家長座談會領導發言稿

在教書育人中，教師要時刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養。下面是小編為大家整理的關於家長座談會領導發言稿，希望對大家有所幫助。

家長座談會領導發言稿1

中學階段正是孩子性格特徵形成的一個階段，處於青春不穩定期，國小戀老師，高中愛老師，中學恨老師，中學是最不好管理的一個階段，對於中學生，我們做家長的，應該怎樣做才會更好一些呢?有人説：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民，農民怎麼對待莊稼，決定了莊稼的命運。我要説，家長怎樣對待孩子，決定了孩子將來的發展方向，為人父母，應該注意自己的教育方式。

一.要給孩子創造良好的學習環境，孩子在場，父母不要吵架，也不要不顧孩子的感受，每天晚上麻將聲聲，尋求自己的那份快樂;父母之間要互相謙讓，相互諒理，保證良好的家庭氣氛，如果家庭有什麼變故或父母關係出現一點變化，都會影響孩子的學習和生活，肯定會影響孩子的學習。

(朱浩寫給老師的一封信，高美嬌的故事)

二.要積極配合學校教育，形成教育的合力

“要想做好事，先要做好人”已形成共識，要把教育孩子如何做人放在第一位，學生在學校接受教育有兩個基本任務：一是學會做人;二是學會學習，只有學會了做人，學識才會有價值，而有的家長只注重學生的成績，不注重學生的做人。

(一個家長的故事：我和學生正在進行勞動，家長來找學生，看到學生勞動的滿頭大汗，就斥責學生：“勞動這麼賣力氣有什麼用，有時間在學習上多下點功夫)

一個不熱愛勞動，厭惡勞動的人，他的一生會有什麼作為呢?

我們每位教師教育孩子的出發點就是德、智、體、美、勞會面發展，而有的家長只看重孩子的成績，而忽略孩子的品質，這就形成了5+1=0的現象。

我們教育孩子做好人好事，而我們家長在抱怨世風日下的同時，卻教育孩子好人沒好抱，不要做什麼好人好事，管好自己就可以了;我們教育孩子拾到東西要交公時，我們有些家長又是怎麼對孩子説的，這就是5+1=0呀。

人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過於孩子有才有德，作為家長，首先要明白，孩子的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校只是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、國小到國中這已是第四棒，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校也不能產生好的教育效果。

三.我們面臨的困惑

對待孩子就應像對待剛剛栽種的小樹苗一樣，細心澆灌，當發現他們彎曲了，生蟲了，就應該幫他們把蟲除掉，把樹幹扳直，如果沒有這樣做，無論如何，小樹苗也不可能長成一棵筆直入雲的參天大樹，現在我們的個別同學有早戀、打架、上課不遵守紀律、不尊重老師等行為。

(事例：喝尿的事;點讀機起火;課桌上的垃圾文化(一生寫：人不犯我，我不犯錯犯人，人若犯我，我必犯人;另一生寫道：人不肏我，我不肏人，人苦肏我，我必肏人))

對此，我們一方面加強對學生的教育，另一方面也要根據學校的規章制度，對個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證大多數學生和家長的利益，希望各位家長朋友能夠理解。

四.關於帶手機的問題

父母給孩子買手機目的是好的，是對子女的一片愛，孩子回家晚了，父母能及時和孩子聯繫，瞭解孩子的情況，讓父母少一份擔心，少一份牽掛，這是好的，可是我們沒有認識到手機對孩子的不利影響：

1.垃圾信息、黃色小説對學生的影響

(事例：兩個學生躲在廁所看黃色小説)

2.不於學生良好品質的形成，學生帶手機，往往為了炫耀，形成了攀比，有的學生，不是比誰的成績好，而是比誰的手機好，誰的手機功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥，以好好學習為榮，以不思進取為恥的一種觀念。

3.帶手機是一種不安全的隱患，學生在學校和其他同學發生矛盾這是很正常的，也是難免的，出了問題可以找老師找學校解決，可是有的同學不是這樣，出了問題不找老師，不找學校也不找家長，而是打手機找一些社會閒散人員來解決，一旦不慎，就會給家庭帶來麻煩，甚至災難。

