國小工作亮點彙報

一、紅色環境  潤物無聲

作為煙台市唯一一所紅軍國小，今年我校對學校的紅色文化建設進行了整體規劃，提出了“四位一體”的特色創建新體系，學校內建設了一牆、兩室、一走廊紅色文化宣傳陣地，一牆是操場牆，將紅軍長征時期的經典畫面展現給全體師生，讓大家進一步感悟紅軍精神，激勵學生好好學習，天天向上。兩室是紅色教育活動室和音樂教室，展示師生參加活動的資料，學習紅色歌曲、是師生互相學習的園地。一走廊是在綜合樓一樓建了紅色文化長廊，將膠東紅色歷史鮮活地呈現在學生面前。目的就是想讓孩子們隨時可以接受紅色文化的薰陶。

二、紅色教材  深入人心 

我校組織編寫了紅色教育校本教材《紅星在我心中》。根據不同年級的年齡特點進行不能的紅色教育。

三、紅色課程  以紅養正

堅持用特色課程來深化紅色教育，學校確立了“以紅養正、為學生的終身發展奠基”的課程理念，以“潤德、慧智、健體、育美”為課程目標，構建以“基礎課程、拓展型課程、選擇性課程、綜合性課程”為一體的“以紅養正”課程體系，以“整合紅色資源，培養紅色傳人”課題為依託，將紅軍精神和紅色資源作為學校軟文化的載體，傳承紅軍精神，培養我校紅色傳人的12品（心正、言正、行正、願學、善學、樂學、身健、志健、神健、知美、賞美、創美）。

四、校園足球、快樂成長

我校今年着力開展青少年“陽光體育運動”，大力發展校園足球，讓每位學生“運動、健康、快樂、陽光”成長。為了使學生得到正規訓練，我校特意聘請了足球教練。為了適應國小生活潑好動，敏感性較強的特點，我們的教練在訓練中，採用了靈活多樣的練習方法、新穎的知識技能和教學方法。例如在熟悉球性練習中，除了採用多樣性的運球、傳接球、顛球方法，還在每項訓練中增加難度，如採用一人兩球練習;或一人運一球，在運球時相互干擾，互相對抗。在各種腳法和身體素質練習時，為防止學生感到枯燥，興奮性下降，影響練習效果，結合學生健康狀況，體質適當安排有針對性的遊戲和競賽活動，使訓練形式生動、活潑、豐富多彩，具有競爭性、娛樂性，融體能、智能、技能為一體，使訓練過程充滿歡樂、和諧的氣氛。為了使學生對足球訓練產生穩定而濃厚的興趣，教練結合足球運動特點對學生進行思想教育。明確學習目的和任務，樹立正確的訓練動機，培養學生具有強烈求勝願望和信心。