教學工作總結髮言稿（共2篇）

第1篇：教學工作總結發言稿

實用教學工作總結髮言稿

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的實用教學工作總結髮言稿，希望對大家有所幫助。

各位師父、前輩、同事，各位領導、同行們：

大家好！

今天是水東學區一年一度的表彰、總結大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以説是一個學術探討會，只為新的一個年度裏我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這裏，做一個典型的經驗介紹發言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有着太多太多的優秀教師，你們有着太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什麼驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結果。也許，今天的發言應該算是對我的一種激勵吧。在這裏要我説什麼經驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站着講，習慣了，那請允許我今天也站着講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

一、班主任要有感染力和號召力。

作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更注重於對學生進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規，又不能讓它框死學生。其實學生犯錯誤這也是正常現象，是他們的生理特徵，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。感染力來源於班主任的榜樣模範，來源於班主任的身先士卒，來源於班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身説教。而號召力則來源於你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩重幹練……總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。

作為一個課任教師，要把握好師生關係和課堂組織教學的尺度，良好的師生關係，是調動學生學習興趣與積極性的良方，但如果過於鬆散，則會對教學產生不利的影響。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現更多學生“出彩”的.地方。教與學的過程，實質是師生互相同化、異化的過程，實質就是雙方思想產生摩擦，從而產生火花，得到結論和啟發的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級要有凝聚力和創造力。

班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的佈置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現自己的治班理念和思想。根據班情，每屆學生的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉行和班會的內容設計，各項措施的落實與監督，也應該是靈活多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。班級管理中，要加大對班幹部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎麼做，還要教會他們知道去思考怎麼做，做什麼。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對於學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思、和指導，對於生活中的一些細節，班主任實可以大做文章。用生活的細節來啟發他們，也可以把這些經驗和學習進行類比，從而聯想應用到學習中。班級工作就應該去積極的開發學生的“悟性”，讓學生做一個樂於參加班級活動，有自己思想、經驗和技巧，富有創造力的人。

四、學生要有戰鬥力和前進力。

在教學實踐中，有一個規律就是學生學科成績好，學生就越喜歡這一課程的學習，投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學，投入的時間和精力也會更少，這樣，就會導致偏科的問題，學生難以得到全面均衡發展。在平時教學中，既要抓“兩頭”又要抓“中間”，要兩手抓，兩手都要硬。學生的基礎就是學生學習的生命力，打好學生的基礎，尤為重要，要讓學生做一個有戰鬥力的人。至於學生的前進力，首先，要端正好學生的學習態度，積極掌握並把握好學生的思想動態。對於學生的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點。讓學生學會感恩家長，感恩教師、感恩學校，讓感恩成為學生學習進步的源動力。

五、年級要有向心力和研發力。

年級組要努力形成健康文明和諧的學習，競爭趨勢。對於成績和名次，作為課任教師，應平談看待。我們可以虛心學習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以問心無愧，因為我的目的始終是一切為了學生，一切為了學校的利益和榮譽。年級應該要統一認識，要具有向心力。同時，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經”，共同探討，共同提高，努力打造專業過得硬，思想素質高，團結進取，並具有高、強研發能力的教師隊伍。

六、學校要有團結力和感召力。

團結和諧的校園環境是教師安心工作，樂於工作的重要保障。學校行政領導要做好團結、進取的領頭雁，對教師要多一份關懷，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學校的主人，努力讓教師享受主人的快樂和艱辛，努力讓教師把這個學校這個“家”建設的更好，更美，更強！

在今後的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會認真積極的進行教學反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家彙報，為水東中學，為水東的父老鄉親交上一份滿意的答卷！謝謝！

