學校雙高普九工作總結(精選多篇)

第一篇：學校雙高普九工作總結

一、 提高認識，加強領導，確立雙高普九工作的核心地位。

雙高普九 是繼兩基複驗之後義務教育階段新的工作目標，是教育現代化的重要標誌。為了提高對雙高普九工作的認識，增強雙高普九工作的責任感和緊迫感，使雙高普九工作在我校得以順利開展，我校多次召開大、中、小型專題會議，廣泛宣傳雙高普九工作的含義、目標、任務、意義，使雙高普九工作深入人心，為實施雙高普九營造良好的工作環境和社會氛圍。

我校把雙高普九工作作為學校的核心工作，併成立了由校長和書記任組長，由副校長和主任為成員的領導小組。紮實部署我校雙高普九工作，各部門責任明確，又形成合力，全校上下緊緊圍繞實現雙高目標而努力奮鬥。

二、突出重點，強化措施，解決雙高普九工作的薄弱環節。

我校對照《陝西省雙高普九評估驗收標準》自查，冷靜審視不足和漏洞。我們主要差在硬件設施上，面對實際困難，我們本着不等不靠的思想，積極尋找解決問題的辦法和途徑。加大教育投資，投資了0.5萬元購置苗木綠化校園，投入資金1.2萬元改造線路，確保用電管理規範和安全；投入4萬元對教學樓、辦公樓和綜合樓室內外進行了粉刷；投資了0.6萬元油漆了門窗和課桌凳；投資1.1萬元完成了部室佈置和校園文化建設，並組織教師、學生義務勞動兩千多人次。同時我們爭取上級投入，充實學校儀器和圖書，價值6萬元以上。在上級領導支持和我們努力下，辦學條件大大改善，學校面貌煥然一新。

三、完善制度，規範行為，提升學校管理水平。

為了規範學校辦學行為，學校組織教師認真學習並嚴格貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做到依法執教、以德治校、制度管校。結合學校具體情況，對教師的各種教育行為提出了明確的規範，先後制定了《金鎖中學章程》、《黨政幹部廉政制度》、《班子例會制度》、《黨政工作聯繫制度》、《教師業務學習制度》、《教職工勞動紀律與考核制度》《教職工參加會議和集體活動考核制度》等一系列規章制度。學校建立起了教育安全監控系統，校長、主任、組長、教師層層負責，組織制度健全，崗位責任明確，考核制度、評價方案、獎勵機制完善，實施了真正意義上的制度化管理。

四、重視師訓，倡導課改，全面推進素質教育。

提高教育質量，是雙高普九工作的重中之重。我校高度重視師訓工作，通過校內培訓、外出學習、專家引領三條渠道積極培養教師。我校校內培訓主要包括集體備課、教研活動、業務學習三種形式。我校在資金緊張的情況下，先後組織30多名教師參加區、市、省級培訓學習。同時我校通過開展一系列教學活動打造教師，如每學期舉行一次三課一説一評活動（彙報課、公開課、示範課，上完課後執教老師説課，教研組長學校領導評課），每年啟動一期 人梯工程（新老教師結對子）等。培養出了一批受到社會認可的知名教師，提高了教師隊伍整體素質，提升了學校的辦學質量和水平。

第二篇：學校雙高普九工作彙報

學校雙高普九工作彙報

二郎壩國小位於西流河畔，隸屬於寧強縣教育局。近年來學校堅持“以發展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命。”思路，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，全體教職工不懈努力，得到家長和社會的廣泛讚譽。學校連續多年被評為寧強縣教育系統目標管理、教學管理優秀單位，寧強縣信息技術教育工作先進集體、關心下一代先進集體，寧強縣園林式校園，區先進基層黨支部，寧強縣文明校園、寧強縣教育收費規範學校、家長學生雙滿意單位、陝西省家長示範學校、依法治校示範學校。

一、學校概況

學校佔地總面積7359平方米，生均佔地面積6.3平方米；校舍總面積6141平方米，生均校舍面積5.3平方米。學校現有9個教學班，學生1168名，其中女生612名，城市低保96名，農業户籍學生388名（包括農民工子女）。學校環境幽雅，，花草樹木品種繁多，五彩繽紛，一年四季常綠、它是師生學習知識的樂園。

二、義務教育達標情況

1、教育管理。堅持“以發展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命”的辦學思路，把團結穩定、發展創新作為學校工作的重中之重。學校領導班子團結一致，分工合作，始終把發展作為第一要務，堅持“科學管理，和諧發展，提高質量，辦出特色”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，堅持實行目標管理，建立和不斷完善學校各項制度。各項工作嚴格按照活動前分析、計劃、佈置、檢查、督導、總結進行，在管理上求實、求嚴。學校管理逐步達到制度化、規範化、科學化。我校教師認真學習貫徹《義務教育法》，堅持依法治教，強化教學法規意識，學校嚴格執行課程計劃，加強課程請保留計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足”課程，加強學科教學的全程管理。學校始終將教學工作放在學校工作的中心，教學活動貫穿在學校工作的始終。對於學校組織的各類活動，學校領導全部親自參與，本着“深入課堂、認真督查、及時反饋”的原則，堅持領導聽課、檢查教案和作業批改制度，全面檢查與抽查相結合，與教師交談，及時總結教學中存在的問題，進行教案、作業展評，採用“集中展出，教師互評”的方法，並設有一定的獎項。

在本次“雙高普九”工作中學校成立了“雙高普九”工作領導小組，並進行了分工，召開了全體教工大會，對“雙高普九”進行動員與宣傳，並組織各部室有關人員重新對照標準，進行了自查。

2、經費投入。

學校經費主要為政府撥款與雜費收入。2014年學校公用經費為468106.63元，其中國撥239256元，學雜費280070元，生均國撥61元。2014年學校公用經費為482712.43元，其中國撥216157.43元，學雜費266555元，生均國撥174.6元。

教師工資按時發放。

學校實行收支兩條線，學校無亂收費現象。將有限的資金用到改善辦學條件上，用到教育教學上。2014-2014年學校改善辦學條件，約投入44萬元。

3、辦學條件。

學校佔地總面積7359平方米，生均佔地面積6.3平方米；校舍總面積6098平方米，生均校舍面積5.3平方米。學校現有23個教學班，學生1257名，學校有1200平方米的人工草坪草嘗籃球場，每班教室和部室安裝有空調。2014年的“普實”工作中，建設了實驗室，由區教育局統一配置了缺配的實驗儀器，教學儀器配備率100％、完好率在98％以上達到省頒一類標準，在2014年的“兩基”工作中，學校增添了體育、音樂、美術、衞生教學設備，建設了美術室，學校目前有1個音樂美術室，1個微機室，1個多功能教室，一間體育器材室，建設了學校網站，，在各年級配備了電腦設備，基本滿足日常的教育教學使用。學校圖書室一個，現有紙質圖書10918冊，電子圖書2套（一套2萬冊，一套10萬冊），2014年 1

