國小美術《春天的顏色》

《春天的顏色》教案

依蘭縣第三國小 張友成

教學目標:

情感目標: 通過對大自然的觀察、記憶,對學生進行熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。

認知目標：認識春天的色彩,感受春天色彩的美麗。

能力培養: 培養學生對色彩的表現能力。

教學重點: 認識春天的色彩,感受春天色彩的美麗,嘗試用水彩筆，油畫棒等表現春天的色彩。

教學難點: 塗色方法以及色彩的整體傾向。

教學準備:

教師: 課件、水彩筆、油畫棒。

學生: 水彩筆、油畫棒等工具。

教學過程:

一、導入:

1、同學們，一年有多少個季節？那麼你最喜歡那個季節呢？為什麼？春天的色彩都有那些？春天這麼美，同學們想不想把它們畫出來呢？好，本節課老師就帶領大家來學習新課《春天的色彩》。（板書課題）

二、展開:

1、下面請同學們聽一首兒歌，在歌聲中你都聽到了什麼？播放歌曲《春天在哪裏》，有會唱的學生可以一起唱，歌曲播放完畢，你在歌聲中聽到了什麼？

2、春天來了,春天給我們帶來了什麼變化?

(學生邊説教師邊出示課件圖片)，小組討論,交流:小草鑽出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發芽了……

3、教師歸納春天的主要顏色,讓學生感知春天。

4、看了春天的圖片,你現在能用一句話或是一首詩讚美春天嗎?同學們看了圖片，聽了描寫春天的歌和詩，那麼在你們腦海裏是不是都有了一個屬於你們自己的春天呢？

三、作畫步驟方法

1、構思。

2、起稿。

3、着色。

4、整理完成

四、學生作畫，教師巡迴指導。

五、作品交流。

1、生生互評。

2、集體評。

3、師有選評。

六、課堂小結、延伸。

學習了本節課，我們可以用水彩筆畫春天，那你們還可以用什麼方式來展示春天的色彩呢？好，下節課我們就來用剪紙，彩泥貼畫等方式來展示春天。