十佳青年代表發言(精選多篇)

目錄

第一篇：十佳青年交流發言第二篇：十佳班主任代表發言第三篇：在煤礦十佳青年座談會上的發言第四篇：青年代表發言第五篇：青年教師代表發言更多相關範文

正文

第一篇：十佳青年交流發言

互動交流發言

今天，能參與到這個互動交流活動中來我感到非常的榮幸。2014年大學畢業，參加工作已經三年了，三年來，我積極努力融入到徐莊礦這個大環境中來，在採煤一隊和掘進九隊區隊領導無微不至的關懷和諄諄教導下，在老工人師傅的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我從一名採煤實習技術員成長為一名掘進主管技術員。我熱愛自己的工作，從進礦開始，就暗下決心，非學出個標兵，幹出個榜樣來。在工作中積極主動和區隊領導學習探討採煤掘進技術，把在學校裏學到的理論知識運用到實踐中來，虛心請教井下的老工人師傅。堅持天天下井，掌握現場第一手資料，積極想辦法，出主意。

回顧工作這三年來，使我感觸頗多，記得胡錦濤説過：心態決定狀態。無論是在生活中還是在工作上，我一直努力調整自己的心態，讓自己時刻保持良好的工作和生活狀態。認認真真、踏踏實實幹好工作。在工作中，通過加強政治理論學習，按照共青團員和共產黨員的標準嚴格要求自己。使我的共產主義信念得到進一步的堅定(本站 推薦)，昇華了自己的人生觀，端正了自己的價值觀。

俞敏洪説：心和腳結合起來才能走的遠。目標和夢想是成長的核心部分，勤奮學習和努力工作是成長的必經之路。為了讓自己熟練掌握更多的掘進技術和採掘工藝，在工作之餘，我時常翻閲一些支護原理和採掘工藝之類的書籍，用知識武裝自己。並把這些在書上學到的理論知識帶到實踐中去，自覺的把學與用，知與行結合起來，進一步豐富了自身的工作經驗，使所學的知識轉化為一種思路，一種能力，

一種辦法。雖然基層的工作環境比較艱苦，工作也千頭萬緒，但我深信只有堅定信念，不斷的從工作、生活中汲取營養，才能實現自己的理想和目標。

面對自己熱愛的煤炭事業，我將繼續刻苦學習，勤奮實踐，埋頭苦幹，開拓進取，大膽工作，創造無愧於青春，無愧於時代的人生價值。用自己實際行動和精益求精的信念不斷攀登生命裏新的高峯。

第二篇：十佳班主任代表發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

首先預祝大家教師節、中秋節快樂！

我們都知道，班主任工作是一本“難唸的經”！它有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨着煩惱和勞累。雖説，班主任是全國權力最小的“主任”，但是工作責任心是最強的。班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而，這麼多年來，我們在座的每一位班主任都深深地愛

着自己的工作，深深地愛着自己班裏的那些學生。是我們的嘮叨、叮嚀、責任和愛伴隨着孩子們的校園生活。學生缺課了，我們會着急地打電話詢問情況；同學間鬧矛盾了，又是我們耐心地勸説；學生要考試了，我們會給他們信心，為他們打氣；他們做錯了事，我們也會生氣，有時也毫不留情地批評、教育……多少年來，我們每一位班主任在自己的崗位上，每天都在努力地工作着。

當班主任的“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們的“苦累”中有着無窮的樂趣！我們與學生朝夕相伴之際，師生感情就更為深厚；與學生促膝談心之時，師生心靈便更加貼近。隨之，我們得到的來自學生的愛也越發豐厚！相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣的經歷和體驗吧！

在幾年來的班主任工作中，我是這樣做的：

一、保持童心，與學生交友

良好的師生關係是教育成敗的關鍵之一。而只有教師保持一顆童心，能像學生的同齡人一樣去理解他們、關心他們，師生之間才能親密無間，才能在平等、和諧的氣氛中去共同探究知識。正如陶行知先生所説：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”

新學期伊始，班上轉來不少新生，他們和其他同學不太熟悉，見到老師也是一臉的緊張與不安。我看在眼裏，急在心裏。課間休息時，有幾位同學在操場上跳繩，而幾名新生站在遠遠的地方看着。於是，我一下子想到了一個讓新生融入班集體，和其他學生增進友誼的好辦法——我立刻把全班同學召集起來，帶着他們一起跳繩，還讓他們分組和自己比賽。在以後的日子裏，我也經常和學生們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球。就這樣，在一片片歡笑聲中，同學之間的距離拉近了，師生的心也靠攏了!