假期又整理了學校電子備課室購置了電腦，再建設8個多媒體教室，提高學校現代化水平。

4、教師隊伍。

學校現有職工學校現有教職工20人，校級領導1人，專任教師20人其中國小高級教師6人，一級教師12人，平均年齡36歲。具有大專以上學歷20人，學歷合格率100％。校級領導1人，均參加了校長崗位培訓及校長崗位提高培訓。

我校圍繞提高教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。認真組織全體教師學習《中國小教師職業道德規範》，《教師法》《教育法》《義務教育法》，堅持依執教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經形成了良好的師德師風，通過家長問卷、走訪家長、學生進行調查，教師的教育教學行為更加規範，教職工遵紀守法、愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

5、普及程度。

認真執行教育局關於學籍管理的五種制度，積極動員宣傳，保證適齡兒童按時入學。學校每學年開學前兩月，通過走訪社區，向學區內社區及家長書面通知學齡兒童按時入學併發放《入學通知書》，對於家庭貧困學生和城市低保家庭學生，按照國家“兩免一補”政策，免去相關的費用，對於殘疾人家庭，通過綠色通道免去相關費用，對農民工子女安學區內學生對待確保入學。保證學區內兒童按時入學，全部入學。適齡兒童入學率為100%。建立了控輟保學制度，無輟學現象。對於殘疾兒童與家長聯繫，讓其按時入學接受義務教育。 學校嚴格執行上級有關學籍管理的規定，學籍管理規範，文字資料齊全，從2014年起建立了電子學籍，隨時記錄學生的轉出、轉入情況。學校在校學生花名冊，學生學籍表保存完好。

6、素質教育。

學校按照《基礎教育課程改革綱要》要求，認真落實新課改計劃，開齊課程，開足課時，積極開發校本課程。其中綜合實踐和古詩文誦讀為學校校本課程。

學校不斷完善德育工作機制，有學校德育工作領導小組，形成德育網絡，堅持“人人要發展，人人求進步”的辦學理念，在學生中深入開展“創第一”活動，堅持通過晨會、班、隊會和大隊部廣播站強化對學生的安全教育、法制教育和國防教育。積極組織全體師生參加公益活動。堅持抓好興趣小組活動。培養學生健康的個性特長，提高學生動手實踐能力和創造性思維能力。堅持充分利用板報、專欄、壁畫、紅領巾廣播站等向學生進行宣傳教育。堅持以《國小生日常行為規法》為主要內容的養成教育，使學生養成良好的行為習慣。積極構建家庭、社會、學校三位一體教育網絡。堅持每學期一次的家長開放日，定期召開家長理事會，廣泛聽取意見，達到共識；請家長聽課，參加學生重大活動，為學校的教育教學工作獻計獻策；請專家進行家教知識講座，提高家長家教水平。每學期召開2次家長會，從而實現學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網絡，請校外法制輔導員講座，請派出所民警做“鐵路安全知識講座”法制教育講座。在學學生無犯罪現象。

我校認真貫徹學校《體育工作條例》《學校衞生工作條例》，認真執行“學生體質健康標準”。堅持上好健康教育課和兩課、兩操，確保學生在校每天一小時活動時間，舉辦了每年春秋季運動會及集體舞、隊列隊形比賽，眼保健操比賽，今年還引進民間傳統體育“抖空竹”。豐富學生的校園活動內容。2014年學生體質健康合格率為92%，視力不良率為12.3%，得到有效控制，學校無流行性傳染病發生。學校重視學生的全面發展，深化教育教學改革，開展教育科研活動，加強學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力培養，2014-2014三學年畢業合格率為100%。，實驗操作合格率為100%，計算機操作合格率為100%.

學校不斷深化教育教學改革加強學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，每年在學生中舉行學科競賽，在教師中開展教學評優活動，提高教育教學質量，2014-2014年畢業班合格率均為100%，學校按照上級的要求，每學期進行一次集會考試，考試成績實行等級制。

7 、協調發展。2014年二郎壩國小撤併了其他村小，有效的整合教育資源，學校教學

質量快速發展。目前學校佈局基本合理，但班級人數較多，學校教學用房明顯不足。學校已經制定了消除大班額的措施，從2014年9月開始，各班沒有超過45人。

8、安全工作。

學校重視學生的安全教育，積極開展交通安全、防火、防震、防上當受騙、的宣傳教育，利用班隊會課及節假日前，對學生進行安全紀律教育，並開展多種形式的道德法制教育狠抓養成教育，及時糾正學生不規範的言行，為保證養成教育的實效性，定期檢查校園設施，防火、防盜、防訊、防破壞，消除不安全因素。

二、普九主要做法及經驗成果

學校堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，堅持“以發展為主題，以改革為動力，以教學為中心，以質量為生命。”辦學思路，，制定了《2014-2014五年發展規劃》學校按照發展規劃，始終堅持“科學管理，和諧發展，提高質量，辦出特色”的辦學目標，把教學始終作為學校的中心工作來抓，建立和完善學校各項制度，教育教學質量穩步提高，在社會和家長中樹立了良好的形象。

1、積極動員宣傳，保證適齡兒童按時入學。學校每學年開學前兩月，通過走訪社區，向學區內社區及家長書面通知學齡兒童按時入學，對於家庭貧困學生和城市低保家庭學生，按照國家“兩免一補”政策，免去相關的費用，對於殘疾人家庭，通過綠色通道免去相關費用，保證學區內兒童按時入學，全部入學。

2、加強學校校園建設，不斷加強學校硬件建設，進行了綠化和美化，鋪設了人工草坪，修建了籃球場，逐年建設多媒體教室，增添教學設備，為學生提供良好的學習成長環境。

3、建立健全各項規章制度，崗位人員職責明確，各負其責，各盡所能。狠抓教學常規的全過程管理，各項工作嚴格按照活動前分析、計劃、佈置、檢查、督導、總結反饋進行，學校管理逐步達到制度化、規範化、科學化。堅持領導每天“三巡視”制度；堅持領導聽課，堅持每學期舉行教案、作業展評一次。並堅持及時通報檢查結果和期末獎勵。依照《寧強縣國小教學管理實施細則》整理教學檔案資料，歸類合理，管理規範，學籍檔案資料齊全。

4、加強教師職業道德建設，下大力氣提高教師教育教學水平。堅持每學期開學前集中學習《中國小教師職業道德規範》學習《義務教育法》和《教師法》，堅持每學期一次的師德大討論活動，提高教師的職業道德。學校堅持開展評選“優秀教研組”、“學科帶頭人”、“特殊貢獻獎”，以激勵全體教師爭當師德的表率、教學的能手，“人人求發展，人人求進步”已成蔚然成風，“熱愛學校，為人師表，教書育人，業務過硬，團結協作，嚴謹創新，身體健康，文明大方”的良好形象逐步形成。

