學校工作總結學校精細化管理工作總結

學校精細化管理工作總結

一學年以來，我校在上級各部門的正確領導下，趁着全縣“精細化管理”和“課堂教學改革”的強勢東風，各項教育教學工作得到了長足的發展，並且完成了年初制定的各項教育教學計劃，特別是在今年的新型冠狀病毒防控上將工作做到了細處、實處。具體有以下幾方面：

一、加強精細管理，學校辦學日益規範科學

經過幾年的制度建設與教育實踐，學校各項制度逐漸完善、更加科學化、人性化。我們狠抓教學常規，注重教育教學過程的考評和結果的量化。《學校教師考核辦法》、《學校班主任考核辦法》、《學校班級量化考核辦法》等制度注重平時教育教學的過程性資料的收集和評比，取消以成績論英雄的單一模式。如教師平時教案提前備課情況、課堂作業設計，教學反思等內容都在雙週教案檢查中能夠具體考核打分，檢查成績列入教師考核；對學生在校時段的安全具體到每一節課，每一個科任教師，讓學生在校學習活動不脱離教師視線之外；學生路隊接送井然有序，值周教師及負責校長對學校一日常規，一週常規都能及時考評量化，週日例會及時反饋通報。我們嚴格按照學區統一制定的作息時間表進行教學，不隨意延長學生在校時間，嚴格控制學生家庭作業，杜絕其它教輔資料進校園，禁止老師向學生推薦任何教輔資料，嚴禁老師做有償家教和校外補課行為。能夠依法辦學，規範辦學，基本形成了卧龍義務教育良好的教育教學氛圍。

二、深化課堂教學改革，完善學校課堂教學模式

我校對“五個一”目標教學法實施以來，呈現出一批縣鄉教學骨幹，引領全學區課堂教學逐步走上深入。但由於我校教師的調動，給我們學校課堂教學改革的深化造成了困難。面對一個個剛畢業的優秀大學生，擁有40多人敬崗愛業的教育團隊，我們不斷提出改進措施。一是堅持聽課評課，一年來，普通科任教師聽評課36節以上，教學管理人員及年級組長聽評課在45以上節，校長聽評課達70多節。這種最常態最有效的聽課評課促進了課堂改革的深入，促使教師健康成長。二是落實青藍工程，對年輕教師實施一對一，手把手的幫扶。剛上崗的教師進行崗前培訓，至少校內聽他人課一週，且不少於20節，然後進教室上講台。學校主管教學的管理人員對年輕教師追蹤聽課。三是充分利用教研會時間學習，每週二、四的晚上，我們在説課評課之外，還安排電子白板操作講座，課件製作培訓，也組織教師觀看一些教學視頻等。四是根據學區安排組織教師外出參觀學習，每一次外出學習都要求老師寫出學習心得體會。主要培訓還要向全體教師做二次培訓。這些工作有力促進了我校課堂教學改革，提高了課堂教學效率。

三、開展多種活動，豐富校園文化生活

這一學年，我們安排多種校園活動，豐富師生生活，主要有慶六一文藝演出、體操表演、學生體質達標測試、經典詩文朗誦、手抄報評選，作業展評、漢字聽寫大賽等各種活動，讓每一個學生都能過一個快樂有趣的童年。為了家校合作，我們一年召開兩次家長會，兩次住宿生家長會、住宿點房主會議，和家長溝通，共同營造家庭、學校、社會三位一體的教育氛圍。

四、堅持課外體育遊戲，豐富學校第二課堂

為了提高學生的健康水平，促進學生身心全面和諧發展，面對農村國小生在校體育運動量少，體育的器材、設施和人均活動面積嚴重不足等現實問題，我校開發了《學校課外體育遊戲（試行）》校本教材、教材遴選整理了適合本年級學生特點的16種遊戲，並配以插圖，編排成書，全書共96種遊戲。並組織實施。遊戲以班為單位，具體實施者為各班班主任，每學期確定16周時間（除去廣播體操表演、六一節目排練、放假等安排周）組織學生活動。週二課外活動由老師組織學習新遊戲，週三至週一的課外活動組織學生重複做遊戲。遊戲平時組織考評，年終彙總評比，評比結果參與班級量化考核。

五、重視德育教育，突出兩個陣地

一是利用週一升旗，國旗下講話，對學生進行德育教育。年初學校確定升國旗、國旗下講話的班級，少先隊組織實施。二是能堅持開好主題班會隊會課。每週班會的主題由學校學初根據學校總體工作部署，時令特點統一安排，班主任在工作手冊上設定好內容，每週經主管校長簽字後周一組織實施。學校檢查考評。如安全教育、文明禮儀、防火防震、疫情防控、尊老愛幼、中華好傳統、怎樣做好複習等內容。平時學校要求教師必須在搞好教學的同時加強學生德育教育，培養既會做人同時學習好的少年兒童，通過這三個陣地對學生德育的常抓不懈，對學生進行愛國主義教育，文明禮儀教育，傳統美德教育，養成習慣教育感恩教育以及法制教育等。

六、落實學生營養計劃，做好學生體質測試

自營養計劃實施以來，學校制定了相應的制度，並逐步完善，對食物中毒應急預案一學期一次應急演練。並對食品簽收、入庫、儲存、加工、分發、以及學生使用等環節都制定相應要求，責任到人。嚴格監管平時實施的過程，對年終考核時提出的問題及時進行整改補救。確保黨的這項惠民政策落實到每一個農村孩子的身上。同時我們一學期進行一次體質測試，配合縣防疫站，對學生體質進行跟蹤監測，提供真實數據，年終上報。

七、安全常抓不懈，逐層靠實責任

安全工作上我們主要做了以下幾方面工作：一是健全各種制度和應急預案，有校園財產安全制度，師生人身安全制度，《學校突發事件應急預案》，《學校地震應急預案》，《學校食品中毒事件應急預案》，《學校遭遇突襲事件應急預案》《學校疫情防控應急預案》等各種制度，並按照安排進行演練。二是逐層各方面簽訂安全責任書。學區與學校，學校與班主任，校長與教師，教師與住宿生家長會等都簽訂安全責任書。三是常檢查，防患於未然。定期對住宿生情況，路隊情況，校園以及周邊環境，用電用水，門衞等情況長期檢查。四是利用班隊會對學生進行教育，讓老師時刻警惕安全重於泰山，安全工作無小事，讓學生從小樹立安全意識，養成遵守安全的好習慣。

八、疫情防控常抓不懈，精準施策

2020年春季學期，是一個不同尋常的學期，本來是2月24日正式上課，由於受到新冠肺炎疫情的影響，學校不得不延遲開學，在2月24日至4月16日的這段時間裏，老師們組織學生利用“空中課堂”在網上學習、完成作業，學生學習積極性高漲。但為了做好迎接學生復學工作，學校制定了疫情防控的“三案九制”制度，並積極開展了一次開學前疫情防控安全演練活動和疫情防控培訓會，購買了大批的防疫物資，包括師生口罩、消毒液、洗手液、防護服等，設置了洗手點和應急留觀室。老師提前回校做好教室的消毒工作，把學生課桌椅擺放整齊。學生返校後，每位網格管理員每天及時對自己否則的學生做好晨午檢工作，學校對校外寄宿點進行消毒，發現師生有異常情況及時上報並處理。

雖然我們經過一年的努力，有些工作順利完成，但和我們提出的讓普通老百姓的子女在家門口能夠享受優質的教育辦學目標還相差很遠。人們對教育的關注是空前的，對教育的要求越來越高，我們的工作永遠沒有100分，相信在上級各部門的領導下，學校的教育教學沒有最好，只有更好。