學校資產管理工作總結【精品多篇】

學校資產管理工作總結 篇一

近幾年來，在上級政府和教育主管部門的大力支持和關心下，我校的軟硬件建設都躍上了一個新的台階，固定資產增幅明顯，管好這些資產，發揮其最大的服務效能，成為新時期總務後勤工作的工作重點。近年來，我校後勤全體同志強化責任，提高認識，努力提高管理水平，使我校的財產管理工作有了新的飛躍。現就半年來的工作總結如下：

一、自上而下，深化認識，提高認識水平

辦好一所學校，提高辦學水準，離不開財產設備的有力保障。尤其在全面實施素質教育的今天，多媒體設備在提高教學質量，作用是顯而易見，無可替代的。可以這樣認為，一個單位的財產管理，取決於領導對財產管理工作的認識程度和重視程度。我校領導非常重視財產管理工作，不僅重視財產設備的添置，更注重財產設備管理和使用，提高設備的使用效率，更好的為教育教學服務，為我校的財產管理工作提供了強有力的保障。

二、規範管理程序，明確管理責任

財產管理工作是一項專業性服務性極強，既忙又繁還雜的工作，但不管多忙多繁多雜，作為財產設備的管理員，必須明確自己所承擔的責任，這是做好財產管理工作的基礎，如果任務不清，責任不明，就很難把工作做好。面對種類繁多的財產設備，在進一步明確各部門管理員職責的同時，從財產設備的實際出發，本着誰主管誰負責誰使用誰負責的原則，制定了我校財產管理制度，構成物物有人管、人人有責任的管理網絡。

三、建立一支責任心強專業水平高的管理員隊伍

財產管理工作的成效，關鍵在於建設一支責任心強、專業水平高、熱心工作的管理員隊伍。多年來，學校領導注重對管理人員的思想教育，嚴格要求管理人員愛崗敬業，認真履行崗位職責，要求管理人員堅持原則，嚴格財產的採購驗收借用損壞賠償等手續，認真做好財產設備的日常保養維修等多方面的工作，提高財產設備的使用效率。學校領導還多次親臨實驗室，與相關的管理人員研究工作，解決工作中的實際問題，有力地推動我校財產管理水平的提升。

四、轉變管理方式，提高師生愛護公物的積極性。

近兩年來，學校每學期都與各班主任簽訂班級財產使用責任書，明確班主任崗位職責，並將班級財產管理工作的考核納入班主任常規考核之中，這些舉措大大提高了班主任對財產管理的自覺性和積極性，為班級財產的正確使用及保管發揮着積極的作用。本學期以來，學校轉變管理方式，讓學生參與到班級財產管理考核中來，每學期末對各班級進行考核。這一考核方式的轉變，產生了較好的效果，許多班級發生了可喜的變化，學生對學校財產愛護比以前更自覺了。

在學校領導的高度重視和直接領導下，在學校全體員工，特別是各部門管理員以及全體班主任老師的共同努力下，我校的財產管理工作上了一個新的台階，為教育教學工作提供了有力的後勤保障。

學校資產管理工作總結 篇二

20xx年，在校黨委、行政的正確領導下，面對我校110年校慶及明向校區建設的新形勢，國有資產管理處圍繞工作重點，改進工作方法，注重工作成效，在兼顧常規工作的同時傾注全力解決新任務，為各階段工作任務的圓滿完成付出了極大努力，時近年底，現對一年來的工作進行及時總結，以便為今後工作提供寶貴經驗。

一、加強支部建設，增強廉潔意識，創造良好工作氛圍

不斷加強學習型黨支部建設，積極開展創先爭優及保持黨的純潔性學習教育活動，引導黨員幹部發揮先鋒模範作用，立足崗位和工作實際，堅定理想信念，增強宗旨意識，努力提高業務水平，創新思路、創新舉措，推進各項工作的深入開展。

堅持“預防為主、標本兼治”的方針，認真學習貫徹法規、政策和準則，不斷增強勤政廉政意識；貫徹落實黨風廉政建設工作責任制，層層把關，責任到人；堅持以人為本，切實加強工作作風建設，努力營造風清氣正、團結幹事的氛圍；健全體制、機制，公開辦事程序，自覺接受相關部門監督。

關心職工工作和生活，職工家屬生病，處裏組織有關人員看望，並提供力所能及的幫助。為表達對退休職工的關心，每年處裏都會組織人員登門看望並送去慰問品，這些舉措增強了幹部職工的歸屬感和凝聚力，提高了協作度，使全體職工齊心協力，在愉快工作的氛圍中，全力支持處領導班子的各項工作安排。

良好的工作成效還需要嚴格的制度作為支撐。我處具體工作責任到人，在處務會議上，由具體責任人彙報工作進展情況，根據工作計劃，檢驗工作是否步步推進，是否落實到位，如沒有達到預期，原因是什麼，今後如何彌補。在和諧友好的氣氛中，大家共同總結經驗，彌補不足，爭取在以後的工作會考慮得更周到、更全面，把工作做得更好。

二、準確把握工作重點，明確定位工作目標，切實保證工作成效

20xx年，在我校各項工作飛躍發展的新形勢下，國有資產管理處對工作重點做出及時調整，對各階段工作目標進行清晰定位，進一步加強國有資產管理，繼續推動公房管理體制改革，採取有力措施提高採購服務質量，提高公共活動場所服務水平、完善危險化學品管理制度，使各項工作有條不紊、紮實推進。與此同時，調集全處力量，盡心竭力完成與110年校慶及明向校區資源配置相關的各項緊急任務。

（一）調整思路完善制度，積極改進工作方式，資源共享物盡其用

國有資產是學校培養人才、開展科研、提高辦學水平的物質基礎和保障。加強國有資產管理，促進國有資產合理、高效使用，防止國有資產流失，是我們工作的重要組成部分。為使學校國有資產管理更加科學規範，一年來，我處不斷完善規章制度，充分利用資產管理平台，積極創新工作方式，認真開展資產清查，促進資產合理流動，在國有資產管理方面做了大量工作。

