高校學生黨建工作總結(精選多篇)

第一篇：高校學生黨建工作總結

一、建立三項保障：制度、機制、程序

我校黨委要求各黨支部加強對發展黨員工作的領導;把發展學生入黨作為一項經常性的重要任務來抓，擴大黨在青年學生中的羣眾基礎，將更多優秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數不斷增加;明確目標，落實責任，把培養、教育、考察貫穿於發展黨員的全過程，努力提高發展黨員的質量，培養更多具有崇高信仰和進步追求的服務於社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關於加強發展學生黨員工作的意見》、《發展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現了黨的組織在學校內全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統一領導，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協調配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。

通過不斷完善共青團“推優”制度，認真落實入黨聯繫人和入黨積極分子的培訓培養制度，全面實行發展學生黨員公示制，推廣接收預備黨員票決制，堅持發展對象的預審制度，完善預備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發展學生黨員工作已逐步走上科學化、規範化、制度化。

按照“早播種、早選苗、早培養”的方針，建立了黨章學習小組、業餘黨校。通過制定廣泛教育、重點培養、適度發展的黨員發展“三步走”的工作方式，實現了從普通學生到入黨積極分子到發展對象到預備黨員每一個環節環環相扣的培養教育體系。

四年來，我校學生課餘黨校共培訓學生入黨積極分子603人。其中，2014年121人，2014年120人，2014年127人，2014年235人。課餘黨校的學習成為大學生的人生導航站。

二、樹立“五好”示範，發揮學生黨員的表率作用

我校自2014年起，積極、全面、深入推進“紅卡示範，創建五好”品牌黨建活動，工作紮實，卓有成效，獲得教育系統品牌黨建一等獎。在“學習好、服務好、業績好、形象好、評價好”五好示範要求中，專門制定了《學生黨員示範要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏鋭的政治意識，在思想上體現先進性;牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現先進性;志存高遠、服務祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現先進性;遵紀守法、嚴於律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現先進性;勤於鑽研、掌握本領，具有自主的學習意識，在創新上體現先進性。

加強學生黨建，關鍵是發揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在勤奮學習、服務社會、義務勞動、“抗震救災”、無償獻血和創新創業等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設立了學生黨員值班制、學生黨員志願者服務中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設真正起到表率引領作用，較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。

三、創建“學習型”黨組織，形成奮發有為的學習氛圍

基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執政能力的重要內容，也是非常緊迫的一項任務。我校學習貫徹十七屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日製度，採取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，實現學生黨員教育的全程化。

四、建立政治“堅定型”學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律

胡錦濤同志指出，培養什麼人、如何培養人，是我國教育事業發展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養人的關鍵。所以我們把加強學生黨建，探索思想政治教育的新途徑作為一項課題來抓。從培養黨的執政基礎和執政主體來看，一方面，大學生的成才追求應該成為黨建工作的動力，而黨建工作應該成為大學生成才追求的導航燈。我們認為加強學生思想政治工作應以黨建為核心，與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與學習貫徹十七屆四中全會精神結合起來，與加強黨的基層建設結合起來。我校注重建立政治“堅定型”的學生黨員團隊，並以此輻射引導廣大學生堅定中國特色社會主義理想信念，堅持黨的宗旨，發揚黨的優良傳統，弘揚愛國主義、集體主義，唱響主旋律，營造奮發向上的精神面貌，為黨的事業培養更多更優秀的建設者與接班人。

第二篇：高校學生黨建工作總結

以黨建為核心，探索大學生思想政治教育新途徑

一、建立三項保障：制度、機制、程序

我校黨委要求各黨支部加強對發展黨員工作的領導；把發展學生入黨作為一項經常性的重要任務來抓，擴大黨在青年學生中的羣眾基礎，將更多優秀的青年學生吸引到黨組織中，使大學生中的黨員和入黨積極分子人數不斷增加；明確目標，落實責任，把培養、教育、考察貫穿於發展黨員的全過程，努力提高發展黨員的質量，培養更多具有崇高信仰和進步追求的服務於社會和人民的黨的新生力量。

