小班教案活動《動物朋友》精品多篇

《動物朋友》小班教案 篇一

本主題以“動物朋友”為切入點，從幼兒熟悉並喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、遊戲等各種不同的活動內容，來滿足幼兒探索動物的願望，進而引導他們用豐富多彩的方式瞭解和獲得有關動物的更多信息，並在活動中幫助幼兒增強學習感受力。

本次學習，對幼兒來説，活動的內容是很豐富的，可以感受的東西也很多。對幼兒來説，天生是喜歡動物的，所以他們在學習中有很多的生活經驗供他們講述分享。因此老師在開展活動時感覺有東西可上，同時幼兒參與的積極性也很高。

本主題活動的操作性也很強，在主題設計中與動物內容相關的語言、藝術、科學、健康等活動都很有趣，也適合小班幼兒進行。這些活動生動有趣，並且深得小朋友的喜愛。比如兒歌《小白鵝》、科學活動《尾巴妙用多》、藝術活動《在農場裏》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等等。

另外，因為幼兒對動物的生活經驗多，所以在表達表現方面，也顯得很容易，並且在有關動物的表達表現方面的技能本身就很多，所以表達表現方面的活動也可以進行得很好。比如《好玩的動物偶》、《你會跳我會爬》、《我説你猜，我做你猜》、《動物變變變》等等。

在愛護動物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動物之間發生的故事，展示他們和心愛的小動物一起合拍的照片，説説自己是怎麼照顧小動物的，這些對有小朋友來説，也是很有意思的活動，他們有很多話可以講。説起小朋友來，他們的話匣子打開可以源源不斷。

當然，在本主題中，也有個別活動由於地域的不同，不適合我們這裏孩子進行的。比如《遛鳥》這個活動，我們這裏的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般，課程中展示的遛鳥方式在老北京地區比較多見，適合他們那裏的孩子進行。

總的來説，這個主題活動還是很適合小班孩子進行的活動。通過主題活動的執行，對激發孩子喜歡動物、愛護動物的美好情感也有很大的幫助作用。

《動物朋友》小班教案 篇二

活動目標

1、感知5以內的數量，手口一致點數並説出總數。

2、初步學習根據物體數量與點數進行匹配。

3、有興趣參加數學活動。

4、體驗數學集體遊戲的快樂。

活動準備

相關PPT、小動物圖片、教具。

活動過程

1.PPT導入，激發幼兒興趣。

出示相關PPT。師：今天天氣真好，太陽公公出來了，小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍，誰來了？

2、分別出示圖片，引導幼兒數一數、説一説。

分別出示5鐘不同數量的動物，引導幼兒一起數一數動物的數量並説出總數，並提問動物最喜歡吃的東西，一起給動物送最喜歡的食物，通過示範和自己操作讓幼兒瞭解幾隻動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對。

3、小動物乘火車去遊玩。

播放火車背景音樂，引導幼兒猜猜誰來了。出示火車，小動物去遊玩，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示範讓幼兒瞭解安排座位的方法，並通過幼兒自己的操作學會物點配對。

4、和小動物一起去旅行。

播放音樂，幼兒與小動物一起去遊玩。

教學反思：

在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

《動物朋友》中班教案 篇三

核心目標：

形成研究小組，通過調查、參訪、信息查閲等方式 深入瞭解最受歡迎的幾種動物的典型特徵、本領、生活習性等方面的特點，開展動物發佈會，大膽向同伴介紹動物的祕密。

1、瞭解幾種最喜歡的動物的典型特點，並運用簡單的符號記錄自己的發現。

2、能清楚的向同伴介紹自己喜歡的動物的特點。

3、能跟隨音樂和同伴一起愉快的進行遊戲，體驗扮演小動物遊戲的樂趣。

4、能模仿動物動作，協調的單腳連續向前跳。

活動區

1．益智區：投放幼兒喜歡的圖片、生活環境的圖片、圖書等，引導幼兒運用福祿貝爾玩具拼擺自己喜歡的小動物的祕密，；投放“動物學校”的背景圖片，引導幼兒操作小動物卡片， 複習10 以內的序數，如小動物學校第一排第五個坐的是小猴子。複習10 以內數的形成點數和認讀；投放各種動物圖片以及動物的爪子、尾巴、皮毛等身體部分的圖片、幼兒製作的動物愛吃的食物、動物拼圖、動物卡片的等，開展“猜猜小動物”、“拼圖”、“動物棋”的遊戲。繼續引導幼兒根據動物的外形、習性進行分類，並能對比觀察動物間的異同，嘗 試用符號記錄自己的發現。

2．音樂區：投放《狐狸和小雞》音樂，狐狸、小雞的頭飾，眼罩等，引導幼兒扮演狐狸和小雞隨着音樂有節奏的歌唱，並聽同伴的聲音猜測同班的名字，會交換位置開展遊戲。

3．圖書角：投放《非洲大草原》、《動物之最》等繪本和科普圖書，鼓勵幼兒能選擇自己喜歡的動物圖書進行閲讀，與同伴分享圖書中的有趣事情；提供有關動物故事、動物謎語的圖書，指導幼兒根據圖書內容進行分類，如：故事類、百科類、謎語類等。繼續投放各種動物的實物玩具、圖片、圖書，以及幼兒自制的“我喜歡的動物圖書”，引導導幼兒和同伴一起交流、講述自己喜歡的小動物的祕密；鼓勵幼兒玩各種動物玩具，並用簡單的符號記錄自己的發現；投放記憶轉盤（轉盤上放置各種不同的。動物），引導幼兒觀察記憶轉轉盤上的小動物，開展“什麼動物不見了”和“説説小動物”的遊戲；

4．動物之家：投放各種不同的動物的頭飾、體飾、幼兒自制的動物服裝等，引導幼兒選擇自己喜歡的動物進行裝扮、表演動物的本領、特點等，再現動物之間的有趣的故事內容。

5．拼搭區：投放幼兒喜歡的小動物的圖片、教師拼插的動物範例，引導幼兒運用關節積木、雪花片、太陽插子等玩具拼插自己喜歡的小動物；投放動物毛絨玩具，指導幼兒根據不同小動物的生活環境、高矮等為小動物搭建不同的家。如為長頸鹿搭建有高高屋頂的房子，為老虎、獅子等搭建有院子的房子等。

6．美工區：投放幼兒喜歡的動物的情景圖片、教師範畫等，引導幼兒利用繪畫、泥工等方式表現自己喜歡的動物的運動、本領等特點，提供形狀不同的紙盒、薯片桶、光盤、瓶子及無紡布、塑料袋等廢舊材料，引導幼兒嘗試合作製作自己喜歡的動物。

7．表演區：繼續投放故事《借尾巴》的圖片、手偶、頭飾等，引導幼兒與同伴協商表演故事。能夠理解每個()角色的心理活動，用恰當的語言、動作、表情表現不同小動物的特點。

生活安全活動

1．午睡時在老師的提醒下能將被子蓋好，防止感冒。

2．引導幼兒能安靜進餐，整齊疊放擦嘴巾。

户外：

分散：

1.自由探索圈的多種玩法：轉圈、跳圈、鑽圈、滾圈、同伴滾接圈、踩圈側向移動、開火車等。

2.運用圈與多種器械結合自主創設遊戲情景練習奔跑、跳躍、跨跳等活動。

家長工作

1.瞭解幼兒喜歡的動物，協助幼兒收集、製作“我喜歡的動物”信息書，並指導幼兒完整講述喜歡動物的信息內容。

2.繼續和幼兒一起觀看有關小動物的電視節目，如：動物世界，和幼兒一起感受、瞭解動物世界的奇妙。