關於認識水果的小班教案

認識水果的小班教案1

活動設計背景

為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。並且學習用語言表達自己的想法，激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。

活動目標

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵

3、樂意用語言表達自己的感受

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、並且能説出水果的特徵

活動準備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一隻。

活動過程

1、出示各種水果，讓孩子説出它們的名稱。

2、觀察水果，説出它們的外部特徵。

3、遊戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特徵的感知。

4、觀察水果的內部特徵。

切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。

5、品嚐水果。

(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嚐，並説説其味道是什麼樣的?它們有什麼不同?

(2)教師將孩子眼睛矇住後,讓他們來品嚐水果,然後請他們説一説吃的是什麼水果。

6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

教學反思

教學反思：對於孩子來説，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，並運用了觀察、觸摸、品嚐、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的`讓孩子集中注意力，樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關係，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。

認識水果的小班教案2

活動目標：

1、認識兩種水果，能準確的説出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺説出水果的顏色、形狀、味道等特徵。

活動重點：能準確説出水果的名稱。

活動難點：能説出水果的顏色、形狀或味道

活動準備：水果實物、切好的果盤、神祕袋兩個、神迷盒兩個、牙籤若干。

活動過程：

一、組織教學：手指操

二、基本活動

1、出示神祕袋

師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神祕的袋子，裏面有好多的好吃的，想不想吃?(想)

師：“那你們知道里面裝的什麼好吃的嗎?”(不知道)

師：“老師也忘了裏邊裝的什麼啦?我來……(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰願意來?”

師：“***、***你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個)“***猜一猜，你摸到了什麼呀?”“寶貝，那你摸到了什麼呀?”(幼兒進行猜測，是哪種水果之後再拿出驗證)

師：“那我們拿出來看一看，到底是不是**?”

(通過引導，幼兒説出水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。例如，蘋果)

師：“呀，這是什麼啊?蘋果。那***猜對了沒有?拍拍手吧。

師：“誰能告訴我這個蘋果是什麼顏色的呀?它長什麼樣子的?”(如幼兒説不來提醒是圓圓的還是長長的)。

運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

師：老師這兒還有兩個漂亮的神祕盒，裏邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞裏邊裝的是什麼?(老師請若干幼兒來聞一聞是什麼水果。並拿出來驗證)

3、嘗一嘗

師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃?那怎麼樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在瞭解水果的吃法過程中，引導幼兒複習水果的名稱。)

師：“老師這兒給你們準備了洗乾淨、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什麼味道的。”

(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，説出你吃的是什麼水果，是什麼味道?

(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什麼水果，是什麼味道?

(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什麼水果它是什麼味道的。

三、結束活動

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什麼樣子的?什麼顏色的啊?什麼味道的啊?香蕉是什麼樣子?什麼顏色?什麼味道的啊?”(最後總結，複習水果名稱，顏色和味道)

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?”

和幼兒去户外找，結束活動。