黨員民主生活會剖析材料

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第一篇：黨員民主生活會剖析材料第二篇：年青黨員民主生活會剖析材料第三篇：預備黨員民主生活會剖析材料第四篇：教師黨員民主生活會剖析材料第五篇：教師黨員民主生活會個人剖析材料更多相關範文

正文

第一篇：黨員民主生活會剖析材料

黨員民主生活會剖析材料

西吉縣中醫院院長李軍義

縣衞生局黨委：

2014年在衞生局的正確領導和各位局領導的大力支持和關懷下，積極帶領領導班子成員，加強醫院管理，狠抓醫院規範化建設，認真的完成了各項工作任務，但同時也存在很多問題和不足，現就存在的問題、今後工作打算彙報如下，請評議。

一、存在的主要問題

1、學習方面。學習是提高自身本領的前提和基礎。作為領導幹部要認真學習和勇於實踐“三個代表”重要思想，切實提高理論指導實踐，解決實際問題能力。同時，要認真學習專業知識和醫療法律、法規等方面的知識，開闊眼界，使自己的思想水平和知識水平跟上時代的步伐。近一個時期，自己在學習方面，偏重於文化和業務方面的知識，而學習政治、法律知識方面不夠，即使學也缺乏即時性、主動性和針對性，因此，在這方面學識，收穫較淺。在目前實施的醫療改革和西部大開發之際，沒有站在發展的前沿，認真學習各項衞生工作方針政策，沒有掌握醫院發展的前瞻性和可持續性，同時，隨着醫學科學的飛速發展，羣眾對健康的需求與自己掌握的業務技術存在很大的差距，學習更新業務技術知識不夠，不能很好滿足羣眾對健康的需求。

2、工作方面。自己長期從事組織工作，形成了思考問題、解決問題、處理問題的思維方式。在處理一些具體問題時憑藉 1

自己的老經驗，老辦法，主觀的看待問題，因此，對新時期如何做好衞生工作的方法、途徑還需認真思考和大膽的探索。

二產生這些問題的主要原因

1、 放鬆了政治理論學習。理論是學習的先導。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重於文化知識和業務知識的學習，對政治理論學習有所放鬆，對學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不繫統、不全面、不紮實，滿足於現狀，自認為自己現有的理論知識，在現在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導致了對共產主義理想信念的弱化，深思細想，危害嚴重。

2、宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產生了想鬆口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠了與羣眾的聯繫，羣眾觀念不強，全心全意為基層服務意識不牢固。

3、自我要求有所放鬆。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要。降低了自我要求，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，尤其在工作作風上有時不夠嚴謹細緻，工作責任心不強，總認為不出大問題就行了。

三整改措施

1、加強政治理論學習，提高政治素養。要堅持不懈學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，科學發展觀，要不失時機地提高自己的黨性觀念和宗旨觀念。在日常工作學習中，要關注時事，關注社會發展動態，並學會

分析，努力培養自己對政治敏鋭的洞察力和鑑別力。注重學習瞭解醫療政策、法規，模範執行黨的路線、方針、政策，與時俱進，創造性開展工作，在政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委、政府保持高度一致。

2、堅定信念，牢固樹立為人民服務的思想觀念，樹立正確科學的權利觀，提高服務質量。理想信念是我們工作的指南，賦予我們信心和勇氣，在任何時候都要矢志不渝地堅守。因此，在工作學習和生活中，要真正履行黨和人民賦予我們的責任與義務，為人民羣眾多辦實事，多辦好事。

3、鑽研業務知識幹一行，愛一行，專一行，這是對各種從業人員的基本要求。在工作中，如何做到“專”，這不僅是要做好本職工作，更重要的是要致力於在這一領域內的探索改革和創新。這就要求今後在工作中要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，紮實工作，處處以身作則，認真履行自己的崗位職責，掌握知識發展的動向和趨勢，不斷提高自己的業務技能。

4、積極開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員的義務，多與羣眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。

第二篇：年青黨員民主生活會剖析材料

文章標題：年青黨員民主生活會剖析材料

為深入貫徹落實胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上的重要講話精神，根據所黨委的部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識、執行力、精神狀態等方面的情況，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行不夠堅定，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加上級和單位組織的學習外，只是看文件、報紙、電視新聞等，很少花時間學習政治理論。

3、宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待羣眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需重複解釋的問題時，嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。