我們結合財政部令第36號《事業單位國有資產管理暫行辦法》，對《太原理工大學國有資產管理辦法》進行了修訂，刪改了部分已經不適用於現狀的條例和內容。擬訂了《太原理工大學房屋建築物類固定資產管理實施細則》、《太原理工大學大型儀器設備管理辦法》、《太原理工大學大型精密儀器共享平台建設與管理辦法》。

隨着我校教學、科研工作的日益發展，資金撥款渠道變得豐富多樣，學校固定資產總值也成倍遞增。今年，我校固定資產總值為15.19億元，本年新增1.46億元，教學科研固定資產值為5.40億元，新增0.43億元；單價≥10萬的大型儀器設備501台，價值1.89億元，本年新增43台件，價值0.15億元。這一狀況使國有資產管理工作量大大增加，經過初步統計，截止到20xx年12月12日，全年入賬資產總套件數為28943台件，追加附件515台件，日均審核資產達到了150台件左右。

在對學校21位離任領導所在單位的資產清查工作中，我們發現很多單位存在管理意識薄弱、定期盤點不及時、待報廢與閒置資產隨意堆放、丟棄等問題，為此，我們及時對各單位進行清查信息反饋，並在如何加強資產監管，如何採取切實有效的措施提高資產使用效益等方面提出了建議。

為了最大限度地發揮固定資產的使用效益和經濟效益，我們通過處網站資產信息專欄，刊登閒置、待報廢資產信息，積極組織資產的合理流動，在賬務處理上同步跟進，盤活了一部分固定資產。對於自然破損和技術淘汰的資產，則嚴格遵守網上申報、技術鑑定、實地核查、資產回收、資金上繳財務的工作流程，進行報廢處理。本年度調撥資產13824台件，處置資產13255台件，賬面金額減少3200餘萬元。

隨着基本建設投資急劇增加，我校的大型儀器設備數量快速增長，極大地改善了學校的辦學條件。如何有效管理和充分利用這些大型儀器設備資源，提高設備利用率和投資效益，使其在教學、科研和社會服務中充分發揮作用，是我們目前正在認真思考的問題。我處通過建立共享平台，完善管理辦法，分配開放基金和維修基金等一系列措施，已經為大型儀器設備實現開放共享創造了良好的開端。下一步我們將實現大型儀器對校內外開放，推行有償使用，收取費用用於大型儀器設備的維護、維修、功能開發、管理人員的獎勵等，取之於民、用之於機、服務於民，形成“以機養機”的良性循環。同時建立大型儀器設備開放基金，按用途分為測試費、運行補貼和崗位補貼。基金專款專用，旨在鼓勵教師積極使用大型儀器設備進行各種測試工作，積極為開放共享創造有利條件，使大型儀器設備能更好地為教學、科研服務，為社會服務。

（二）優化房產資源配置，妥善安置搬遷整合，有償使用加強調控

根據學校整體部署，不論是老校區公房的搬遷與整合，還是新校區用房的統籌規劃和物資配置，我處堅持圍繞“滿足教學科研、適度超前、統籌規劃、優化配置”這一指導思想，着眼於學校長遠發展，精心組織，取得了顯著效果。

第一，優先教學科研、整合資源、相對集中，不斷完善老校區房產資源配置。隨着學校辦學規模的不斷擴大，老校區公房資源有限與各單位用房需求增長之間的矛盾日趨凸顯，給公房管理工作帶來許多問題，公房管理工作面臨巨大挑戰，但這也體現出統籌規劃、整合資源的必要性。一年來，我處堅持“學院和相近學科相對集中，規範管理幹部用房標準，優先教學科研用房”的公房規劃與調配原則，對有關學院、科研及一些功能性用房進行整合，進一步完善了公房資源配置體系與公共服務體系。

20xx年6月，我處面對逸夫樓竣工及基礎樓拆除等因素所帶來的公房調整問題，經過論證與規劃，制定了搬遷方案，之後召開搬遷動員會，簽訂了用房搬遷協議。此次搬遷我們對物理、數學、力學及一些科研單位進行了整合，搬遷面積達15000 m2。通過整合，這些單位的教學、辦公條件得到大幅改善。

第二，對校內搬遷進行妥善安置，為搬遷單位解決燃眉之急。根據20xx年關於學校拆除柏林校區基礎樓以及理工科技園區建設的工作安排，我們拿方案、找房源、做協調、做動員，積極應對，妥善安置。首先，對離退休管理處、礦業學院、工會、產業辦等11家單位在基礎樓、地質樓的用房進行清查，對用房緊張的單位重新妥善安置，對用房閒置或用房情況相對寬鬆的單位堅決清理清退。基礎樓拆遷建築面積達2718 m2（使用面積1900 m2），後期安置面積為1350 m2 ，清理清退不合理占房面積531m2 。其次，我們將數學、物理、力學學院騰出的科學樓476 m2 的用房調配給國家大學科技園理工園區服務中心，為理工園區的建設與發展提供了有力保障，也為小微企業在理工園區的落户與成長提供了可持續發展的空間。

第三，滿足需求，打造良好辦公教學環境。在制定搬遷方案時，我們在考慮對公房合理規劃與高效使用的同時，也考慮到了對房屋的裝修改造，力爭給用户單位創造一個良好、舒適、功能完備的辦公、教學環境。鑑於搬遷單位的多樣性，房屋用途與功能需求不盡相同，我們與使用單位一起想思路、做方案，並嚴把質量、價格關。本年度我們共裝修改造室內外面積2萬多平米，裝修改造費用共計200多萬元。在裝修改造過程中，從牆面粉刷、門窗改造、窗簾搭配等環境要求到線路改造、網線分佈甚至插座位置等功能性要求，我們都盡力考慮周到，通過與用户單位緊密配合，對施工單位監督檢查，這些裝修改造工程都已按期完工，並順利通過了學校驗收。