校黨委制定了《關於加強發展學生黨員工作的意見》、《發展黨員工作程序》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學生黨員發展工作的落實。同時不斷強化工作機制和組織機制，05年以來，我校實現了黨的組織在學校內全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學生工作的黨支部書記或副書記以及專兼職組織員。目前我校已基本構建成大學生黨建的科學管理機制，形成黨委統一領導，黨委組織部門扎口負責，學工處、團委協調配合，系黨支部貫徹實施，專兼職組織員共同把關的工作格局。

通過不斷完善共青團“推優”制度，認真落實入黨聯繫人和入黨積極分子的培訓培養制度，全面實行發展學生黨員公示制，推廣接收預備黨員票決制，堅持發展對象的預審制度，完善預備黨員教育考察制度，建立入黨材料歸檔制度等，我校發展學生黨員工作已逐步走上科學化、規範化、制度化。

按照“早播種、早選苗、早培養”的方針，建立了黨章學習小組、業餘黨校。通過制定廣泛教育、重點培養、適度發展的黨員發展“三步走”的工作方式，實現了從普通學生到入黨積極分子到發展對象到預備黨員每一個環節環環相扣的培養教育體系。

四年來，我校學生課餘黨校共培訓學生入黨積極分子603人。其中，2014年121人，2014年120人，2014年127人，2014年235人。課餘黨校的學習成為大學生的人生導航站。

二、樹立“五好”示範，發揮學生黨員的表率作用

我校自2014年起，積極、全面、深入推進“紅卡示範，創建五好”品牌黨建活動，工作紮實，卓有成效，獲得教育系統品牌黨建一等獎。在“學習好、服務好、業績好、形象好、評價好”五好示範要求中，專門制定了《學生黨員示範要求》，即要求學生黨員做到堅定信念、肩負使命，具有敏鋭的政治意識，在思想上體現先進性；牢記宗旨、顧全大局，具有明確的黨員意識，在作風上體現先進性；志存高遠、服務祖國，具有強烈的責任意識，在奉獻上體現先進性；遵紀守法、嚴於律己，具有堅定的組織意識，在紀律上體現先進性；勤於鑽研、掌握本領，具有自主的學習意識，在創新上體現先進性。

加強學生黨建，關鍵是發揮學生黨員的表率作用，給廣大同學帶好頭、領好路。比如在勤奮學習、服務社會、義務勞動、“抗震救災”、無償獻血和創新創業等活動中學生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動為黨旗增添光彩，發揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前系黨支部已創建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級、宿舍，設立了學生黨員值班制、學生黨員志願者服務中心等。我校獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生90%以上為中共預備黨員或入黨積極分子。學生黨員對班風、學風建設真正起到表率引領作用，(請繼續關注：)較好地營造和形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的政治氛圍。

三、創建“學習型”黨組織，形成奮發有為的學習氛圍

基層黨組織建設是加強學生思想政治工作的組織保證。加強和改進大學生思想政治教育，是加強黨在高校執政能力的重要內容，也是非常緊迫的一項任務。我校學習貫徹十七屆四中全會精神，打造學習型黨組織，建立黨員學習活動日製度，採取讀書報告、專題講座、學習研討、知識競賽、黨員論壇、參觀考察等形式。個人學習與集體學習相結合，請進來與走出去相結合，營造奮發有為的學習氛圍，不斷提高理論水平和學習效果。學生黨員始終參加黨支部組織的政治學習活動，增強黨員學生“信念意識、責任意識、先進意識、奉獻意識”等四種先進性意識教育，實現學生黨員教育的全程化。

四、建立政治“堅定型”學生黨員團隊，唱響理想信念主旋律

胡錦濤同志指出，培養什麼人、如何培養人，是我國教育事業發展中必須解決好的根本問題。政治上的堅定是培養人的關鍵。所以我們把加強學生黨建，探索思想政治教育的新途徑作為一項課題來抓。從培養黨的執政基礎和執政主體來看，一方面，大學生的成才追求應該成為黨建工作的動力，而黨建工作應該成為大學生成才追求的導航燈。我們認為加強學生思想政治工作應以黨建為核心，與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與學習貫徹十七屆四中全會精神結合起來，與加強黨的基層建設結合起來。我校注重建立政治“堅定型”的學生黨員團隊，並以此輻射引導廣大學生堅定中國特色社會主義理想信念，堅持黨的宗旨，發揚黨的優良傳統，弘揚愛國主義、集體主義，唱響主旋律，營造奮發向上的精神面貌，為黨的事業培養更多更優秀的建設者與接班人。

