《可怕的白色污染》教學設計

教學目標：

1．通過活動，使學生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環境的意識，自覺參與清除白色污染的行動。

2．通過討論、資料的收集，數據的整理，使學生認識到數學與現實生活的聯繫，培養學生解決問題和實踐的能力。

3、通過觸目驚心的數據透視，使學生意識到白色污染就在我們的身邊，從小樹立環保的意識。

4、經歷觀察、調查、推理等實踐活動，在合作也交流過程中，獲得良好的情感體驗。

教學重點：通過活動學會運用所學知識，儘量保護環境。

教具：課件

學具：彩筆、計算器、空白統計表

教學過程：

一、教學準備：

1、調查全校每個年級的人數。2、收集有關白色污染的資料。3、學生準備計算器。

4、教師製作教學課件。

二、情境導入

（多媒體）學生觀察，師：同學們，最近你們在上學或放學的路上有沒有發現小草的變化啊？（小草變綠了）這預示着什麼呢？（春天來了）對啊，春姑娘已經緩緩地向我們走來，就讓我們一起感受春天的美好！

清秀的山水和白色污染的圖片比較，你看懂了什麼？變成這樣的原因是什麼呢？你還在哪兒見過這樣的情景？（板書：白色污染）

三、認識白色污染及其危害

1、小組交流查到的資料，討論： 1）什麼是白色污染？2）白色污染有什麼危害？

2、全班彙報交流

3小結：

（多媒體出示圖片）師：農用地膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用後被拋棄在環境中，給景觀和生態環境帶來很大破壞。由於塑料包裝物大多呈白色，因此造成的污染被稱為“白色污染白色污染會對人體，環境，動物和農作物造成危害。

四、調查計算，進一步認識白色污染的可怕。

1、通過調查計算，看看白色污染的危害程度。

M （課件出示）（1）你家每天大約要用多少個塑料袋？（你是怎麼知道的？）統計本小組同學的家庭一天一共要用掉多少個塑料袋？稍後彙報。

（2）小組內彙報交流蒐集的數據，將調查的結果製成統計表。

2、展示學生作業的情況，給予表揚和鼓勵。

3、計算（課件出示）

（1）我校約有800名同學，如果按每位同學的家庭每天用一個塑料袋計算，每天約要用掉多少個塑料袋？

（2）一個星期呢？一個月呢？一年呢？

教師板書：1天（ ）個1周（ ）個1個月（ ）個1年（ ）個。

（提示：1周按7天計算1個月按30天計算1年按365天計算）

（3）如果一個塑料袋的面積大約是4平方分米，請你計算我校同學的家庭每年用掉的塑料袋鋪開佔地約（）平方米，相當於多少個操場的面積？

（4）如果每個塑料袋的重量大約是1克，把全校家庭每年用的塑料袋集中在一起，總重量約為（　　）千克。如果每10000個塑料袋疊在一起有1米高。全校家庭每年用的塑料袋高（　）米。

師：通過我們剛才地計算，白色污染是多麼的可怕呀。同時完善課題：可怕的白色污染

五、減少污染的措施

1、一次性塑料用品在經濟、方便、衞生的同時，也給我們生活帶來巨大的危害，小組討論，該怎樣減少白色污染？

2、你和家人可以做出怎樣的努力？

六、總結交流，反饋提高。

看了你統計的數據，你有什麼感想呢？

（多媒體）出示一組資料，看後你有沒有好的建議呢？

小組討論，然後彙報你們小組的環保措施

七、實踐活動。

觀摩身邊一些環境污染現象，同時説説應採取什麼措施排除。今天的學習， 希望我們每個學生從你我做起，做環保的小衞士，保護我們的地球， 在這裏，你想對大家説什麼？（環保倡議）

結語：一個小女孩和媽媽出去，她抬頭看天，對媽媽説：“媽媽,天上有一隻白色的大鳥。”媽媽看了一下，對孩子説，那不是大鳥，那是白色的塑料袋。白色污染對我們的生存的環境是很嚴重的威脅，如果不控制後果非常可怕，同學們，這節課我們一起利用數學知識進行統計、計算、比較和分析，瞭解了白色污染的可怕。但是，如果我們一起努力，從身邊做起，從小事做起，少用一個塑料袋就為保護地球的環境做出了貢獻，在座的每個人都作環保宣傳員，白色污染一定可以控制的，相信你和我的想法一樣！

教師板書： 保護環境 從我做起

五、作業

本向家人及周邊的人宣傳白色污染的危害，加強環保意識。

板書設計：

可怕的白色污染

1 天個

1 周個

1個月個

1 年 個