4.利用手機進行QQ聊天。

有些同學課上不認真聽講，而是偷着用手機上QQ聊天，浪費了精力，錯過學習的最佳時機，也有的一些同學網友很多、很雜，良莠不齊，例如：有的同學的網友叫老公(某某，我愛你，愛你一生一世一輩子)，我真不知道現在就愛，什麼時候愛到老呀，也有的網友叫什麼“一--情”、“等你來”、“滿足我”等等，嚴重的腐蝕了孩子們的靈魂。

5.手機成為作弊的工具，不利於孩子的學習，學生不把心思放在努力學習上，而用在了怎樣作弊上，作弊能得來好績，孩子平時就不會好好學習，不利於孩子學習習慣的養成。

五.需要注意的一個問題

我們的老師在教育教學中，難免會出現這樣或那樣的錯誤，但不管怎樣的錯誤，他的出發點是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛，是恨鐵不成鋼的一種表現，如果我們做家長的不理解老師，不配合老師的工作，當着孩子的面説老師的不是，指責老師，那麼從此後這個孩子就不會再信服這個老師，也不聽這個老師的管教了，這樣做不是愛孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀!所以千成不要當着孩子的面指責老師，老師有不對的地方，我們可以私下進行溝通和交流。

六.時刻關注自己的孩子

中學生正處於青春不穩定期，也正是道德品質形成的一個時期，孩子的思想或情感還不成熟不穩定，極意出現問題，一旦出現問題，有時會影響孩子的一生，當孩子在生活或學習中出現以下情況時，家長要引起足夠的重視：

1.成績無緣無故下降。

2.情緒無緣故波動，愛發脾氣。

3.人際關係無緣故緊張(比如恨老師、恨同學)

4.無緣故的注重自己的穿着打扮。

5.零花錢突然過多。

6.對網絡和手機有特殊的需要等等。

出現這些情況，都是早戀的徵兆，如果出現這些情況，自己不能解決，就要及時和班主任老師聯繫，讓班主任協助解決。

七.重申學生的儀容儀表規範

男生：

1.頭髮前不遮眉，後不掃衣領，側不過耳。

2.不染髮，不燙髮，不留奇形怪發。

3.不紋身，上衣扭扣至少要扣上下面三個釦子，拉鍊至少要拉到一半以上(2/3處)

4.不打耳孔，不帶飾物。

5.不穿拖鞋進校園。

女生：

1.不染髮、不燙髮、不拉直、不留奇形怪發。

2.不打耳孔，不帶飾物

3.不準穿拖鞋進校園。

請各位家長配合學校工作，及時督促孩子子，不要影響個人、家庭的形象。

八.正確對待家長座談會

學校組織家長座談會的目的，一是加強家長和老師對學生的瞭解，瞭解孩子在家和在校的情況，另外也加強家長之間以及家長和老師間的相互瞭解，相互交流孩子教育方面的方法與經驗;二是也給家長們提供一次和孩子交流的機會，提供了一次親子活動，通過活動增進父母和孩子間的情感，同時也增進師生間的情感。這對孩子的成長是有益的，可是有些家長總認為家長座談會沒什麼用，和家長沒什麼關係，在工廠上班，耽誤半天，就要少掙好幾十元錢，所以就不來了，我真不知道該説些什麼，是掙錢重要還是孩子的成長重要。趙本山説過一句話：“人生最大的悲哀是人活着，錢沒了!”我要説：“人生更大的悲哀就是錢掙了，孩子耽誤了!”為了我們的孩子能健康快樂的成長，能夠成人成才，我們做父母的做出點犧牲，是應該的也是有價值的!

最後，給各位家長朋友深鞠一躬，再一次謝謝你們的到來，為了我們的孩子，希望我們常聯繫。也希望下次家長座談會你們還能來!

