輔導員個人工作總結示例

緊張又充實的2020終於接近尾聲，踏上工作崗位已滿3個學期了，此中有失落的苦楚、有收穫的喜悦，也有未來萌動的希望，入職后角色及工作內容的逐漸適應，對個人的價值定位也逐漸清晰。我喜歡能力所能及的幫助學生，我的目標是引領他們在人生的道路上找到正確的方向。這一個學期，我在新領導、同事們的幫助以及自己不斷努力下，克服了相關經驗少、學生個性跳脱等諸多困難，順利的完成了本學期繁重的事務，現將我本學期的工作簡單總結如下：

一、日常事務工作

1、班級管理

管理好班級依然是最重要的事情。本學期在原來18級環境設計專業5個班級的基礎上又新加了23名專升本學生，目前有223個學生，男生63個，女生160個。經過了三個學期的相處，我現對同學們的基本情況掌握清楚，也經常通過QQ、電話與他們的家長保持溝通交流，還建立了學生心理健康檔案卡，深入瞭解了一些學生的學習情況、和同學相處情況以及家庭情況。這為我以後開展工作，和學生深度交流都有一定幫助。

根據學生的教育培養計劃，本學期期初積極配合系主任，對專業方向進行了分流，並對行政班級重新做了劃分，現1-3班為景觀園林方向，4-6班為室內設計方向。同時，根據學校班委改革方案，重新優化了班幹部崗位設置。班委人員的擔任要求是具有一定的號召力、組織能力以及溝通能力。經過兩年多時間的打磨，一些同學確定了自己的方向，認識到自己需要這個平台來鍛鍊自身的能力。針對新班級的實際情況結合學生本人意願自主推薦和班級內競選的方式，在班級內公平、公正地選舉了新一屆的班級幹部。

2、學風、舍風建設

同學們經過在南泉校區的大二學年生活，已基本養成了良好的學習和生活習慣，為使新班級工作能夠正常運行，廣泛聽取了助理、班委及部分學生的意見，對重新設置班級管理制度，尤其是對請銷假制度和班會課的規範進行了優化。在紀律管理方面，通過定期組織召開安全與紀律教育主題班會、制定寢室長制度等多項管理制度，強化學生的安全意識與紀律意識。

我經常性的去教室裏聽課，觀察學生的學習狀態，與專業老師、班導師進行交流，及時找學習困難的學生談話。堅持每週多次、不定時深入走訪宿舍，到宿舍和學生談談心拉近距離。

3、學業、就業指導

以學生為本，注重對大學生個性化的就業指導，把學生個人的全面發展作為就業指導工作的重點。加強學生的世界觀、人生觀、價值觀教育及就業觀教育，引導他們樹立正確的就業觀和職業理想。首先，針對學生大三上學期的學業主要都為專業課的特點，要求學生對自己的學業和就業進行合理的規劃。其次，利用佈置班會課作業的形式，要求同學們認真思考自身未來的發展方向，以列生命清單的方式，督促學生做好中短期規劃，及時瞭解學生的求職意向及未來規劃。最後，積極發佈專業相關的各類招聘信息及就業講座，有針對性的提供就業指導。

4、黨團建設

本學期我還兼任了學院學生第二黨支部書記的工作，雖然在之前負責過黨建工作，但主持黨支部的日常工作有些生疏，做起來確實有一點手忙腳亂。目前，我們學生第二黨支部共有4個教師黨員，8個學生黨員，33個學生預備黨員。本學期在學校黨委、學院黨總支的正確領導下，堅持加強對學生的政治思想教育，認真落實“三會一課”，堅持黨員大會、支委會、黨小組會、支部書記上黨課共計三十餘次，主題黨日活動十次。2020年度共接收預備黨員32名，預備轉正8名，這些新發展的學生黨員為我們支部注入了新鮮血液，夯實了黨支部的建設基礎，為今後開展的黨建工作提供了新的、廣泛的後備力量。

二、成長與不足

充實的輔導員工作讓我經歷了許多難忘的事，使我增長了不少知識和能力，有苦有樂，育人成長的同時也成長了自己。

1、思想認識上的轉變

之前我認為輔導員就是為學生處理日常事務的，通過三個學期的工作，我認識到作為學生的引路人應當首先引領學生的思想，主動跟學生交朋友，以心交心，才能在潛移默化中影響學生。我會利用查寢、查課課間的時間做一些溝通，並以自身經歷為例來引導學生樹立目標，加強自信心。同時，本學期針對自己的理論短板，閲讀了《高校輔導員工作方法實例解析》、《輔導員工作100個怎麼辦》、《心理學與社交技巧》等書籍，不斷學習和提升自身素養。

2、工作方法上的改進

面對多樣化的工作，一開始我有些應接不暇，幾乎是完全跟隨其他同事的腳步，方法也是借鑑了有經驗的輔導員，現在我逐漸理清工作脈絡，開始思考自己的帶班模式，針對班級特點制定相應的規則，促進學生的健康發展。

3、個人習慣上的改變

（1）多了些耐心：面對性格迥異的學生們，我學會了寬容。當習慣性曠課的學生認真地向我保證再也不會曠課時，我領略到了教育的喜悦。面對繁瑣的工作、突發事件、矛盾爭端等我也學會了冷靜行事，鍛鍊了我的耐心。

（2）少了些拖延：以前我的工作任務喜歡掐點完成，缺乏行動力。輔導員和黨建工作，每項都有明確的時間節點，為了防止被突發事件耽誤時間，我逐漸養成了提前計劃，提前完成的習慣。

當然，目前工作上還處於學習階段，還有很多的不足。首先，我的理論素養還有待提高。參與輔導員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今後的工作中應該更加註重理論素養的學習。其次，積累經驗不夠，輔導員工作技能有待提高，應該多向老輔導員請教經驗，增強溝通、管理能力。最後，家中兩個孩子導致我的生活事務繁多，不能很好地平衡工作與生活的關係。

三、計劃與展望

在下一個新學期，我計劃從以下幾個方面展開工作：

1、班級管理的主要工作將側重於“提高新時代大學生責任與擔當”方向，結合專業的特點設計多樣的社會實踐活動，如：外出參觀寫生、去希望國小支教等，增強同學們的社會實踐能力，提升學生的責任感和歸屬感。

2、嚴格班級學習管理，督促和幫助同學們的專業學習，針對學業困難户，和班委一起制定學業幫扶制度，確保學生共同發展不掉隊，促進學生的自主學習和自我管理能力。

3、引導學生做好職業規劃。加強與班導師的聯繫，針對學生的就業，組織學生學習職場應聘方面的知識，做好一切準備的去面對一年後的應聘。

在今後的工作中，我將不斷提高自身素質，及時認真地總結工作經驗，探索規律，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，鋭意改革，勇於創新，使自己的工作更上一個新的台階。