學校黨風廉政建設及反腐敗工作總結

2018年我校黨風廉政建設在縣教育局黨委的領導下，以局黨委下發的黨風廉政建設考評細則為指導，結合學校工作實際，有針對性地查找和解決我校黨風廉正建設方面存在的突出問題，加強學習和研討，積極探索深化黨風廉政建設責任制和強化領導幹部廉潔自律的有效途徑，圍繞“抓班子，帶隊伍，改進作風；抓教育，建防線，治理源頭；抓黨風，帶行風，廉潔從教；抓監督，促管理，樹好形象”的工作思路，明確工作重點，抓住工作契機，把黨風廉政建設落到實處，收到了一定效果。

一、抓班子，帶隊伍，改進作風

學校黨支部認為，只有認真落實黨風廉政建設，轉變幹部工作作風，抓好黨員幹部隊伍，才能辦好人民滿意的教育，向社會展示良好的教育形象。

1、黨支部確定了“強化領導幹部的工作責任，樹立勤政廉政新形象”的工作目標，在黨政班子會議上強調了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性，把加強黨風廉政建設列入學校黨務、行政工作的重點，納入到學校黨政領導班子、領導幹部目標管理。

2、所有幹部按照分工,實行領導責任制，對分管的工作承擔決策、監督和一管到底的責任，直至實行責任追究。

3、黨支部主要領導與局黨委簽定了《廉正建設責任書 》，領導幹部帶頭從自身做起，影響和帶動全校教職工。向黨員幹部傳達上級黨委的文件，認真開展反腐倡廉、嚴禁賭博等教育活動。

4、校支部成員深入一線包班，直接參加教育教學管理、德育管理和做師生的思想政治工作，轉變了幹部工作作風，促進了教育教學質量穩步推進。

5、黨員幹部包保留守學生、特困學生和問題學生，特別教育扶貧工作 ，效果明顯。

二、抓教育，建防線，治理源頭

1、在宣傳教育的方式上我們採取了“四個結合”即：理論灌輸和案例教育相結合，增強教育的吸引力，感染力；針對性與預防性相結合，把小事當大事抓，把苗頭當隱患抓；普遍教育與重點教育相結合，逢會必講，常抓不懈；正面疏導與反面警示相結合，做到警鐘長鳴。

2、在宣傳教育的內容上主要結合開展學習《黨章》、學習習總書記系列重要講話，紮實開展“兩學一做”活動，把貫徹落實黨風廉政建設責任制的學習融入其間，納入理論學習計劃，嚴格黨內生活，加強法制教育，把依法治校當做深入推進學校規範管理的抓手，把創“三無學校”與黨風廉正建設緊密結合起來，在規範辦學行為中樹立依法治校、依法執教的意識，推動了我校廉潔從教良好風氣的形成。

3、在防範措施上，健全完善了黨風廉政建設管理制度，堅持實行“學校重大事項黨政合議”、學校基建維修程序到位。認真執行教代會通過的各項決定，特別是關係到教師切身利益的職稱聘任等事項，全程操作公開、公正、透明，強化班子內部的監督機制，堅持集體領導，民主決策。

4、學校每週五召開教師例會，組織學習，傳達文件，反饋信息。在資料訂閲、年級收費問題上嚴格把關，從源頭堵住漏洞。

三、抓黨風，帶行風，廉潔從教

黨總支注意把政治思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，着力提高黨員和羣眾的思想道德水平。

1、抓黨風，嚴格“三會一課”制度。根據階段特點我校2018年講了兩次黨課：（《“勇當先鋒、做好表率”專題講座》、《“黨員教師如何樹立四個意識”》）。製作黨員學習本，黨員的民主生活、聯繫羣眾情況、學習體會都記錄在冊。組織黨員系統地學習《黨章》、觀看“兩學一做”記錄片，學習正反兩類典型材料，對黨員常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”，增強了全體黨員的宗旨意識，提高了黨員新形勢下拒腐防變的能力。

2、帶行風，把反腐倡廉與師德教育結合起來。本學期學校黨支部組織全校教工開展了“以德立教、以情樹人”為主題的學習貫徹“勇當先鋒、做好表率”思想的師德大討論，最近又組織開展了教育行風評價活動。黨員帶頭，典型引路，弘揚了正氣，抵制了歪風。

3、結合開展普法教育、開展“創建文明單位”活動以及師德教育活動，學生對教師的滿意率顯著上升，家長、社會人士對學校評價良好。

4、本月初，為加深我支部黨員對我縣農村教育現狀的瞭解，加強和南開鄉特別是高峯國小教師的交流，激發全體黨員教育教學工作熱情，充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用和團結互助的集體作用，重塑艱苦奮鬥的優良作風，我校黨支部組織全體黨員前往南開鄉中心校及高峯國小開展鄉村教育體驗活動，取得良好效果。

四、抓監督，促管理，樹好形象

1、加強民主建設，完善黨內監督機制。圍繞廉政建設這一重點，根據幹部的思想、工作實際，確定民主生活會的主題。會前通知並廣泛蒐集羣眾意見，做到會前有準備，會中有重點，會後有整改。通過提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。

2、發揮黨風監督員的作用，凡涉及學校收費決策等問題的會議，注意聽取羣眾的意見。

3、實行民主監督，推進校務公開。向全體教職工宣傳上級廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受羣眾監督。每學期召開一次民主生活會，以聽取、收集對學校黨風廉政建設的意見，並集中整理、反饋到支委會或幹部中去。

4、根據幹部崗位職責，建立幹部評價監督機制，幹部每年兩次在教代會上述職、述學、述廉，接受羣眾民主測評。

5、把反腐倡廉與解決教工困難，為羣眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，幹部既要廉潔自律，也要關心羣眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持“六個必訪（婚、喪、產、病、糾紛、特殊困難必訪）”，春節期間上門慰問離退休老師，體察羣眾疾苦，聽取羣眾意見。通過依靠羣眾，關心羣眾，實現決策民主化，維護了教職工合法權益，加強了學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切了學校黨羣、幹羣關係，溝通了老師與學生、學校與社會的關係，為構建和諧社會發揮了積極作用。

五、存在的主要問題和努力方向

回顧學校一年來黨風廉政建設的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一定不足，主要表現在：

1、幹部中有的同志對反腐敗鬥爭的長期性認識不足，信心有些不足；

2、在校務公開工作中，公開的形式不夠規範，公開的時間不經常，公開的內容面比較窄等。

今後努力的方向：

在新的一年裏，我們將認真學習、貫徹“十九大”精神和新修改的《黨章》，深化反腐敗三項工作，進一步加大從源頭預防和治理腐敗的力度，強化責任、狠抓落實，黨員幹部要努力作到三個帶頭.

一是帶頭廉潔奉公，甘當師生的服務員。

二是帶頭艱苦奮鬥，為師生辦實事。

三是帶頭深入基層，把學生掛在心上。