家長座談會領導發言稿2

一年來，學生們各都的進步，這與教師們的諄諄教導是分不開的，孩子們的點滴成績中無不浸透着教師們辛勤的汗水。但我也深知：教育學生不只是學校、教師的責任，家長也有着不可推卸的責任，學生一週5天呆在學校，2天呆在家裏，2天裏家長也要盡到做家長的責任，學校工作：

一、孩子的在校情況。

學生回到家裏，做為家長除了為孩子一下伙食外，更主要的是過問孩子的學習情況，多和學生做朋友式的交談，要放下家長的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感;要讓孩子真正把當做朋友，才能更地孩子在學情況。

二、提醒孩子。

孩子在學校緊張學習了一週，回到家裏，就會很放鬆，玩過火時會忘記寫作業，這時做為家長就要提醒孩子：作業寫了嗎，寫得怎麼樣了?使孩子在休息的不忘學習任務。

三、給孩子的學習環境。

孩子畢竟是孩子，上了國中，可還的自制力，這就要求家長在孩子寫作業時儘量給安靜的學習環境。比如，在孩子寫作業時，的電視可以 把聲音調小些，甚至不開，也可以空出房間給孩子當做書房 ，讓他安心學習。

四、檢查孩子的作業 。

孩子寫完作業 ，做為家長可以幫檢查一下 ，當孩子的作業有錯誤時，粗暴地指責，要耐心細緻地幫助孩子查找錯誤的原因 ，保護孩子學習的性、性。

五、對待孩子的成績。

每個家長都很孩子的學習成績 ，但只注重孩子的分數：見孩子的成績好了，就覺得孩子一切都好，事都依着孩子;成績不理想了，就一味地指責，孩子的優點也被抹殺，這是不行的，應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子自信心，。

總之，家長和教師的是的：希望孩子們學業有成!的心願，做為家長會與各科教師和溝通，孩子的學習，學校學生的教育工作 。

謝謝大家!

家長座談會領導發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的朋友們：

大家好!

春風報春暖，桃園映校園。值此“百花枝頭春意鬧”的醉人時節，我來到了寶地昌黎，參加本次家長座談會，並站在這個特殊的講台上表達心聲，感到榮幸之至。首先，請允許我代表全體家長，對各位老師為我們的孩子所付出的一切，表示誠摯的謝意!清聆聽我們發自心底的聲音：“老師，你們辛苦了!”

和在座的諸位家長一樣，三年前，我將孩子送到了這裏，讓他接受高中階段的教育。是這裏的一流的設施、優美的環境、嚴格的管理、嚴謹的教風、濃郁的學風、和諧的氛圍和絕好的口碑讓我們趨之若鶩，情願讓自己的孩子背井離鄉、飽嘗寒窗之苦。青龍是國家級扶貧開發縣，家庭條件不算寬裕，孩子又是獨苗，我們每日裏飽嘗着思念之苦、切膚之痛，生怕孩子在異地他鄉有個閃失，厭學棄學。是你們這些辛勤的園丁為孩子奉獻了嚴父與慈母之愛，代我們付出了舔犢之情。如果説“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的心願，那麼“盼生成人、助生成才”就是所有老師的期盼。是你們用真情與厚愛、博學與勤懇、良知與超脱，向我們展示了新時期教師的風采，見證了”誰是最可愛的人“!

昌黎人傑地靈，自古英才輩出。身居“唐宋八大家”之首的韓愈在這裏誕生，並寫下了千古絕唱;一代梟雄曹操在這裏揮毫抒懷，碣石留下遺篇。昌黎一中屬全市杏壇之魁首，蜚聲省內外。一代代一中人用心血與汗水傳承着古郡文明，使無數莘莘學子走進“象牙塔”，成為棟樑之才，用“內強素質，外樹形象”打造着堅如碣石的一中豐碑。老師們在這裏費心、操心、盡心，忘我工作;我們把孩子送到這裏放心、寬心、可心，全力持家;孩子們在這裏安心、順心、銘心，健康成長。昌黎一中——孩子的第二故鄉，我們永遠祝福你!

最後，恭祝各位領導、全體老師身體健康、工作順利，祝願孩子們快樂學習、早日成才!

謝謝大家!

家長座談會領導發言稿4

尊敬的各位家長：

你們好!

