幼兒園小熊教案精品多篇
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幼兒園小熊教案 篇一
設計意圖:
木偶劇是我國一種流傳的民間,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。託大段幼兒正處在語言(口語)發展的關鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮豔、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。故設計的活動,意在引導幼兒通過欣賞木偶劇的表演,發展幼兒的感知能力,促進他們語言與思維的發展。
一、教案目的:
1、培養幼兒愛清潔,講衞生的習慣,知道飯前洗手,飯後洗臉。
2、豐富詞彙:洗臉
二、教案准備:
1、木偶:小熊、熊媽媽各一個
2、《講衞生》音樂磁帶一盒
3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
三、教案過程:
1、教師以談話的形式引入課題。
師:小朋友,你們知道吃飯前該做什麼?(洗手),吃完飯後應該做什麼?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解內容:
問題:
(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?
(2)螞蟻為什麼會爬到小熊的臉上?
(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?
4、結合日常生活,教育幼兒保護牙齒。
(1)小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又於淨又漂亮。
小熊:現在我要看看哪個小朋友的臉又於淨又漂亮。
(2)小熊:小朋友,你們以後可不能向我學了,要養成飯前洗手,飯後洗臉的好習慣,做一個愛清潔,講衞生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衞生”的歌吧!
5、歌表演《講衞生》
小班教案《小熊》 篇二
活動目標:
1、在看看、説説、畫畫的過程中,瞭解小熊臉部的特徵。
2、用圓形,嘗試表現小熊的臉部特徵。
3、體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、感受作品小熊的美感。
活動準備:
知識經驗:對形狀有一定經驗。知道繪畫作品中背景的意思。
物質準備:教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅乾;背景用圓形各色即時貼。
活動過程:
一、出示圓形,引出圓形餅乾。
1、出示圓形,幼兒想象。
這是什麼,什麼東西是圓圓的?(幼兒自由想象)
2、出示餅乾,導入主題。
圓圓的還像圓圓的餅乾。(出示餅乾)猜猜誰喜歡吃餅乾?
二、邊聽邊看,瞭解熊的臉部特徵。
1、觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程。
兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅乾屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一隻小熊畫好了。
2、再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟。
3、貼上背景,完成完整的美術作品。
要求:畫好小熊後,在小熊的背景裏貼上一塊一塊餅乾,給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫,嘗試繪畫小熊。
1、幼兒自由創作,嘗試繪畫。
2、教師巡迴指導,張貼幼兒作品。
3、觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特徵。
四、分享餅乾,體會吃餅乾的快樂。
吃餅乾,體會快樂,結束活動。
小班教案《小熊》 篇三
設計意圖:
小班幼兒喜歡看書,但未掌握正確的閲讀方法,因此,我希望通過這一活動,可以讓幼兒正確地認讀圖書內容,初步培養幼兒良好的閲讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位於幫助幼兒初步理解故事畫面的內容,難點定位在引導幼兒掌握正確的閲讀方法上,活動前我通過與幼兒演唱《睡吧,小寶貝》力求營造安靜閲讀的氛圍,在此基礎上將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中,力求通過本次活動,培養孩子們愛閲讀,能用正確方法閲讀的能力。
活動目的:
1、初步理解畫面的內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閲讀活動,學習在教師的指導下正確翻書閲讀。
3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。
活動準備:
1、玩偶小熊
2、準備幼兒用書人手一套、投影儀
活動過程:
1、創造安靜閲讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。
2、出示玩偶小熊,以小熊給大家帶來好聽的故事,引導幼兒完整傾聽一遍故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
3、出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內容,引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思,結合正確閲讀方法的引導。
引導幼兒討論:小熊為什麼翻來翻去睡不着,小熊睡不着覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊説了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊説什麼?最後小熊睡着了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
4、幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導下用正確的閲讀方法完整欣賞一遍故事。
語言組點評:
活動中教師能認真研究教材、教法,充分發揮語言領域的教育功能,既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閲讀能力的培養,教師能深入挖掘故事,能創設一個安靜、温馨的環境,以親切的教態、温柔的語氣與小班孩子交流,並且將“引導幼兒正確閲讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中,較好的達到了活動目標。
幼兒園小熊教案 篇四
活動目標:
1.在看看、説説、畫畫的過程中,瞭解小熊臉部的特徵。
2.用圓形,嘗試表現小熊的臉部特徵。
3.體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.感受作品小熊的美感。
活動準備:
知識經驗:對形狀有一定經驗。知道繪畫作品中背景的意思。
物質準備:教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅乾;背景用圓形各色即時貼。
活動過程:
一、出示圓形,引出圓形餅乾。
1.出示圓形,幼兒想象。
這是什麼,什麼東西是圓圓的?(幼兒自由想象)
2.出示餅乾,導入主題。
圓圓的還像圓圓的餅乾。(出示餅乾)猜猜誰喜歡吃餅乾?
二、邊聽邊看,瞭解熊的臉部特徵。
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程。
兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅乾屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一隻小熊畫好了。
2.再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟。
3.貼上背景,完成完整的美術作品。
要求:畫好小熊後,在小熊的背景裏貼上一塊一塊餅乾,給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫,嘗試繪畫小熊。
1.幼兒自由創作,嘗試繪畫。
2.教師巡迴指導,張貼幼兒作品。
3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特徵。
四、分享餅乾,體會吃餅乾的快樂。
吃餅乾,體會快樂,結束活動。
小百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算温和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常兇猛。
幼兒園小熊教案 篇五
活動目標:
1.仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2.知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。
活動準備:
繪本《小熊不刷牙》、PPT課件
活動過程:
一、觀察幻燈片,根據畫面猜測故事情節。
1. 播放幻燈片,請幼兒仔細觀察封面和封底一圖,提問幼兒故事裏講了誰?猜猜這個故事會講些什麼?
