國小2020——2021學年工作總結

靛塘國小2020——2021學年工作總結

一、基本情況

元陽縣大坪鄉靛塘國小始建於1971年，位於大坪鄉靛塘村，距縣城138公里，東隔金子河與蘆山、馬店村委會相望，南部和西部與金平縣銅廠鄉相接壤，北與小寨村委會相鄰，覆蓋全村委會5個自然村2300餘人。

學校現有教學班5個，在校學生126人，住校生54人，教職工6人。學校佔地面積2440平方米，校舍建築面積1534平方米，綠化面積269平方米，體育場佔地面積1164平方米，圖書3560冊，教學計算機10台。

近年來，隨着辦學條件的不斷改善，各項教學儀器得以整體配備，學校現配有音樂室、美術室、實驗室、少先隊活動室、圖書室等各功能室，這些功能室的建立能有效滿足學校教育教學工作的開展需求。

多年來，學校緊緊圍繞“讓每個學生有出彩的機會”的辦學理念，堅持“誠實嚴格，勤奮創新”的校風，“愛生善教，嚴謹求實”的教風，“尊師守紀，勤學善思”的學風，積極踐行社會主義核心價值觀，因材施教，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，使學校的教育教學工作得以迅速發展。

二、存在的問題

（一）學校方面。學校周圍均是農户家的豬圈，每天清洗豬圈是學校臭味瀰漫；學校周圍農户娛樂設施嚴重影響學校教育教學；學校門衞年齡偏高，不能有效防範化解突發情況；學校操場裂縫較大，再加今年新建衞生廁所，被車輛壓出較大坑塘，出現積水、學生踩空摔跤等安全隱患；幼兒園進入我校，佔用較多校舍，學校教師宿舍、學生宿舍、辦公室等均不足；學校沒有大型打印機，複印資料均是教師自費到金平復印；學校辦公經費不住，致使像手抄報等想開展的活動開展不了。

（二）教師方面。教師嚴重不住，讓學校的發展心有餘力不足；新教師的培訓不到位，雖然激情滿滿，但方式方法不足，以至於成績不突出；教師家訪次數較少，家校聯動不住；教研活動開展較少，教師教學方式方法交流少；教師主動學習能力低，創新能力不足；

（三）學生方面。在校生126人，少數民族126人，留守兒童116人，住校生54人。學生均是少數民族，均有自己的民族語言，尤其一二年級，均有聽不懂老師講話的學生，與學習能力弱；學生家庭教育缺位，單靠學校教育，問題學生居多；家校聯動不足，家長長時間不瞭解自己孩子在校情況，甚至有的家長都不知道自己孩子在讀幾年級，以至於問題學生的問題不能得到橫好的解決；學生課後在校園閲讀能力較強，但學校提供不了在校園坐着讀書的條件；一二三年級住校生晚自習安排不合理，存在安全隱患。

三、本學年所做的工作

（一）學校收發文。嚴格執行收發文程序，收文由校長劉回在文件左上角上寫出怎樣執行、執行時間、上報所需材料、上報時間。所以我校在本年度以來按時按質按量完成上級下達的文件精神

（二）學校檔案整理。按照上級要求，檔案歸類、編號，方便查找、補充。

（三）結合我校實際，整理出教師個人檔案盒目錄，用目錄告訴每一位教師，自己要做什麼，怎樣去做，完事後怎樣去存檔。（這一部分得到袁副肯定，並全鄉進行推廣）

（四）制定出平時成績分析表，要求每一位教師每一個單元進行一次成績分析，全方位瞭解學生學習情況，讓每一節課都能成為查缺補漏。（這一部分得到袁副肯定，並全鄉進行推廣）

（五）鑑於冬天比較寒冷，我校冬天均由值日教師為住校生提供熱水洗腳，從細節上讓學生感受到老師對他們的愛。

（六）制定出系統的學生獎勵機制。

（七）開展了3次聽課評課活動，4次公開課活動。

四、其他方面工作

（一）學生在上課前（冬天早上7:00至7:30晨讀，其他時候早上6:30至7:30晨讀，下午5:30至7:00,晚讀），到目前為止，學生已養成了良好的閲讀習慣，能自覺主動的去讀書，這也是我校道德與法治，科學，語文成績出處的一個重要舉措。

（二）午自習。我校基本是包辦上，老師比較辛苦，所以中午我們就培養少先隊成員，他們每天都排值日，讓學生管學生，實踐下來發現，效果非常好。

（三）道德、衞生習慣。學校道德、衞生、紀律監督員每節課下課後組成巡邏隊，進行監督檢查，到目前為止，學校基本沒有亂扔垃圾、説髒話、不關水龍頭、打架等不文明現象。

五、教學成績

成績在全鄉排名。一年級4科均在中間；二年級語文第三，數學第一，道德與法治第三，科學第二；三年級語文第二，數學第一，道德與法治第二，科學第二，英語第三；四年級語文第一，英語第三，其他科目在中間；五年級語文第一，道德與法治第一，科學第二。

六、學校下一步計劃。

（一）常規工作保持，穩中求進。

（二）每月一次教研活動，一是加快新教師培訓，二是加快經驗共享。

（三）每週一次例會，每一位教師總結並對班級出現的問題進行誠信承諾改正。

（四）爭取經費，開展手抄報活動，並把優秀成果用塑料框裝框粘貼到計劃位置。

（五）爭取多開兩次家長會，或者舉辦親子活動，增強家校聯動。

元陽縣大坪鄉靛塘國小

2021年1月24日