二、富有愛心，送學生温暖

孩子們對老師都是心存敬畏的，他們渴望得到老師的關愛，生怕因為自己偶然的犯錯而成為老師眼中不乖的孩子。我覺得，從嚴治班固然是好，但若斤斤計較，事事弄個明白，反而有損教育本意。從這個意義上講，班級管理有時也需要點糊塗的藝術。

那是一個初春的早晨，小雨淅淅瀝瀝，帶着寒意。我來到教室清點學生人數時，發現劉俊傑沒有到。直到上課鈴響過很久，他才在同學們的讀書聲中匆匆跑進教室。我招招手，他來到我面前。滿臉緊張的神色，讓我突然想起了自己定下的班規之一——不準無故遲到。他一定是害怕受到批評!看到劉俊傑的神情，我嚥下了那句已到嘴邊的“為什麼遲到?”輕聲對他説：“讓我看看衣服濕了沒有!”接着又伸手摸摸他的衣服，見衣服沒濕，我又掏出紙巾幫他擦乾了飄落到額頭上的雨水。這才問：“今天起晚了嗎?”此時，劉俊傑已不再緊張，不好意思地笑了笑説：“奶奶騎車送我上學時，半路上自行車壞了，我是步行來的!”“哦，原來是這樣，這車也太不夠意思了，竟然半路罷工! ”我笑了笑，説：“好了，去讀書吧!”孩子開心地笑着回到了自己的座位上。

當天晚上，我把這件事記在了日記中，並寫下了這樣一段話：“班主任應該努力成為學生的‘精神關懷者’。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關心學生的成績，還要關心他們的情感、情緒。粗暴的教育培養出毫無耐心的學生，訓斥命令的教育培養出惟命是從的學生。只有寬容和理解，才能培養出思想有見地的學生，才能讓孩子們快樂地成長、快樂地學習。”

三、擁有耐心，給學生關愛

教育孩子，首先就是要愛孩子，要充分地理解孩子，給予孩子足夠的鼓勵與表揚。怎樣去理解孩子呢？蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説：“只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。”“不忘記自己也曾是孩子”的人才能更好地理解孩子，才能和孩子們溝通無障礙。

賀飛翔同學曾讓以前教他的所有老師“頭痛。”上課時，他注意力特別不集中，不是把玩學習用品，就是拉拉前面女生的辮子，扯扯旁邊男生的耳朵。老師們苦口婆心地教育過他，疾言厲色地責罵過他，但這種師生之間的“戰爭”總是以老師無可奈何地搖頭苦笑而告終。對於他的事，我早已耳聞，知道了他的“厲害”，所以決定換一種方式對待他。

第一天上課前，我走進教室，假裝不認識他，拍了拍他的肩膀説：“看你這樣子就知道你是個懂事的孩子，老師想請你幫個忙，給我介紹一下班裏同學們的情況，重點説説哪些同學最聽話，哪些同學最調皮，可以嗎？”賀飛翔不好意思地笑了笑，説：“××最聽話，成績也最好。××是個調皮的孩子。我……我也有些調皮。”“是嗎？你覺得自己是個調皮的孩子？”“老師，我也想改，但就是上課時

管不住自己！”“沒關係，只要你想改就好，以後老師在上課時用眼神或手勢提醒你，但你一定要改哦！”“一定改！”

有了這師生之間的“約定”，賀飛翔的改變非常明顯。上課時，只要他坐端正了，我就會給他一個讚賞的眼神；如果他舉手回答問題了，我就會向他豎起大拇指；作業做好了，我就會當堂表揚他。就這樣，他越來越守紀律，越來越愛學習，勞動也

積極了。對於他的這些變化，學校裏其他老師都感到不可思議——他們可沒想到這個所謂的差生也是渴望表揚和讚賞的！對他們，只要多一些耐心、多一些愛心就好了！

四、捧出真心，讓家長放心

高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

不止一次地，有學生家長找上門來，懇請我給孩子做家教，“照顧照顧”自己的孩子。面對家長手上的禮品，我總是笑笑説：“我也是有孩子的人，我也希望自己的孩子能遇到好的老師，受到好的教育。我會把班上的每一個孩子都當成自己的孩子，去關心他們，幫助他們，對有需要的孩子進行個別輔導，不讓他們掉隊。但是您送來東西，就是不相信我了！”聽了這話，家長在不好意思地收回禮品時，也為孩子遇到了一個好老師而感到特別高興！