歡迎你們參加今天的家長座談會，六年來，你們對我校教育教學工給予了大力支持，我代表校領導班子向你們表示最誠摯的謝意!今天我們坐在一起，一是溝通、交流、探討教育孩子的方法;二是拉近家長、老師、學生之間的距離，增進了解，旨在形成學校、家庭和社會的教育合力，讓每一個學生都能全面發展，健康成長，長大成為對社會有用的人，對家庭有擔當、有責任的人。

大家知道，--國小是一所百年名校，有着厚重的文化底藴和。多次受到了省、州、縣黨委、政府、主管局的表彰獎勵，贏得了無數殊榮。尤其是“兩基”攻堅之後，校容校貌發生了翻天覆地的變化，新教學大樓的投入使用，告別了煙熏火燎的傳統取暖，信息化教學設備覆蓋率各年級各班，家校聯繫，學生營養餐落實等為九年義務教育階段在我校就讀的幹部職工，特別是農牧村的孩子，創造了優越的生活、學習條件。“先學後教、合作探究、當堂達標”教學改革，學生綜合實踐活動的啟動，為學生快樂學習、幸福成長鋪就了全面發展之路。目前，學校正在深入開展黨的羣眾路線學習教育實踐活動，我們以學習教育活動促進校風、教風、學風不斷轉變。學校現有46個教學班，2183名學生，172名教職工，其中本科學歷45 人，專科109人，學歷達標率100%，近60% 1

的教師取得過省、州、縣學科帶頭人、骨幹教師、優秀教師等榮譽稱號。

2015年是極具挑戰的一年，我們秉承“以人為本，全面發展”的辦學理念，以“爭創省一級示範國小”為奮鬥目標，以師德建設為首，繼續加強師資隊伍建設;以“一切為了學生，為了學生的一切”為服務核心;促進教師成長，學生成才。一年以來，學校的各項工作取得了可喜的成績。

家長朋友們，在今後的學校管理工作中還希望各位家長從以下幾個方面進行密切配合：

一、呵護孩子們的安全。

目前我校師生人數多，校園狹小，周邊存在着交通安全隱患，我們一方面發動全體教師加強路隊護送;另一方面積極向上級報告期待協助和解決;同時提醒你們牢記“安全”。不僅要重視交通安全與食品安全，還須重視學生的心理安全，經常與他們進行心靈的溝通和交流，特別是六年級的學生，他們身體迅速發育，生理也逐步成熟;但心理上則處於斷乳期，他們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母的親近和疏導。

二、嚴格教育子女。

古語説得好“子不教父之過”，家長要嚴格控制學生的零花錢，使他們從小養成節儉的好習慣。另外，督促他們不吃垃圾食品，不帶手機，不進網吧，不貪戀電視，杜絕吸煙、喝酒，改掉一些壞習慣。

三、及時跟班主任、科任教師取得聯繫，瞭解學生動向，督促他們完成作業，尤其是借宿生及留守兒童。

有個別家長因忙於工作和事務，對孩子的學習、生活不聞不問，把全部責任推給學校，連孩子在哪個年級、班級、班主任都不知道，對學校的要求以及對學生的現狀一點也不瞭解。孩子一旦出事就破口大罵學校、老師，甚至不惜來學校找茬、撒潑。我們並不是推卸責任，也不是掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，懇切希望你們能積極配合，關注孩子的成長，聆聽他們的心聲。

四、正確看待孩子的學習成績。

僅僅以學生的學習成績來衡量他們的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學生全面發展上下功夫，教會他們如何做人、做事，發展他們的特長，培養他們的個性，不急不躁，循序漸進，有方法，有耐心。

家長朋友們，我迫切地希望大家能在以後的歲月中，與我們共同攜手，齊心協力，讓20--屆畢業班的孩平平安安、順順利利地走出古樸典雅的拱形校門。

最後，我代表柳林國小全體教師生，再一次祝你們身體健康，全家幸福!

謝謝大家!

