民主生活會自我剖析材料

民主生活會自我剖析材料

按照市委組織部關於開好 2020 年度黨員領導幹部民主生活會的部署和有關要求，根據區教育和體育局黨組工作計劃方案安排，會前，我認真開展了理論學習，系統學習了習總書記系列重要講話精神、黨內法規和十九屆五中全會精神等內容，結合自身思想和工作實際，結合徵求到的意見建議，緊緊圍繞“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領導、履職盡責擔當作為、學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、落實全面從嚴治黨責任”等五個方面的內容，深入查擺突出問題，認真剖析原因，提出切實整改措施。現對照檢查如下。

一、圍繞“五個方面”查擺的突出問題

（一）帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。主要有“兩個差距”：一是堅持知行合一還有差距。學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想、習總書記關於全面從嚴治黨的重要論述，還不夠深入系統，對字面詞句學得多、對核心內涵理解少，走馬觀花多、深入思考少；對一些重要政策理論和會議精神的學習不及時、不深入，過多關注的是“要求是什麼、主要學什麼”，對如何運用思考不夠、思慮不深，存在零打碎敲，淺嘗輒止的現象；在履行紀檢監察兩項過程中，還存在用傳統思維看問題、憑經驗辦事的現象，沒有真正做到學思用、知信行相統一。二是錘鍊政治素養還有差距。這些年，自己始終注重強化政治意識，不斷提升政治鑑別力、保持政治定力，在大是大非前保持頭腦清醒。但還存在站位不高的問題，有時就工作説工作、就業務抓業務，沒有從政治和全局的高度思考謀劃紀檢監察工作，把握政策水平、紀檢監督本領有待提升；還存在眼光不鋭的問題，遇事從政治意義、政治要求、政治影響等方面想得不夠深入，善於從一般事務中發現政治問題，善於從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪的能力有待加強。

（二）在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民羣眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。我能認真執行黨中央決策部署和區委決議決定，始終在黨委的領導下履行監督執紀職責，但還存在一些不用忽視的問題：一是請示彙報工作還不夠及時。工作中，對於個人事項能夠真實準確報告、對於紀檢監督過程結果能夠及時彙報請示，但對於日常請銷假的小節問題、工作中拿不準的細節問題，有時怕説多了給上級組織領導添麻煩、影響自己在領導心目中的印象，該報告的沒有及時報告，該請示的也沒有及時請示，導致個別工作在落實中走了樣。二是參與建言獻策還不夠主動。分析討論重大事項思路方法上，積極主動發表意見不夠，對自己職責範圍內工作發表意見多，對自己不分管的工作發表意見少，沒有站在工作大局上去認真研究問題和分析問題，向紀委、監察委提出科學有效的意見建議不多。

（三）在帶頭履職盡責，擔當作為，着力破解突出矛盾和問題，防範化解風險挑戰，全力抓好脱貧攻堅等工作方面。自履職以來，自己始終保持昂揚的精神狀態，以強烈的事業心和責任感投入到各項工作中去，但對標上級要求、羣眾期盼，自己還存在三個方面不足：一是擔當負責精神有所弱化。抓工作的勁頭有所下滑，有時僅僅滿足於過得去、差不多，沒有把精益求精的工作習慣堅持下來，沒能把“認真”、“較真”精神貫穿到每項工作中。比如，今年，我們緊扣新冠肺炎疫情防控等重點工作,主動謀劃思考得不夠，對學校各部門的督促也不到位，更沒有深入實地開展調查研究。二是緊張快乾作風有待加強。抓重點工作推進還缺少雷厲風行、緊張快乾的作風，組織領導、統籌協調還不夠到位，盯着學校規劃抓推進的力量比較薄弱，跟進指導不夠及時，致使推進緩慢、見效不快。三是跟蹤問效勁頭不夠明顯。對一些既定的事項、確定的工作緊抓不放、督查問效不夠，“有所作為”“竭力而為”的勁頭不足，有些工作還不能達到標準要求。比如，對於事關教師切實利益的職稱評定、績效工資等重點工作,督導不夠及時。

（四）在帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面。一是創新進取意識有所下降。圍繞學習貫徹十九屆五中全會精神、推動“十四五”規劃落實，敢於解放思想、系統籌劃設計不夠，工作中延襲舊做法較多，主動研究、開拓創新的意識不夠強。例如，在指導學校圍繞“十四五”規劃制定、職業教育創新高地項目建設推進、發揮領導履職作用等方面，開展專題調查研究，更好的為校委會決策提供有價值的參考依據等方面做得不夠好。二是大膽負責精神有所欠缺。工作上缺乏幹事創業的氣魄，對教職工的調配、工作的分工等存有畏難情緒，害怕得罪人，充當老好人，影響了工作順利開展。有時遇到棘手的事情，不是想辦法儘快解決，而是抱有“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法。在工作中缺乏積極進取的良好心態，影響了教職工的積極上進和學校的健康發展。三是求真務實、處置問題的能力有所弱化。工作上出現問題，沒有認真研究、分析問題，遇事急躁、急於求成，不夠冷靜，易發火，這是工作大忌，一些問題不能穩妥處置。影響人際關係的相處和工作的積極配合。