“用心育桃李，施愛待芬芳。”作為一名教師，我愛崗敬業，傾注滿腔熱情，揮灑一路汗水。作為一名班主任，記不清我多少次和學生促膝談心，進行個別心理輔導，用自己的一雙手、一份愛心將學生培育。

我不是詩人，不會用優美的詩句謳歌我的事業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；然而，作為教師，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！在今後的工作中，我會不斷加強自身修養，虛心向經驗豐富的教師學習，鑽研教學方法，以更大的熱情，不斷的探索改進，把這神聖的育人事業做得更好！

謝謝大家！

第三篇：在煤礦十佳青年座談會上的發言

在煤礦十佳青年座談會上的發言

（也許大家認識我）我叫××*，現在礦燈房工作，是一名充電工。今天，能作為礦十佳青年參加座談會，我感到十分的榮幸，也感到了壓力。我只是在平凡的工作中幹了應做的工作，與在坐的同志們相比，還有一定的差距。通過這次會議，我要正視自己，提高認識，把大家的好經驗好做法變為今後的行動，在礦井建設中作出新的貢獻

。

人們常説，礦燈是礦工的眼睛。作為充電工，就是要維護好礦工的眼睛，讓它在安全生產中發揮“指路引航”的作用，保證礦工兄弟的安全，保障各個工作環節的正常運轉。帶着這份承諾，我始終用愛崗敬業精神鞭策自己，紮紮實實地做好每一項工作。我得體會是“愛崗首先要敬業；敬業必須精技能”。為此，在多年從事礦燈充電、發放、維修、保管和保養工作中，原創：我始終不放棄學習新的技能，通過刻苦學習理論知識和專業知識，積累了豐富的礦燈維修經驗，練就了維修礦燈的專業技能，用自己的辛勤汗水，擦亮了礦工的眼睛，成為大家公認的“技術能手”，成為我礦聘任的第一批礦燈維修“中級工”。

由於特殊的工作環境，我與生產一線的礦工兄弟接觸比較多，深知他們的艱辛和勞苦，也清楚礦燈在生產工作及安全生產中的重要作用。我把對他們的敬重轉化為搞好服務的動力，把他們的要求作為工作目標，認真精細地管理好每一盞燈，努力使他們用上“放心燈”。為了這個目標，我不怕付出，不怕吃苦，從拆卸、安裝礦燈的基本工作做起，反覆操作練習，在較短的時間內練就了嫻熟的礦燈維修技術，別人用10分鐘處理的問題，我只需幾分鐘就解決，極大地提高了工作效率。在職工上下井高峯期，不管多緊張，我都能應付自如，從沒有因自己工作的延誤影響他們對礦燈的使用，受到大家的好評。

對礦燈維護，在很多人看來也就是充充電、灌灌酸、清理一下衞生。其實，要真正維護好礦燈，要做一個好的充電工，卻是很不容易的，一塊小小的礦燈，涉及了化學、物力、電工學的很多成分，沒有較全面的綜合知識和能力是做不好這項工作。為儘快掌握這些知識，我曾與其他礦的同行們多次交流，並積極利用業餘時間學習各類應用知識，自費購置相關書籍學習礦燈電化原理、充放電原理等，使維修技術日臻完善，做到了礦燈拆卸安裝快、故障判斷準、修復快捷耐用。十幾年來，無論礦燈出現什麼故障，基本都能手到病除。以此，我所承包的礦燈，杜絕了“紅燈”現象，確保了礦燈盞盞明亮，始終保持着100的完好率。

