各項培訓、教研活動；搞好校本培訓，語、數、英教研組也制定了切實可行的計劃，經常組織教師學習教學的新理念及新課標，組織同科教師集體備課，以老帶新，培養骨幹。積極開闢第二課堂，組織各科興趣小組，從多方面想方法，出點子改進教法，培養能力，提高教學水平，先後參加片以上教研活動多次。鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、體會、小論文，在市教育局組織的學科論文評選中，多人次獲獎，還有多人論文在《天長教育》發表及在教研中心交流並獲得好評。

同時，我校還大力推行素質教育,轉變思想認識，我們利用週一政治學習時間組織教師學習有關素質教育理論、政策、經驗；利用牆報、標語、校會、家長會宣傳什麼是“應試教育”、什麼是“素質教育”；開展活潑、豐富的興趣活動，如攝影、象棋、籃球、排球等興趣小組。學校組織了繪畫展、故事會、詩歌朗誦會、廣播操賽、體育運動會；心理健康、法制教育講座；科技知識、國情講座等。我們還帶領學生走向社會、工廠。手工製作組，我們與玩具廠聯繫，參觀了玩具的設計、開樣、剪工、縫紉、包裝等工藝過程，從而大大提高了興趣活動的社會性。多方培養學生的學習主動精神和自學能力，學生的實驗動手能力、實踐能力和分析問題、解決問題的能力逐步增強。

辛勤的汗水給我們帶來了豐收的喜悦：在市委宣傳部、市教育局、共青團天長市委、市林業局聯合舉辦的天森杯“綠色·生態·家園”徵文比賽活動中，有兩人次獲三等獎；在市局舉辦的第十四屆中國小生書畫競賽中，有三人次獲三等獎；在市教育局、科技局、科協、老年科協四單位聯合主辦的“小製作、小實驗、小發明”評比活動中，我校被評為國中組團體二等獎，九年級(3)班王濤同學作品《坐姿矯正儀》、王玉文同學的《抽水機》，分獲個人一、二等獎；09年會考取得了驕人的成績：有78人升入示範高中就讀（含13人天中公費），還有66人進入其它普高和職高學習。所有這一切，為我鎮乃至國家、省、市的兩個文明建設儲備人才後備軍，作出了我們應有的貢獻。

以服務師生為旨，不斷改變學校面貌

“立足基礎實施，完善基本建設”這是我校後勤工作的根本目標。我校地處偏僻，辦學條件尚有很多欠缺，但學校致力於改善條件，盡力配齊各種教學和生活用品。

第一，繼續實行後勤社會化，將食堂和商店公開招標承包給個人，且相應責任到相應個人。後勤還致力於各種制度的建立、健全。每學期公物檢查登記一次，食堂衞生承包到人，飯菜乾淨，價格合理；建立校愛衞會，每天一晨掃，每週一大掃，使學生有一個良好的學習環境。

第二，繼續搞好校園美化工作，爭創文明單位。栽花種草，鋪設路面，想方設法，美化校園環境，開拓環境課程。從而方便了師生員工，為師生的學習、生活、活動提供了較好的條件和優雅的環境，做到學校的每一面牆面會説話，每一寸土地都育人，既陶冶了師生的情操，又使他們在不知不覺之中得到了教育。

學校在前面已籌巨資，購置了26台電腦及其配套設施，建立了微機房的基礎上，繼續籌措經費來維護好，確保了學生信息課的正常開設。從而開闊了學生的視野，增長了學生的知識和能力，與時俱進，把握時代的脈博。

積極爭取資金，搞好校園建設。修建擋土牆、護坡圍牆、搭步、水泥路面、花圃、鋪設彩磚等共花費71500元；安裝學生公寓、食堂窗户鋁合金約2萬元；購置一體化印刷機、辦公桌椅、電腦和複印機、改建旗杆、校園之聲廣播系統等共計43500元。

第三，為了確保住宿學生住的好，讓家長放心，在學校經費非常緊張的情況下，學校多方籌集資金，想方法、出點子，為各宿舍添置了有關物品，學校還為此制定了相應的有關制度，採取了各種有效措施。繼續實行住校生和走讀生分別管理，為便於管理，所有學生統一佩帶胸卡，住校生佩帶紅色胸卡，走讀生佩帶藍色胸卡，安排班主任參加晚上和行政值日人員一同值班。加強了門衞工作，對校外人員進出，進行嚴格登記。制定了相關管理制度及作息時間表，並將制度及作息時間表發放給每一位學生家長，取得學生家長的配合。本學期，為實時監控校園安全和加強住宿生管理，投入一萬多元安裝了校園監控系統。這些措施的採取，確保了學生住宿的安全有序，從而也為學生的學習創造了條件；解決了家庭較遠的學生家長的後顧之憂，得到了學生家長及社會各界的一致歡迎。

第四，切實加強安全衞生工作。結合《安徽省學校安全工作管理辦法》等制定了我校《校園安全衞生工作實施細則》、《宿舍衞生制度》、《宿舍內務管理要求》、《學生公寓管理制度》、《學生公寓管理員職責》等一系列相關制度，並逐級落實，責任到人，確保有效實施。制定應對公共突發事件各類預案並開展了演練，積累了經驗。定期召開由領導班子和有關教師參加安全專題會議，不斷加強師生員工的安全意識教育，要求班主任對班級學生的安全衞生教育掛在嘴邊，天天講，時時提，一刻也不要放鬆對學生的教育和要求。加強傳染病防治工作，開設健康課和舉辦健康知識講座，讓學生做好常見傳染病預防工作，今年特別按照市局統一要求，認真做好防控甲流的宣傳、教育、預防工作，嚴格進行晨午檢制度，並安排專人負責。