學校緊緊圍繞“發展—專業”的思想，開展各類教師培訓活動，以競賽課、展示課的形式，為教師的專業成長搭建舞台。要求教師樹立新理念，認真制訂教學計劃，潛心鑽研教材，精心備課，倡導多樣化的課堂教學模式，鼓勵自制課件，並有效利用現代化教育技術，不斷提高課堂效率。在教導處的積極組織下，學校教師積極準備，教師們通過選課、報課、研究課、製作課件、組內試講、公開教學、寫教案教學案例、等一系列的活動教學水平得到了提高，通過教師當堂評價、分組評課、校內評課員評議、邀請專家點評及課後反思，使教師得到教學方法的交流，活動也取得預期目的。

每學期教學上青年師做到“五個一”，即一節課改課、一個教學設計、一個多媒體課件、一片課後反思、一本聽課記錄，促進教師儘快成長，在教育教學的引領過程中，我們注重理論與實踐的不斷結合，每學期學校都收集教師教學論文、教學案例、優質課件彙總整理出教學經驗資料《教案集》、《教學案例集》、《教學論文集》《教師課件集錦》並將優質課件刻錄，推薦至區上，參加省上組織的國家級評比活動，取得了良好的效果。

為了提高教師的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份學校都要召開教育工作論談，年就請優秀班主任教師介紹了自己教育學生的經驗和班級管理中的體會，對中青年教師

很有啟發，大大促進了班主任工作和學科教師的組織管理能力。

採用“請進來，走出去”的方式，教研與科研相互促進，從而提高教師的教學和教科研水平。語文的課題方面，我們通過結合學生實際，收集相關資料,編寫出《古詩詞背誦校本教材》使學生了解詩詞的寫作背景,重點詞語的含義,體會詩歌的意境,幫助學生理解詩詞，組織了古詩誦讀，現在課前或放學時，各班朗朗的古詩誦讀聲此起彼伏，充滿了濃郁的傳統文化氣息。低數組承擔國家級課題研究以來，多次召開課題研究會議，教師們對學生作業進行認真細緻的跟蹤研究，並將跟蹤情況撰寫為科研論文。綜合實踐課程在有序的開展之中。

在信息技術方面：一是緊抓教師的信息技術培訓，二是落實信息技術和各學科的整合，2014年以來，結合學校實際，制定了《2014—2014二郎壩國小現代教育技術發展規劃》。克服困難，多管齊下，統籌規劃，逐步推進我校的現代化進程。我校依靠骨幹教師外出學習、強化校本培訓、鼓勵教師自學三結合的方式，積極開展現代教育技術的培訓工作，不斷提高教師的信息素養，讓每一位教師都明確作為一名現代化教育工作者，要不斷適應現代社會信息化、多元化對教師這一職業的要求。中青年教師100%能熟練進行文本操作，熟練運用“演示文稿”製作課件；95%以上的教師能進行資料檢索；30多人能獨立製作比較完善的教學課件。各學科的教師在日常的教育教學活動中，也通過收集的方式建立起集文字、音像、圖片、動畫等素材為一體的教育教學素材庫，豐富了學校的資源庫，目前建設有10個多媒體教室，一個微機房，一個電子備課室，教師人人會使用電腦製作多媒體課件，去年36位老師參加了“第七屆全國多媒體課件大賽”，1人獲得一等獎，一人獲得最佳設計獎，2人獲得三等獎，4位教師被推至國家參賽，一人課件獲得國家級二等獎，三人獲得優秀獎。學校也連續多年被評為寧強縣中國小信息技術教育先進集體和現代技術大賽組織獎，2014年學校在全區進行了經驗交流和發言。

5、“和諧發展，爭創第一”學生活動豐富多彩，學生健康發展

我校狠抓養成教育，及時糾正國小生不規範的言行，為保證養成教育的實效性，採取了以下措施：一是要求班主任嚴抓實管，經常性地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求國小生牢記在心。學校開學的第一週確定為養成教育周，集中班會時間對學生進行學習習慣，學校生活常識教育。二是堅持週一次的班隊會活動，通過活動達到自我教育的目的，每次班隊會都有主題、有要求。真正將班隊會落到實處，學校還舉行每學期一次的班隊會比賽，一次觀摩。三是對規範國小生行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，每週進行不定期的檢查，通過廣播站、手抄報、黑板報等形式進行宣傳，極大豐富了校園文化生活。一年來，每個班級都能積極參加學校的各項活動，並在不同的活動中獲得了不同的獎項。多年來，我們緊緊圍繞“和諧發展，爭創第一”的思想，安排各類教育教學工作，組織開展多項教學活動，堅持通過晨會、班、隊會和大隊部廣播站強化對學生的安全教育、法制教育和國防教育。積極組織全體師生參加公益活動。舉辦家長開放日活動，並結合兒童節國慶節等傳統節日，組織文藝匯演、每學年的秋季全校都舉行隊列比賽，春季舉行廣播操比賽，召開春秋兩季的運動會和眼保健操比賽和校園集體舞比賽，同時不斷改進興趣小組、第二課堂的開展活動，校共設立了足球、籃球、氣象、軟排、田徑、口風琴、舞蹈、皮筋、繪畫、手工、航模等11個興趣小組，學生的參與率高，成績顯著。在參加區體育競賽中，我校體育組足球獲得區第一名，籃球獲得區第三名，受到了家長的好評。每學期進行古詩詞誦讀比賽、眼保健操比賽、語數英學科競賽。這些活動已經全部納入學期末的考評之中。不僅提高了教師的積極性，而且促進了學生的全面發展。

6、積極構建家庭、社會、學校三位一體教育網絡。堅持每學期一次的家長開放日，請家長監督和參與學校的工作與活動，幫助減輕學生課業負擔；請家長聽課，參加學生重大活動，為學校的教育教學工作獻計獻策；請專家進行家教知識講座，提高家長家教水平。每學期召開2次家長會，學校、老師與家長之間通過相互交流，相互溝通，達到相互理解，相互

支持，從而實現學校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網絡，達到使每個孩子都能健康成長和發展的目標。

四、存在的問題。

1、師資力量不足，主要表現在新教師補充不足，學校教師缺乏。由於學校年輕教師較多，教師產假和病假的原因，學校還存在外聘代課教師的現象。

2、學校校舍面積、學校部室不足。近年來學習周邊市場規模不斷擴大，外來經商和務工人員不斷增加，子女到學校就讀的人數增加，給學校造成很大的壓力。

五、今後工作的簡單思路。

1、加強教師隊伍建設，儘快補充教師，提高教師隊伍整體水平。從教師的職業道德、教書育人，教師的基本技能、現代教育技術等方面提高思想文化水平。

2、加強學校現代教育技術建設，特別是學校硬件建設。

第三篇：學校“雙高普九”工作彙報材料

農擁國小“雙高普九”工作彙報材料

尊敬的各位領導你們好：

首先我代表農擁國小全體師生對各級領導的光臨表示熱烈地歡迎，同時也衷心感謝各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面我將學校在深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育等“雙高普九”工作的實施情況彙報如下：