第四，加強調控，充分發揮經濟槓桿在公房管理中的調節作用。從20xx年9月底房產資源調節費收取工作全面啟動到11月初收費工作結束，我們對全校21個學院、10個科研所、24個黨政職能部門、7個直屬單位、4個產業單位和13個後勤部門進行了收費，共收取房產資源調節費603萬元。值得關注的是，今年開始我們嚴格執行《太原理工大學管理幹部辦公用房與辦公設施配置標準暫行規定》文件精神，開展對黨政機關各部門收取房產資源調節費工作，收取超定額房費35000元。收費工作，是我們向用房單位一貫傳達的一種信息，有償使用不是目的，而是希望通過經濟槓桿調節方式促進公房的合理使用。

（三）資源配置確保重點，使用功能力求齊全，全力做好明向校區資源配置工作

根據學校統籌規劃，圍繞現代科技學院辦學要求，結合基建工程進度和明向校區現有資源，為保證晉中（華澳）校區20xx級新生第二學期遷回明向校區後，教學管理工作的正常進行，我處幹部職工在資源配置方面做了大量工作。

1、房產資源配置

明向校區佔地2274畝，預計總建築面積820000 m2 ，目前公房建築面積154163 m2 。20xx年，現代科技學院招生3703人（其中男生人數2580人，女生人數1123人）。 根據明向校區建設規劃，為保證現代科技學院教學工作的正常進行，將啟用10個主要建築，建築面積151400 m2。我處按照“資源配置確保重點、使用功能力求齊全”的指導思想，以完善校區使用功能、滿足師生使用要求為總體目標，根據國家相關指標規定及學校各類用房配置標準，結合學校“十二五”規劃，通過調研、測算、徵求意見、反覆論證，對房產資源進行了合理配置，確保明向校區教學秩序、生活秩序和管理秩序的正常進行。

啟動區共規劃153個教室，總座位數13070個；設置開架閲覽室一個，建築面積約1458 m2 ，並按計劃擬購置圖書4萬冊、期刊200種、報紙50種，面積雖小，力求功能齊全；在東運動場規劃了場地管理室、教師休息室、器材室、飲水室等，並按照體育教學要求，做好了體育器材配置，確保體育教學工作正常進行；本着以學院教學用房為主、保證各類用房需求，以校行政用房為輔、解決相關管理服務用房的原則，規劃了現代科技學院各類黨政辦公用房26間，建築面積達2023m2，同時為校相關管理服務部門進行了用房配置。

本着教工與學生分樓安排，男生與女生獨立住宿，辦公與宿舍相對分離和便於管理的指導思想，根據男女生招生人數和啟動區現有條件，啟動區3棟學生公寓，5076個牀位，完全滿足學生住宿需求。為方便教職工休息和住宿，規劃單人間10間、雙人間17間、四人間27間，牀位152個，擬採取公寓化收費管理模式，單人間和雙人間供校內教職工臨時住宿休息，四人間用於青年教師及代課教師住宿。規劃了22間高標準臨時工宿舍，牀位264個，由學校統籌安排外聘管理服務人員住宿。

生活服務中心2~4層規劃為學生食堂，建築面積10712 m2，按照92指標1.3m2∕生測算（1.3 m2×3703=4813.9 m2）的建築面積為4813.9 m2，新建食堂完全滿足啟動區學生需求。

明向校區東運動場主席台將配置高品質的音響設備，滿足現代學院舉辦室外大型活動需要，並在2個300人階梯教室、13個200人階梯教室、13個150人階梯教室全部配置了多媒體設備，可為學院各班級提供活動場所，滿足多功能使用要求。

2、物資配置

為確保明向校區啟動區公寓傢俱和教學設施按時按量高品質配置，我處本着“設施配置適度超前，性價對比質優價廉”的指導思想，堅持“市場調研要充分，產品性能要先進，技術參數要科學，採購價格要合理”的原則，嚴格採購程序，注重實施環節，深入實際調研，確定配置方案。在總體方案確定後，分項實施各方案。實施過程中，發現新情況，解決新問題，及時調整完善。

20xx年7月至9月間我們完成了明向校區教學生活配套設施招標採購工作。8月至11月，在設備、設施的緊急安裝過程中，我處積極協調校園規劃與建設處及鐵十二局、鐵三局等施工建設單位，並在他們的配合下，克服缺水少電、施工條件差等重重困難，為各供貨單位創造條件、提供便利，施工安裝進度得到了平穩推進，各項工作順利進行，並完成安裝調試工作，部分教學設施已在晉中（華澳）校區投入使用。20xx年12月1日，學校組成驗收專家組，對公寓傢俱等設施設備進行了整體驗收，驗收合格，符合使用要求，在多次省級領導、部分高校和校有關部門檢查觀摩中得到肯定。

3、校園服務體系的建立

為給師生員工創造良好的生活環境，創建服務功能齊全的校園，我處對於與教學、科研關聯不大而又與師生日常生活密切相關的部分功能，採用引進社會資金、利用社會資源服務師生的措施，通過公開招商和競爭性談判等一系列程序，確定各服務功能入選單位，分別引入了超市、銀行、理髮室、通訊等社會資源，既保證了學校利益最大化，又有利於提高管理水平，讓師生享受到優質、便利的社會服務。

（四）以教室環境建設為載體，加強校園文化建設，豐富校園文化內涵

在新老校區建設與資源配置過程中，我們始終把校園文化建設作為重要內容，努力加強校園文化建設，着力打造育人環境。教室作為學生學習和知識信息傳遞的重要場所，加強教室文化建設，營造健康向上的教室文化氛圍，對提高大學生的文化品位和自身素質、促進大學生的健康成長有着重要的意義，這就決定了教室的日常維護和文化建設成為我們工作的重要組成部分。

