國小學校上學期工作總結

王套國小學校上學期工作總結

時光荏苒，一年轉瞬將過，在過去的一個學期裏，在國小中心校的正確領導下，通過我們全體師生的共同努力，我校各項工作取得了一定的成績，當然也存在許多不足，現將有關情況總結如下：

一、工作回顧

八、九月份

利用業務學習時間，組織教師學習各科《課程標準》及各科《教學指導意見》。根據學校實際，重新調整了課務。把寫字和閲讀教學當做日常工作來抓，努力加強學生良好習慣的養成教育。開學第一天嚴格落實“九個一”。強化執行《國小生日常行為規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。以班級為單位，開展一些小型的競賽活動，如“一週無錯題”，“誰的作業最認真”，“誰的作業最及時”，“誰的發言最積極”，“誰進步得最快’等。還有寫字比賽、古詩文朗誦比賽、讀書演講、讀書徵文等活動。

由於本學期學校開展改擴建工作，我們把公物重新歸置、整理，並登記造冊，確保公物的使用暢通。同時加強學生的安全教育，教育學生不要到施工現場，杜絕安全事故的發生。

十月份

繼續加強對學生進行常規教育，通過開展各種活動，強化良好行為習慣的養成，重在細節，落在實處。加強《班主任手冊》的使用管理，促進班主任工作管理的規範化、科學化。繼續加強對學生衞生、安全教育，重點落實好校園傷害的防範工作。開展人人上一節“減負增效”課堂教學的評優活動，並按規定上報教案、説課稿、評課材料。組織教師積極組織材料，申報課題。開展了第二輪“抽查課”活動。

十一月份：

結合期會考試的到來，加強對師生誠實誠信教育，並培養學生養成認真，細緻檢查，總結的好習慣。加強了師德教育，嚴禁體罰與變相體罰學生現象的發生。有計劃地組織學生做好學習。考試結束後，認真組織全體教師做好質量分析，開好質量分析會。同時繼續加快校園、圍牆、傳達室的建設，並採取防範措施，杜絕安全事故的發生。

十二月份：

進一步加強教育現代化資料的蒐集和整理工作，迎接教育現代化驗收，做好了校園文化建設，使傳承中國古老文明這一中心得到很好的貫徹。組織開展了第三輪“考核課”。繼續做好學生的安全教育，加強學生管理，教育學生注意上學往返途中的交通安全，教育學生不玩水、不滑冰。通過開展一系列的活動提高廣大師生的安全防範意識和自護自救能力，繼續加強學生的行為常規訓練及良好行為習慣的培養，結合期末檢測對師生進行誠實誠信教育並培養學生養成認真、細緻、檢查的良好習慣。撰寫教育、教學、教科研等各類工作總結。結合教師的教學情況及學校的考核細則，組織人員對教師的本學期的教學工作做一個全面的考核，記入教師個人業務檔案，為教師的職評、年度考核、評優評先做好準備。

三、取得的成績

（一）、教師培訓：

1、鼓勵教師積極參加在職培訓，努力提升教師的文化水平和理論修養，充分利用新配置圖書，鼓勵教師“閲讀經典，豐富人生”，

2、開展校本培訓，組織教師學習各科課程標準，每兩週對教師的個人鑽研本進行一次檢查，鼓勵教師在集體備課的基礎上，對所備學科進行二次修改，教師駕馭教材的能力得到了很大的提高。

3、努力實踐學習與工作相融合的教研教改思路，積極開展校本教研，在繼續抓好“五個一 ”的基礎上要求全體教師努力做到“四會”，大力倡導以個人自學為主，集體培訓為輔，提高教師素質。

4、教師每週每人至少要安排2課時的時間參加教科研活動。組織教師學習和研究教科研理論，進行調查研究和實驗研究。鼓勵教師加強教育理論學習，及時撰寫教育理論學習筆記和教育博客，轉變教師觀念，不斷提高教師的教育科研能力。

（二）、備課及課堂教學：

1、開展了學初、期中和期末三輪全員聽課，並且把聽、評、議相結合，計入教師的業務檔案，促進了教師教學能力的提高。

2、繼續深入探討推行高效、共享、反思的備課模式。教導處認真檢查教師備課，準確把握各科教學進度，研究、解決在教學中存在的問題，指導教師注意教材的系統性、科學性， 進行宏觀監控，加強參與指導。從多次備課檢查中發現羋培、張燦的六數，凌玉禮的五數、張博的四數，劉傑、魏傳芬、李曉東、張敬華、李秀梅的語文比較好。常識方面有張敬華品生，單芳、李朋的英語、周廣祥的科學也比較好。這些同志能較好地把自己的教學行為轉化為學生的學習行為，突出了學生的主體地位。

3、注重學生個性發展，提高課堂教學效率。要求教師做到帶題上課，及時挖掘“小課題”，並開展研究，使課堂教學實現有實效、有活力、有價值，呈現出新的局面。李曉東的《通過學生自評作文以提高寫作能力的研究》和李小龍的《低年級兒童掰手指口算能力的調查與研究》課題，針對課堂教學中學生出現的情況進行研究，提高了課堂教學效率。