一、基本情況

穆稜市農擁國小始建於1961年9月，學校“雙高普九”工作彙報材料。2014年教育上劃後，晉升為副科級單位，成為市直學校。

2014年10月，學校搬遷至新址——原朝鮮族國小，辦學條件得到了極大改善。學校幾經風雨滄桑，改革洗禮。現有7個教學班，266名學生，37名教職工。校園佔地面積11，400平方米，校舍建築面積1，527平方米。,

學校擁有一支師德高尚、結構合理、業務精良、富有獻身精神和創新意識的優秀教師隊伍。教師學歷達標率為100 %，有34人獲得大專以上學歷(本科17人、專科17人)，有10名穆市級以上優秀教師、8名牡市級教學新秀能手。

學校在市委、市政府和市教育局的重視和幫助下，確定了“培養多元智能，造就合格加特長學生”的辦學理念、“為學生的終身發展奠基，為學生家長和社會提供優質服務”的辦學宗旨，堅持以人為本的管理理念，全面實施素質教育，深入開展愛國主義教育為主旋律的教育工作，以課堂教學改革為主戰場的課改工作，以“語文考試改革”為主課題的科研工作，以健康學生身心為主目標的文體工作；認真解決羣眾關注的熱點問題，重拳出擊，堅持實施“依法治亂工程”。築巢引鳳，堅持實施“關愛弱勢工程”。佈雷設卡堅持實施“減負提質工程”。警鐘長鳴，堅持實施“安全保衞工程”，形成了“不畏條件、藐視困難。治學嚴謹、管理嚴明。改革創新、與時俱進”的校園文化氛圍。

學校認真貫徹黨的教育方針，堅持依法治校和以德治校結合的方略，深入開展文明單位創建活動，努力改善辦學條件，努力提高教育教學質量，全面實施素質教育，社會滿意率逐年攀升。學校“在逆境中挺直腰，在困難中謀發展。”德育工作有新高度，課程改革有新起色，教師隊伍有新面貌，教學質量有新提升，硬件建設有新發展，文體工作有新成果，扶貧工作有新局面。自2014年以來，學校連年被評為穆稜市教育工作先進集體，先後被評為牡市級“德育工作先進單位”、“英語教學先進集體”、“家庭教育先進集體”、“牡丹江市‘紅旗大隊’榮譽稱號”、“牡丹江市教育系統安全和諧校先進集體”。穆稜市“黨風廉政建設先進集體”、第六屆師生文藝匯演二等獎、“匯源杯”穆稜首屆青少年詩歌朗讀大賽一等獎、舞蹈大賽少兒組三等獎、第七屆中國小田徑運動會精神文明獎、優勝檢閲隊伍、團體總分第二名，在建縣百年文藝匯演中獲組織獎，在全市教育課堂教學大賽中獲團體第二名。目前學校被評為牡丹江市文明單位標兵、牡丹江市語言文字規範化示範校、黑龍江省中國小校督導評估一類學校。

二、實施“雙高普九”的主要做法

1、統一思想認識，明確工作目標

為了營造實施“雙高普九”工作的良好環境和氛圍，我們認真學習了上級下發的“雙高普九”的法規和文件，通過教工大會宣傳動員，利用宣傳欄、校園廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使廣大教師認識提高了，統一了思想。我校實施“雙高普九”工作的目標是：創一流學校、建一流隊伍、育一流人才。

2、加強組織領導，完善保障機制

我校把“雙高普九”工作作為學校工作的重中之重來抓，建立健全評估工作制度和保障機制。成立了“雙高普九”工作領導小組，召開了專題工作會議，研究“雙高普九”實施工作，建立“雙高普九”工作責任制，各組室密切配合，為我校“雙高普九”工作提供了有利的保證。

3、突出工作重點，落實工作責任

(1)把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”結對子等形式，杜絕了學困生的流失。去年6月份我校又承辦了穆稜市“捐資助學”現場會，會上澳大利亞莫斯曼市國際友人為我校10名學生實施捐助。二是把好入學關。自校遷以來，每學期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨户走訪，為特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%，全部升入上一級學校。

(2)激活教師隊伍，提高教師素質。一是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務、要求細化到每位教師。期末通過教師民主測評、師德師風問卷調查，全面考評教師的各項工作。二是加強教師校本培訓。在師德建設年和推進有效教學年活動中，積極開展了教師崗位練兵活動。嚴格考評考核，考評結果與教師職務年度考核、評先評優、職務評聘掛鈎。三是強化教師繼續教育培訓。通過自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次。

(3)全面推進素質教育，深化教學改革。一是精心組織，紮實推進課程改革。對一年級的各學科教師進行全員培訓；充分利用遠程教育組織教師進行培訓；二是改進和加強德育工作，以育人為本，努力把學校建成精神文明的陣地。三是抓好教科研。鼓勵教師人人蔘加校級以上的教科研活動，教師吳利晶在牡市級“班主任專業技能展示活動大賽”上榮獲二等獎。我校“十一五”省級課題《國小語文考試改革與研究》已成功結題，並取得了一定成果。

(4)強化教學管理。努力做到教學有要求，行為有規範，考核有標準，管理有制度，時間有約束，空間有範圍。以“雙高普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作再上新台階。

三、“雙高普九”各項主要指標達成情況

1、普及程度

(1)入學率： (10—11學年度)全校7—12週歲適齡兒童264人，已全部入學，入學率為100% ；殘疾適齡兒童 4人，在校接受義務教育4人，入學率100% 。按要求建立了適齡兒童文化户口卡和在校生名冊。

(2) 輟學率：我校學生無輟學，在控輟管理上嚴格執行上級的有關規定，及時上報控輟“流失生月報表”,學生畢業率為100% 。

2、師資水平

(1) 學歷提高比例：教師學歷100%達標，有34人專科以上學歷，有中學高級職稱1人，中級職稱16人，初級職稱19人，未定級1人（新分配特崗教師）。

(2) 教學能力：在落實《基礎教育課程改革綱要》之後，我校先後進行了教師繼續教育培訓，班主任遠程教育培訓，教師專業技能培訓等。34名專任教師經過校本培訓，教師勝任率達98%以上, 90%教師能經常運用多媒體開展教學研究活動。建立一支高水平、高學歷、高素質、全能型的教師隊伍，是我校執著追求的目標。學校為教師創建了學習型組織的三個平台，即：教師個人的自我反思；教師集體的同伴互助；專業研究人員的專業引領。三年來，教師撰寫反思性材料120餘份，撰寫的教學論文分別在牡市級、省級和國家級獲獎和發表。

