![活見鬼擴寫（精彩多篇）]( "活見鬼擴寫（精彩多篇）")
- 活見鬼擴寫篇一從前，有個人去參加朋友的酒宴。等酒宴結束時，已經是深夜，周圍的店鋪都關門了，他才準備回家。他手裏握着兩瓶未喝完的酒，踉踉蹌蹌地走在回家的路上。風在呼嘯着，“嗚——”好似幽靈一樣，他不禁打了個寒顫。緊接着，“嘩啦啦——”大雨傾斜而下，雨點“咻咻”地打在他的...
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![活見鬼教學反思精品多篇]( "活見鬼教學反思精品多篇")
- 活見鬼的教學反思篇一1、想象人物的心理，幫助學生把課文讀得更好。文言文的學習應以讀為主，引導學生在讀中體會，在讀中感悟。課文中“夜歸者”的心理髮生着巨大的變化。當“久之，不語”的時候他會怎麼想，當他懷疑對方是鬼，而用腳去小心試探對方的時候，卻沒有碰到，這讓他更加害怕...
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![擴寫作文2多篇]( "擴寫作文2多篇")
- 擴寫作文1從前，楚國有一位達官貴人，他住在一個非常豪華的房子裏。有一天，他的朋友突然託人送來一封信，説有個急事想請他來幫忙。這位這官貴人看完信後，立刻披上衣服，帶上自己心愛的寶劍便出發了。他走着走着，突然一條寬闊的河擋住了他的去路，見此情景，他想着朋友説的急事，自己不禁...
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![擴寫《活見鬼》作文500字精品多篇]( "擴寫《活見鬼》作文500字精品多篇")
- 《活見鬼》擴寫作文篇一在一個伸手不見五指、月高風黑的夜晚，帆釵和她遠到而來的國小同學們一起來到觀月客棧，賞圓月、品美酒，好不自在。當帆釵和同學分手後，走進黑洞洞的衚衕裏時。忽然狂風肆虐、電閃雷鳴，衚衕旁的柳樹被狂風吹得“沙沙”做響，昏暗的月光下柳樹的影子若有若無...
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![活見鬼教學反思【多篇】]( "活見鬼教學反思【多篇】")
- 活見鬼的教學反思篇一一、教材分析文言文《活見鬼》是教材“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這篇文言文短小精悍、內容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是互相懷疑，一人撩試後把“鬼”擠下了水；三是兩個人相遇後相視而笑。教學中，可藉助教材的編...
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![擴寫作文精品]( "擴寫作文精品")
- 擴寫作文優秀範文一渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。元二就要遠離王維，到安西去出使，王維實在捨不得的元二，元二也很難過，這兩個好朋友不願分別，但天下沒有不散的宴席，元二明早就要走，所以他們在客舍住下了，客舍門口有一棵青柳樹，在微風中挺立着，王維...
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![活見鬼教學反思 優選10篇]( "活見鬼教學反思 優選10篇")
- 【導語】活見鬼教學反思優選10篇由本站會員“我們的歌”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：活見鬼教學反思篇2：活見鬼教學反思篇3：活見鬼教學反思篇4：活見鬼教學反思篇5：活見鬼教學反思篇6：活見鬼教學反思篇7：活見鬼教學反思篇8：活見鬼教學...
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![描寫吸血鬼的句子]( "描寫吸血鬼的句子")
- 1、寂的帷幕，我看見了那延續幾世紀的妖豔、美麗、高貴、永生；2、以血為生，不是殘忍，而是求生存；3、邪惡的靈魂，衝出了廢墟，開始這一場神聖的血祭；4、沉浸於黑暗的過去，無法逃避的黑色時光。然而在內心深處被黑暗吞沒之處，在那樣一個污濁的地方，卻有着難以置信的光亮；5、輕柔的血液肆...