（三）、學生輔導：

1、進一步加強珠心算在我校的普及力度，彰顯我校的辦學特色。加強尖子生的訓練，現在我們從一到三年級均開展普及教學，學校給每班制定具體的教學任務，平時跟蹤調查，進行督促，每月進行一次考核，學期末進行了綜合考評。

2、充分利用每天的課外活動時間，開放學校圖書室，把圖書有計劃的借給學生閲讀，鼓勵學生撰寫讀書筆記，開闊了學生的知識面，閲讀能力得到了提升。

3、學校建立了學生檔案，以班級為單位制訂了《提優、穩中、促差計劃》，每個班級定地點、定時間、定輔導教師、定輔導學生、定輔導內容，使輔導具有針對性。

4、作業的佈置和批改，我們要求教師在作業的設計上不僅要注意練習的針對性和層次性，還必須注意對練習作業的評講，要及時反饋，還要充分發揮學生的主體性，讓學生互評、互講。

（四）、德育工作：

1、學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（1）組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。關心暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。

（2）抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理。

（3）構建社會、家庭、學校同步教育網絡

定期召開家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

（4）本學期，各班都能結合本班實際，做好成績差生、品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。

2、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和評價標準。對衞生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衞生、課桌椅、眼保健操、自行車排放採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。充分發揮校值日生、班級幹部值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對各班進行檢查、評比，每週評出流動紅旗及每月評出行為規範示範班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鈎，有力地調動了班主任工作。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。

3、加強與學生家庭練習，搞好家庭教育工作。本學期，召開了兩次校級家長會，家長出席率達90％。在家長會上，學校以具體事例講述了家庭教育的重要性和教育方法，家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師學校的感情。

（五）、其他方面：

1、繼續完善學科評價體系，建立學生檔案，及時發現學生成績，進行激勵，更好地發揮考試評價對教學的導向作用。

2、進一步加強了師生對信息技術教育在提高教學質量和促進教師信息化專業發展方面重要性的認識；以自我學習、應用為提高的基本途徑，不斷增強應用信息技術的能力。充分利用體育、音樂、科學、美術設備和計算機，鼓勵教師要主動學習，恰當使用教學媒體，使媒體應用經常化。

3、課內外結合，豐富學生學校生活。鼓勵學生多讀書、多記筆記，撰寫日記，全面培養語文實踐能力。重視從學生的生活體驗和已有的知識中學習數學和理解數學。英語學科繼續突出口語特色，創建各種應用口語的環境，開展一些展示學生口語能力的活動。繼續加強培養學生良好的寫字習慣，加強對寫字課的指導檢查，倡導天天練字，每生每週保證1小時的課外練字時間，各位任課教師加強指導，提高學生的寫字水平。

3、加強後勤管理，開源節流，做好學校開支的規劃，合理使用有限的學校資金，把錢用在刀刃上。

二、存在的問題

1、個別教師存在職業倦怠現象，進取心不強，工作的積極性、主動性不足，不能深入地學習教育理論，抱殘守缺，靠吃老本過日子，工作效率不高，個別學科的成績還有待於進一步提高。

2、學校的教學設施、校容校貌得到很大的改善，但個別教師使用媒體的積極性不足，不能經常使用教學媒體，甚至有的教師不會使用多媒體進行教學。

3、由於受水平的限制，個別科目發展不夠均衡，個別學生的學習積極性不高，還應加強這部分學生的教育，進一步加強學生的管理。

4、學生的行為習慣還不盡如人意。如一些學生衞生習慣較差，隨意丟棄髒物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣。個別學生講話不文明，還存在説髒話現象。

5、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題，德育系列活動開展還不夠經常。

6、由於條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，特別是影像資料，為以後活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有説服力的東西，達不到應有的德育效果。

三、改進措施

1、全面貫徹教育方針，建立全面、公正、公平的教育質量評估體系和監控機制，全面提高我校教育教學質量。

2、以學校發展目標為導向，加強目標管理，適時進行調控。加強師生思想道德教育。提高學生的心理素質、安全意識和自護能力。

3、加強常規管理，全面提高教育教學質量。繼續落實“三個規範”、切實把常規管理工作落到實處。

4、加強教育科研工作，支持教師參加培訓學習，提高教師的業務素質和學歷水平，加強學校現有的課題研究，爭取按時順利結題。

5、進一步完善激勵機制，做到獎罰分明。進一步健全教師考評制度，鼓勵老師積極工作、大膽創新，不斷提高全體教師教書育人的自覺性，形成講政治、講學習、講奉獻的氛圍，鼓勵教師良性競爭，努力提高我校的教育教學質量。

回顧一學期以來的工作，形成的經驗，彌足珍貴，取得的成績，我們倍感欣慰，存在的不足，今後我們將努力克服。為把王套國小建設成管理規範、成績突出，特色鮮明的學校而不斷努力。