在後來的日子裏，我被大家推舉為班長。這時，我更清楚的認識到自己的責任，也意識到這是一個考驗。作為女工，由於自身的家庭原因，其實是需要一份輕鬆的工作，需要一個能夠照顧家庭和孩子的工作環境的。但是我想，既然領導和同事把我推舉到這個崗位，我就要對領導、對同事、對工作負責。因此，我處處發揮表率作用，在工作中任勞任怨，不管何時何地隨叫隨到，加班延點不計報酬，受到大家的尊重，也有力的增強了團結，促進了工作開展。近幾年，我礦每年都要新分一批井下職工，而且都是急需配置新燈，每到此時工作量要比平時多出好幾倍。為了減輕大家的工作量，我主動承擔了更多的工作，從新燈的檢查、充液、充電到排號、噴號、發放等一系列工作完成，一個班下來，累得腰都直不起來。特別是去年，我礦新招200多名採掘工人急需下井，要求兩天時間完成200多盞燈的完好上架，交付使用。面對如此大的工作量，我沒有向領導提起家中孩子無人接送的困難，而是把孩子交給鄰居照顧了兩夜，直到按時完成了領導交給的任務。我們的工作性質決定了經常的強體力勞動和加班延點，原創：有時累得一回到傢什麼都不想幹了，還因此影響過“家庭穩定”。但不管家庭有什麼困難，在班中有多累，從沒有向領導訴過苦、發過牢騷，也總是一如既往地認真做完每一項工作後，最後一個離開工作崗位。我認為，既然選擇了這項工作，既然接受了這個崗位，就要善待責任，就要無怨無悔。作為班長，我知道僅僅一個人技術好，工作踏實是不夠的，要做好服務工作，必須做到“眾人拾柴火焰高”。因此，在技術傳授和人才培養方面，我不自私不保守。為了帶出思想過硬，技能素質高的班組，我把所學的理論知識和工作經驗毫無保留地告訴自己的同事，傳授給自己的徒弟，並通過開展“雙爭”競賽活動，使她們在很短的時間裏掌握了礦燈的性能、原理，也使整個礦燈充電組的技術水平得到大幅度提高，我所帶的徒弟也都鍛鍊成長為充電隊伍的骨幹。正是由於大家的共同努力，我們的工作得到了領導和大家的認可，多次被評為三八紅旗班組等，我本人也先後奪得礦技術比武礦

燈充電組第一名，榮獲了“技術能手”稱號；取得了集團公司第三屆技術比武礦燈管理工第三名的優異成績，並被授予“技術標兵”榮譽稱號；榮獲了濟寧市總工會“五一”巾幗獎章。

回顧自己的工作歷程，我的每一點進步，都與領導的關心、同事的幫助分不開。沒有他們的支持，我就會一事無成，正如我們××礦的建設離不開全礦人的辛勤勞動一樣，我們都是

融入其中的一份子。

在今後的工作中，我要謙虛謹慎，戒驕戒躁，繼續踐行“幹一行、愛一行、精一行”的精神，百尺竿頭更進一步，腳踏實地的做好每一項工作。我願以此與大家共勉。

謝謝大家！

第四篇：青年代表發言

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

首先，我作為青年職工代表在此發言，深感榮幸。值此之際，由我代表xx系統的青年同志，向各位領導以及長期堅守在崗位上的同志們致以誠摯的敬意，祝大家在蛇年身體健康，工作順利。

滿載成就的2014年已經過去，充滿希望的2014年春天已經到來，作為單位持續發展的生力軍，我局的美好明天需要我們年輕人去創造。我們每一個人都肩負着實現我局科學發展、快速發展、和諧發展的重要使命。我們應以時不我待的緊迫感，珍惜分分秒秒，勤於學習、善於學習，用飽滿的工作熱情和優秀的工作成績來回報領導的信任和單位的培養。為此，在這裏我代表全局青年工作者向各位領導、同志們鄭重表態：

一、堅定立場，追求進步，增強責任心。要認真學習十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，鋭意進取，改革創新，堅持把政治理論和業務知識的學習同促進我局改革發展結合起來，同幹好本職工作結合起來，努力提高自身的政治思想素質和業務水平。

二、埋頭苦幹，愛崗敬業，保持事業心。我們要腳踏實地，勇於實踐，不斷增長自身才幹。要把全心全意為人民服務的良好願望同本職工作統一起來，把為人民謀利益的熱情同實事求是的態度統一起來，在工作中盡心盡力、孜孜不倦地做出成績，在實踐中從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起並持之以恆。遇

事向領導和同事多請教、多彙報，在生活中學習領導和同事為人處世的方法，在工作中學習領導和同事的業務能力，不斷提高對工作的熟悉程度，爭取更好更快地成為行家裏手。在平凡的崗位上練本領、長才幹，真正成為我局發展的棟樑之才，在風華正茂的年代裏創造新的業績。

三、開拓進取，保持朝氣，樹立進取心。當前，我縣正處在全面建成小康社會的關鍵時期，能夠參與這一重要的發展進程，我們倍感光榮，我們將始終堅持嚴格要求自己，勇於承擔責任，不斷增強進取心和責任感，力爭在各方面都能爭先創優。

四、嚴於律己，艱苦奮鬥，培養廉潔心。在日常工作和生活中，始終堅持嚴於律己，自覺繼承和發揚艱苦奮鬥、任勞任怨的優良傳統和作風，踏踏實實幹事，清清白白做人；熱忱服務，努力多辦實事，為我縣經濟社會又好又快發展做出自己應有的貢獻。

