中學關於學生閲讀課外讀物的管理措施

東風鄉中學關於學生閲讀課外讀物的管理措施

優質有益的讀物是學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閲讀到閲讀學習，是提高學生人文素養、建設書香社會的重要命題。學校堅持把閲讀作為學校重要的教育教學內容，參照教育部發布的《中國小生閲讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，並鼓勵教師多將經典引入課堂，作為教育教學素材，引導學生養成良好的閲讀習慣。

具體措施：

1、遵循一科一輔原則，嚴格按照《關於規範中國小教學用書有關工作的通知》要求規範教學用書管理，根據教學用書目錄訂閲教輔資料，切實減輕學生學習負擔。

2、學科教師按照教學大綱要求，推薦學科相關的課外讀物，要求老師們在給學生推薦讀物的時候要詳細瞭解，自己先翻閲，不能盲目推薦違規讀物或者不適合學生閲讀的讀物。

3、探討學科內容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物， 如何更好地拓展學生視野。

嚴格讀物管理。將教育部發的教輔和課外讀物推薦目錄發給家長，作為家長給學生選書的依據。引導家長在正規書店購買正品書籍。

建設好學校圖書室及各班閲讀角，學校圖書館有序開放，推進書香校園的建設。

4、家校社合作，引導學生享受閲讀，迴歸閲讀本身意義。

學生閲讀習慣的養成，離不開家長的言傳身教與社會良好閲讀氛圍的浸染。學校將與家委會合作，定期開展老師家長聯合讀書、薦書與書籍分享活動，一方面及時瞭解學生讀物內容，結合學生興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導學生選擇；另一方面鼓勵家長從自身做起，努力提升閲讀品位、培養家庭閲讀習慣、創設良好閲讀氛圍。讓學生在純粹的閲讀體驗中領略“閲讀之美”，充分享受閲讀樂趣。