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![活見鬼教學設計多篇]( "活見鬼教學設計多篇")
- 活見鬼教學設計篇一一、教材分析文言文《活見鬼》是教材“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這篇文言文短小精悍、內容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是互相懷疑，一人撩試後把“鬼”擠下了水；三是兩個人相遇後相視而笑。因為人教課標版教材在此...
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![活見鬼教學實錄張祖慶 活見鬼試講優質多篇]( "活見鬼教學實錄張祖慶 活見鬼試講優質多篇")
- 活見鬼教案篇一一、教材依據《活見鬼》是北師大教材第十冊“破除迷信”單元的一片主題課文。二、設計思路直接由課題讓學生質疑，在此基礎上學生初讀古文，掌握讀音，教師指導朗讀；學生參照譯文初步解決由課題產生的疑問；教師以重點句子指導學法，分組開展學習，掌握文章意思，並瞭解重...
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- 擴寫作文例文素材一在春秋時代，有一位美人叫做西施。西施長得很美，平常在街上走路時，都可以吸引住街上眾人的目光。每一次，西施即使穿着極其普通的素布衣在路上行走，路人都痴痴地望着她，她實在是太美了!民間流傳着這樣一個故事：西施在河邊洗衣服，水中倒影顯得西施更加的美麗，河裏...
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- 夸父逐日擴寫1很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接着就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起。夸父心想：每天夜裏，太陽躲到哪裏去了?我不喜歡黑暗，我喜歡光明!我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。於是誇...
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![漁家傲秋思擴寫]( "漁家傲秋思擴寫")
- 漁家傲秋思擴寫【篇一】西北邊境入秋以來，滿目荒涼，寒風呼嘯着，那漫天的黃沙席捲着本就不長草木的邊塞。牧民早已裹上冬裝，此時的邊塞風光，與內地截然兩樣。風光與內地截然不同。南飛的北雁只恐寒流，成羣結隊向衡陽飛去，絲毫沒有停留之意。不禁思念起家鄉，不知親人們是否安康？多希...
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- 語文《活見鬼》教學反思篇一《活見鬼》是一篇文言文。文章主要講了明代人們信神信鬼，就在這個貴的年代，發生了一個故事：一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在檐下避雨的人鑽到傘下一同走，也不説話，懷疑是鬼，走到橋上時，持傘人把另一個人推下了水，然後跑了，到早起做糕的人家裏，説自我與到了...
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![擴寫天上的街市]( "擴寫天上的街市")
- 擴寫天上的街市篇一天街閒遊劉欣雅夜深了，伴隨着宛如輕紗的月光，人間沉睡了，而這天上的街市才剛剛開始。牛郎和織女，這兩張年輕的面孔染着喜色，在天街閒遊。這時整條街都瀰漫着醇香味道，這肯定是玉皇大帝最愛的瓊漿玉液。原本漆黑的夜空被女媧娘娘那璀璨的玉彩石點綴得格外美。...
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![擴寫作文【多篇】]( "擴寫作文【多篇】")
- 擴寫作文篇一文章摘要：有何難？又問何為江山。《塞下曲》擴寫作文最後，在同行兩人的歎息和責怨之聲中我終於把自個兒的頭顱和靈魂自豪的，安安穩穩的安放在雨傘下，而任由暴雨肆意的攻擊另一孱弱的魂靈。1500字作文他們像最普通地情侶一樣參加了朋友間的活動，坐在車上毫無顧忌地親...
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![《活見鬼》評課（精品多篇）]( "《活見鬼》評課（精品多篇）")
- 活見鬼教學反思篇一今天，學習了一篇小古文《活見鬼》。由於篇幅短小，且有譯文，孩子們讀起來，不會太吃力，都能理解古文意思，所以在理解古文上沒有佔用過多的時間。我將課堂教學的重點，放在了理解文中字義上，在教學時，我提出個別難懂的字，讓學生根據譯文來理解這個字的意思，並讓學生及...