在今後的工作中，我們會繼承和發揚老一輩工作者的優良傳統，刻苦鑽研、大膽創新，努力鍛鍊成為政治合格、業務過硬的高素質執法人員，不辜負領導和同志們的期望，用我們的實際行動，為我縣的xx業發展再創輝煌！

謝謝大家！

第五篇：青年教師代表發言

開學典禮青年老師代表發言

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

滿載豐收的成果，捧着沉甸甸的金秋，在一片橙黃橘綠的迷人景色中，我們又高興地迎來了新的學年，也迎來了一批新同學。開始了新的工作、學習和生活。今天，我很榮幸地作為青年教師代表在此發言，藉此機會，請允許我向學校領導與同仁們致以最誠摯的謝意！向新同學表示最熱烈的歡迎！向順利升入八年級、九年級的同學致以衷心的祝賀！

回顧剛剛過去的一學年，我們全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學各方面都取得了可喜的成績，今年的會考創造了歷史輝煌。這是收穫與拼搏同在，付出與回報並存的一年。

同學們，教師這一職業，註定了我們的夢想與你們緊密聯繫在一起。你們的成功是我們的榮耀，你們的進步是我們的欣慰，你們的幸福是我們的快樂，你們的成就是我們的驕傲。我慶幸，我感激，但我更期盼未來。 新學期已經開始，人生的新篇章業已打開！我認為，作為青年教師、班主任的我們，只要有着勤奮的工作作風，對學生負責任的態度，虛心學習的精神，我們一定會取得領導的認可，學生的喜歡，教學成績的提高。 “學校無小事，事事是教育”。在很大程度上，一個人的責任心，決定着他工作的成與敗。在過去這一年的班主任工作中，我常常，為了研究治班策略工作到深夜；常常，為了幫助一個犯錯學生而苦口婆心；常常，為了班務工作而不能照顧自己年幼的孩子；常常，為了上好每一節數學課而孜孜不倦；??每一天，我到學校的第一件事就是先到班裏去清點人數並督促學生做好衞生；每一天，我都沒有按時回過家，因為我不是在輔導學

生就是在找學生談心，經常忘了時間。??當老師辛苦，當班主任更不易，可我樂意承受。

著名教育家陶行知先生説過：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”“在四年的教育教學工作中，我努力學習先進的教學思想和教學理念，虛心向老教師請教問題，積極參加集體備課，吸取他們的教學經驗，努力提高自己的業務水平。

有時我也覺得累，從自己的孩子不滿週歲開始，就擔任班主任工作，每週堅持上早晚自習，而且教學工作量也是最大的，每天平均五節課。經常披星戴月、風雨兼程。能不苦嗎？但長期擔任班主任，我已經習慣於在寂寞中堅守。我相信教師的威信首先建立在責任心上，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。要求學生做到的，我一定首先做到。我一貫的認真堅守獲得了豐厚的回報。我所帶領的班級，學風優良，紀律嚴明，各項評比均在同類班的前面，訣竅是什麼呢？我想，憑的就是愛和責任心，是“低進高出”“高進優出”的信念。我們教師的工作容不得半點偷懶，本來就是要將每件事情，事無鉅細地處理好。

有人説，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了班主任，我才體會到什麼是魂牽夢縈。半夜醒來，夢境中全是工作，全是學生，用“魂裏夢裏都是你”這句歌詞形容班主任的工作，一點也不誇張。工作四年來，我就是這樣，認真耕種着我的責任田，期待着秋天裏的好收成！青春不甘寂寞，奮鬥才有輝煌。

有人問我“你為什麼總是那麼忙？”我總是一笑了之。我想：當你全

身心地投入到你熱愛的工作時，還有什麼能比這更幸福的呢？每天，我就這樣工作着，忙碌着，充實着，快樂着，幸福着。

以上就是我這一年來教育教學工作上的一些不成熟的做法和思考，也沒有什麼新的東西，其實我們各位同仁也都是這樣做的，他們的一些做法甚至比我做得更好，今天我只不過拋磚引玉，言語之中定有不當之處，還懇請諸位領導和同仁批評指正！

最後，我們相信我們青年教師一定不會辜負老教師的希望與厚愛！ 我們相信，我們青年教師更不會辜負學校領導的要求與培養！

我們也相信，我們青年教師決不會辜負“人民教師”的榮耀與神聖！ 謝謝大家！

2014-9-4

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