預科教育黨委專題組織生活會檢視剖析材料

預科教育黨委專題組織生活會檢視剖析材料

一、存在的問題

（一）政治方面

一年來，能夠按照學校黨委和學院黨委安排要求紮紮實實的開展各類學習活動，但是還是存在着一些不足之處：一是理論學習缺乏剛性要求，學習機制不健全。在平日的學習上學得不深不透，沒有從全面提高自身理論素養的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統地學習，平時鬆懈深入學習，學習的針對性和實效性有待進一步提高。二是對理論學習不夠深入。雖然在集體組織的集中學習上能夠認真學習，但是平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍,學習安於現狀。在黨的政策、黨史方面，缺乏系統學習，進取精神不足。三是政治敏鋭性有待加強。在疫情防控的意識形態領域、輿情下缺乏警惕性，對個別消極的議論沒有正面的引導。

（二）思想方面

一是在帶頭落實黨中央、自治區相關要求方面，仍有鬆懈，未能發揮黨員的先進性作用。二是在思想建設工作上缺乏生機和活力。在團員開展團日活動和民主生活會時長期沿用多年的老辦法，形式單一，沒有特特色，不能直接的掌握學生的思想動態。

（三）宗旨方面

一是宗旨意識還不強。能夠關心身邊同志，但主動服務意識還不夠，思想政治工作方法方式還不夠，與羣眾聯繫不夠緊密，表現在對部門的同志關心多，對其他部門的同志關心少。二是談心談話堅持不夠好，與學生交流少，沒有及時傾聽他們的心聲訴求、掌握他們的思想動態。三是在平日工作中經常出現有多印幾份備用，桌籤反複製作、會議結束後沒有回收重複利用的現象。

（四）擔當方面

一是思想認識有偏差，怕開展批評影響與同事之間的團結、和諧，此方面有時知識流於形式，沒有落實。二是談心談話堅持不夠好，與學生交流少，沒有及時傾聽他們的心聲訴求、掌握他們的思想動態。三是工作目標要求不高。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣儘快完成任務，只講速度和效率，不講質量和標準，降低了工作標準和要求。

（五）作風方面

一是對自治區疫情防控總目標的認識不夠到位，不夠深刻。在學院落實學校安排的工作中，前期思想上、認識上認識的不夠深入，沒有將疫情防控工作提到自治區戰略高度上來。二是在學生的思想政治教育方面需要進一步提高實效性。思想政治教育需要“入腦”“入心”，對於如何提高思想政治教育的實效性還欠缺考慮學生自我教育開展得不夠，未充分發揮出學生的主管能動性。三是在密切聯繫羣眾方面，可以做到進班級、進宿舍、進課堂，聯繫學生，聯繫家長，和學生交朋友，但聯繫的面不夠廣，不夠深入，導致不能深入學生的內心，想學生所想。四是在學生活動中未能更多的體現中華文化。

二、剖析問題根源

（一）政治方面

一是對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》和黨的路線、方針、政策，滿足於集體學習、課堂輔導，在自學上投入的精力不夠、效果不理想。二是黨性修養有所鬆懈。反思自己，總認為自己已經工作多年，實踐經驗也有，應對複雜局面、應付日常工作輕鬆自如，逐漸放鬆了自我要求，放鬆了對黨章的學習，在主觀忽視了入黨初心和使命。

（二）思想方面

一是紀律執行還不夠嚴格。對學校黨委和學院黨委的各項要求是堅決嚴格執行的，但有時圖一時輕鬆，簡單開會通知一下，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查，致使一些有關改進作風的規定和紀律沒有完全執行到位。二是學習中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習近平同志系列講話精神理解不透徹，認識的不夠深刻。

（三）宗旨方面

一是近一段時間以來，由於工作事務重擔壓身，服務學生的意識有所弱化，深入學生當中瞭解情況、解決問題少，走馬觀花、沒有真正深入基層團支部，走進學生身邊。二是隻埋頭苦幹自己的工作，對工作的目標性和體系性計劃的不夠周全。

（四）擔當方面

一是擔當意識不夠強。面對工作中存在的問題和困難，思想不夠解放，思路不夠開闊，鋭意改革的精神不足，大刀闊斧的勇氣不夠，一定程度上存在求穩怕亂的思想。二是敢於擔當、敢於負責的意識不夠，面對疫情防控，知識儲備和能力素質不適應，存在本領恐慌，工作力不從心，推進學院學生會發展的創新意識不足，思想鬆懈倦怠，得過且過，缺乏知難而進、敢為人先的勇氣和能力。

（五）作風方面

一是先鋒作用發揮不突出。有時存在急功近利的情況，過多地關注急難險重任務，而忽視了在日常工作和學習中的帶動作用。二是不能經常性地做到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，隨之導致開展批評和自我批評的自覺性主動性不強。三是工作繁忙之際，僅限於完成本職工作，對周邊的事物，同事關心不夠，更談不上主動服務，有時甚至在規定時間內不能保質保量完成任務，存在一定的負面情緒，進而導致本人服務意識淡化。

三、整改措施

（一）強化理論學習，提高黨員意識。一是認真學習黨的基本理論、基本路線、基本方略和上級黨組織的有關文件精神，不斷提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，改進自己工作，提高工作實效，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保自己政治合格。二是提升黨性修養，尤其要積極主動系統地學習理論知識。，在學習材料的基礎上，延伸地去查看相關材料，定期進行學習，規劃好時間，完成學習任務。

（二）築牢思想根基，着力加強黨性修養。一是進一步樹牢宗旨意識。作為一名共產黨員，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在具體工作中，努力為廣大羣眾排憂解難，使自己的一言一行都要從優秀黨員的良好形象出發。二是認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，努力提高辨別是非的能力。三是加強與學生的交流，尤其在思想政治方面，瞭解學生所思所想，給予學生正確的引導，思想教育方面給予學生正確的引導，堅定立場，真正做到教好書並且育好人。

（三）加強作風建設，不斷增強宗旨意識。一是把思想和行動進一步統一到總目標上來，對新疆工作總目標、五個認同、等方面堅決講大局，講紀律。二是在學生管理工作中繼續堅持執行“三不出”內容精神，教育和引導學生牢固樹立“五個認同”思想和中華民族共同體意識，關心學生、服務學生，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）保持黨的先進性，發揮模範帶頭作用。一是要加強道德修養，樹立正確的人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好，發揮好黨員的先鋒模範作用。二是加強政治敏鋭性，堅持在日常實踐中磨鍊，牢記自己的身份和職責，始終把心思和精力放在工作上，進一步強化意識形態領域工作。

（五）勤溝通交流，提高自己的工作效率。一是做到多與領導，同事溝通，及時發現自身在工作方面存在的問題，加深彼此之間的瞭解，溝通的有效性多提高工作的效率大有幫助。此外增進彼此之間的情誼，為更有效的做好工作助一臂之力；多與學生溝通。二是課下與學生的溝通必不可少，與其之間的談心，一方面可以加深師生情誼，另一方面可以及時瞭解學生的思想動態，有助於學生管理和班級管理；多與家人、朋友溝通。多向他們傳達黨中央最新文件精神及相關內容，帶領家人和朋友一起提高政治覺悟，堅定政治信念。

以上是我的發言，請各位領導和同志們批評指正。