認識動物小班教案新版多篇

認識動物小班教案 篇一

一、活動目標

1、通過遊戲激發幼兒熱愛小動物的情感。

2、在遊戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3、通過兒歌的形式讓幼兒養成講衞生的好習慣。

二、活動建議

（1）準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

（1） 教師利用到農場參觀的形式導入活動並讓幼兒演唱歌曲《在農場裏》。

（2） 逐一出示則四種小動物玩具後，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀，並讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。

（3） 看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應的動作。

（4） 結合當前的形勢，給幼兒講解講衞生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養成講衞生的好習慣

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

小朋友愛清潔，人人都歡喜。

（5） 遊戲：到小動物家去做客

讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師説完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個小動物家去做客 。

聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。

認識動物小班教案 篇二

設計意圖

通過這次科學活動《會爬的動物》讓幼兒來認識動物世界中各種各樣會爬的動物。從幼兒的生活經驗出發，通過圖片的觀察、模仿、討論讓幼兒對生活中常見爬行類動物有基本的瞭解。

活動目標：

1、認識爬行動物，瞭解動物的各種爬行方式。

2、模仿動物爬行，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、蛇爬行的視頻。會爬的動物的貼紙。

2、幼兒用書第17-18頁。

3、掛圖《會爬的動物》。

活動內容：

一、觀看動畫片，幼兒的興趣。

1、你們喜歡小動物嗎？想不想看小動物的動畫片？

2、播放動畫片：我真幸運

教師：你們在動畫片裏看到了哪些小動物，它們是怎樣行走的？

誰是會爬的動物？

二、動物是怎樣爬行的。

1、説一説“誰會爬”。

教師：小朋友，你們知道除了人會爬，還有誰也會爬嗎？

2、觀察掛圖卡片，瞭解掛圖上動物的名字。

教師：你認識這些動物嗎？

教師：它是用什麼來爬行的？怎樣爬的？

三、討論：認識爬行動物

課件：會爬的動物

引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。

1.觀察認識蜥蜴。

（1）你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什麼？他是怎樣爬行的？

你還知道他們有什麼特殊的地方？

（2）小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩隻大大的眼睛，但是沒有眼皮，

所以他的眼睛一直睜着的。壁虎有四條腿，腳趾上長着洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。

壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。

壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。

2.蛇的爬行。

1、幼兒觀看蛇爬行的視頻。

2、引導幼兒討論。

教師：蛇是怎麼爬行的？它有腳嗎？是用什麼來爬行的？（學一學）

教師：蛇經常在什麼地方穿行？（可以對蛇的生活習性稍加探討。）

教師：你們感覺它爬起來哪個地方在用力氣？

教師小結：蛇種類很多，蛇沒有腳，它依靠身體向前爬行遊動，蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。

3.觀察認識鱷魚。

（1）鱷魚是什麼樣子的？你知道鱷魚是怎麼爬的？請你學一學。

（2）小結：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼着地，粗壯的尾巴像鋼鞭。

他的皮膚很厚，皮膚裏還埋着一塊塊排列整齊的骨塊。

如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。

4.觀察認識烏龜

（1）烏龜是什麼樣子的？在水裏和陸地上他是怎樣行走的？

你還知道烏龜有哪些奇特的本領？

（2）小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼裏去。

烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水裏遊動。

烏龜的行動很慢，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。

四、爬行動物的特徵

1、身體表面覆有鱗片或角質板；

2、運動時採用的爬行方式，四肢向外側延伸，腹部着地，匍匐前進。

3、都用肺呼吸，體温不恆定，會隨外界的温度變化而變化，

所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。

4、爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體表面覆蓋着鱗片。

5、爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。

6、絕大多數爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。

五、學一學動物的爬行。

1、教師指掛圖中的動物，請幼兒模仿它爬行的動作。

教師：我們一起來學一學圖片中這些動物是怎樣爬行的，好嗎？

教師：看一看這是什麼動物？我們來學一學。

2、幼兒在墊子上模仿動物爬行，體驗活動的快樂。

四、遊戲“爬一爬”

1、扮演自己喜歡的爬行動物，其他幼兒猜一猜是什麼動物。

2、怎樣爬更像動物爬，找空地方爬一爬。（學習模仿爬行的動作。鼓勵幼兒用不同方法爬）

認識動物小班教案 篇三

設計背景

我們班民族幼兒較多，漢語基礎也沒有，所以上課時我會比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動物的名字後才開始進行情感教育。我園室外活動場地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動，所以在教室我也會安排些活動，所以上課時遊戲會讓他們動起來。

活動目標

1、會説小動物的名稱。

2、喜愛小動物並願意保護小動物。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

會説小動物的名稱。

活動準備

小動物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。

活動過程

一、談話導入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動物，今天我們就來學説它們的漢語名稱。

二、教授新知

1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能説出它們的名稱？

2、請小朋友和老師學説（看着視頻老師教幼兒跟説）。

3、隨機指小動物，全體幼兒來説。

4、請學的快的幼兒站起來説。

5、分組説。

三、小遊戲

1、開火車。

2、看誰跑的對。

A、告訴幼兒遊戲規則：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師説到什麼小動物，帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內，跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。（並請漢族幼兒示範）。

B、請民族和漢族幼兒一起進行遊戲。

活動反思：

我班幼兒是民族學生居多，有部分幼兒不愛説話，特別是在學習漢語時更如此，針對這樣的情況我就個別指導，直到他們願意主動學習，現在他們已經願意參與並積極主動的來活動了。