4、工作有點漂浮，沒有落到實處，在工作中，總感覺自己定力不夠，，在(我們一定會做的更好)處理手頭工作時，不是很急的事情就有點拖沓，遇到實際問題時，有時不虛心向同事請教，總覺得自己是專業出身，會自己解決，以致自己絞盡腦汁，也不向同事請教。

5、工作中缺乏開拓、創新精神。在自己負責的工作中，有很多工作如果我能不斷開拓、創新，並付之於行動，我相信我的工作會更上一個台階，

二、整改措施

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1、持之以恆，刻苦學習。作為一名年輕的黨員，在自己的生活、工作中將會面臨很多新情況、新問題需要我們去探索，去研究和解決，如果自己停留在原來的水平上，就如“逆水行舟，不進則退”，很難適應形勢的需要。因此，不論今後工作多忙，一定要擠出時間系統地學習馬列主義、毛澤東思想，特別是小平同志的特色理論，江澤民同志的“三個代表”，並在工作中運用這些理論去研究新情況，解決新問題。

2、完善自我，永葆先進。牢記馬列主義、毛澤東思想，忠實地實踐“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終不忘自己入黨時的誓言，充分發揮一個黨員幹部先鋒作用，帶頭創新，帶頭求實，帶頭苦幹。

3、工作大膽、大步向前，在以後的工作中要牢固樹立大局意識，不斷地思考問題、解決問題，虛心向領導、同事請教，努力提高自己的業務水平。工作中要不斷創新，邁開步伐，使自己的工作取得較好的成績。

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第三篇：預備黨員民主生活會剖析材料

預備黨員民主生活會剖析材料

成為預備黨員已經半年了，經過了層層考驗，我很榮幸很高興自己能在成為一名共產黨員的路上又邁進了很大的一步，但我知道，這並不代表我可以放下或是鬆懈對自己的要求，我還有很多的事情要去做，要去完成，要繼續的嚴格要求自己，朝着目標前進。最近通過對《黨史》的學習，以及對身邊的黨員同志的深入瞭解，“以人為鏡”我才發現自己是那麼的渺小，那麼的不足。

首先，在思想上，雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨支部組織的一切學習活動，但是除了平時經常性的看看新聞報紙等，其餘的學習是比較被動的。書記總是跟我們強調，要看《黨史》，要不斷的學習，要加強自己的政治理論修養，每次都聽了，也記住了，可是就是沒有能去做，就連思想彙報都開始不願意自己主動地去寫 了，也不會主動去翻閲馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基本知識。

其次，在學習上，自己還不夠注重，對社會主義初級階段理論、三個代表重要思想和科學發展觀的學習還沒到達應有的水平。對於社會上的一些問題和現狀，沒有深入的思考，不能做出適當的判斷。對自己的標準要求不夠高，停留在完成了就行的狀態，雖然能按時完成任務和工作，但只求一般標準，目標定的不夠高，太容易有滿足感。學習方法有時不夠恰當，缺乏策略，導致事倍功半，總認為自己的方法是行得通的，但是卻沒有尋找更好的解決方法。批評與自我批評不夠，有時就算知道自己是錯的，也會礙於面子不肯去承認錯誤，不利於事情的解決。對於批評別人，由於經常怕損害同學間的友情，不夠大膽去指出同學身上存在的問題。

最後，在工作生活上，總是以自我為中心，缺乏全面系統的考慮問題的思維。工作缺乏足夠的成熟和穩重，缺乏積極主動性，很多事情沒能起到帶頭作用。書記經常説要密切聯繫羣眾。“水可載舟，亦可覆舟”，羣眾是真正的英雄，要與羣眾打成一片，不脱離羣眾，熱愛人民羣眾是共產黨的三大作風之一，羣眾是我們力量的源泉，只有依靠羣眾，堅決地相信羣眾，才能克服工作中的困難。這半年來，我覺得自己有點開始脱離羣眾，沒能真正的做好為同學們服務，沒有做好一名共產黨員該做的事情。

在今後的日子裏，我願和大家一起努力開拓，保持積極進取的良好精神狀態，嚴格要求自己，發揮先鋒模範作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性。

第四篇：教師黨員民主生活會剖析材料

黨員民主生活會剖析材料

張建剛

百年大計，教育為本。實現民族振興富強，教育要優先發展。作為一名基層黨員，奮戰在一線的人民教師，我通過對黨章反覆的學習和思考，尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應承擔的責任有了進一步的明瞭和定位，自己的思想理念也得到了新的激發和昇華。在今後的工作實踐中，我們要進一步按照黨章要求，加強作為一名黨員應有的修養，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在學習工作崗位上。

