聽課隨筆

匆匆忙忙去聽課，坐下才發現忘了帶聽課本，好在有手機，還是可以認認真真做筆記。兩節課記下來，突然覺得其實這樣比記在本上好，可以隨時打開回味，倒是那些記在本上的，早就不知去了哪裏。

課如其人，所以聽課也是觀人。我心裏的好課，就是這樣如涓涓細流，潤物無聲。沒有激昂的語言，沒有刻意的煽情，沒有熱熱鬧鬧的活動，沒有故作姿態的高深。它有時顯得過於安靜甚至沉悶：孩子在讀，在想，在寫，卻又似乎不那麼“配合”老師”；老師呢，也不急不惱，只微笑着，等待着，輕巧地條分縷析着孩子的字字句句，在沙礫中將那點閃着光點的碎金細細揀出，孩子也便收起了方才的嬉皮笑臉。那一刻，老師和學生之間，實現了真正的連接；老師，也在這有效連接的課堂上，體現了自身的語文素養與職業尊嚴。

所以，做踏踏實實的人，上老老實實的課才是正道。越是迷戀於形式的華麗，迷戀於日新月異的各種概念，往往越是容易暴露出內心的貧瘠。要把課上得舉重若輕，還是先要有一顆美好而豐富的心吧。

課上又聽了一遍《苔》，感動之餘，卻又想：既然是苔花，綻放出屬於自己的淡淡清芳就很好了吧。

何必都去學牡丹呢？