第三篇：2014年高校黨建工作總結

一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹並努力踐行十七大精神,堅持“思想建設、組織建設和作風建設有機結合”的黨建工作思路;堅持圍繞中心,狠抓黨建,內強素質,外樹形象,與時俱進,開拓進取;

堅持以科學發展觀統攬全局,始終突出黨建工作的政治性、羣眾性、實踐性、創新性;為創建學習型黨組織和建設和諧校園服務,為增強黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力服務,為學校中心工作服務,為我校的建設和發展服務.二、主要工作（一）認真組織理論學習,不斷夯實思想基礎.1、進一步健全政治理論學習制度.堅持每週政治和理論學習日製度,堅持集中學習與分散學習相結合,以自學為主,黨員幹部的自學做到七有:有計劃、有專題、有目標、有筆記、有檢查、有考核、有交流.支部將每學期抽查或檢查各校黨員幹部理論學習情況,結合學校實際,把理論學習列入目標管理一併考核落實,把理論學習效果同幹部的考核評議,選撥任用有機結合起來.2、組織豐富多彩的學習教育活動.通過舉辦理論學習培訓會、報告會、研究會等形式開展學習教育活動,增強學習的針對性和實效性,努力提高黨員的政治素質和理論素質.（二）加強黨組織建設,不斷提高凝聚力和戰鬥力.1、積極探索,不斷完善考核方案.以《黨建工作考核方案》、《黨員考評方案》為抓手,努力促進學校黨建各項工作的落實.2、嚴格管理,永保黨員的先進性.

第四篇：高校黨建工作總結

高校黨建工作總結

第一，抓好學習傳達，在理清黨建工作思路上下功夫。學習好、傳達好、貫徹好本次會議精神是我省高校當前黨建工作的首要任務。回去後，各高校要儘快召開黨委會，組織學習王書記的重要講話，深刻領會精神實質，準確把握省委對高校黨建工作的總體要求，並及時將會議精神傳達到全體黨員和幹部，進一步提高認識、統一思想，結合實際理清黨建工作思路，弄清楚抓什麼、怎麼抓、怎麼樣才能抓出成效。

一要按照即將實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》對高等教育和黨建工作的部署和要求，緊緊抓住國家實施“中西部高等教育振興計劃”的戰略機遇，編制好本校的發展規劃；要認真學習，熟悉綱要內容，領會精神實質，深入研究國家政策給學校帶來了哪些發展機遇，用足用好國家的政策；要堅持黨建工作與學校事業發展通盤謀劃、同步安排、整體推進，緊緊依靠各級黨組織和廣大黨員師生，固本強基，深化改革，推動學校科學發展。

二要按照“兩個增強、兩個提高”的總體要求，緊密結合學校的辦學傳統和特色，充分發揮黨組織的領導核心和戰鬥堡壘作用，樹立科學的辦學理念，探索有效的管理模式，培育各具特色、品味高雅的校園文化，努力形成黨委領導堅強有力、基層組織團結向上、各項事

業蓬勃發展的良好局面。

三要按照中央即將頒佈實施的《高等學校黨的基層組織工作條例》，以及中組部、教育部黨組即將出台的高等學校黨委領導下的校長負責的實施意見，進一步完善黨委領導下的校長負責制和院系黨政聯席會議制度，不斷加強領導班子自身建設，加大黨內民主建設力度，黨委書記和校院長要在班子中作表率，黨政團結謀發展，齊心協力抓落實。在貫徹落實條例過程中，要把在學習實踐活動中查找出來的問題、徵集到的意見建議整改落實到位，把活動中形成的好做法、好經驗提煉昇華，形成長效機制，提高領導班子統攬全局、科學決策的能力和水平。

第二，圍繞中心工作，在以黨建促發展上下功夫。王書記在講話中強調，要把推動改革發展作為高校黨組織的第一要務。各高校要把貫徹會議精神與落實省委、省政府關於高等教育的部署結合起來，以黨建促發展，以發展體現黨建成效。