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![《活見鬼》教學設計（精品多篇）]( "《活見鬼》教學設計（精品多篇）")
- 《活見鬼》教案設計篇一教材分析：《活見鬼》是北師大版教材五年級下冊的一篇課文。這是一篇文言文。文章主要寫了一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在屋檐下避雨的人鑽到自己的傘下一同走，也不説話，懷疑為鬼，走到橋上時，持傘人把另一人推下了水，然後跑了，到早起做糕的人家裏，説自己遇到...
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- 【篇一：狼擴寫600字】趙焌喆夜，悄悄地降臨了。太陽，似一隻半沉半浮的蘋果，紅紅的漂在地平線之上。遠方的小鎮已經開始上燈，喧鬧的市場也慢慢平靜下來。遠離城鎮的一條野徑上，一位健壯的屠户，挑着擔兒，戴着斗笠，一步一步的往家趕。正是大集市開放的第一天，屠户的肉全賣了一個好價錢...
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![《活見鬼》教學設計和反思（多篇）]( "《活見鬼》教學設計和反思（多篇）")
- 活見鬼教學反思篇一《活見鬼》是一篇文言文。文章主要講了明代人們信神信鬼，就在這個年代，發生了一個故事：一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在檐下避雨的人鑽到傘下一同走，也不説話，懷疑是鬼，走到橋上時，持傘人把另一個人推下了水，然後跑了，到早起做糕的人家裏，説自己遇到了鬼。過了一會...
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![擴寫作文多篇]( "擴寫作文多篇")
- 擴寫作文篇1這是一個寒冷的一天，北風呼嘯，大雪紛飛。地上鋪了厚厚的積雪，踩起“嗄吱嘎吱”地響，顯得天地特別寂靜。天氣真是太冷了，冷得讓人不停地打顫，冷得萬物中挺直腰板的只有梅花。山林中聽不見鳥的鳴叫，看不見鳥的身影，甚至連最勤勞的人們都關緊了家門，不肯外出一步。人們都...
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![活見鬼教學設計（精品多篇）]( "活見鬼教學設計（精品多篇）")
- 活見鬼教學設計篇一教學目標：1、知識與能力：能正確斷句，流利地朗讀，讀出古文的韻味，感受與現代文的不同，力爭達到？熟讀成誦？2、過程與方法：能根據現代文、字典理解文章內容，讀懂課文講述的故事；練習複述，正確使用人稱代詞？他？3、情感與態度：思考兩人為什麼？相視愕然，不覺大笑？，使學生懂得做...
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![《活見鬼》教案設計【新版多篇】]( "《活見鬼》教案設計【新版多篇】")
- 《活見鬼》教案設計篇一我執教的《活見鬼》是北師大教材第十冊“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這是篇短小精悍、內容淺顯、幽默詼諧的文言文。共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是互相懷疑，一人撩試後把“鬼”擠下了水；三是兩個人相遇後相視而笑。課後隨附對應的譯文。...
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![擴寫作文（多篇）]( "擴寫作文（多篇）")
- 擴寫作文優秀例文篇一今天的天氣很好，晨雨濕潤了土地，樹葉抽出了樹條，王維在書房裏看書，一切都那麼平靜。王維放下了書，想起了原來和元二的一些事情，王維和元二是十分要好的朋鈾，他們經常在一起，不是王維去元二家就是元二去王維。他們是形影不離的好朋友。突然，一隻信鴿飛了進來，信...
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![讀書生活恰似樂章擴寫句子]( "讀書生活恰似樂章擴寫句子")
- 安靜認真地讀書，平淡從容地生活，恰恰是優美的樂章；年少時代的讀書生活恰似一闋跳躍着歡快音符的樂章；夢想中的讀書生活恰似一股清甜可口，沁人心脾的樂章；回憶這三十多年不知疲倦，廢寢忘食的讀書生活,恰似五彩斑斕畫頁中，一曲優美動人，高山流水般的動人樂章。延伸閲讀描寫健康美食...
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