關於怎麼做好疫情期間的線上教學心得思考

關於怎麼做好疫情期間的“停課不停學”心得體會

2020年，受新型冠狀病毒感染肺炎疫情影響，全國各學校春季未能如期開學，學生只能宅在家中。因為疫情的發生，學生只能在家學習，為了響應停課不停學的號召，我們學校組織我們進行了網上教學，為了讓我們老師能夠更好的進入狀態，教育局對我們進行網絡教學的培訓。經過培訓之後，我收穫到了很多，不僅學習到了我們教師在疫情期間如何開展線上教學，還學習了疫情期間如何進行自我心理調適，可謂受益匪淺。

第一、相關管理部門要做好相應規劃，合理組織。

教育主管部門和學校切實發揮好主體作用，認真按照相關文件精神，做好“停課不停學”的部署工作，制定相應“停課不停學”的組織與管理方案和應急預案；要整合好的力量，推動上線一批優質課程；要抓好對相關事宜的事前、事中、事後的指導和管理；要及時報送和發佈相關信息，加強輿情監測和輿論引導工作，防止產生負面輿情。另一方面學校教學管理部門和各班老師要認真貫徹落實各級文件精神，認真摸清家底，根據各學段的教學規律和要求，按照“一班一策”原則，制定疫情防控期間在線教學的實施方案，並積極加強與在線課程平台的溝通，制定與學校實際、網絡平台相匹配的“停課不停學”詳案，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動；要強化對線上教學的課程內容、教學過程、平台運行的管理，把教師承擔的在線教育教學、輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理，多方面推動落實。

第二，教師增強線上授課理念和能力，提升效益。

作為具體執行者，教師要積極轉變觀念，要把日常網絡教學積累的經驗和參加線上教學培訓所學技能利用好，根據授課學生年齡段特點科學制定線上學習計劃，精心安排線上教學的內容、時長和進度；要努力提升觸屏、觸網授課的組織協調、語言表達、信息溝通、網絡信息技術運用等線上教學技能；要統籌用好互聯網上已有的疫情防控資源，多渠道向學生宣傳相關知識，促進學生身心健康、全面發展。

第三，家長在“不停學”中積極參與，引領推動。

家長作為孩子的第一任老師，在戰“疫”期的“停課不停學”上更不能缺位。家長要積極把家庭作為學生學習的第二課堂，要在幫助學生完成相應線上學習的同時，積極開展一些居家的體育鍛煉、親子活動、家務勞動教育等，促成學生德智體美勞的全面發展；家長要利用戰“疫”這個特殊時期，把生命教育、感恩教育、責任教育等創造性地融入家庭教育中，給學生講述戰“疫”期間湧現的醫者仁心、先進典型和人間大愛，幫助孩子深刻領悟中華民族精神的精髓，鼓勵孩子勇敢面對疫情、克服困難、承擔責任。

第四，學生自覺培養居家自主學習能力，認真參與。

疫情防控期“停課不停學”是為了讓學生在“隔空教育”中學有所樂、學有所獲。學生要積極掌握線上學習的基本技能，努力適應學習的新環境、新形式，認真完成任課教師佈置的各個環節的教學任務，並及時向教師、家長反饋線上學習中遇到的相關問題，加強與同學的溝通和交流，推動問題的解決，提升居家學習的效率和效果。保值保量地完成各項學習任務。

第五，相關平台要加強課程資源和技術支持，保障到位。

在線教育機構要進一步整合和優化線上教學課程資源，推出更多適應教育規律、符合學生健康成長的優質教學資源，儘量多免費開放優質在線課程，積極發揮補位的作用。加強技術攻關力度，切實解決好線上教學中出現的登錄難、運行卡等技術問題，保障平台運行順暢。

適應社會，不斷學習。調節心態，輕鬆面對。在這個疫情沒有之前，我們從來也都沒有想過通過網絡給學生上直播課，自己想着天天能夠見到學生，也從未想過積累微課，也沒有想着讓自己去製作微課，現在疫情發生，老師和學生都困在家裏，只能通過網絡和學生進行交流，老師成為了主播，這個社會逼着你不斷的去學習，不斷的進步，所以説，就算疫情結束之後，我們也要不斷的嘗試新的教育手段，不讓自己和社會脱節。

以上就是我的一點感悟，在以後的網絡教學中我要不斷嘗試，不斷進步。