一年級語文學寫字教學設計（新版多篇）

一年級寫字課教學設計 篇一

第五課、撇折、撇點的寫法

教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規範地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。

教學重點、難點：掌握撇折、撇點的。寫法。

教學過程：

一、複習斜鈎、卧鈎的寫法，激發學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示範：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去雲女媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什麼？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。雲：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交於豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

3、學生練習書寫，教師巡迴指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫法姐5、比一比，改一改她公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

一年級寫字課教學設計 篇二

第十三課、筆順規則

教學目標：

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規則正確、規範地書寫漢字。

教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規則正確規範地書寫漢字。

教學過程：

一、複習先橫後豎、先撇後捺的筆順規則，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：古光

請小朋友書空這兩個字，你發現了什麼？總結出筆順規則：從上到下

2、出示漢字：兒以

請小朋友書空，總結出筆順規則：從左到右

3、出示漢字：小辦

請小朋友書空，總結出筆順規則：先中間後兩邊三、書寫漢字

1、出示漢字：去真

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什麼筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡迴指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：的`村這兩個字要按什麼筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、出示漢字：永業這兩個字要按什麼筆順規則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭行北家

8、評一評，改一改：主山送

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

一年級寫字課教學設計 篇三

第一課、讀寫姿勢教學目標：

1、仔細觀察圖，反覆訓練正確的讀書寫字姿勢，培養良好的讀書、寫字的習慣。

2、通過反覆訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，並能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

小朋友，我們現在是國小生了，在今後的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養成正確的'讀寫姿勢十分重要。

二、看圖説話，瞭解正確的讀書和寫字姿勢。

1、看第一頁最上面的兩幅圖，説説這兩位同學在幹什麼。引導學生按“左邊的同學在”“右邊的同學在”的句式説。

2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

3、出示人直立的脊柱圖。

（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。

（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！

4、看圖，先説説圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在幹什麼。

（1）啟發小朋友主動説，有條理説。

（2）小結：保護視力，要定期檢查視力。

三、鞏固練習

有條理地説説幾幅圖上的小朋友在幹什麼，為什麼要這麼做。

四、總結

我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大後才能為國家作貢獻。

一年級寫字課教學設計 篇四

第二課時

一、複習導入

1、請小朋友説説為什麼要注意正確的讀寫姿勢，再説説不注意正確的讀寫姿勢的後果。

2、説説保護視力要做到哪些。

3、小結。

二、看圖説話，明確正確的讀書姿勢的要求。

1、看圖説説圖上的。小朋友在幹什麼。

2、説説他們的讀書姿勢是怎樣的。

3、請全班學生照着練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。

4、老師巡查，點撥，糾正。

5、鞏固練習。讀《讀書姿勢歌》。

6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。

三、看圖説話，明確正確的寫字姿勢的要求。

1、看圖，討論要點。教師引導學生討論的過程中講解要點：

寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35釐米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜後方傾斜。

2、練習要點：

請一個小朋友到前面來示範，教師引導學生觀察，發現問題及時糾正。然後全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。

3、鞏固練習。

説説寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。

四、總結。

1、強調讀寫姿勢要點，總結本節課的學習情況，表演學得好的學生。

2、強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。

3、要求學生回去後請家長檢查讀寫姿勢。