一要以黨建促人才培養質量的提升。人才培養是高校的核心任務，高校黨委要高度重視教學質量，注重研究教學工作，推動教育教學改革；在研究重大事項、出台重要政策時要向教學一線傾斜，體現政策導向性；根據教學需求，大力培養和引進學術帶頭人，加強中青年骨幹教師隊伍建設，營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創

造的良好氛圍；積極探索和完善教學質量監控體系，促進學生的全面發展、個性化成長。

二要以黨建促服務經濟社會發展能力的提升。為社會主義現代化建設服務、為人民服務，是教育工作的根本宗旨。高校黨委要不斷增強為經濟社會發展服務的意識，緊緊抓住國家轉變經濟發展方式、調整經濟結構、實施新一輪“西部大開發”和“關中——天水經濟區”發展規劃的重大契機，按照省委、省政府關於建設西部強省的部署和要求，結合“關中率先發展、陝北跨越發展、陝南突破發展”的整體戰略，根據辦學特色和學科優勢，科學制定服務戰略，合理配置教學科研資源，聯合科研院所和企業開展科技攻關，注重對循環經濟等新興產業的研究，提高自主創新能力，推進“產學研用”結合，通過與地方“結對子”等方式，在服務區域經濟社會發展中增強實力、實現共贏。

三要以黨建促科學管理水平的提升。高校黨委要在學校教學科研管理、人事管理、財務管理、學生管理、後勤管理等方面認真總結，積極探索，強化日常管理，堅持依法治校，在辦學治校中，民辦高校要注重規範管理，公辦院校要加強對二級學院的監管。高校黨委要積極推行黨務公開和校務公開，切實落實好黨風廉政建設責任制，不斷完善各項規章制度，堅持以制度管人、按制度辦事，進一步提升學校管理水平。

第三，創新工作方式，在以黨建保穩定上下功夫。王書記在講話中強調，高校領導班子特別是黨政主要領導要把維護高校穩定作為硬任務和第一責任人，鞏固全省高校和諧穩定的局面。各高校要積極探索新形勢下加強黨建、維護穩定的規律和方法。

一要創新高校黨委在維護穩定中的工作方式。今年來，省委教育工委實行了“領導包片、處室包校”的維穩工作責任制，收到了良好效果。今年，委廳將出台領導班子成員聯繫基層“三個一”制度，即每人聯繫一個縣、一所高校、一所中職學校，全面掌握我省教育改革發展的第一手資料，其中一個重點就是要幫助學校破解難題、維護穩定。各高校領導班子也要在聯繫基層教學單位、實習實訓基地、學生社團等方面制定相關制度，班子成員要深入到課堂、宿舍、餐廳中去，排查、解決矛盾糾紛，進一步夯實維穩責任，完善維穩工作的有效機制。

二要創新大學生思想政治教育工作方式。今年，國家將召開全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會，深入貫徹落實中央16號文件精神，各高校要認真總結好的經驗、好的做法，繼續做好在大學生中發展黨員工作，增強黨組織的號召力、吸引力、凝聚力，充分發揮學工隊伍和學生黨員在傳播核心價值、堅定理想信念，開展健康有益活動等方面的骨幹引領作用，促進學校的穩定安全。

三要創新黨組織服務師生的工作方式。育人以學生為本，辦學以教師為本。高校黨委要加強組織領導，指導基層黨支部開展豐富多彩的主題活動，尊重當代大學生的心理和行為特點，有針對性地加強學生思想政治工作。要關心教師、關愛學生，重視解決師生員工關心、關注的熱點難點問題，在加強畢業生就業指導、資助家庭經濟困難學生、開展心理健康教育、搞好後勤保障等方面，多做雪中送炭、温暖人心的實事，以優質的服務、科學的管理、細緻的工作，為學校的改革發展與穩定創造良好的環境、和諧的氛圍。

同志們：

做好高校黨建工作責任重大，使命光榮。讓我們在省委、省政府的堅強領導下，深入貫徹黨的十七屆四中全會和第十八次全國高校黨建工作會議精神，全面貫徹落實科學發展觀，解放思想，求真務實，開拓創新，紮實工作，不斷提升高校黨建科學化水平，為建設高等教育強省、推動教育事業科學發展做出新的更大的貢獻！

