趣味語文《中國漢字字謎大賽》公開課教學設計
- 教學設計
- 關注:2.85W次
趣味語文《中國漢字字謎大賽》公開課教學設計
作者姓名:劉月新 單位:湖北省通城縣五里鎮磨橋完小
教學內容:新課標人教版語文課本第九冊第五單元之《字謎七則》
教學目標:
1.知識目標:通過學文,運用組合、象形、意會等方法,探索和發現字謎的揭底奧祕,瞭解漢字的特點。
2.過程與方法目標:通過學生自讀自悟,主動探究,培養學生動口動腦及分析推理能力,並能運用已知識解決實際謎題,學會舉一反三。
3.情感目標:學生在猜謎活動中獲得成功的體驗,產生學習謎語的興趣,繼而激發學習語文的興趣和熱情,進而加深對中華傳統文化的感情。
教學重點:探索和發現字謎的揭底奧祕
教學難點:懂得猜字謎的方法,懂得活用。
教具準備:
課件、各種謎語
教學過程
一、談話導入,引起謎趣(1分鐘)
同學們,今天我們要和謎語交上好朋友,大家喜歡嗎?希望通過這節課的學習,大家更加地熱愛中國漢字,更加地喜歡語文。
二、獲取新知,激發慾望(5分鐘)
大家瞭解謎語的哪些知識呢?學生自由談。
教師講解、補充:
1、謎語由三部分組成:謎面、謎目、謎底
2、謎語的形式:文字謎,畫謎,動作謎等
3、謎語的猜法:組合法,象形法,意會法等
a.組合法是根據謎面的暗示,把字的筆畫或部件作加減,湊成一個字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。
b.像形法是把漢字的筆畫比擬成事物,猜這種字謎需要觀察力和想象力。比如,“河邊一蜻蜓,天上雙雁飛”,猜兩個字。蜻蜓是細細長長的兩個翅膀一個頭,像個“幹”字,加上河的邊上三點水,是”汗”。雙雁像“從”,天的上面是一橫,加起來成了“叢”。
c.意會法要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。比如,“客滿”猜一個字。客滿就是人太多,謎底就是“侈”。
猜謎的時候常常要把這幾種方法結合起來運用。
4.謎語小試(五年級語文第一學期期末謎語題):
2007-2008學年度:上面兩個口,下面一條狗(字一)“哭”。
2008-2009學年度:張省長親臨第一線(字一)“引”。
2009-2010學年度:白玉無瑕(字一)“皇或珀”
(設計意圖:先讓學生了解謎語的相關知識,特別是猜謎語的方法,為下面即將進行的謎語競賽做好知識預備。)
三、舉一反三,鞏固新學(32分鐘)
活動:猜謎競賽(2分鐘)
規則:1、以小組為單位,全班四個小組,底分都是100分。
2、題型有必答題、搶答題和選答題,必答題每個小組必須回答,答對加10分,答錯扣10分。搶答題在主持人説完謎面後,説“開始”後方可搶答,答對加10分,答錯扣10分。選答題設有四個分數級別,分別是10分、20分、30分、40分,由小組成員商量後選擇分值,答對得相應分數,答錯扣相應分數。搶答題必須在10秒鐘內説出答案,必答題和選答題在30秒鐘內説出答案。最後得分最高的小組為獲勝小組。(同時安排兩位同學計時、一位同學計分。)
一、必答題(10分鐘)
一組必答題:
1、 一點一橫長,一撇往西方,並排兩棵樹,栽在石頭上。(打一字)------磨
2、 有水可養魚,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。(打一字)------也
3、 需要一半,留下一半。(打一字)------雷
4、 眼睛上面一少年,勤儉節約少花錢。(打一字)------省
5、 總有一天出頭日。(打一字)------春
二組必答題:
1、 一個字兩張口,下面還有一條狗。(打一字)------哭
2、 十個哥哥力量大,一切困難都不怕。(打一字)------克
3、 要一半,扔一半。(打一字)------奶
4、 站而不立,慶而不大。(打一字)------店
5、 草木之中有個人。(打一字)------茶
三組必答題:
1、左看馬靠它,右看它靠馬,兩邊一起看,腳踩萬里沙。(打一字)------駝
2、一隻小帆船,載着一粒米,向東又向西,不知到哪裏。(打一字)------迷
3、半青半紫。(打一字)------素
4、一堆毛,兩把火,睡在上面很暖和。(打一字)------毯
5、家裏兄長多,一門共八個。(打一字)------閲
四組必答題:
1、 高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄭爺爺的耳朵。(打一字)------郭
2、 三面有牆一面空,一個小孩坐當中。(打一字)------匹
3、 多出一半。(打一字)------歲
4、 十字尾巴彎彎,算算數目少三。(打一字)------七
5、 門裏陽光照,門外雨飄飄。(打一字)------澗
(教學説明:四個小組輪流作答。由於時間關係,後面兩題可以省去。)
二、搶答題(8分鐘)
1、昨日不可留。(打一字)開始------乍
2、我沒有他有,天沒有地有(打一字)------也
3、坐定左右無人(打一字)------土
4、池裏不見水,地上不見泥(打一字)------也