（五）在帶頭落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不捨落實中央八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是黨性觀念有待加強。對身邊存在“信錢”衝擊“信仰”、“利益”衝擊“主義”等不良思潮，還缺乏“在黨言黨、在黨憂黨、在黨護黨”的責任意識和革命精神。對一些思想懈怠、積極性不高的同志，還不能早發現、早提醒、早糾正，個別時候還搞一團和氣，不能針鋒相對指出錯誤言論。二是紀律規矩意識有待加強。對習近平總書記關於紀律規矩的重要論述和系列重要講話學習不夠深入，遵守《中國共產黨紀律處分條例》等規章準則不夠嚴格，對自己的位置定位不夠準，對分管的工作指導不夠。三是廉潔律己標準有待加強。雖然能夠嚴格執行廉政規定，從嚴修身律已，純淨“三圈”，但面對一些朋友的邀請聚敍時，也有抹不開面的情況，參加了不該參加的聚會，對擺上桌的美酒佳餚，還是沒有立刻叫停。

二、問題的主要原因

（一）政治能力提升不夠。對黨的創新理論理解不夠深刻，不善於把學習成果內化為堅定的理想信念、深厚的理論水平、敏鋭的政治視野，轉化為指導工作的思路、辦法和措施，還沒有達到學懂弄通真用的要求，從政治角度看待問題、分析問題，解決問題能力不夠。

（二）黨性修養歷練不夠。近年來，在社會轉型的特殊時期，由於繁雜的工作和事務，學習政治理論的積極性、主動性慢慢下降，在長期的具體工作中，認為只要把自己的工作做好，就完成了一名共產黨員的使命，忽略了全心全意為人民服務的宗旨和共產黨人的最終目標，自覺不自覺地降低了黨性修養的標準和境界。

（三）擔當精神培塑不夠。缺乏強烈的責任擔當意識。隨着年齡的增長、歲月的磨礪，作為一名黨員領導幹部，本該在幹事創業上勇於奉獻、敢於擔當的時候，可是面對學校的發展沒能創新發展思路，面對新的發展機遇沒能放開手腳，面對發展瓶頸沒能有所突破，缺乏進取的定力和強烈的責任擔當精神。有時滿足於當前現狀，缺少強烈的創新意識、精品意識，滿足於工作按部就班，按領導意見辦事，不添亂子，就不會有差錯、出問題。

（四）嚴實要求落實不夠。對黨章黨規和條列的學習抓得還不夠緊，在嚴守紀律規矩上沒有做到時時警醒、時時對標找差，沒有給自己樹立起追趕看齊的高標準，宗旨意識淡化，以人民為中心的思想樹立不牢，服務羣眾態度不夠端正，形式主義官僚主義傾向還沒有從根本上得到糾治。

三、今後努力方向和整改措施

通過認真檢視和剖析，使我更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、改進作風、提高修養的動力。今後，我將從以下三個方面改進和提高：

（一）強化政治理論學習，不斷增強黨性修養。以黨的十九屆五中全會精神為指引，深入學習黨的路線方針政策和習近平新時代中國特色社會主義思想，為教育治理體系和治理能力現代化作出積極貢獻。不斷加強對黨章黨規的學習，深入學、系統學、反覆學、實踐學，做到銘記於心，讓黨章黨規切實成為自己的行動指南，成為規範自己的言行標準，成為不可觸碰的紅線和底線，使黨性修養進一步增強。

（二）提高政治站位意識，忠誠黨的教育事業。以新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，進一步增強自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，對黨絕對忠誠，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實把踐行“兩個維護”體現到平時、貫徹到日常。自覺同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，忠誠於黨的教育事業，為提高我區職業教育辦學水平，獻計獻策，做出貢獻。

（三）改進工作作風，加強勤政廉政建設，樹立廉潔自律形象。增強責任意識，樹立擔當精神；嚴格執行黨的各項紀律，守住各條防線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線、不越線。把紀律內化為行動，貫徹到自己一言一行中，管住小節，把住操守，自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，自覺接受組織和羣眾監督，樹立起廉潔自律的黨員幹部良好形象。