《根本政治制度》教學設計

主備教師

宋傑

教學課時

1

備課時間

學期教學總課時

教學目標

支持人大代表的工作，推動人民代表大會制度的完善

學會分析案例，拓展知識技能，完善知識結構，

知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；

教學重點

人民代表大會制度的重要性。

教學難點

堅持和完善人民代表大會制度的做法

教學方法

談話法 啟發法講授法

板書設計：

根本政治制度人民代表大會制度是我國的根本政治制度人民代表大會制度的基本內容

人大代表的職權

人大代表與人民羣眾的關係

堅持和完善人民代表大會制度人民代表大會制度的作用

堅持和完善人民代表大會制度的做法

作業內容：抄寫人民代表大會制度的基本內容

教 學 步 驟

個案修改

一、導入新課

習近平總書記強調，新形勢下，我們要毫不動搖堅持人民代表大會制度，也要與時俱進完善人民代表大會制度。

二、新課講授

目標導學一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度

(一)人民代表大會制度的基本內容

活動一：情景再現——十三屆全國人大一次會議議程

師生共同總結：(1)國家的一切權力屬於人民。(2)人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關。(3)由人民代表大會產生國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，並對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。(4)實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。

(二)走近人大代表，認識人大代表

活動二：情景再現——人大代表的作用

設計意圖：以義務教育的各種免費政策為背景，讓學生感受到人大代表的工作與學生自身有着密切關係，人民代表大會制度是人民當家作主的政治制度保證。同時，引導學生從材料信息中體會人大代表的職權和義務。

目標導學二：堅持和完善人民代表大會制度

(一)認識人民代表大會制度的優越性

活動三：十三屆全國人大代表構成的變化

設計意圖：一是讓學生了解人民代表大會制度是在不斷鞏固和完善的，具有生機和活力；二是引導學生探究人大代表構成變化對發揮人民代表大會制度優越性的影響。

(二)堅持和完善人民代表大會制度的做法

活動四：學習中共十九大報告精神

習近平總書記在中共十九大報告中強調，人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善。

思考：如何正確理解這句話？

師生共同總結：(1)必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導。(2)必須保證和發展人民當家作主。(3)必須全面推進依法治國。(4)必須堅持民主集中制。

三、課堂總結

通過這節課的學習，我們瞭解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內容、優越性和重要性，從而更加熱愛我國的根本政治制度

教學反思：

本節課學習了我國的根本政治制度。內容比較抽象，不易於理解，同時難以用準確的語言表達，應結合典型案例，留給學生足夠的時間進行思考和討論，提高認識