20xx年，我們對全校公共教室設施及多媒體設備進行不間斷排查，採取即報即修的運行方式，全年共維修桌椅500多套，維修更新多媒體主機20台、投影機25台、中控20台，確保了老校區427個公共教室的正常運行。

為方便廣大師生員工在明向校區的日常學習、工作、生活及對外交流，繼迎西校區、虎峪校區主要樓宇命名工作完成後，我們又於20xx年11月23日啟動了“太原理工大學明向校區樓宇命名方案徵集”活動，通過網絡開展新校區樓宇命名徵集，賦予樓宇命名文化內涵，傳承百年老校歷史，體現新校文化特色，共有近600餘人次參與了此次命名活動。我們相信隨着命名活動的不斷深入，樓宇命名會得到更多師生的響應與參與，奉獻他們的智慧與熱情。

在徵集啟動區樓宇名稱的同時，我們也在對樓宇名稱的製作進行方案設計，還將對教室、公寓、食堂大廳進行文化主題方案設計，使整個校園體現我校深厚的歷史文化底藴，使教室成為展示學校形象的重要窗口，並通過豐富的文化活動，多樣的文化載體，廣泛的師生參與，進一步做好新老校區的校園文化建設工作。

（五）及時調整招標採購文本，多項舉措普及採購知識，努力提升招標採購執行力

一年來，我處多次派出人員學習招標採購相關法律法規及經典案例，結合在招標採購中遇到的實際問題，對各類招標採購文件及合同文本進行重新審定修改，使之更加規範化；緊跟國家相關政策法規的最新動態，不斷完善採購流程，以更加合理的以質量為核心的評分體系取代了以往大宗物資採購中常用的性價比評分體系，在實際採購執行過程中，收到良好效果。

隨着財政及學校自身投入力度的大幅增加，招標採購工作量也在不斷增加，今年我處本着“公開、公平、公正及學校利益最大化”的`原則，完成了包括“中央支持地方建設項目”和“211工程”建設項目等財政撥款在內的各類經費的招標採購工作。包括明向校區公寓傢俱、教學設備、後勤設備及軟件學院學生用筆記本電腦在內的大宗物資設備採購在內，全年共執行招標採購任務52次，平均每5天一次，採購金額達103277046元，並在圓滿完成招標採購任務的同時做到了零投訴、零失誤。全年審核、簽訂經濟合同954份，合同總金額73277046元。

由於我校政府採購項目採用“逢買必批”的政策，審批手續繁瑣，採購流程複雜，耗時長、自主性差，加上一直以來宣傳、溝通工作力度不夠，造成部分教師對招標採購工作不理解、不滿意。針對這一狀況，我處採取多種措施，想方設法提高採購工作的執行力，努力提升採購工作的滿意度。

首先，我處啟用首問負責制，即首次接待有采購需求的老師的工作人員將一直關注項目的始末，解答老師的疑問，讓帶着疑問而來的老師明白而去。第二，在定期培訓採購人員、提高業務執行能力的基礎上，簡化採購流程，簡化購買小金額設備時的採購、報銷手續。第三，注意加大對政府採購政策法規、規章制度的宣傳力度，在辦公室內設置展板，公示採購流程，宣傳政府採購相關知識，增進老師們對政府採購工作的瞭解。第四，舉行政府採購專題座談會，向有采購需求的老師宣傳普及政府採購知識及申報參數的注意事項，針對老師們比較關心的“如何能順利買到稱心如意、性價比高、價格合理的設備”這一問題，提出了四點注意事項，即“市場調研充分、技術參數準確、產品性能吃透、預算價格合理”。通過與參會教師代表的深入交流，取得了良好的效果。

通過以上舉措，增進了解，減少誤解，確保用户能買到稱心如意的儀器設備。

（六）狠抓硬件建設，強化服務理念，開創場館管理新局面

20xx年，在學校的大力支持下，我處以“師生為本，服務為先”為宗旨，全力改善各公共活動場所硬件環境，消除安全隱患，在改善教學環境、保障各類活動順利進行的同時，使我校各公共活動場所服務能力大幅提升，服務質量極大提高。

體育館是我校110年校慶的主會場，今年4月，學校投資近百萬對體育館進行了整體佈局裝修，並配套相應設施。體育館面貌煥然一新，既烘托了校慶的喜慶氣氛，也為師生上課、體育鍛煉及學校的大型活動提供了舒適的環境。我們對同澤會堂舞台燈光、音響進行了更新，對會場化粧室等進行了維修改造，極大改善了同澤會堂服務環境，提升了我校各類晚會活動的舞台效果。博學館報告廳、科學樓二層會議室是學校各單位舉辦中小型會議活動的主要場地，我處對兩會議室的音響系統及其它設備設施進行全面調整、升級和補充，使改造後的會議室能夠為使用單位提供更優質的服務。室外場地是我校師生員工進行體育鍛煉的重要場所。我處在虎峪校區增設了兩個排球場地；對迎西校區跳高房進行了維修改造；在迎西、虎峪校區田徑場增設了男、女教師休息室，並配備了桌、椅、開水器等日常用品方便老師使用；充分利用現有資源，在思賢樓開闢了乒乓球訓練場地。

公共活動場所服務面廣，人流量大，安全問題尤其不容忽視，一年來，共投入50餘萬元用於安全隱患整治，安裝監控設備，更新安全出口指示燈、應急燈，更新消防設施，改造用電線路等，並於年終場館使用高峯來臨前，對各會場燈光、音響、話筒等設備設施及水電暖的使用情況進行了摸排，對發現的問題進行了及時整改，確保使用安全。