第2篇：

教學篇1各位領導，各位老師下午好！我就我們高二化學備課組本學期工作情況向大家彙報如下一、備課組活動時間是解決問題的核心時間每週我們高二化學備課組均要進行備課組活動。完畢後有發言和文字記錄，會上討論新課程中的學法、教法，形成統一思想。二、充分發揮集體備課的優勢由備課組長制訂本期教學進度，將備課組分為3個小組，分別由馬曉峯、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學素材，在備課組活動時提出來討論，形成統一意見，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學工作。平時教學過程中，不定期在辦公室內討論近期教學中存在的問題、資料中出現的問題，討論學生提出的獨特見解等，促使教師教學水平有進一步提高。三、充分利用好網絡資源“大學聯考資源網”和“金太陽教育”網站上提供了很多老教材和新課程教學中的資源，篩選並二次加工以後，對我們的教學起到了高效率的作用。四、落實教學教研成果馬曉峯老師參加省上新課程培訓，回來給大家傳遞新思想。朱曉蕾老師指導化學奧賽，6名學生獲得省一等獎，多名學生獲二、三等獎。樂山師院化學學院邀請邱偉老師指導師範生師範技能培訓和師院短學期教學理論指導。我們高二化學備課組本期工作情況向各位領導、老師彙報完畢。教學工作總結髮言稿篇2作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我願意進行一番思考。思考一學校的教學管理工作到位了嗎？仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現象存在，無序教學的現象也存在；週一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生説教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不温不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視台、參與面很少的興趣班，都亟待改進？？以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積澱下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對於轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎麼辦？我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什麼特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，才不至於盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依託集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明瞭方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向着目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的台階。思考二綜合教學工作能有所創新嗎？本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要説沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎麼要求別人呢？然而，四（1）班的現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功於一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可説不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課後的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸佔了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不後悔自己的選擇。下一階段我還是要着力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鑽研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但願我也能從總結中得到提高。教學工作總結髮言稿篇3各位校長、老師們大家好！經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20XX年，在這一年裏，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。一、所做的工作及取得成績1、於20xx年4月在巫腳交國小舉行第四次畢業班教學研討會，10月在汪一國小舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發展，為提高全鄉教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度讚賞。2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先後代表方召國小參加了今年全縣的各科教學比賽，並且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。3、鄉教育專幹萬榮貴老師先後對全十五所學校的教學常規進行了全面的檢查，並作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規範化得到了良好的促進作用。4、於20xx年7月21日在中心校召開全鄉“小繼教”工作現場會，並於次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯國小交流學習，再一次規範了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交國小畢業班成了全縣學習的窗口。6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學科獲得四類學校全縣第三名。7、20xx年度財務報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。我們所取得的成績，是全鄉教師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。二、存在問題和建議、要求成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉國小檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠後，是這我們全體方召國小教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因這一年來，中心校領導由於工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬鬆，老教師精力不足，不求創新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨鍊。極少數老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。對此，我提出以下幾點要求1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業班，給予一定的教學獎勵。並按教育局的要求組織開展好畢業班家長、學生、科任老師座談會和畢業預測工作。2、中心校教導處從下學期起要向全鄉學校提供科學、社會科目的電子複習資料。3、各校教導處要制定學校切實可行的優生培養方案和學困生轉化措施，各科任老師針對學生個性發展的培優轉差。4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的發展，關心每個學生的生活。5、非畢業班的老師要有畢業班老師的教學精神，要像畢業班的老師一樣，捨得犧牲自己來教育學生。等等。總的來説，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉教育教學工作再上新台階。教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。期望我們每一位在新的一年裏都有新的作為，新的進步，願大家在新的一年裏工作順利，閤家歡樂，萬事如意！預祝大家春節快樂！教學工作總結髮言稿篇4尊敬的老師們，親愛的同學們下午好！