第五，為了保證學生上課能做得上實驗，提高教學和學習效果，進行直觀教學，經過多方努力，建成了造價50多萬元的實驗綜合樓。為改善學生和教師的就餐環境，進一步做好食品安全衞生工作，服務於廣大師生，爭取了60多萬元，對舊食堂進行了重建，現正在建設中。為了改善教師辦公條件，同時也為了方便教師學習電腦知識和操作技術，更好地使用學校現有的現代化教學設備，提高教育教學效果，擠出經費，投入兩萬多元，添置了7台嶄新的辦公電腦。

由於工作紮實，管理到位，學校工作取得了較好的成績，多次受到了地方黨委、政府和羣眾的一致好評，市委書記陳書華、分管副市長陸曉華、市教育局局長劉正田等領導同志曾親臨我校視察、指導工作，並對我校的各項工作給予了較高的評價。

當然，我校還有不少困難，但我們堅信在市教育局的領導下，我們會克服困難，迎難而上，堅持科學發展觀，努力實踐“三個代表”的重要思想，以“十七屆四中全會”精神為指引，與時俱進，開拓創新，為使我校各項工作再上新台階、開創我校各項工作的新局面而努力奮鬥。

以上即是我校工作彙報，不足之處，敬請諸位領導批評指正。

【第15篇】學校人事管理年終總結怎麼寫

20xx年，在市教育局領導班子的正確領導下，我們以鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想為指導，圍繞工作中心，重點做了以下十二個方面的工作，學校人事工作總結。

一、校長隊伍建設

1、建章立制，依法管理。下發了《關於進一步加強校長隊伍教育管理的意見》，以進一步規範校長的行為。

2、加強考核，選賢任能，合理配置中國小校長。

3、堅持“校長持證上崗”制度。根據國家規定，對未培訓上崗者和已培訓上崗者分別進行上崗培訓、提高培訓。全年舉辦國小校長上崗及提高培訓班2期，103人蔘訓。選送國中校長到州繼教中心參訓16人。

4、舉辦全市中國小校長混合培訓班一期，參加人員達90餘人，結合政策法規、國際國內時事、學校實際進行鍼對性培訓。

二、教師隊伍管理

20xx年，我們加大了對教師隊伍管理的力度，依法從嚴管理。進一步核定了教師編制，按照編制和學科需要原則，合理調配教師。進一步清理了在編脱崗人員，對外出務工者限期返崗，對因病（事）未在崗者責令其履行病（事）假手續，對離職進修者嚴格審批程序。此外，對缺編單位聘用臨時用工人員也提出了要求，必須嚴格控制。

三、師德師風建設

1、下發“師德師風建設年”活動方案，對全市師德師風建設提出指導性意見。

2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動，規範教師職業行為。

3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學習活動，把師德建設引向深入。

4、建立教師師德檔案冊，一人一冊，裝入個人業績檔案。

6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續教育考核管理專項檢查。

四、教師培訓

1、下發了全市20xx年繼續教育工作計劃。

2、規範了教師脱產學歷進修審批程序。

3、啟動“農村教師素質提高工程”，組織632名農村教師赴武漢市參加省級集中免費培訓。

4、組織了35名中國小教師參加州電大舉辦的“英特爾未來教育”培訓班。

5、舉辦全市國小英語教師培訓班2期，132人蔘加培訓。

6、組織80名中國小教師參加州舉辦的課改培訓班。

7、舉辦民轉公培訓班，101人蔘加了培訓。

8、組織全市中國小教師參加wto知識培訓及考試。

五、特級教師評選推薦

在全省第七批特級教師評選工作中，我市推薦了四名優秀教師參加全省評選。

六、招聘教師

1、從20xx年一次性辭退民辦教師中一次性選招公辦國小教師110名。

2、招聘高中新教師13名。

3、考核接收省派“農村教師資助行動計劃”資教生42名。

七、建立支教制度

20xx年我市建立了城區學校對口支援農村學校制度。暑期在城區9所學校選派24名教師對口支援農村9所學校。

八、教師職務評聘工作

1、20xx年，聘任初級教師職務255人，中級教師職務306人，高級教師職務66人。

2、20xx年推薦評審申報教師職務人員：高級64人，中級369人，初級148人。

3、組織中國小教師參加晉升中、高級教師職務水平能力測試約400人。

九、教師資格認定工作

20xx年申報總人數170人，市教育局認定125人，市教育局初審後報州教育局認定40人，未認定5人。

十、勞動工資、福利工作

1、根據鄂人薪函［20xx］17號、［20xx］26號文件辦理在職人員工資正常升檔手續5000多人次，辦理離退休（

職）人員提高待遇手續2100多人次。

2、根據市教人文［20xx］11號、32號文件辦理晉升初、中、高級教師職務工資進檔手續550多人次。

3、按鄂政發［1995］107號、鄂人薪函［1996］77號文件規定辦理民辦教師轉公辦教師職務等級工資手續110人次。

4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉正定級手續31人次；審批教齡津貼402人次，山區津貼108人次。

5、呈辦教職工退休手續54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補助手續315人次。

十一、“普九”師資隊伍檔案建設

各學校根據市教育局的部署，對“普九”師資隊伍檔案資料進行了收集整理，歸檔上櫃。為迎接省“普九”複查奠定了基礎。

十二、普通話測試工作

20xx年，普通話測試對象，主要是崔壩鎮、沙地鄉的教師，共測試324人，264人達到相應的等級標準，60人沒有達到規定的等級。全市教師普通話測試工作基本完成。