在花大力氣進行硬件建設的基礎上，我處進一步加強人員管理，不斷提高服務意識和服務質量，在體育館、同澤會堂、博學館報告廳、科學樓會議室、乒乓球館，三校區田徑場、籃球場，配備專職管理負責人，延長開放服務時間（體育館開放時間為早6點半到晚9點半，乒乓球館開放時間為早7點到晚9點半，室外運動場地全天24小時開放，三個會議室接待會議常常持續到晚上10點到11點）。注重工作細節，在各會議場所為師生免費提供活動所需的電池、茶葉，真正體現了“服務學校、服務教學、服務師生”的理念，一切以師生為本，優質服務，充分滿足廣大師生員工的文體活動需要，極大地豐富了師生的校園文化生活。

一年來，場館管理中心體育館、田徑場、乒乓球館、游泳館、健身館等場所按照學校體育教學計劃安排，完成45888課時的教學工作量。各活動場所提供接待服務：科學樓會議室95場，博學館報告廳80場，同澤會堂75場，室外場地接待學校校慶活動、校運會、學院運動會、籃球比賽等活動100多場。今年10月、11月北區體育館連續每天接待來進行體能檢測學生近百人。

（七）加強危險化學品管理，完善管理規章制度，建立健全危險化學品事故災難應急預案

為更加全面瞭解掌握我校危險化學廢物的產生情況，把握工作重點、難點，我處對全校各實驗室所產生的過期化學試劑、廢棄玻璃器皿以及實驗過程中產生的危險化學廢物等進行了摸底調查。同時，對全校各實驗室產生的危險化學廢物進行了分批次處置，為我校教學、科研工作順利進行提供了一定的保障。全年共處置危險化學廢物1855公斤，其中化學藥品984公斤、廢液871公斤。

根據國務院發佈的《危險化學品安全管理條例》和《易製毒化學品管理條理》以及公安部門對特定種類危險化學品臨時管控措施的有關規定，為了加強我校危險化學品安全管理，保證教學、科研工作的順利進行，我處進一步修訂了《太原理工大學危險化學品管理辦法》、《太原理工大學危險化學廢物處置要求》以及《太原理工大學危險化學廢物處置登記表》。

為了規範危險化學品事故的應急管理和應急響應程序，提高應對、防範危險化學品事故風險和事故災害能力，最大限度地減少事故災難造成的人員傷亡和財產損失，保證教學、科研工作的順利進行，依據國家安監總局發佈的《危險化學品事故災難應急預案》和《山西省危險化學品事故災難應急預案》，結合我校實際情況，擬定了《太原理工大學危險化學品事故災難應急預案》。

三、腳踏實地，不懈努力，承前啟後，開拓未來

一年來，國資處全體幹部職工，以嚴謹求實的工作態度，一絲不苟的敬業精神，不畏艱難，團結協作，在各項工作中取得了一些成績，但也仍然有長足發展的空間。國有資產管理方面將努力實現大型儀器設備開放共享，使大型儀器共享平台真正發揮作用；公房管理方面要制定新校區入住部門搬遷方案，完成老校區房產資源規劃調整，進一步加強校園文化建設；政府採購工作在保證服務質量的同時加快辦事速度，力爭高質量、高效率；場館管理要加大宣傳力度，進一步簡化場地使用審批手續；建立危險化學品網上入賬、調劑系統，實現危險化學品科學管理。

在今後的工作中，我們將以貫徹落實黨的十八大精神為新的契機，求真務實，不辭辛苦，盡職盡責，開拓進取，為將我校建設成為特色鮮明、區域領先、國際知名的高水平研究型大學提供強有力的支撐和保障，同時歡迎廣大師生對我們工作中存在的問題提出批評和建議。

學校管理工作總結 篇三

學校的治理環境抉擇了一所學校的教授教化質量，如何進步治理程度，怎樣做才算是高程度的學校治理？依據本人對學校治理閲歷和學習其它學校的勝利經驗，現就如何增強學校治理談談本身的一些觀法。

一、制度要健全，執行要得力。

實行老例治理的緊張目的是維護學校優越的教導教授教化秩序，使全體師生養成優越的行為習慣。而習慣的養成來自於“光陰”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有耐久一貫的堅持執行，沒有等量齊看的嚴格要求，優越習慣的養成績不會落實到實處。完善各類制度，用合理的制度來制約人，引導人，鼓勵人。要進行充分的查詢訪問闡發，讓適合的人做適合的事。依據崗位性質和人的思想覺悟、才能高低、性格特點等擇優上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要樹立科學的選人、用人、監督、評價等治理制度，實行嚴格的治理法度模範。

二、監督要到位，反饋要實時。

在學校各項工作穩定運行歷程中，常常會呈現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發變亂。有問題並弗成怕，癥結是要實時發明並進行有效的調劑，這裏所説的“問題”實際上是指學校教導教授教化工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要實時察覺問題。這就要求學校的校幹、監督人員要明察秋毫，實時反應，然則在我們的工作中往往存在礙於情面，要麼不反省，要麼反省也是走馬看花，對付存在的問題也是睜一隻眼閉一隻眼。這樣導致制度形同虛設。從今以後我們要矯正思想，為了學校、教師、學生的長遠成長，做到實時監督和反饋，不能怕冒罪人。

三、增強師德教導。

學校的一切工作以教授教化為主，所以學校的治理要環抱這教授教化而展開。教師在教授教化中處與主導位置，教授教化質量的高低歸根到底取決於他們。因此，學校治理的一個很緊張的方面便是對教師的治理。教師教導學生，不僅僅用本身的知識，更緊張的是用本身的品德，用本身的修養，用本身優越的行為習慣。為此，學校要將師德師風扶植常抓不懈，號召全體教師修正自身言行，履行師德規範。

四、家校配合治理模式。

學生的教導是學校教導、社會教導、家庭教導的配互助用，此中家庭教導對學生教導的影響是最大的，父母是每一位學生的第一任先生。所以在學校治理中，應增強家校聯繫，把家長也加入學校的治理工作中。學校應多召開家長座談會，讓家長和學校面對面討論學生教導問題；還要公開先生電話、校長電話，發放調盤問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近間隔，理順關係，充分調動家長的積極性，真正使學生家長介入到了學校治理中來，形成校長、先生、學生及家長“四位一體”的教導治理格局。