家長座談會領導發言稿5

尊敬的各位家長，大家好：

首先，我代表七年級的領導和教師和大家説一聲謝謝。謝謝大家能克服嚴寒、家務工作等諸多的困難來到這裏。今天，把大家召集來，只有一個目的，那就是想讓我們共同努力教育好咱們的孩子，讓您的孩子，我們的學生能在三年後的會考中取得理想的成績，將來能讓您的孩子有一個美好光明的事業。

建校五年來，我校全體師生在楊宗昌校長的帶領下，一直以“教孩子三年，想着孩子三十年”為宗旨，站在平泉縣中學教育的前沿，努力尋找、探求一條最適合農村中學發展的道路，一條能讓黃土樑子四鄉兩鎮父老的農村孩子們能夠快速成才的道路。楊校長曾説過，我不想成名人，但不我不想成樑北人們的罪人。言辭真誠、懇切、感人。我們全體教師正是以人的良知和教師的責任對待您們的孩子，我們的學生。今天各位家長的到來，是對我們工作的最大支持，有了你們做後盾，我們會更加努力做好自己的工作，有了堅定的信心。

大家都知道，學區中學在成立的時候，所有的教師都是經過考試、試講層層選拔上來的。但近幾年來困擾我們的最大問題仍然是師資力量不夠雄厚，優秀學生得不到最好的培養和發展。所以，今年暑假，在徵得教體局批准後，我校的三個年級按照考試成績分為基礎班、提高班兩個部分。

組建提高班的目的就是集中學校現有的最優勢的教育資源，讓優秀的學生得到最好的發展。夯實學生的基礎，擴大學生的視野，最大幅度的提高學生的成績，從而提高學校在全縣中的競爭力。學校給我們的任務很重，壓力很大。為了達到這個目的，學校在提高班的人員配備上可以説是精挑細選，煞費苦心。而七年級也是重中之重，關係着這些孩子三年後的前程，我們沒有權力拿孩子們的前程當兒戲。於是七年級部精心挑選了四位既有責任心，要求嚴格、又有豐富管理經驗的班主任，其次，在原來九年級中挑選富有教學經驗，教學認真、知識豐富的老教師和部分敬業而又能力突出的年輕教師組成一支新老結合，既有經驗又有闖勁的教師隊伍。可以説，七年級提高班的教師配備是很有實力的。

提高班組建以來，優勢也是明顯的。一來學生的來源是年級中的前二百四十名，學生素質高，競爭意識強，所以提高班裏，學習氛圍濃厚學生在學習和生活上都呈現出良好的發展勢頭。可以説，在局部範圍內，學校為優秀的孩子創造了一個良好的學習環境。二來，提高班裏教師平時訓練的密度大，基礎砸的實，習題難度提升，學生能力也得到好的發展。

提高班的學生髮展前景，三年後會成為各位家長的驕傲。目前七年級學生還處在發展的不穩定時期，所以您們孩子的教育工作還得靠各們家長和我們學校一起來做。我們今天做在一起，是為了我們孩子將來幸福的生活，我們今天的付出也是應該的。現在借這個機會，我想和各們家長們交流一下孩子的管理方法。

一，要經常配合學校和班主任做好學生的思想穩定工作。幫助孩子克服怕苦怕累的畏難心理。俗話説得好，不怕累累一陣子，怕累累一輩子。提高班是累，用幾年的時間換取一生的安逸，累也累的有價值。

二，對孩子的教育，要講究方法，多些鼓勵少點批評。凡是考試，就有名次的升降。落差大的，班主任和科任老師都已經談過批過了罰過了，回家後您還真得哄哄，老師都唱了黑臉的了，您就唱唱紅臉的吧。一句話，都是為了孩子。

三、做一個負責型家長。對於孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，手機、mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利於學生的成長。

四、要多和班主任老師聯繫溝通。今後三年間，孩子的學習將是我們共同關注並反覆交流的核心話題。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事。孩子的學習是您一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。我希望各位要做一個積極型的家長，要主動地與老師聯繫，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。為了您的孩子，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養你的孩子成才!

最後，預祝所有的提高班的學生三年後都金榜題名，祝所有的家長回途順利，閤家歡樂!再次謝謝大家!