課程改革中，對教師幫助最大的是專業引領。我們每年多次聘請穆稜市級教育專家，進修學校和老年科協的業務領導來校對教師進行業務培訓，實施專業引領。我校有2人在牡市級公開課獲獎，9人在穆稜市級公開課獲獎。學校教師學歷100%達標，牡市級研究型校長1人，牡市級骨幹教師4人，教學新秀能手8人。一支師德高尚、素質優良、勇於進取的教師隊伍已基本形成。

(3) 師德水平：組織教師學習《中國小職業道德規範》和《公民道德建設實施綱要》，嚴格遵守職業道德規範。樹立愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師典型。如林家麗、孫豔秋、吳利晶、王旭、鄧傑等，她們尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養。師生關係和諧，在測評中99%以上學生對教師表示滿意。3人被評為牡市級師德先進個人。

改革學生的評價制度，變為學生髮展性評價檔案。思品課堅持以培養學生道德為核心，以心理輔導為載體，開展大面積讀書活動。實行每週一升國旗和重要會議奏國歌制度，好人好事報告、報導、樹立典型制度，學困生幫教制度，輟學報告制度，參加社會實踐制度，軍事訓練制度，校風、校訓、校規、校紀及班團隊制度，日常行為規範達標檢查評比制度，德育工作年度總結、彙報、檢查制度，使學校德育工作收到實效，工作彙報《學校“雙高普九”工作彙報材料》。

(4) 隊伍建設：實施教師資格認定製度和教師聘用制度，為教師創設公開、平等、競爭、擇優的教師管理機制。建立起完善的“以校為本，課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度，“十一五”期間擁有一項省級課題研究，60%以上教師擁有研究課題，教師主動探索的精神已蔚然成風。

學校是學習的共同體，必須首先幫助骨幹教師和學科帶頭人成為教學研究者，具體從以下“五個一”入手：

第一：每月寫一份教學隨筆或教學日記。

第二：骨幹教師和學科帶頭人，每月有一次業務專題講座。

第三：每學期讀一本教育理論書籍，期末每人20分鐘讀書心得交流。

第四：每學期寫一份和諧師生關係的小案例。

第五：每學期上一節現代化技術課。

促使教師教育水平發生質的變化，形成自己獨具特色的教學思想和教學風格。

3、辦學條件

(1) 教育設施：學校建有籃球、排球場地，擁有體育健身器械和滑梯。校園佔地面積11400平方米，生均佔地面積42.9平方米，校舍配備設施基本保證學校教學使用，有微機室、實驗室、語音室等標準專用教室，教室的課桌椅按要求配置；常規教學儀器配備基本達到國家一類標準；現有圖書4000冊，生均15冊，按要求生均圖書質量不高。

(2) 現代化教育條件：學校配置一個微機室和一個多媒體電教室，有微機28台，其中教師用8台，生機比為13：1，基本實現教學現代化。

4、教育質量

我校從落實新課程、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質五個層面抓教育質量工作。

(1) 落實新課程：以國家《基礎教育課程改革綱要》為指針，以我市基礎教育課程改革實施意見為依據，通過新課改實驗啟動，努力探索和建立符合實際的學校課程實施指導方案，不斷推進課程改革和發展。從一年級開始，全面普及英語教學、普及信息技術教育、開設心理健康、生命教育課，並有專職教師任課。

開發校本課程，學校創編了《語文素養工程》和其他學科校本教材。在校本課程的實施中我們深入探索施教方法，不斷總結經驗，鞏固提高實驗成果。

(2)教學方式的轉變：廣大教師在新教育理念的引領下，通過繼續教育培訓，班主任遠程教育培訓，以及多種形式的實踐學習，教師的教學行為不斷改變。突出表現在開放性、自主性、過程性上。課堂教學都體現了課改的新理念，並有效地將理念轉化為課堂教學實踐；改變了學生的學習方式，很自然地進入了自主、合作、探究的學習活動當中，促進了和諧的師生關係使課堂充滿了人文氛圍。

(3)德育實效性：我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育(更多內容請訪問好範 文網：)工作理念和操作規程。具體做法：1.以班集體建設為主陣地，增強針對性；2.以體驗教育為主抓手，增強自主性；3.以心理教育為突破口，增強實效性。

(4)學生學業水平：畢業班學生成績合格率均達到96%以上。

(5)學生身體素質：明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，抓好體、衞工作，做好“六病”防治工作和衞生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養學生的興趣、愛好，使50%以上的學生有特長。

6、教育管理

(1)辦學秩序：強化安全教育，各班利用班會、品德與生活課對學生進行教育，通過開展“高高興興上學，安安全全回家”活動，增強學生的安全意識，學校無重大交通事故發生。

(2)辦學環境：依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。學校被評為綜合治理合格單位。

(3)辦學特色：學校在保證學科質量的基礎上，在傳統體育和藝術教育方面上繼續發展我校已有鮮明特色的教育項目。目前是牡市級“語言文字規範化示範校”。學校實施了“書寫規範漢字，培養良好習慣”的特色項目。

四、學校各項工作開展情況

(一)辦學條件

1、辦學方向：學校確立了“培養多元智能，造就合格加特長學生”的辦學理念，堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學目標，結合本校的實際情況，立足於學生的全面健康發展，加強學校內涵建設，形成了“有愛心、講奉獻、求提高、敢超越”的教風與“自主自信、善思多能”的學風。做到了依法辦學、依法治校、以德立校，學校圍繞創建標準化學校這一目標紮實開展工作。

2、辦學特色：

(1)“創建花園式學校，打造書香校園”是我校環境創建目標。為了綠化、香化、美化校園，在校領導班子的帶領下，學校全體師生齊心協力，充分發揮了吃苦耐勞精神，自己動手美化校園，種植花草樹木面積近2014平米。經過師生精心呵護、培植澆灌，保證花草樹木成活率，為學校增添了生機與美意。

(2)實施“語文素養工程”，積極開展誦讀古詩文活動。以誦讀經典美文，傳承民族文化，豐厚知識底藴為目標，我校開展了學古詩文、誦古詩文活動。每學期以古詩50首為主要內容，開展了讀古詩、古詩文誦讀競賽、詩配畫、詩配樂等作品展示活動，此外，還進行了“成語鏈接”、“詞彙積累”等訓練活動。各班黑板一角每日一詩，豐富了學生的業餘文化生活，寓誦讀古詩文活動於教育教學工作中。根據不同年級學生年齡特徵，我校教師還編寫了校本教材《語文素養工程》，教師從中提高了素養，學生增長了知識。

3、校園建設： 08年校遷之後，我校在各級領導關心支持下，加強了校園環境建設。當年教學樓更換了塑料門窗，房蓋換上彩鋼瓦，取暖設施進行了改造，新建70平米的水沖廁所和30米長的自行車棚。09年又進行了操場平墊，鋪設水泥彩磚甬道3條共1000平方米，修建了20平米鍋爐房。校容校貌進一步改善，學生活動條件進一步提高。