學校管理工作總結 篇四

具有劃時代意義的一個學期終於結束了。之所以説具有劃時代意義，是因為這個學期，我校終於完成了操場的硬化，圓滿舉行了掛牌儀式，校風校貌煥然一新，教學秩序井井有條，師生面貌樂觀自豪。面對成績，我們不驕不躁，揚起風帆繼續遠航；面對不足，我們深思反省，羣策羣力，不斷改進。為了下學期獲得更好的成績，特將本學期工作總結如下。

一、本學期學校管理中採取的措施和取得的成績

1、因人分工，職責明確。對學校的中高層幹部進行合理分工，責任到人，同時兼顧到每一個人的特長。讓每一位行政領導幹部都能充分發揮自己的才能，讓學校成為教師展示才華的大舞台。

2、學校還利用行政激勵手段，充分調動每一個教職工的工作積極性。讓每一個教職工都心甘情願為學校教育教學工作付出自己的青春和熱血，讓每一位教師心情愉快的工作。

3、學校積極與外界聯繫，為學校籌措到了二十多台電腦、多媒體設備和上千冊圖書，極大改善了我校的教學條件。

4、在衞生管理方面，要求學生做到每日三掃，注重保持，在日常的班隊德育工作中，向學生進行了環境衞生方面的教育，培養了學生的衞生習慣。我校還積極組織學生用“小手拉大手，共建文明城”的形式，帶領學生及家長走上街頭，通過參與街道的衞生打掃和交通秩序等實踐活動向市民宣傳保護環境衞生和養成文明習慣。

5、安全教育工作常抓不懈，每日的晨會和夕會以及放學的廣播鈴聲都在提醒學生時時刻刻注意安全。我校還請消防隊到學校舉行消防安全講座和開展消防安全演習，還舉行了地震防災演練，制定了完美的緊急疏散路線圖，而且學校還經常用板報、牆報、宣傳欄對學生進行宣傳。還利用家長會、給家長寫信以及與家長和學生簽署安全責任狀等手段對學生及家長進行安全宣傳。本學習沒有發生學生安全事故，足以證明我校的安全教育工作取得了實效。

6、積極組織教研活動，大膽參與各類有益比賽，本學期我校教職工在參與政府及教育部門組織的各類比賽中，收穫甚大，比如丁玉鳳、文培琴獲得全國國小生語文技能比賽輔導獎三等獎，楊秀凱獲得了全省音樂公開課比賽二等獎，楊昌燕、楊秀凱、黃慧、張力分獲得了州級不同類別的比賽獎項，龍曉英、楊昌燕、潘光秀、謝樹菊、舒曉華、張力等老師也獲得了市級不同類別的比賽獎項。回首一望，碩果累累，讓人備受鼓舞。

7、因人施教，因才施教，注重實效是我校走向成功的教學理念。我校農民工子女佔全校學生總人數的96%，到我校就讀的學生絕大部分基礎特差，特別是很多到我校插班的'學生從未學過英語。但是，我校教師毫不氣餒，立足校情，因人因材施教，誨人不倦，注重對差生的指導，我校的各科教學成績慢慢向重點國小靠近。

8、開展豐富多彩的課外文體活動，豐富了學生的課餘生活，我校的課外活動很多，有蘆笙歌舞隊，有蚩尤苗拳隊，有美術工藝隊，學校舞蹈隊，小品表演隊。在今年的全市中國小生藝術節比賽中，我校的小品表演隊還獲得了表演二等獎和三等獎各一個。在各個課外興趣小組活動中，豐富了學生的生活，陶冶了學生的情操，培養了學生的技能。

9、走民族文化特色之路，開出絢麗的民族鮮花，我校的民族文化教學成績喜人。我們根據苗族學生在我校的比重最大的特點，積極對苗族優秀文化進行傳承教育，編寫了部分苗歌教材，收集了很多經典的苗族蘆笙曲譜，製作了一些苗歌教學和苗文教學的視頻，積極組織學生參加蘆笙吹奏和苗族舞蹈的學習。龍曉英校長用苗族舞蹈的基本動作改編成了大課間的苗族舞蹈集體操，每到大課間，同學們在操場上跳起整齊的苗族舞蹈，場面甚是壯觀。在今年我校的掛牌儀式上，全體師生站在舞台上盡情地跳蘆笙舞，動情地唱着苗歌，讓前來參加我校掛牌的嘉賓耳目一新，驚奇連連。在２０ｘｘ年12月的凱裏市苗學會上，苗學會的會長和教育局的局長都在自己的發言上對凱里十一小的民族文化進校園進行了表揚。

10凝集全校力量，調動社會資源，共建和諧校園。隨着我校基礎設施不斷完善，師資力量越來越強，學校形象翻天覆地，我校的工作成績得到了越來越多學生及家長的認可。２０ｘｘ年是我校轉折的一年，因為從２０ｘｘ年12月18日起，金井國小正式掛牌更名為凱裏市第十一國小。來參加我校掛牌的各位領導嘉賓座無虛席，我們還迎來了浙江省著名的捐資助學慈善家王秋農先生，王先生代表浙江工程機械協會給我校捐贈了20來台電腦和一台投影機。我們的文藝節目既時尚又充滿着民族特色，我們的活動安排得井然有序，我們的待客態度熱忱大方，給來賓們留下了很好的印象。

二、本學期學校管理存在的不足

我們看到了本學期的碩果累累，我們禁不住心情激昂。但是，我們不能被收穫的喜悦衝昏頭腦，因為我們要走的路還很長。反思這個學期的點點滴滴，我們發現，自己還有很多地方做得不盡人意，現例舉如下，以策改進。

