中班體育遊戲教案多篇

中班體育遊戲教案篇一：中班户外活動教案

中班體育活動《闖關取寶》説課稿

活動設計

針對中班幼兒的走步技能進行訓練，鞏固基本動作和運動能力。選擇在大森林裏闖關取寶的體育遊戲來引起學前兒童的興趣，培養兒童的心裏意志品質。 活動目標：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號有節奏地走，聽信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動作的靈敏性和協調性。

2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

活動準備：

經驗準備：通過走步的訓練，初步學會聽信號進行走步。

物質準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準備活動：熱身操。愉悦身心，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊。 活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林裏尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創設情境激發幼兒參與活動的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動中。在教師的帶領下，幼兒跟着老師一起進行熱身運動。

（二）活動一：通過場景的變化，鞏固聽信號有節奏地走，聽信號變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。

教師引導語：“現在我們來到了大森林裏，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過這些關卡。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習。在幼兒練習過程中，教師巡迴觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。

（三）活動二：通過遊戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經驗，達到鍛鍊的目的。

在這一環節中，我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的動作技法，並利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛鍊身心的效果。

遊戲開始前先向幼兒説明規則：“在大森林裏會有大灰狼出沒，當大灰狼出

現時，老師會吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關。幼兒成功穿越後，我會發給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線後，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重複進行兩次遊戲。同時注意難度增加後個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。

（四）結束部分：舒展身心，放鬆精神，教師點評，結束活動。

在這一環節我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放鬆遊戲，最後請幼兒協助教師一起收拾場地，結束活動。

中班體育遊戲教案篇二：中班體育遊戲教案

中班體育遊戲教案：熊來了

活動目標：

1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。

活動準備：“熊”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和“熊家”

活動過程：

1、導入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。

2、設置情境，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師説“哎呀！瞧，我們班來了一隻大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的'幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）教師引導幼兒瞭解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要説話，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、第二次遊戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌裏的方法，就不會被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。

5、商定遊戲玩法和規則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們幹什麼？”“熊什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌？”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束？”“熊的家在哪裏？”等問題。

教師總結幼兒的討論結果。

6、幼兒扮熊進行遊戲。

（1）請一位幼兒扮熊進行遊戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行遊戲。

7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別説話，別被狗熊抓回家。

小班遊戲教案：小雞捉蟲 活動目標：

1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在遊戲中感受到快樂

材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景

活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽説：“雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒説出要一個跟着一個走並進行隊列練習）

二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裏。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裏。

4、在家裏巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小班遊戲教案：小雞找朋友 活動目標及關鍵經驗

教師為幼兒創設“找朋友”的遊戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鑽的基本動作練習，使幼兒在愉快的遊戲氛圍中，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

1、能鑽過70 釐米高的障礙物，發展鑽的能力。

2、喜愛參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂。

材料及相關環境創設

·場地佈置：鬆緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附後）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶。

活動準備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裏鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。

4．教師觀察幼兒鑽的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。

5．請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。

6．鼓勵幼兒遊戲中大膽與同伴共同愉快地遊戲。

7．遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。

相關經驗

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認知：比較認識 小雞小鴨

活動評價

·在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。

·根據幼兒找同伴共同遊戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

活動的延伸與擴展

1．擴展遊戲情節，進行小動物鑽山洞的遊戲。

2．逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行遊戲。