(二)隊伍建設 1、教師管理：結合學校實際，完善教師各項管理制度，規範教師的工作行為。做到了為人師表、以身作則，形成了內強素質、外樹形象的良好氛圍。我校把師德建設作為首要工作來開展，大力加強師德師風建設。開展了“正行風，促發展”行風建設與自評活動。樹模範，弘正氣，使教師做到心中有行為標準，行為中有規範準繩，在社會上樹立了良好的教師形象，得到了社會的認可，反響較好。

2、教師培訓：為了提高教師的業務素質，我校教師結合實際制定切實可行的教師自我發展目標，為了提高教師的科研能力，全體教師參加了進修校研培部組織的繼續教育培訓，同時開展了校本培訓，以教育科研、校本教研與課標學習為主要內容，同時利用每週五的業務學習時間，認真學習現代教育理論與先進的課程理念、學習優質的教學方法，積極在教學中運用新課改。每週下午安排2小時時間，由微機教師對全體教師進行信息技術基本技能的培訓。教師自覺夯實基本功，週一、週二堅持書法與簡筆畫的練習，做到了制度保障、強化管理，促進了教師的專業發展，在各類培訓中教師的理論知識得以拓寬，教師的教育觀念得以更新，綜合能力得以增強，整體素質得以提高。近兩年中，我校有7名教師分別參加了穆市級課堂教學、説課比賽，獲得較好成績。

(三)教育教學工作

1、德育工作：學校教育，德育為先，我校把德育工作作為學校工作的重中之重，擺上重要的工作日程。學校以培養學生特長為特色，學科教育與德育教育相融合，活動開展與培養品質相聯繫。利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課，開展多方位的各種德育活動，教師在各學科教學中做到德育滲透，牆報板報多次體現德育內容，校園內的警示牌時刻教育學生。以少先隊隊會為途徑開展了傳統教育、常規教育及講故事比賽、安全知識競賽、古詩文誦讀競賽等一系列活動。為了加強德育教育，與市消防大隊開展了警民共建活動，聘請指導員到校進行消防法律知識講座。

2、教學工作

(1)課程實施：我校認真執行執行《黑龍江省課程設置與實施方案》，全面執行課程計劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開齊開足各個學科，積極開設《生命教育》、《人文與社會》、《技術》等地方課程，以誦讀經典為校本課堂教學內容，各學科各顯特色，互相整合，充分發揮利用校內教育資源。網絡資源的共享，豐富了教師的工作閲歷，遠程教育的安裝，這一現代化教學手段，為教學提供了更為有效的服務，

(2)教學研究：教育的主要陣地是課堂教學，學校以教研活動為主深入進行教學研究，組織教師進行教師論壇，在反思自己的教學行為中解決了教學困惑。提高教學效率重在優化教學過程，我校在課改新理念的引領下，積極有效地推行課程改革，組織教師認真學習新課標，積極運用課改要求的方法與模式進行教學，採用自主、合作、探究的學習方式，引導學生學習，同時注意信息技術與其他學科的整合。我校注重以教育理論引導教學實踐。把教育理論的學習作為校本教研的一項內容，定期學習，並做以摘記，組織教師學習專家講座，教師通過三課活動，即集體備課、集體聽課、集體評課活動交流研討，反思改進切實提高課堂效率。為了提高教師的教學水平，學校領導深入課堂聽課，指導幫助，同時開展了師徒結對活動，教師自行組合、互相聽課、交流探討、互相幫助，在集體備課中，教師交流研討、各抒己見、羣策羣力，提高了課堂教學質量，從中體現了我校師生超前的競爭意識。

(3)體衞藝工作：我校高度重視藝術教育，特設了音體美專任教師與綜合實踐任課教師，開齊開足小三科課程，期末學校進行統一的理論與實踐結合的綜合測試。為了增強學生的體質，學校上好體育課的同時，開展了大課間活動，設立體育訓練隊，進行各種體育訓練。為學校培養了體育人才打下了基礎。為了促進學生的健康成長，堅持做好學生流行病防禦工作，學校設立值周小組，每日對校園衞生、班級衞生與個人衞生進行檢查，同時學校進行每年一次的學生體檢。每年一次的校園藝術節活動，學生碩果累累，為學校增添了一道亮麗的風景線。為促進學生綜合素質的提高，成立了體育訓練小組、美術興趣培養班和少兒合唱團，在上級舉辦的活動大賽上取得了優異成績。

(四)學校管理

1、安全工作：學校本着“安全重於泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作貫穿於教育教學始終。在期初教師例會上，學校召開了專項安全工作會議，對學校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全組織機構，做到了職責分明，責任到人，層層簽訂責任狀，同時制定了計劃，健全了制度，制定疏散預案以及應急措施，設立三級值班，各室設有安全負責人，學校領導進行每週一次的安全自查，對學校定期進行全方位的檢查，認真記錄，發現問題，及時整改，為師生的安全和學校各項工作有序進行提供保障。為增強學生的安全意識，學校開設了安全常識教育課，為每位學生下發了安全自救手冊，利用早會時間進行學習，同時以班會為途徑進行安全教育。學校無安全事故發生。

2、教學管理：為了有效地進行教學管理，我校制定了健全的教學常規管理制度，嚴格執行課時計劃。結合學校實際，進一步制定與教學相關的評比細則。教導處每月一次教學常規檢查。領導深入一線聽課指導教學，幫助教師專業成長進步。

3、學生管理：學校嚴格執行學籍管理制度，專人負責，做到流動學生手續齊全。學校按照招生計劃認真招生，合理配置班級，做到班額適度，保證適齡兒童入學。為了體現學生成長進步的過程，我校為學生建立成長檔案袋，內容豐富、材料真實、形式多樣。

4、後勤管理：後勤工作以服務為宗旨，講效率，求質量，學校設立了總務主任，對後勤工作進行全面管理、全面監控，下設總務老師，做到專人專管，對於校產分類造冊，及時登記，及時清點，及時記錄，加強備品的管理，詳細記錄，及時維修和更換破損物品。校產檔案及時整理歸檔，專人管理，專櫃專放，做到了材料詳實，整理規範，保存完好

5、財務管理：嚴格執行財經制度，遵守財務制度，堅持資金花在刀刃上的原則，做到統籌安排、勤儉節約，對於賬目與收費項目，學校做到了及時公示，增加透明度。

6、檔案管理：檔案專人專管，專櫃存放，由專職檔案員負責，教師全員參與整理，做到了及時整理歸檔，材料真實，內容全面，各具特色，管理規範，保存完好，受到了上級領導的一致好評。

我校在實施“雙高普九”工作方面作了大量的基礎工作，並取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題。

我們在今後的工作中要更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決在“雙高普九”工作中遇到的實際困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的台階。