第五篇：關於高校學生黨建工作的思考及探析

關於高校學生黨建工作的思考及探析

[摘要] 高等學校肩負着培養社會主義現代化事業建設者和接班人的根本任務，近年來，高校學生的黨建工作成為高校教育中相對薄弱的環節並得到教育管理部門、高校黨組織的高度重視。本文以當前大學生黨建工作現狀及所面臨的問題為切入點進行思考、分析、探討，力求在理論上創新工作思路，在實踐中改進工作方法，努力開創高校學生黨建工作的新局面。

[關鍵詞] 高校學生黨建工作；思考；探析

一、高校學生黨建工作的現狀及所面臨的問題

大學生黨建工作是一項複雜的系統工程，需要我們進一步解放思想、大膽實踐，不斷提高工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力，為開創高校學生黨建工作的新局面，建設成一支強有力、有凝聚力的學生黨建工作隊伍，為基層黨組織的建設注入新鮮的活力。當前高校大學生黨的建設工作總的形勢是好的，但也碰到了一系列新的情況和新的問題：

第一，擴招以來，高校學生人數劇增，學校屬下的院、系規模也隨之膨脹，大學生素質良莠不齊，部分學生認識跟不上步伐，很多以次充好。這對黨建的發展是一個很大的隱患。基層黨組織的工作面臨着巨大的壓力。作為院級的基層黨組織，怎樣發揮黨支部的戰鬥堡壘作用？怎樣發揮大學生黨員的先鋒模範作用？怎樣為學校的改革與發展營造良好的軟環境？如何引導大學生處理好政治與業務、集體與個人、學習與成才的關係，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高校基層黨組織必須面對的新情況和新問題。

第二，學生黨員組織關係在學院但人不在學校的黨員管理教育問題。這部分學生黨員大多是大四準畢業生、研究生和博士生等類型的學生黨員，他們經常在校外做實習或課題研究，無論是組織生活還是黨費的繳納都很難實行對其的管理，他們的流動性很大，這對我們學院學生黨建工作帶來很大的困難。

第三，學生的黨員意識淡薄，認識不夠到位的情況，部分大學生對政治素質教育缺乏足夠的熱情，認為素質教育對他們來説多此一舉，只有認真學好專業課才可以有好的前途，表現在組織活動不積極、政治學習不主動。從而也給我們的學生黨建工作提出了深層次地思考。

第四，關於畢業生組織關係轉移問題。隨着目前社會形勢的變化，高校畢業生黨員的組織關係難轉移問題越來越明顯。

第一種情況：隨着就業壓力的增大，現在待分配的畢業生不斷增多，待其畢業離校之後，我們很難聯繫到學生，而其本人也並沒有意識積極主動來解決其個人的黨員組織關係問題，從而對該黨員的管理教育也就擱置。

第二種情況：現在社會上各種層次的單位較多，學生就業層次以及選擇餘地也較大，但近幾年發現部分企業並未設置黨組織部門，倒置學生無處落實組織關係接收部門，大部分是自行聯繫接收單位，或等待單位解決，這就給黨員的組織關係轉移帶來遲滯，管理也帶來比較大的困難。

第五，隨着時代的進步，網絡技術的普及和信息化的發展，學生的思想不像過去的學生那樣單純了。他們無時無刻不受到來自四面八方的各種信息的衝擊，這對廣大青年學生的身心健康造成了極大的危害，對高校的穩定與發展也構成嚴重的威脅，面對這樣的狀況，怎樣做好發展新黨員和對黨員的教育與管理工作，在大學生心中構築起一道拒腐防變、自覺抵制不良影響的思想防線，這也成為高校黨組織需要解決的、刻不容緩的又一個新問題。

第六，高校黨建教育方式、教育手段不能適應師生已經發展了的思想文化需求，黨組織活動缺乏自身的重點和獨特性，或是解決新黨員的發展問題，或是讀報念文件，真正的思想交流，批評與自我批評等增強黨性修養的活動較少。學生入黨動機有待於進一步引導和端正。社會的開放性以及不同制度、文化及價值觀念的碰撞，相當一部分大學生入黨動機有些複雜，他們更多的是把入黨當成自己在評優和就業競爭中的砝碼，還有些學生存在從眾心理，隨波