2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決鬥的一圖,提問幼兒發生了什麼事?小老鼠在幹嘛?從它們的決鬥還有小老鼠醫生的出現來看,你覺得這隻小熊它愛不愛刷牙?
3. 引出繪本的名字,請幼兒大膽猜測小熊為什麼不刷牙?不刷牙之後會發生什麼事情?
4. 播放幻燈片小熊躲在浴室裏打開水龍頭的一圖,提問幼兒小熊在做什麼?猜猜它為什麼要這麼做?
5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖,提問幼兒小熊怎麼了?小熊睡着了做了一個夢,猜猜小熊會夢見誰?夢裏會發生什麼事情?
二、教師完整講述故事。
1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙後,小熊是怎麼説的?它又是怎麼做的?你覺得它這樣做對不對?
2.晚上小熊做夢,夢到自己的牙齒怎麼了?它一開始心情怎麼樣?
3.夢裏,小熊遇到了誰?他們對小熊説了些什麼?
4.小熊聽了小動物們的話,回到家看到桌上那麼多好吃的東西,可是沒有牙齒它什麼也咬不動,他的心情怎麼樣?
5.聽了貓頭鷹的話,後來小熊怎麼樣了?爸爸媽媽是怎麼稱讚它的?
三、小結。
1.教師提問:小朋友們,你們説刷牙重不重要呀?聽了這個故事,你們有什麼打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友們要愛護自己的牙齒,堅持每天刷牙,這樣就不會長蛀牙,也不會疼,牙齒才會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。
2.遊戲:刷牙。
繪本中夾着一隻可愛的大牙刷,這是一個很好的道具,可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作,其他幼兒可一起用手比劃。
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
幼兒園小熊教案 篇六
教學目的:
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、初步養成良好的衞生習慣。
教學重難點:
1、知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
2、掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
1、聽過故事《小熊拔牙》
2、小熊頭飾一個,並請一位老師扮演小熊;
3、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一隻杯子;
4、多媒體《刷牙歌》
教學過程:
1、開始部分。
老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。
(小熊出場)
小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做遊戲。
2、基本部分。
(1)引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)
老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
①幼兒討論,交流。
②老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光後説話不清楚,而且也不好看。
小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎麼辦呢?
(2)幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎麼刷牙的?(小熊到小朋友中間去)
②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範,老師以語言引導。)
(3)老師示範講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)
①刷牙是先要做什麼?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,我們開始刷牙。
②老師利用模型,邊示範,邊講解。(利用模型講解更為直觀)
老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。
(4)集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;a、做好刷牙前的準備;b、刷牙要按一定的規律。
②放多媒體,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)
3、結束部分。
(1)小熊小結刷牙方法。
老師:小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊:學會了。
老師:那你給小朋友講講吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,開始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷,下面的'牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以後要用
水漱口。
(2)放音樂,輕鬆一下
活動反思:
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在製作教具過程中,利用泡沫製作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前,易於幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的説教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以後多上一些對孩子以後的發展有教育意義的課
幼兒園小熊教案 篇七
教學目的:
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。
⒊培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
⒋初步養成良好的衞生習慣。
教學重難點:
知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
⒈聽過故事《小熊拔牙》
⒉小熊頭飾一個,並請一位老師扮演小熊;
⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一隻杯子;
⒋多媒體《刷牙歌》
教學過程:
⒈開始部分。
老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。
(小熊出場)小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做遊戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)
老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
①幼兒討論,交流。
②老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光後説話不清楚,而且也不好看。
小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎麼辦呢?
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎麼刷牙的?(小熊到小朋友中間去)
②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範,老師以語言引導。)
⑶老師示範講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)
①刷牙是先要做什麼?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,我們開始刷牙。
②老師利用模型,邊示範,邊講解。(利用模型講解更為直觀)
老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規律。
②放多媒體,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師:小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊:學會了。
老師:那你給小朋友講講吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,開始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以後要用
水漱口。
⑵放音樂,輕鬆一下
活動反思:
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒-本站§ 濃厚的興趣。在製作教具過程中,利用泡沫製作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前,易於幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的説教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以後多上一些對孩子以後的發展有教育意義的課
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。
小班教案《小熊》 篇八
活動目標:
1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。
2、通過有趣的情境,感受體育遊戲的快樂。
3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。
4、樂意參與遊戲,體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備:
平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程:
1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的小熊,你們想不想來做她的小熊朋友啊?"
(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿着洋娃娃,幼兒隨着音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、遊戲活動-小熊過橋。
(1)介紹遊戲內容:這裏有一座小橋,河對岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友説:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。
(2)幼兒排隊一個跟着一個過平衡木,教師站在一旁觀察。
(3)討論:你是怎麼走的?小結:兩臂側平舉,眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。
評價:表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
反思:
在這次的活動中,幼兒的積極性高,對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標,也突破了重難點,順利完成了遊戲活動。
小百科:熊軀體粗壯肥大,體毛又長又密,臉形像狗,頭大嘴長,眼睛與耳朵都較小,臼齒大而發達,咀嚼力強。
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