第四篇：中心國小 “雙高普九”工作

中心國小“雙高普九”工作

實施方案

根據上級有關“雙高普九”的文件精神，結合我校工作實際，現制定我校創建“雙高普九”的實施方案，希望全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，牢固樹立和認真落實科學的發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校讓教育迴歸生活、讓生活洋溢幸福的理念，紮實開展“雙高普九”工作，努力改善學校辦學條件，以教育管理為着眼點，力爭高質量、高標準普及義務教育，為我縣“雙高普九”成果順利通過省級驗收作出積極的貢獻。

二、目標任務

創建“雙高普九”是一項艱鉅的工程，必須統籌規劃。本着實事求是的工作態度，力爭順利完成雙高普九工作，真正達到普及程度達標、教育質量合格、辦學條件改善，促進我校基礎教育課程改革進一步深化，鞏固和推進素質教育發展的可持續性。

三、實施步驟

“雙高普九”創建工作主要在廣泛宣傳發動，營造創建氛圍，建立組織，制定實施方案，部暑任務，重視材料的收集分類歸檔工作，建立和完善長效管理機制，達到創建標準，使“雙高普九”工作取得明顯效果，實現建設“雙高普九”的目標。

四、工作重點

“雙高普九”涵蓋學校改革、發展、穩定的各個方面，是一項長期的任務。當前的工作重點是：

1、加大宣傳力度，營造濃厚的氛圍。充分利用主要交通路口的大幅永久性標語、校內外宣傳欄、紅領巾廣播站、校園音控設備、班隊活動課等陣地，廣泛進 1

行鍼對性宣傳，力求教師明確、學生了解、家長和社會共同支持。

2、完善管理，以提升教育教學質量主線。要以此為契機，對我校的教育質量危機意識再回顧，以制度管理為出發點，結合人文關懷情感，在新階段工作中有效力促“教師樂教，學生樂學”氛圍的形成。

3、嚴格依法治教，實事求是地高標準、高質量普及義務。特別是各種學生學籍材料、變動記錄和弱勢學生成長情況要重視分類歸檔。

4、努力改善學校辦學條件。以“雙高普九”工作為契機，再爭取一部分資金投入到學校黑板粉刷、圍牆修整、操場硬化、計算機室配套等硬件設施的改善，為學校素質教育的進一步深化提供保障。

5、為加強領導，強化素質，成立我校“雙高普九”創建領導小組。

“雙高普九”創建領導小組

組 長：肖金華

副組長：廖良輝、蔡慶春、林敬寬、陳海英、白坤陣、白鋒藝

成 員：林金榮、陳遠東、吳亞玲、呂麗賢、白如霜、白麗嬌、楊菊美、陳藝蓮、林藝娟

第五篇：鄉“雙高普九”工作彙報

××鄉位於××縣與××縣、××市交界處，面積174平方公里，轄5個行政村和福前農場、豐田林場2個國有企業，全鄉總人口9500多人。幾年來,我鄉的教育事業穩步健康發展，現有國中校2所，教學班8個，在校生386人，教職工30人；完全國小3所，初小1所，教學班22個，國小在校生467人；獨立中心園1所，村校幼兒辦學點5個，教學班

7個，在園幼兒總數130人，國小幼兒教職工總數62人。

全鄉國小校園佔地面積達11675平方米，生均佔地面積達25平方米；校舍建築面積3087平方米，生均校舍面積6.6平方米；中學校園佔地面積達9812平方米，生均佔地面積達25.4平方米，校舍建築面積5316平方米，生均校舍面積13.8平方米，基本達到教學要求。

幾年來，我鄉牢固樹立、踐行科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七大精神及十七屆三中、四中全會精神，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，在鞏固“兩基”成果的基礎上，大力推進“雙高普九”工作，全面實施“科教興鄉”戰略，在努力改善辦學條件、全面實施素質教育、提高教育教學質量等方面，取得了明顯成效。現將主要情況彙報如下：

一、主要措施與做法

（一）廣泛宣傳，努力營造實施“雙高普九”的良好氛圍。

我們在工作中，深切地體會到，要做好普及九年制義務教育工作，首先就要加強《中華人民共和國義務教育法》等法律法規的宣傳，切實依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。每年9月份，我們都通過召開教師會、宣傳板報、標語、廣播等渠道，大力宣傳《義務教育法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《掃除文盲條例》等法律法規，並且要求各村（場）開展閒散青少年的調查摸底工作，密切關注適齡青少年接受義務教育的情況，發現問題，及時反饋，營造實施“雙高普九”的良好氛圍。

（二）加強領導，建立健全“雙高普九”工作機制

為切實加強領導，鄉黨委、政府及時調整、充實實施“雙高普九”工作領導小組，由鄉黨委書記、鄉長親自抓，分管領導具體抓，各部門、學校互相配合，確保“雙高普九”各項工作有序進行。制定各村掛鈎領導和駐村工作組分片包乾、全面落實的“控輟保學”工作機制，嚴格控制義務教育階段學生輟學。

①建立“鄉—村—家庭”和“學校—家庭”的雙線工作責任制，形成齊抓共管局面。開學初由鄉政府開具入學通知書，由村委會配合學校，發放到各位家長手中。督促家長及時送適齡兒童入學。

②形成流生彙報制度。定時或不定時聽取學校對學生入學與溜生的情況彙報，對未完成九年義務教育的適齡人口，鄉政府及時開具限時復學通知書，由駐村工作組、村幹部、學校教師聯合做工作，確保溜生及時復學，輟學率控制在4.02%以下。

(來源：公務員在線 ）③建立鄉黨政領導掛鈎聯繫學校制度，每名黨政領導掛鈎聯繫一所學校，並經常到學校指導工作，幫助學校解決實際問題。在每年的教師節等節日，鄉領導都到學校看望師生，並在“教師節”評出一批“優秀教師”予以表彰。鄉主要領導經常深入學校，與學校班子成員共商學校發展思路，解決實際困難。

④加強和改善學校教育教學管理。採取因材施教原則，激發學生學習興趣，使學生招得來，留得住。幾年來，豐田中學加從強教學管理，提高教學質量出發，升學率達61.54%，升學率達63.70%，升學率達72.50%，取得較好的教學成果。

⑤落實扶貧助學制度。嚴格執行“二女户”免費就學，對因家庭貧困無法上學的兒童，鄉、村、學校在經濟上給予扶助。來，我鄉社會知名企業家陳朝東先生成立了“陳朝東教育基金會”，每年出資3萬元，用於獎學獎教助學。幾年來，已有235人受到幫助。同時，加強殘、特、困青少年的就學，確保他們享有同等接受教育的權利。通過加強工作機制的完善，我鄉國小入學率達100%,國中適齡兒童入學率達91.5%，殘疾兒童入學率達90%，學前三年入園率達85.6%。