今天，我們相聚在藍天白雲之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍聖學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍聖學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍聖學校跨越式發展的歷史階段中！今天的龍聖學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的聖地！回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講台上，堅守在教書育人的聖壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭髮，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍聖學校的奮鬥之歌，他們取得了累累的碩果廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模範、培養了市區優秀學生幹部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚着全體教師的心血，證實了龍聖學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。成績屬於過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！現在，我宣佈廣州天河龍聖學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！教學工作總結髮言稿篇5尊敬的各位領導,老師、同學們大家下午好!我有幸作為教師代表發言,心情非常激動。我能取得這樣的成績,是與學校領導的信任、鼓勵和培養,以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝!我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講台默默奉獻自己的一生。回首走過的路，雖沒留下可歌可泣的動人事蹟，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我可以自豪地説“我是一名光榮的教師！”教師是偉大的，可我並不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我不能後退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!不管是職業選擇了我，還是我選擇了職業，對於這份“太陽底下最光輝的職業”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的學校裏，有我辛勤培育的學生時，我就變得非常自信。選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!我深知教師代表着一個職業，也代表着一份責任。世上很少有像老師這個職業，承載着千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業，默默奉獻;世上很少有像老師這個職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。今天我在這裏鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衞教師職業的神聖！在這個特殊的日子裏,讓我重拾往昔的故事,感動着記憶中的感動,追求着理想中的追求,用我的青春和熱血,書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們範縣第一初級中學的新篇章！謝謝大家！教學工作總結髮言稿篇6尊敬的各位領導、老師們大家下午好，很榮幸能代表新教師站在這裏做總結。下面，我把自己在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正。在龍園意境國小短短一個學期的時間裏，我們每個人都見證了我們龍園意境國小出類拔萃的成長，、也見證了我們自己的成長，見證了各位老師、學生的成長。記得我們第一次跟着楊主任走進龍園意境國小的時候，學校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也，感覺自己走進了爛尾樓似的，儘管楊主任成竹在胸地介紹説，我們計劃在正式開學。説心裏話，對這個學校我們心裏真沒底。由於學校沒有宿舍，我們需要租房子，但那時候我們真的快窮瘋了，魏校長知道這個情況後，第二天就把自己的錢借給我們，對於我們來説，那真是雪中送炭啊。在沒有發工資之前，也多次詢問我們是否有什麼困難，對此我們一直銘記於心。就在離開學只有一個多星期的時間裏，在魏校長等校領導的帶領下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍，成功開設了14個班，我們龍園意境國小也在正式掛牌成立，對於我們來説，這是一個具有劃時代意義的日子，另外，我們全校上下一起加班加點，順利通過了規範化學校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學校設施設備建設方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的。下面，我想談談我們的數學科組，在老師的帶領下，我們數學科組團結合作，順利地完成了學校交給的各項任務，特別幸運地，我還被推選為備課組長，而我是一個比較任性的小青年，所以，他們都比較照顧我，許多該我做的工作，都是在老師的帶領下我們數學組共同完成的，我很感謝他們對我的幫助。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績，首先要感謝校領導對我們在的物質上及精神上的大力支持，其次，我想説，這次比賽能取得這麼好的成績，與老師的到處張羅，老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開，他們比我辛苦得多。下面説説我們四年級，首先，關心我們四年級的老師都知道，老師真的是個盡職盡責、無私的年級長和班主任，帶着老師和我兩個新教師，真的不容易。我還是老師的副班，什麼都不會，都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟，記得，我上師徒展示課的時候，老師總在一邊問我我能幫你做點什麼呢？我知道，期末，又是年級長又是班主老師很忙，但我的就是老師幫我寫的，讓一個語老師寫數學教案還真有點為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時候，總慚愧地説哎，當你師父一場，我是語老師，老師還好，你這個數學老師，感覺能教給你的東西太少了。其實，對於一個新教師而言，要學的不僅僅是專業知識，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養，對於這些，我已經學會了很多很多。對於這次師徒展示課，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關心和指導。在教學方面，作為新教師，由於在大學的時候，對國小教學關注偏少。我們的教學方式需要調整調整再調整。記得一位同樣是新老師的同學上完第一次公開課寫道上完這個公開課，我和學生都有收穫，我收穫一頭汗水，學生收穫一頭霧水。我的公開課也差不多是這種感覺，但第二次師徒課的時候，我明顯感覺自己成長了許多。當然，我的課堂還有很多需要調整的地方，在不斷地總結和調整過程中不斷進步。另外，我想説兩件關於楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關注課堂常規，以前我們開玩笑説，只要你的課堂常規好，公開課肯定成功，否則其他再好也白搭。但是，在不斷成長的過程中，我們漸漸都一致認為，楊主任的想法還是有道理的，良好的課堂常規是良好教學的基礎。第二件，楊主任經常説要給學生小紅花之類的獎勵，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進來指導一番後，説這個同學表現不錯，老師，給他獎勵一朵小紅花，我正不知道從哪裏弄朵小紅花出來的時候，那個調皮的同學説，我們不要小紅花，又不是一年級的國小生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了，都四年級的學生了，還要什麼小紅花啊！但是，後來，我嘗試改造一下小紅花，我發小星星，卻發現，效果出奇的好，每個人都希望得到別人的鼓勵和認可，學生對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊。就連我們老師也説，下學期我也學着你發小星星試試。最後，感謝各位領導和老師們，今後我會更加努力做一名好教師。