1、衞生管理，措施不力。我校一日三掃，工作量大，但是衞生保持效果太差。分析原因，一是大隊部及班主任老師的監督力度不夠大；二是學校缺乏一個大隊值周結果公示欄。因為沒有公示欄，每個班級的成績未能在老師和學生的腦海中留下深刻的印象，也無法形成直觀的獎罰對比概念。如果有了這個公示欄，優秀的班級看到自己的優異成績會使之更加努力，而成績掛末的班級也會因為含羞而奮起直追，從而形成你追我趕的良好局面。

2。、學生法紀教育待加強，公共財物需愛護。由於我校學生絕大部分來自貧困落後的鄉村，學生接受的文明習慣教育較少，到了城裏“野性”難改。在破壞環境衞生、損害公共財物方面“陋習難改”。因此，教師特別是班主任要對學生的言、行、品進行常抓不懈的教育。要用“學生文明行為養成‘六個一’”來教育和要求學生。文明行為習慣的養成，也需要在大隊部量化檢查公示欄上體現出來。因此，大隊值周檢查公示欄的安裝迫在眉睫。

3、教師上班出勤管理比較混亂，指紋機核對出勤實況沒有真正得以執行，因此在對教師考核時未能做到客觀公正。

4、教師的工作積極性還未充分調動，主因是獎罰機制未能真正兑現。學校的考核打分存在“印象”因素，例如有些人三天兩頭早退，但是人情關係不錯，打分結果不錯，導致情感因素影響了客觀公正。所以我校以績論效的評價機制還未健全。

5、某些工作分工不夠明確，導致有些問題處置出現推諉，甚至影響同事矛盾。

6、學校德育工作力度不夠，形式單調。特別是升國旗和國旗下講話開展不起來，升國旗是德育的主要手段。

三、下學期工作展望

1、儘量均衡教師之間的工作量，讓大家都擁有相同的起跑線。2、建立健全學校的量化考評制度，明確學校的“勤”和“績”標準。以明晰的獎罰制度鼓勵教師狠抓教學質量。

3、豐富學校的課外活動，特別是文體和科技方面的活動。

4、加大少先隊的德育教育力度，特別是升國旗，還要開展豐富多彩的少先隊活動。

學校資產管理工作總結 篇五

為了加強學校資產管理，確保各項資產的安全與完整，提高資產使用效率，實現資產管理的科學化、規範化，學校總務處認真組織開展了固定資產自查工作。現總結如下：

一、抓宣傳發動，使自查工作羣眾化。

我校的資產種類多而分散，自查工作量大、任務艱鉅，沒有學校領導支持和全體教職工的積極配合，光靠學校財會人員的努力，是難以做好的。因此，在學校領導的高度重視下，我校積極宣傳發動、統一思想，使“愛校如愛家”的思想深入人心，提高全體教職工對資產自查重要性、必要性和迫切性的認識，變被動為主動，積極投入到自查工作中去，使自查工作變成全體職工的自覺要求和行動，為今後固定資產管理更加科學、正規有序打下良好的羣眾基礎。

二、抓組織領導，使自查工作科學化。

資產自查是一項面廣量大、細緻複雜的工作，必須精心組織、精心安排，才能使這項工作有條不紊，達到預期的效果。

1、成立固定資產自查領導小組。至收到文件之日起，成立了固定資產自查領導小組，由陳杰校長任組長，王可富、吳曉軍任副組長，組員由各行政組成。由於各項資產種類多、分佈較分散，根據“全面徹底”、“誰使用、誰負責”的原則，和自下而上、逐級彙總、統一上報的方法，我們將自查工作細分到每位教師，由楊劍具體負責自查摸底及登記工作。

2、明確職責，熟悉業務。組織自查員認真學習資產自查工作的

通知，明確自查範圍，做到如實填報、不遺不漏。輔導他們有關固定資產的概念、分類和估價方法，為進行自查工作掃除技術障礙。

3、積極實施，合理安排步驟。首先，按照要求自己自查公共財產，統一使用“固定資產自查登記表”進行登記。這項工作雖然工作量較大，但對理順自查工作、明確保管責任，有重要的借鑑意義。其次，自查領導小組核查。自查領導小組收齊登記表後，組織對各組填報的登記表，逐一進行審核，並現場核查，發現問題及時提出整改意見。如發現錯登漏登，問自情況後當場糾正補登，確保資產自查結果的真實完整、準確無誤，真正使自查工作做到“見物做點、以物對賬、以賬查物、是賬就自、不重不漏、不掩不蓋、不留死角。”

三、健全帳冊，使管理工作正規化。

為全面反映固定資產的增減變動情況，便於監督各項固定資產的保管、使用，就必須用價值的形式把固定資產登記到帳薄中去。藉此次自查工作之機，我校進一步完善了固定資產總帳、固定資產明細帳和保管使用登記冊，建立固定資產“户口本”管理制度，為每項固定資產建立固定資產管理卡片，卡片上不僅記錄固定資產名稱、編號、類別、規格型號等信息，還記錄保管人變更、維修保養、出借歸還等重大資產事項，以便於對各種資產進行監督，防止浪費，使資產管理做到“專人保管、專人負責”。

四、抓崗位責任，使管理工作制度化。

資產的管理原則是：統一領導、歸口管理、分級負責。根據這一項原則，我校健全了資產管理制度，把資產管理作為一項長期工作，

使之制度化、規範化，長期堅持下去。重點抓崗位責任，使管理責任到人。

本次自查工作，基本摸清了我校資產的“家底”，為固定資產管理工作的科學化、規範化打下了良好的基礎。

學校管理工作總結 篇六

1、教師常規 嚴格按照中心校規定並結合本校實際情況，要求每位教師必須提前半小時到校，由於學校嚴把簽到關，本學期基本杜絕了遲到、早退現象。每位教師均能夠按教學計劃上課，備課，及時批改作業。備課、作業批改質量能達到要求。每位教師簿本表冊齊全，記錄內容實用、量足。每位教師都能關心愛護學生，沒有體罰和變相體罰學生現象。學校專人對教師一日常規進行檢查，發現錯誤及時糾正。每位教師都認真做好值日，實行坐班制，時刻把學生的安危放在心上。每位教師嚴格遵守會議紀律，積極參加業務學習。