（三）齊抓共管，紮實推進“雙高普九”工作進程。

幾年來，鄉黨委、政府始終堅持把教育擺在優先發展戰略地位，在政府工作報告中確立了教育在全面建設小康社會中的重要地位，鄉黨委、政府在年初工作計劃中，把教育工作納入黨政工作的重要議事日程，定期召開議教專題會，隨時掌握“雙高普九”工作目標的落實情況，針對我鄉“雙高普九”工作存在的薄弱環節和教育發展的問題，積極採取措施，力求每年都能為教育辦幾件實事和好事。

1、建立穩定有效的教育經費投入機制，確保教育經費投入到位。鄉政府確保自有資金的25%以上用於鄉、村兩

級教育事業，投入9.5萬元，用於維珍妮希望國小教師建設和十八中黨建工作；投入13萬元，白桃國小操場建設及教師節慰問等。投入15萬元，用於添置學校的教學設施和“校安工程”建設，加緊合格校建設。

2、拓寬籌資渠道，不斷改善辦學條件。幾年來，鄉、村、學校廣泛發動社會各界捐資助學興教，進一步完善教育的投入保障體系，努力爭取更多的資金

來改善學校辦學條件，我鄉白桃國小，由於地質災害，屬d級危房。幾年來，鄉、村積極爭取上級有關部門的支持，取得省級重點扶貧村扶貧單位省財政廳的扶貧專款100多萬元，實現校址遷建工作，目前該校新建的校舍已投入使用。爭取到香港洪遊奕先生捐資25萬元、鄉籌資28萬元，新建“維珍妮”希望國小，有效緩解辦學壓力。，投入1.2萬元更換安十八中學生課桌椅120套；投入3.4萬多元建設豐都國小電腦室一間，投入4000多元改善中心國小寄宿生食堂，投入2萬多元用於豐田國小旱廁改造；投入6萬多元用於豐田中學改造自來水、教室安裝電風扇、修繕學生宿舍門窗、建學生廣播站、添置學生食堂餐桌、配備圖書5000冊。同時，抓緊抓好國小“十配套”建設、薄弱校改造和學前教育、教學儀器設備圖書資料添置，儘快實現基礎教育辦學條件的標準化，切實提高辦學條件。

3、開展“校安工程”工作。去年來，投入4萬多元，拆除學校危房2座1450平方米，封閉危房1座1166平方米。整合教育資源，撤併尾洋、雙垵2所學校。

4、加快教育信息化進程。近幾年來，我鄉積極爭取上級資金，加大投入，建設多媒體教室，以信息化帶動教育現代化。到目前為止，我鄉各學校已有電腦室5間，多媒體教室3間，配備電腦111台，使我鄉的辦學條件、教學現代化建設產生質的飛躍。

5、切實抓好整改，不斷提高工作實效。我鄉根據上級政府的有關文件會議精神，本着“積極進取、實事求是、分區規劃、分類指導”的原則，要求各單位針對“雙高普九”工作的各個指標驗收標準，認真開展文化户口登記造冊、檔案資料的整理、數據填報工作的自查自糾，並針對上級調研提出的薄弱環節和存在問題，加大整改力度，確保我鄉的“雙高普九”工作能全面有序開展，順利通過各級的工作驗收。

5、協調有關部門，為學校教育創設良好的周邊環境。為維護學校周邊環境，為學生創設良好安全的學習環境，鄉政府協調派出所、綜治辦、安監辦，及時做好學校周邊環境整治工作。對國小、中學的校門口及周邊路段維護秩序，並對亂停車、亂設攤、建築工地安全等進行整治。清理了學校周邊環境，保證了學校工作的正常開展和學生的安全，受學校和家長好評。

（四）強化教育、教學督導，全面提高教學質量

1、加強隊伍建設，增強教師整體素質。一是健全學習制度，各中、國小校班子成員及黨員認真開展學習和實踐科學發展觀的重要思想，完善政治學習和業務培訓制度，提高廣大教師的政治思想素質；二是抓師德師風建設，激勵教師愛崗敬業，嚴禁體罰或變相體罰學生。三是支持鼓勵教師參加業務培訓和自學成才，不斷提高教師隊伍的整體素質。

2、抓好德育工作，提高學生思想道德修養。結合教材，對學生進行黨的基本路線和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育、中華民族傳統美德和感恩教育。開闢法制專欄和《普法園地》，聘請法制副校長，對學生進行法制教育。建立德育導師制，根據學生的思想狀況，結合本鄉茶產區的實際，進一步提高德育工作的針對性和實效性，採取行之有效的措施，轉變厭學的思想和情緒，使他們樹立遠大的志向和正確的學習態度，為學生的成長打下堅實的道德基礎，推動學校德育工作和未成年人思想道德建設邁上新的台階。

3、紮實常規管理，不斷提升教學質量。各學校建立了教學常規管理制度、學校財務管理制度、教學制度、校園治安管理制度等，做到有檢查、有反饋、有交流，為教育教學工作提供了制度保障。同時，立足課堂，大力轉變教學方式，優化課堂結構，改變教學手段，上好活動課程，培養學生特長。開展形式豐富多樣的文體活動，充實學生的課餘生活，促進學生身心健康發展。端行啟智，五育並舉，全面提高了教育教學質量。

4、努力推進課改，深化教育改革。學校始終把推廣新課程作為重點，深入研究新課程，樹立新型課程理念，堅持走“教研興校”之路。積極開展“素質型課堂教學”研討活動，致力於轉變學生的學習方式，取得明顯成效。9月，中心學校承辦了××縣國小教研協作片區現場會，給與會同志展示了實施新課程以來所取得的課改成果，深受好評。12月，中心學校主動邀請××縣沼濤實驗國小的骨幹教師前來傳經送寶，取得較好的培訓效果。

二、存在問題

幾年來，我鄉教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我鄉教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是由於地處偏僻、居住分散，基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民羣眾日益增長的需求。

二是由於鄉、村財力薄弱，教育經費投入還不能完全滿足教育發展需求，學校建設和發展經費比較短缺，辦學條件比較落後。

三、下階段的工作目標

1、拓寬籌資渠道，加大投入，改善我鄉學校的辦學條件。

（1）進一步推進“校安工程”建設，籌集資金300萬元，建設豐田中學辦公樓700平方米、豐都國小宿舍樓500平方米、豐田國小教學樓1200平方米；

（2）投入10萬元進行豐田中學、豐都國小的旱廁改造；

（3）投入資金5萬元建設豐田中學實驗室；

（4）建設中心國小、豐都國小“熱水工程”；

（5）投入8萬配備豐田中學體育音樂器材；

（6）投入10萬元，加快中心國小的標準化建設。

2、加大“控輟保學”力度，繼續鞏固成果，確保“雙高普九”各項指標不反彈，大力推進普及高中教育和抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現“教育強鄉”的目標。