黨員教師，既是教師，又超越教師！作為一名黨員教師，應該對自身提出怎樣的要求、應該怎麼做，才能體現黨員的先進性、發揮黨員的先鋒模範作用呢？下面結合工作實際，我來談談自己的切身體會。

一、服務教育，師德修養方面

師德是教師的靈魂，是社會對教育工作者的期望和要求，只有師德高尚，才能敬業、律已和愛學生。

那麼，如何才能提高自己的師德呢？我覺得不斷地學習是最佳的選擇。在如今構建和諧社會的大環境下，我們不難發現身邊及報刊雜誌上有好多出類拔萃的佼佼者。他們的所作所為正是我們的榜樣。當然，通過學習還可以淨化我們的心靈，使我們在這個物慾橫流的社會當中保持着“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的良好心態。因此，多讀書、多學習會使我們變得更加高尚。 二、不斷學習，精業立教方面

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要成為一名讓人民滿意的優秀教師，關鍵要有較高的素質，必須“精業”。不斷提高自身素質和教育教學科研水平，具備紮實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、能力素質和創新精神。刻苦鑽研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育發

展與改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

三、踏實苦幹，勤業守教方面

教育是一項良心的事業。作為教師，只有積極工作，依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業業、一絲不苟，才能盡心盡力完成各項教育工作任務，為教育事業發展多做貢獻。要做到執教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。因此，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，主動承擔工作職責，認真完成備課上課、批改作業、輔導學生等工作任務。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質量，更好地促進學生全面、持續、健康發展。

四、為人師表，樂業從教方面

“樂業”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有紮根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂趣，教育職業才會具有感染力，才會充滿執着、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃希望。在工作中，要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平台，為學生的生活創造一片藍天，任勞任怨，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結友愛、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關心。教師要敢於對一切危害學校、危害師生、有損師德師風的行為作堅決鬥爭，做到不利用工作之便謀取私利，模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣着樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業的科學發展創造和諧的外部環境，做出應有的貢獻。

通過學習和反思，我更加深刻認識到工作中的不足與差距，為了更進一步地搞好本職工作，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題與不足

1、以人為本、執政為民的理念樹立還不夠牢固。

2、工作作風還不夠深入、紮實。

3、理論基礎知識薄弱。

4、工作水平有待進一步提高。

二、根源分析

一是思想覺悟不夠高，認識不夠深。作為一名黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實，因此也就忽視了政治學習。

二是學習的自覺性不高，學習的內容不夠系統全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃與整理。這次學習使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施

一要加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

二要提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿

意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

三要對工作勤勤懇懇，求真務實，兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

四要把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

總之，黨員的先鋒模範作用需要我們在各個方面嚴格要求自己，生活工作中處處堅持以人為本、執教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦優質、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優秀教師，為黨的教育事業增光添彩。爭取使自己在各個方面都走時代的前沿成為其他人的榜樣！

第五篇：教師黨員民主生活會個人剖析材料

黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將各方面的情況向領導和同志們作一個彙報：

一、學習、工作方面

1、抓學習，提高綜合能力

在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、抓工作作風，提高工作效率

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作為一名預備黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實。二是學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、努力方向

1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少説空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

4、把全心全意為學生服務放在首位，為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

作為一名教師，也作為一名黨員，我身負着兩項極為光榮的職責。在這一年當中，我付出着、收穫着、快樂着、進步着，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

一、心靈溝通——和學生一起成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。在工作中，我也存在着不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過於嚴厲；自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今後的工作中不斷改進。

二、思想薰陶——在學習中提升自我

在教學工作之餘，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，並進行積極地反思和總結，在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業，就要發揮“幹一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地幹好每一件事，做一個真正敬業的人。“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

三、教學相長——且思且行且成長

教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿於教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉；反思“敗筆”之處；記教學機智；及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計；通過“説課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在？讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閲讀與教學有關的書籍，積極從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收穫記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的閃光點

蘇霍姆林斯基説過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那麼你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，我積極研究課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悦之情和幸福的愉悦之感。我發現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬於自己的精神家園，是支持自我發展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘後的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去衝、去闖、去奮鬥、去創造，這樣才不會有遺憾。以後的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師，作為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以後的道路上我會走的更好。

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