2、學生常規 本學期我們嚴格按國小生一日常規要求學生。從學生的儀表衞生抓起，要求學生到校第一件背誦國小生守則或國小生日常行為規範，對學生課上、課下甚至上廁所都有統一要求，學生在校園內亂跑亂鬧的現象基本沒有。學生一律用普通話、講普通話，會使用文明用語。按時做好值日，認真搞好環境衞生。全體學生遵紀守法、遵守學校紀律。

3、校園常規 垃圾多、廁所髒一直是我校的老大難問題。本學期我們加大力度，三十四户住家，一户一户做工作，就連原來的釘子户也經不起苦口婆心，終於解決了垃圾問題。廁所管理責任到人，定期打掃清除。對各花區、衞生區責任到

人到班強化管理，使學校面貌大有改觀。

學校管理工作總結 篇七

本學期，我校在上級的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將本學期的安全工作總結如下：

一、領導重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校幹羣認識到位，思想統一，上下齊心，同心同德。學校領導班子能充分認識到學校安全工作的重要性。無論是硬件投入還是一線調研，無論是安全教育還是防控演練，班子成員始終站在最前沿。與此同時，各崗位責任人也能任勞任怨，用自身紮實的工作作風落實崗位職責，確保了薄弱環節的安全。門衞、保安、各班主任的工作有條不紊，做好了學校的安全衞士。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，本學期我校以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好了安全教育工作。3月份學校以"校園安全"為主題，在此期間，學校組織全體教職員工學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地紮實開展教育和防範工作。其次，開展豐富多彩的教育活動。學校利用班會、隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。在5月學校按開學初制定的計劃，開展了應急逃生演練。學校還利用手抄報、主題板報、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與家長會等形式開展豐富多彩的安全教育。學校還積極推行一週安全提醒，學校利用週一升旗活動時間、各班利用週末安全課時間，小結一週安全工作。

2、學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，堅持執行安全告知制度，本學期，通過告知書和《致家長的一封信》等形勢學校與家庭、學校與家長建立起了一條暢通的信息網，這樣在提高學生自我安全防範意識和自護自救能力的同時讓家長也有所提高，同時也讓家長明確了自身的責任，讓學生家長主動參與到學生的安全管理中來。

四、加強檢查，及時整改

1、開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全檢查工作作為學校安全重點內容之一。開學前，學校對校園內各室進行全面的隱患排查。同時，積極配合相關部門對學校周邊環境進行檢查。本學期共檢查8次。

2、每月組織各班班主任對教室的門窗、玻璃、桌凳等進行排查，摸清存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

3、學校食品衞生工作，實行校長為第一責任人，副校長具體負責抓落實。食堂炊事員持有效證件上崗，並開展了衞生知識培訓；製作流程符合食品衞生流程要求，製作環境乾淨衞生；砧板生熟分開並貼有明顯的標誌；採購時堅持索要票證並登記；主食和副食、輔料的儲存地方達到了餐飲規範要求。

4、學校學生營養餐，食品供應按照上級有關規定執行。具體步驟：由專人負責驗收、食品數量、質量、生產日期，並做好登記。由值周教師發放食品，（留樣）將驗收合格的食品按班級發放。任課老師指導學生正確用餐，食品啟封后應當場吃完不得延期食用，並督促學生餐後將垃圾分類放入班級垃圾桶，不得亂扔。

五、存在的主要問題和下步的打算

1、進一步加強學生的法制教育和心理健康教育。

2、加強門衞及保安人員的管理。

3、加大食堂監管力度，協調食堂健康發展，提高上夥學生滿意率。

學校管理工作總結 篇八

為進一步加強學生的精神文明建設，加深對學生的思想品德教育，豐富學生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校學生住宿的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活。

擬定了一份計劃，具體如下：

1、每日一次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每週公佈一次最佳宿舍與後進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾；

2、對住宿區的公共衞生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

學生公寓安全防火工作十分重要，在逐步完善各種安全防火規章制度的同時摸索出規律性時間，重點關注。如從11月後天氣變冷，在這些重點時間段經常深入到學生寢室並積極進行防火、安全檢查，發現不安全隱患及時糾正。

三、嚴抓衞生與紀律：

為了培養學生良好衞生習慣，保證寢室乾淨整潔，做到經常檢查，檢查過程中，對錶現較差的寢室，通報批評，並對該寢室進行思想教育工作直到該寢室的學生認識錯誤改過自新。

1、堅持每天檢查寢室衞生，確保學生寢室乾淨衞生；

2、堅持每天檢查寢室紀律，確保學生就寢紀律；

3、為了使每位同學養成良好作息時間習慣，確保同學晚上就寢安全，嚴格查寢。要求學生按時熄燈休息，對每一個宿舍進行檢查督促，並清查人數；

4、宿舍，組織校值日生、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、輪倒髒水等不文明行為進行督促檢查；

5、自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衞生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衞生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風；

6、充分發揮寢室長的作用，做到每月跟寢室長進行一次交流，共同抓好學生寢室工作。

四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、課餘時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決；

2、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答覆；

3、寢室設學生聯絡員，由校值日生和寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與班主任聯繫，防止事件發生、事態擴大；

4、與班主任及時聯繫。對檢查中發現的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸説、糾正以外，及時告知班主任。

六、工作中存在的主要問題與不足。

1、對學生的衞生教育教育、安全意識教育應常抓不懈；

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、紮實，科學管理、規範管理尚未實現；

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高；

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩；

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。 總結和回顧過去的一個學期，感到工作很充實。今後我將本着“與時俱進”的精神，繼續保持高昂的精神狀態和飽滿的熱情，努力為學生做好服務工作，認真研究學生公寓管理工作。使學生公寓管理工作不斷趨向科學化、規範化、人文化。