5、半個月(打一字)------胖
6、兄弟姐妹(打一字)------提
7、手無寸鐵(打一字)------控
8、一個禮拜(打一字) ------旨
9、一大二小(打一字) ------奈
10、一人在內(打一字)------肉
11、弄瓦之喜(打一字)------姓
12、弄璋之喜(打一字)------甥
13、岳父大人(打一字)------仗
14、和尚拜佛(打一字)------拿
15、格外大方(打一字)------回
16、半部春秋(打一字) -----秦
17、一千零一夜(打一字)------殲
18、綜合門市(打一字)------鬧
19、身殘心不殘(打一字)------息
20、十八乘六(打一字)------校
21、一撇一豎一點(打一字)------壓
22、千里挑一,百里挑(打一字)一------伯
千分之一,百分之一(打一字)------伯
23、一加一(打一字)------王
24、一箭穿心(打一字)------必
25、家中添一口(打一字)------豪
26、巧立名目(打一字)------囉
27、半價出售(打一字)------催
28、攔河壩(打一字)------匯
29、推開又來(打一字)------攤
30、寶島姑娘(打一字)------始
31、千里相逢(打一字)------重
32、依山傍水(打一字)------汕
33、斬草不除根(打一字)------早
34、金木水火(打一字)------坎
35、人不在其位(打一字)------立
36、九點(打一字)------丸
37、邊打邊談(打一字)-------訂
38、休要丟人現眼(打一字)------相
39、不鹹不淡(打一字)------哈
40、打斷念頭(打一字)------心
41、早不説晚不説(打一字)------許
42、十個哥哥(打一字)-------克
43、瓜熟蒂落(打一字)-----爪
44、我在山東(打一字)------峨
45、又進村來(打一字)------樹
46、猜錯一半(打一字)------獵
47、猜着一半(打一字)------睛
48、原始森林(打一字)------枯
49、此路不通(打一字)------趾
50、份量不足(打一字)------欣
51、找到一半(打一字)------劃
52、遠銷海外(打一字)------咄
53、舉重比賽(打一四字成語)------斤斤計較
54、愚公之家(打一四字成語)------開門見山
55、盲人摸象(打一四字成語)------不識大體
56、武大郎設宴(打一四字成語)------高朋滿座
57、魯達當和尚(打一四字成語)-----半路出家
58、飛行員(打一四字成語)------有機可乘
(教學説明:此環節要根據學生實際,選擇20—30道題,要為後面的競賽留夠時間。)
三、選答題(風險題)各小題依次為10分、20分、30分、40分。答對加相應分數,答錯扣相應分數。 (12分鐘)
一組選答題:
1、 小姑娘(打一字)------妙
2、 八十八(打一字)------米
3、 乘人不備(打一字)------乖或 日復一日(打一字)------昌
4、接吻(打一字)------呂或 狗洞(打一字)-----突
二組選答題:
1、 獨眼龍(打一字)------省
2、 金字塔(打一字)------鑫
3、 拱手讓人(打一字)------共 或飛沙走石(打一字)------少
4、 老闆(打一字)------住 或 弄璋之喜(打一字)------甥
三組選答題:
1、 死對頭(打一字)-----生
2、 二小姐(打一字)-----資
3、 揮手告別(打一字)------軍 或文武雙全(打一字)------斌
4、 裹腳(打一字)------跑 或格外大方(打一字)------回
四組選答題:
1、 九十九(打一字)------白
2、 七十二小時(打一字)------晶
3、 拿不出手(打一字)------合 或 半推半就(打一字)------掠
4、 傻瓜(打一字)------保 或 守門員(打一字)------閃
(教學説明:此環節教師要把握好時間,如果時間充足可以選答四道題,如果時間不充足可以只選答三道題。還是四個小組輪流選答較好,這樣可以讓剛選答的小組有時間商量要不要繼續選答。)
四、進行小結、激發興趣(1分鐘)
1、公佈獲勝小組、掌聲送給獲勝的小組。
2、同學們要敢於嘗試,勇於競爭。送同學們一句話:試試就能行、爭爭就能贏。(板書)
五、課後作業(1分鐘)
請同學們就本節課寫一篇作文或日記,題目《一堂的語文課》
(設計意圖:這是一堂有趣的、別開生面的語文課,他不同與一般課文的講析,學生剛剛親身經歷了這堂課,應該有話可説、有話可寫,相信學生也會寫好這篇作文或日記。這樣既激發了學生學習語文的興趣、又鍛鍊了學生的寫作能力,一舉兩得,何樂而不為。)
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/jiaoxueziyuan/jiaoxuesheji/5ewk4e.html