逐流，看到別的同學寫了入黨申請書，自己也學着申請入黨，對為什麼入黨缺乏深入思考。

第七，目前高校學生和學生黨員人數的急劇增加,導致了高校學生工作和學生黨建工作量的增加，與專業教師隊伍建設相比較，黨建工作隊伍的建設、黨員教育管理力量相對薄弱。同時對新黨員偏重發展,忽視培養。由於學生黨員數量的大幅度增加，使得一名大學生從遞交入黨申請書到成為一名正式黨員的考察時間大大縮短，考察的角度和方式相對單一，考察不夠嚴格，程序上走過場的現象還時有存在，降低了考察的嚴肅性。

二、高校學生黨建工作新思路的思考和探析。

1.思想政治理論教育要富有感染力。

高校作為思想研究和政治教育的前沿，作為培養新世紀創新人才的基地，當前應高度重思想政治理論教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的理論精髓教育武裝當代大學生的頭腦；廣泛開展愛國主義教育，在大學生中開設以有關近現代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統教育、形勢政策教育為內容的教學課程和專題講座；思想政治理論課程教師在授課的時候一定要對抽象理論、原理的闡述儘可能地聯繫實際，儘可能地深入淺出、通俗易懂，讓年輕人容易理解和接受，在授課的時候力求做到兩個“真”，即所講授的理論和原理是真理，對青年大學生的傳道和解惑的態度要真誠。

2.堅持以人為本，喚起大學生學習政治的熱情。

長期以來，高校黨建工作不同程度地存在着脱離改革發展實際和當代大學生思想實際的現象，較之於其他的知識教育，一方面更應將以人為本貫穿始終，千方百計地弘揚大學生的主體性，強調對大學生的充分尊重，喚起大學生的自我意識，充分調動大學生參與的積極性，開展貼近大學生思想實際，主題鮮明、形式豐富的教育和活動。

3嚴格把握大學生新黨員的發展質量。

對於大學生新黨員的發展問題，黨務工作者要充分認識到培養是發展的前提，發展是培養的目標，要把培養貫穿於發展的整個過程中。青年學生可塑性大,大學階段不僅是掌握科學文化的黃金時代,而且是塑造品格、確立信仰的關鍵時期,堅持從不同角度、不同方面給予入黨積極分子以指導，幫助他們及時發現問題、解決問題，在思想、專業以及理論水平上不斷提高；堅持在發展工作中把政治追求、入黨動機、思想政治素質的考察擺在首位，綜合考察思想政治素質、學習情況、一貫表現、關鍵時刻的政治態度和羣眾民主評議與團組織推薦的意見，防止重學習成績和工作能力、輕政治素質和道德品質的現象；堅持發展工作的程序， 增強各級黨組織的責任意識，推行發展學生黨員的“公示制度”，健全公平、公正、公開的監督考核機制，發揮學生羣眾的民主意識，使學生黨員發展的全過程受到組織和羣眾監督。

4加強高校黨務工作者隊伍建設。

黨務工作者是高校基層黨組織培養、發展和教育黨員的具體操作者，黨務工作者政治理論水平的高低、責任意識的大小，對入黨積極分子和學生黨員的引導、教育和培養起到至關重要的作用，也是把好黨員質量關口的關鍵。高校要高度重視並加強黨務工作者隊伍建設，選拔政治思想覺悟高、組織紀律嚴、工作能力強的同志充實到黨務工作者隊伍中來，明確其工作職責，合理安排工作量；定期組織培訓和研討，開拓思維，提高業務能力，最大限度地調動其積極性和創造性。造就一支精通馬克思主義理論、黨務工作理論，掌握現代科學技術，通曉心理學、社會學知識，對社會形勢具有敏鋭觀察力的德才兼備、人格高尚、具有開拓創新精神的黨務工作者隊伍。

結束語：

新形勢給學校學生黨建工作提出了新要求，因此我們要立足以人為本，要樹立科學發展觀，把青年學生的特點同發展變化的實際結合起來。作為一名高校黨務工作者，要認真思考，不斷總結新的經驗，努力探索新思路、新方法，切實做好對青年的思想教育和文化引導，使

學校學生黨建工作成為我黨改革發展的有力保障。