二年級數學公開課：北師大版國小二年級上冊《農家小院》教學設計

xxx張寬國小

二年級數學公開課

教

學

設

計

課    題：    農家小院    

主講教師：    x   x   x   

時    間：   2018年 x 月

農家小院

一、教學內容：北師大版國小數學教材二年級上冊第93~94頁。

二、教學目標：

（一）知識與能力

1、通過小組合作的學習方式。進一步體會乘、除法之間的關係，能夠較熟練地運用6~9的乘法口訣計算乘、除法。

2、通過再現“農家小院”的情景，靈活運用有關乘、除法的知識，解決世紀生活中的簡單問題。

（二）過程與方法

調動學生情趣，激發學生提出有價值的問題，培養學生解決問題的能力。

（三）情感態度與價值觀

培養學生勇敢於表達自己想法、認真傾聽他人意見的習慣，讓學生在問題處理中體驗成功，培養學生學習數學的興趣。

三、重難點

重點：運用有關乘、除法知識解決生活中的簡單問題。

難點：根據相關信息，提出簡單的、有價值的乘、除法問題。

四、教學設計

（一）導入

秋天是收穫的季節，農民伯伯正在收穫沉沉的果實，收穫秋天的喜悦，我們一起來看看農民伯伯家，感受感受農民伯伯豐收的喜悦吧！

（二）新授

1、發現數學信息，提出數學問題。

（1）認真觀察這幅“農家小院”圖，你從圖中能獲得哪些數學信息？

學生自由回答。

（2）根據這些數學信息同學們能提出那些用乘法或除法解決的數學問題？

生1：牆上掛了多少根玉米

生2：54個柿子，每盒裝6各，需要裝幾盒？

生3：一共有12只兔子，裝到4個籠子裏面，平均每個籠子住幾隻兔子？

生4：20個南瓜，每筐能裝4個南瓜，能裝幾筐？

生5：黃瓜的身高是青椒身高的幾倍？

……

師：同學們很棒，根據我們發現的數學信息提出了很多數學問題，下面讓我們逐一解決這些問題吧。

2、解決問題

（1）師：你們知道牆上掛了多少根玉米嗎？誰來説一説？

生：48根！

師：你是算出這個結果的？

生：6×8=48（根）

（2）師：裝54個柿子，需要幾個盒子呢？

生：9個！

師：你是算出這個結果的？

生：54÷6=9（個）

（3）師：平均每個籠子住幾個兔子？

生：12÷4=3（個）

（4）師：20個南瓜需要裝幾筐？

生：20÷4=20

（5）師：黃瓜的高度是青椒的幾倍？同學們想一想，可以小組討論，一會找人來回答。

學生獨立思考，小組交流解決問題，老師點名回答，全班交流。

3、拓展延伸

師：同學們生活中有什麼可以用乘法或除法解決的問題嗎？

學生獨立找出問題，並在組內交流，全班交流，共同解決提出的問題。

（三）鞏固提升

完成教材第94頁練一練第1題

（四）總結

師：今天你們在農家小院裏學到了那些知識？

（五）課後作業

完成教材第94頁練一練第2題、第3題和第4題。

五、板書設計